保山地區(qū)曙光私立學(xué)校建校立項(xiàng)可行性研究報告

保山曙光學(xué)校保山曙光學(xué)校1010建設(shè)工程可行性爭論報告1.工程建設(shè)的必要性1.1.1隨著我國改革開放和現(xiàn)代化事業(yè)和不斷深入和進(jìn)展,高質(zhì)量學(xué)校的路子的需要才提出了該工程。社會的需要需在事業(yè)上投入更大的精力與時間，而沒有更多時間和精力對子女進(jìn)展催促和輔導(dǎo)。為解決這局部人事業(yè)與培養(yǎng)子女兩不誤的需要，為培育更多的人才，適應(yīng)二十一世紀(jì)學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代的要求。特提出在保山開發(fā)此工程幫助政府辦好教育的需要在保山地區(qū)九年義務(wù)教育已根本到達(dá)普及，但初中上升中的學(xué)生僅三分之一，還有三分之二的學(xué)生未能進(jìn)入高中學(xué)習(xí)。主要緣由是國家財政困難，不能辦足夠的幫助政府辦好教育的需要而創(chuàng)辦的。工程建設(shè)的依據(jù)依據(jù)國務(wù)院中發(fā)〔1999〕9號文件《關(guān)于深化教育改革全面推動素養(yǎng)教育的打算》，以及省委省政府〔2000〕3號文件關(guān)于“進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念實(shí)行政策傾鈄，鼓舞和支持社會力氣興辦教育事業(yè)。”以及“各級政府要把民辦教育納入當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)進(jìn)展的整體規(guī)劃之中。民辦學(xué)校在享受辦學(xué)的各項(xiàng)優(yōu)待政策上應(yīng)與公辦學(xué)校一視同仁”的要求為依據(jù)。依據(jù)保山行署計委保署計投〔1999345山地區(qū)曙光私立學(xué)校工程建議書的批復(fù)》。以及保山地區(qū)行署教委保署教發(fā)〔1999〕106號關(guān)于《同意籌建保山曙光私立學(xué)校的批復(fù)》精神為依據(jù)編寫該報告。工程概況該工程可行性爭論后可知：工程總投資1383.5萬元，到達(dá)在校小學(xué)、初中、高中生 1200人的規(guī)模，除有較好的社會效益外，而且工程企評效益也好，全部投資財務(wù)內(nèi)部收益率達(dá)20.4%20.6%13.8%5.98年。主要根本數(shù)據(jù)見附表一。4工程業(yè)主董事長阮佼莉、女、漢族，云南省保山市1956年生。大學(xué)文化，高級經(jīng)濟(jì)師。二年；在保山行署駐昆辦事處搞過行政治理工作；從事過營銷、金融、酒店、中外合資企業(yè)的治理工作；任過企業(yè)經(jīng)理，創(chuàng)辦過私營企業(yè)。現(xiàn)代企業(yè)治理的閱歷；對資本的運(yùn)作和資本的增值有較強(qiáng)的力量；具有較強(qiáng)的開拓制造精神和超前意識，同時具有肯定的抗風(fēng)險經(jīng)濟(jì)實(shí)力。業(yè)主擁有的企業(yè)有：昆明開誠有限責(zé)任公司。1995年創(chuàng)辦，業(yè)主為該公司法人代表，是一期貨股票經(jīng)紀(jì)公司，年利潤在*--**保山鑫豐拍賣公司。1998年創(chuàng)辦，業(yè)主占股分30%注冊資金1001999年實(shí)現(xiàn)利潤110德宏宏源拍賣公司。2000年創(chuàng)辦，業(yè)主為該公司法人代表，注冊資金100工程區(qū)及校址根本狀況工程區(qū)經(jīng)濟(jì)簡況地，是全地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技、信息中心，也是滇西邊疆經(jīng)貿(mào)中心，它具有五指通掌心的重要地理位置作用。由昆明、大理經(jīng)三二 0國道進(jìn)入保山后可分別通向怒江州六庫、經(jīng)騰沖通往緬甸密支那、經(jīng)德昌寧通往臨滄地區(qū)。1999年年未人口有232支配收入5456元，全區(qū)城鎮(zhèn)職工工資總額74189職工平均工資6722已逐步邁向小康。3．2保山地區(qū)1999年底小學(xué)在校學(xué)生24.91中學(xué)在校學(xué)生11.5萬人，初中畢業(yè)生升學(xué)率32.4%區(qū)五縣市中保山市與騰沖、昌寧、施甸縣九年義務(wù)教育工作已檢查驗(yàn)收。龍陵縣也將于20012．3校址地處保山市市區(qū)北，原為保山社會福利院，行政區(qū)劃屬保山市板橋鎮(zhèn)朗義行政村園光寺。校址占地83206.71平方米〔折合124.8畝〕，東離朗義村約500米，南離和尚村約600米，北離龍王溏公園約1KM址位置圖。交通條件：保山市市區(qū)至板橋鎮(zhèn)之間有三二0通里程7址有3樹成蔭。僅在東部運(yùn)動場與教學(xué)樓區(qū)因建設(shè)開挖需綠化外，其它地方綠化不需過多投資，即可辦成個風(fēng)景秀美的校園。