幼兒園德育案例一等獎例文【7篇】

幼兒園德育案例一等獎例文【7篇】【篇1】幼兒園德育案例一等獎例文

--我是文明禮貌的好寶寶

情景一：

戶外活動時，小朋友都在高興地玩皮球。這時，一聲響亮的不文明語傳進我的耳朵：“你們滾開，我要踢球！”我循聲看去，說話的是我們班的小可小朋友。只見他抱著皮球，臉上寫滿了憤怒。我趕緊走到小可身邊問：“小可，怎么了？”

他說：“我要踢球，可是他們幾個老是在前面跑?！?/p>

“那你也不能對他們說‘滾開'，你試著請他們到一邊去玩，或者邀請他們和你一起玩，看看會怎樣？”

小可帶著懷疑的目光按照我說得做了，那幾個孩子果真到另一個場地去玩了。有兩個小朋友還和他一起玩踢皮球。情景二：

晨檢時，我們站在門口接待幼兒，忽然聽見一位小朋友說：“把那個積木給老子?！蔽耶敃r感到特別震驚，一個五六歲的孩子怎么會說出這樣的不敬之語呢？帶著驚疑我向小樂走去?！靶?，你剛才說了一句什么話？”

“把積木給老子?！?/p>

“你為什么要這樣說呢？”

“他不給我積木?！闭f著，小樂指了指他旁邊的小男孩。我說：“寶貝，你知道嗎？你這樣說不好，這是一句不文明的話?！?/p>

“家里我爸爸經常這樣說?！?/p>

我不禁陷入沉思······

案例分析：從上述情景可以看出，小可和小樂言語粗魯，不會使用文明禮貌用語。在與兩個孩子的家長交談中我發(fā)現(xiàn)，他們在家里基本上不用禮貌用語。而且小樂的媽媽告訴我，每當小樂不聽話時，孩子的爸爸就會訓他，就會對孩子稱老子，可見小樂說臟話就是受了他爸爸的影響。同時也可以看出父母以及一個家庭對孩子的影響有多大。講文明、有禮貌是孩子們健康成長的需要，是他們個人內在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質。3--6歲是幼兒個性開始形成的時期，在這一時期，如果從一點一滴做起，讓幼兒養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習慣，將來在社會生活和工作中，就能受到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關系。要從小抓好這一教育，因為不僅關系著一個兒童的健康成長，更關系著我們中華民族的文明程度。采取的措施：

針對小可和小樂的情況，同時也為了讓每一個幼兒都成為講文明懂禮貌的好寶寶，我采取了以下措施：

一、在班里開展“做個文明禮貌的好寶寶”的教育活動，使幼兒在栩栩如生的動畫和朗朗上口的兒歌中感受到使用文明用語所帶來的驚喜。片段一：[畫外音，明明到強強家去玩，篤！篤！篤！強強聽到輕輕地敲門聲，開門看見強強說："請進。"明明和強強玩玩具，明明想玩強強手里的搖控汽車，說："請給我玩一玩好嗎？"強強說："好吧！"明明說："謝謝！"他們玩的可高興了。明明不小心用搖控汽車碰倒了強強的積木城堡，明明馬上說："對不起！"強強說："沒關系，我再拼座更漂亮的城堡。"]提問：你喜歡明明和強強嗎？為什么？（引導幼兒說出明明和強強有禮貌，所以才喜歡）

師：生活中好多地方如果使用了"請""謝謝""對不起"這幾個神奇的詞語就會帶給人喜悅。片段二：〔畫外音：毛毛和濤濤在操場上騎自行車，毛毛在拐彎時把濤濤別在地上，濤濤連同自行車都摔倒了，最后毛毛和濤濤成了好朋友?！痴埿∨笥严胍幌?，毛毛和濤濤說了什么，不但沒有打架，反而還成了好朋友呢？（引導幼兒說出"對不起""沒關系"禮貌用語）

片段三：〔畫外音：宣宣今天來幼兒園帶來了她特別喜歡的布娃娃并一刻也不肯放手，一會兒親親它，一會兒摟摟它，丫丫看到這個布娃娃也特別想玩，最后她們兩個一起高高興興的玩了起來?！吃僬埿∨笥严胍幌?，蘭蘭是怎樣得到布娃娃的？她說了什么？（引導幼兒說"請""謝謝"禮貌用語）早晨見面說聲"早"

《文明禮貌兒歌》

小朋友，都知道，

禮貌用語記得牢。對待長輩要用"您"，

平時互相問問"好"。若求人，"請"字先，

最后別忘說“謝謝”。影響別人，"對不起"，

回答請說"沒關系"。做個文明好寶寶，

人人夸獎數(shù)第一。在這次教育活動中我有意對小可和小樂進行了詢問，發(fā)現(xiàn)他們倆都認識到了自己的錯誤。他們還說以后一定做一個講文明懂禮貌的好寶寶。二、榜樣共存，樹立文明禮貌意識。文明行為老師都用點頭、微笑、豎起大拇指或用獎勵小紅花、小紅旗等方式，對他表示肯定，讓他倆及時的感受到講文明帶來的快樂和幸福，養(yǎng)成講文明的習慣。三、家園共促，培養(yǎng)文明禮貌行為。父母是孩子的第一個老師，爸爸媽媽的一言一行都對孩子起著潛移默化的影響。所以，通過交談要求家長自我檢討，并在家里不說一句臟話，盡量使用文明禮貌用語，使孩子受到好的影響。比如有客人來做客的時候給予熱情招待；需要孩子做某事時真誠地說“請”；孩子給你拿了東西記得說一聲“謝謝”。這樣一家人都使用文明禮貌用語，那么孩子自然而然也就會學我們的做法。四、持之以恒，養(yǎng)成文明禮貌習慣?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，”文明禮貌行為習慣的養(yǎng)成也非一朝一夕之事，需要老師、家長、幼兒園共同努力，耐心引導，不斷教育、認真強化。老師要在幼兒的一日活動中耐心引導；家長要配合老師做好家庭教育工作，在家里不斷教育；幼兒園全園上下其上陣，從領導到老師到幼兒都使用文明禮貌用語，給孩子創(chuàng)造講文明的大環(huán)境。反思：

我們偉大的祖國是一個禮儀之邦。一個人生活在社會里，如果不懂文明禮儀將無法與人交往。為了讓小可和小樂更好地適應社會，今后我們還將通過歌曲、兒歌、故事、移情表演、游戲等各種幼兒喜歡的形式來培養(yǎng)他們的文明禮貌行為習慣，使他們學會與別人交流，充分體驗使用文明禮貌用語帶來的快樂與幸福，成為大家都喜歡的講文明懂禮貌的好孩子！【篇2】幼兒園德育案例一等獎例文

為塑造教育誠信形象，樹立愛崗敬業(yè)精神，做一名師德高尚，業(yè)務精良，作風過硬的人民教師，我將嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和市教育局的有關規(guī)定，并作如下鄭重承諾：

1、忠誠黨和人民的教育事業(yè)，熱愛本職工作，遵守職業(yè)道德，不參與、不發(fā)表有悖于師德行為的活動和言行。2、熱愛幼兒園，努力維護幼兒園社會聲譽，不做有損幼兒園聲譽的言行，發(fā)現(xiàn)不良傾向能及時制止或上報。3、嚴格執(zhí)行幼兒園規(guī)章制度，以身作則，為人師表，衣著得體，舉止端莊，言行謙遜，團結協(xié)作，互相關心，共創(chuàng)和諧校園。4、全面貫徹落實《幼兒園指導綱要》《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神，尊重個別差異，實施科學的保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年而努力。5、堅持正面教育，公平對待每一個幼兒，不體罰、變相體罰幼兒，不單純橫向評價幼兒。6、工作責任意識到位，不做玩忽職守的事情，把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。7、敬業(yè)愛崗，基于幼兒認真?zhèn)湔n、實施教學計劃，養(yǎng)成觀察和反思的良好習慣，以科學嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度全面提升保教質量。8、尊重家長們，認真聽取家長們的意見和建議，堅持面向全體尊重個體實施多元溝通方式，妥善處理家園之間的各種問題和矛盾。9、自覺執(zhí)行依法施教，廉潔從教的有關規(guī)定，不從事“有償家教”，不收受家長們的禮品、禮金和禮卡，不參加家長們的宴請。10、嚴格執(zhí)行教育收費規(guī)定，不為幼兒訂購規(guī)定以外的學習資料或圖書，不向幼兒推銷商品和利用職務謀取私利。以上10條，請幼兒園、幼兒、家長們、社會予以監(jiān)督?！酒?】幼兒園德育案例一等獎例文

案例背景：獨生子女的現(xiàn)狀，造成了絕大多數(shù)家庭把幾乎所有的愛和關注給予了孩子，孩子從出生開始，就由父母、爺爺奶奶、外公外婆圍著他轉。他所需要的一切都被大人包辦代替，并且認為他得到的一切都是理所當然。父母親無原則的愛，客觀上造就了孩子的自私的習慣，不知道自己還需要去愛別人、關心別人，更無法體會到愛別人的樂趣。在我們班，就有很多這樣不會愛的孩子。在幼兒園里，他們并不讓人覺得是個不會愛的孩子，但在家里就是一個十足的小霸王，爺爺奶奶，爸爸媽媽，誰都不怕，反而是他們千方百計的依著他，怕他不高興。案例過程：一、翔翔的奶奶來接他了，本來翔翔是很開心的在和小朋友玩，一看到奶奶，問奶奶：“帶什么好吃的了？”奶奶說：“呀，今天來的匆忙，沒有帶?！毕柘璧哪樍ⅠR多云轉陰，奶奶呢，則對著孫子點頭哈腰??分析：在獨生子女家庭中，孩子被各種各樣的愛包圍了，孩子沒有得不到的要求，所以，在父母不能滿足孩子的要求時，孩子是不能接受的，也不會體諒父母，只會埋怨。試想，這樣的孩子長大了，會是一個愛父母的孩子嗎？連自己的親人都不愛，他又會去愛別人嗎！適當?shù)膶⒆诱f“不”，其實是對孩子的愛。二、今天是笑笑媽媽來接她的，媽媽今天看起來臉色不太好，笑笑說放學了要去超市，媽媽說：“孩子，今天就不要去了，媽媽今天身體不舒服”，可是笑笑根本沒想著媽媽的身體，而是想著自己要去超市，哭哭啼啼，結果，媽媽還是答應了。分析：在很多孩子的家里，父母把孩子愛的機會壟斷了。如：爸爸下班回來了，孩子想給爸爸掛衣服，放東西，可是爸爸說：“算啦算啦，你還小，自己去玩吧！”孩子處于萌芽狀態(tài)對別人愛的意識被爸爸的一句不用擋了回去。因此孩子變的愛不愛別人無所謂，不再關心別人，也不懂得愛別人了。所以真正愛孩子的父母，要在孩子面前表現(xiàn)得可憐一點，多給孩子一次對他人施舍愛的機會。反思：在培養(yǎng)孩子關心他人、對人友善的同時，要注意引導其感受行為的積極結果。有一些孩子很有愛心，對人很友善，心中有他人，有好吃的先想到別人，有好玩的先讓給別人，看到別人有困難了總能主動地去關心......，可是每一次的友善和關心，得到的卻是消極的結果，如：自己總也玩不上喜歡的玩具等。時間久了，不管是家長還是孩子都會有一種“好心沒好報”或“吃虧”、“窩囊”的感覺，以后就不再愿意這樣做了。這時，需要成人，包括家長和教師有意識的引導，積極肯定孩子的友善、關愛等行為，并在同伴面前給予及時的表揚，讓孩子知道這樣做父母、老師、同伴都很喜歡，使其得到情感上的滿足。這樣，孩子體驗到積極的行為結果，其良好的行為才可能得以保持。一個會愛別人的人，才能得到別人的愛。愛是一種感受。一個人在被他人需要時，才能感受到自己的價值；同樣一個人關愛別人、關心他人的過程中也同樣能感受到無窮的快樂。讓孩子學會愛，比學會更多技巧更重要?！酒?】幼兒園德育案例一等獎例文教育事業(yè)是圣神的，教師的職業(yè)道德是崇高的，教師的責任是重大的。本人受聘于名都幼兒之家后，保證嚴格遵守教師職業(yè)道德，全面規(guī)范師德行為，努力做一個“為人民服務和人民滿意的教師”?，F(xiàn)向幼兒園和社會承諾如下：1、愛崗敬業(yè)：熱愛教育事業(yè)，熱愛幼兒園，自覺維護幼兒園、教師的形象，把教育作為一份培育孩子提升自己的圣神事業(yè)。遵守幼兒園的規(guī)章制度，嚴格自律，不隨意遲到、早退。不曠教、不隨意停調課和對工作敷衍，不在辦公室打電腦游戲，上網購物、聊天等，在教學活動中不出現(xiàn)使用通訊工具等影響正常教育教學的行為，工作不拖沓、不推拖。2、依法從教、了解從教：全面貫徹國家教育方針，自覺遵守相關法規(guī)及幼兒園的各項規(guī)章制度，依法履行教師職責權利，自覺抵制社會不良風氣影響。不從事以盈利為目的的第二職業(yè)和有償家教等，不接受家長禮物。3、熱愛幼兒：關心、理解。尊重、保護全體幼兒，維護幼兒權益。注重激發(fā)興趣、培養(yǎng)習慣、發(fā)展能力，促進幼兒主動、和諧、身心健康發(fā)展。尊重幼兒個體差異，促進沒一位幼兒發(fā)展，不出現(xiàn)歧視、諷刺、挖苦、侮辱幼兒，不說傷害幼兒自尊和心靈的話語，體罰或變相體罰幼兒情況的發(fā)生。不得以任何理由剝奪幼兒受教育的權利。4、尊重家長：主動多渠道與家長練習、溝通、合作，接受家長監(jiān)督，聽取并采納合理化建議，不把教師的責任推給家長。宣傳指導科學的教育思想和方法，有效發(fā)揮家庭教育資源優(yōu)勢。5、嚴謹治學：鉆研業(yè)務，參與教改，積極探索孩子發(fā)展、保教工作規(guī)律，自覺參加各類進修培訓，不斷提升專業(yè)水平及工作品質。6、團結協(xié)作：關心集體，顧全大局，互相尊重，合作共享，共同維護、營造“文明、溫馨、進取”的團隊氛圍，做“陽光教師”，共創(chuàng)和諧校園文化。7、為人師表：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明，作風正派，廉潔奉公。不參與教師身份不符合的任何事情，自覺抵制社會不良風氣，不利用職務之便謀取私利，不帶子女進自己班中，避免影響工作。8、終身學習：以終身學習為己任，不安于現(xiàn)狀，不斷拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。以上承諾請廣大家長、園領導予以監(jiān)督!【篇5】幼兒園德育案例一等獎例文愛崗敬業(yè)，執(zhí)著奉獻——XXXX先進德育工作者XXX主要事跡本人自2005年10月起擔任德育副主任以來，在工作中始終堅持黨的基本路線，堅持貫徹科學發(fā)展觀，認真執(zhí)行黨和國家的教育方針政策、法律法規(guī)，忠誠人民的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，廉潔自律。一、深化德育管理，提高工作實效(一)形成德育核心作為德育副主任，本人能積極協(xié)助分管領導及德育主任做好學園德育工作，并能在工作中獨擋一面，認真貫徹2004年中央8號文件精神，始終堅持人人都是德育工作者的觀念，形成以學園德育工作領導小組為核心，黨組織、德育處、班科任齊抓共管的德育管理網絡。組織全體教職工認真學習《福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《福建省中小學德育工作三年提升行動計劃》和市、縣學校德育工作會議精神等，確立以人為本，落實“學校教育、育人為本，德智體美、德育為先”的要求，努力提高德育工作的針對性、實效性。(二)打造骨干隊伍在德育工作中本人能充分認識到德育骨干隊伍建設的重要性，致力于協(xié)助學園打造打造一支師德高尚，有奉獻精神，專業(yè)能力強，富有教育智慧的班主任隊伍。能根據《教育部關于印發(fā)的通知》文件精神結合我園實際，以落實教育部《中小學班主任工作規(guī)定》為主線制定實施計劃和《班主任工作考核細則》。從團隊活動、班級管理、家長工作、關注幼兒全面發(fā)展四方面對班主任工作進行考核，促進班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運行。二、創(chuàng)新德育形式，促進幼兒全面發(fā)展1.常規(guī)工作常態(tài)化一是抓國旗下講話質量，對幼兒進行德育教育。二是每周撰寫廣播稿，組織幼兒每天進行“小太陽廣播站”的信息播報，培養(yǎng)幼兒熱愛集體、關愛集體的情感；三是做好評優(yōu)工作，通過評選和表彰“文明班”、“學園好孩子”，樹立良好榜樣，激發(fā)幼兒向上的精神風貌。2.文明禮儀制度化把幼兒良好的文明禮儀習慣與《幼兒日常行為規(guī)范》、《文明班、好孩子評選條件》相結合，將文明禮儀教育寓于各主題領域教學以及一日生活環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀行為習慣。3.多彩教育特色化一是紅色教育，增進樸素感情。利用3月三八節(jié)、9月教師節(jié)、10月國慶節(jié)開展“愛媽媽”、“愛老師”、“愛祖國”等主題活動對幼兒進行熱愛媽媽、熱愛老師、熱愛祖國的教育。二是橙色教育，培養(yǎng)愛心。在中年段形成以重陽節(jié)為契機開展“九九重陽，尊老愛幼”為主題的工作常規(guī)，激發(fā)幼兒尊老愛幼的情感。三是綠色教育，增強環(huán)保意識。以“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“世界水日”、“世界地球日”、“世界糧食日”等環(huán)保節(jié)日為契機培養(yǎng)幼兒的環(huán)保好習慣，從小做個環(huán)保小衛(wèi)士。四是金色教育，養(yǎng)成文明行為。開展弘揚和培育民族精神教育工作，培養(yǎng)幼兒講文明、講禮貌、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的良好習慣。三、拓展德育空間，推進家園共建（一）挖掘社區(qū)資源，發(fā)揮教育合力多年來，我園德育工作一貫堅持以學園教育為主體，以社區(qū)教育為依據，以家庭教育為基礎，積極推進學校、家庭、社區(qū)三結合德育網絡的建設，形成多渠道、全方位覆蓋學校和家庭社區(qū)的德育工作網絡。本人能根據學園實際情況制訂《惠安實幼社區(qū)工作制度》、《惠安實幼社區(qū)活動評價反饋表》并相繼與中新社區(qū)、霞張社區(qū)、北關社區(qū)、螺城鎮(zhèn)文明辦簽訂了共建協(xié)議。深入貫徹閩教基〔2010〕78號文件精神，制定《惠安實幼0～3歲早教知識進社區(qū)活動啟動方案》，開展面向所轄北關社區(qū)0～3歲嬰幼兒家長的免費培訓指導、宣傳與咨詢服務工作。（二）家園共建活動，競相綻放奇葩1.成效顯著的家委會活動。積極協(xié)助學園在家委會上發(fā)揮家委會的橋梁作用，向家長和社會進行宣傳，為提高幼兒園的教育教學質量獻言納策。2.專題性的家教知識講座。根據小、中、大班幼兒年齡特點及學期主要教育教學目標制定講座內容，邀請專家為家長進行有關家庭成功教育的知識等講座，使家長們掌握了平時難以學到的教育方法。3.小型家長會。組織各班老師召開以班級為單位的家長會，讓家長及時了解幼兒園的教育內容及自己孩子的發(fā)展狀況，使教育更有針對性。4.形式多樣的家訪活動模式。改變家長參與班級工作的角色定位促進家園合力。設計“家訪調查表”，做好詳細的家訪記錄和分析，使家訪活動更有針對性，也更有成效。5.活潑有趣的家園親子活動。每逢節(jié)假日，策劃、組織、實施形式多樣的家園同樂會。如：“新生見面會”、“迎新年運動會”、“游園活動”等。6.渠道廣泛的宣傳與聯(lián)系途徑。在平時工作中注意搜集資料以宣傳欄的形式為家長提供幼兒德育方面的資訊以及家教、衛(wèi)生、保健知識，了解家園共育的要求。7.班班開辟班級主頁。發(fā)動每個班主任建立QQ群，通過現(xiàn)代化信息渠道及時向家長傳遞幼兒園及班級開展的各項活動，讓家長及時了解學園工作動態(tài)，爭取教育效益最大化。實現(xiàn)學校育人、家庭育人的協(xié)調發(fā)展。8.反響良好的《嫩苗》小報。發(fā)動家長積極投稿，并對版面進行精心設計，使《嫩苗》小報真正成為家長們交流科學育兒知識，教育經驗的園地，成為我園形象工程。9.體現(xiàn)公開公正的調查問卷與反饋表。幾年來由本人參與設計了《家委問卷調查表》、《師德師風調查問卷》、《親子運動會反饋表》、《期末家訪情況反饋表》等，了解家長對學園師德師風、園務公開等方面的意見和建議，并將家長反映的問題及時上報學園給予整改。四、工作孜孜以求，致力完善自我本人除了擔任德育工作以外，還兼任學園黨支部紀委和中六班教師工作。作為教育工作者，本人始終孜孜以求，加強學習，自我完善。經過自學考試，本人先后取得大專和本科學歷。教學中本人能認真學習新課程精神，認真鉆研教材組織好每一個活動。用耐心、細心、愛心平等對待每一個幼兒。積極參與學園情景講述課題組研討，積極承擔觀摩活動任務。并多次承擔公開課受到好評。工作之余，認真學習經驗文章提高專業(yè)水平，撰寫的多篇經驗文章獲獎并發(fā)表在各級各類刊物上?！酒?】幼兒園德育案例一等獎例文為認真貫徹落實《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德行為準則》的規(guī)定，更好地履行教師職業(yè)道德，塑造良好的教師形象，做一名受幼兒尊敬、讓家長們滿意、贏得社會好評的人民教師，我承諾如下：1、遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛本職工作，熱愛學校，教書育人，敬業(yè)愛崗，忠于職守。2、堅持以法治教，認真執(zhí)行《教師法》等有關的法律、法規(guī)。不參與色情、賭博、酗酒、封建迷信等有損教師形象和尊嚴的活動。不傳播低級庸俗的思想文化。3、好學上進，勇于創(chuàng)新。積極參加教改實驗和教育科研活動，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。刻苦鉆研業(yè)務，精益求精，不斷提高自身素質，提升個人業(yè)務能力。4、關愛幼兒，尊重幼兒人格和個性。信任、親近、理解幼兒，不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰和變相體罰幼兒，杜絕任何有損幼兒身心健康的行為，并保護幼兒避免受到他人傷害。5、自覺遵守幼兒園各項規(guī)章制度和工作紀律。不遲到、不早退、不曠工;不在教室使用通信工具;不在工作時間參與下棋、打牌、炒股、玩游戲、聊天等與教學無關的活動;不參與邪教活動，不傳播低級庸俗的思想文化。6、模范遵守社會