供電供水狀況校址以西地下、地表水資源豐富，已有自供水水網(wǎng)，僅只需適當(dāng)完善即可自建學(xué)校供水系統(tǒng)。地形、地質(zhì)、地貌狀況北部，山地與盆地交接部。東部地勢平坦，地貌處于盆地邊緣；西部地勢較陡，由兩個坡地夾一個凹溝組成。校址地基土以更世沖洪積碎石土為主，西北角有奧陶紀(jì)砂頁巖、泥灰?guī)r地層出露。校址地勢穩(wěn)定，地基土承載力較高，并沒有不良工程地質(zhì)現(xiàn)象。市場(生源)狀況分析區(qū)內(nèi)生源經(jīng)20多年的改革開放，我區(qū)部份家庭已進(jìn)入小康生活，都期望子女成才立業(yè)。還有很大一局部人，雖然經(jīng)濟(jì)不寬余，但望子成龍心切，格外重視子女教育，其中保山地區(qū)1999年底在校中小學(xué)生數(shù)為3.6具有條件進(jìn)入這樣學(xué)校就讀的學(xué)生可按在校生的 1—2%來測算,則有3600至7200個生源。區(qū)外生源還重點(diǎn)在區(qū)外德宏州、臨滄地區(qū)、怒江州及旅緬華僑中招生，曾屢次到各地調(diào)查〔已設(shè)招生點(diǎn)〕，區(qū)外生源狀況如下：質(zhì)量較保山為差，因此其生源將比保山地區(qū)為多。臨滄地區(qū)、怒江州經(jīng)濟(jì)狀況略比保山差，生源兩地也各可有近百人至數(shù)百人。學(xué)的愿望。而且到保山讀書比其它地方近，家長、學(xué)生來往便利。因此開發(fā)華僑生源潛力較大。辦學(xué)方案成功閱歷確立：學(xué)校辦學(xué)思想化素養(yǎng)教育，留意特色教育，為培育跨世紀(jì)的創(chuàng)業(yè)型人才打根底?？傮w目標(biāo)，一流質(zhì)量，成為一所具有省內(nèi)國內(nèi)具有先進(jìn)水平的現(xiàn)代化學(xué)。培育目標(biāo)：競爭力量，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)和文化需要的高智能創(chuàng)業(yè)型人才，其要求概括為：理素養(yǎng)強(qiáng)。辦學(xué)模式超前教育、全寄宿制、軍校模式、開放教學(xué)。治校方略：辦學(xué)特色實(shí)行小班制，進(jìn)展差異教學(xué)；教學(xué)手段現(xiàn)代化；教學(xué)科研融為一體突出外語、電腦教學(xué)。校園文化校魂：愛校訓(xùn)：誠懇勤奮拼搏創(chuàng)校風(fēng)：和為貴勤為本學(xué)為基教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)善導(dǎo)德高多能學(xué)風(fēng)：勤學(xué)慎思揚(yáng)長求真學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置校長學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)校長1人，校長由董事長阮佼莉聘任李作實(shí)行全面治理，是學(xué)校的總設(shè)計師和指揮員。李金海：男 1941年生漢族天津人 師大，高級中學(xué)教師。全國五一勞動獎?wù)芦@得者。九屆全國人大代表，北京市十一屆人大代表。屢次獲國家教北京市人事局等部門的獎狀、嘉獎和榮譽(yù)證書。原北京市廣渠門重點(diǎn)中學(xué)校長，現(xiàn)已退休被聘到曙光學(xué)校任校長。副校長設(shè)4校長、行政后勤副校長。幫助校長主持內(nèi)部治理工作。白世武：原保山一中校長，特級中學(xué)教師。導(dǎo)人，群體工作的牽頭人，安全工作的指揮人。負(fù)責(zé)政教處的領(lǐng)導(dǎo)工作。楊學(xué)澤：男 漢族45歲一級中學(xué)教師，原教師進(jìn)修學(xué)校書記。教學(xué)副校長：聘李興洋當(dāng)任。是教學(xué)治理的牽頭人，責(zé)中學(xué)部和小學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)工作。李興洋：男漢族44歲一級中學(xué)教師，原騰五中高中部教研組組長。的領(lǐng)導(dǎo)人，是保證學(xué)校教學(xué)正常開展的牽頭人。負(fù)責(zé)辦公室及人事、財務(wù)室的領(lǐng)導(dǎo)工作。機(jī)構(gòu)設(shè)置圖建設(shè)內(nèi)容及規(guī)模建設(shè)規(guī)模該工程打算規(guī)模為在校學(xué)生1200到達(dá)。第一年〔2000年〕在校學(xué)生250人，其次年〔2001年〕在校學(xué)生550人，第三年〔2002年〕在校學(xué)生850人，第四年〔2003年〕在校學(xué)生1150人，第五年〔2004年〕及以后在校學(xué)生保持在1200建校初為3:16:1，其中教師與職工的比例為11，其次依據(jù)工作需要還配置少量零時勤雜工。建設(shè)內(nèi)容主體工程1200個學(xué)生及200個教職工的規(guī)模需建教學(xué)、科技樓3幢，建筑面積為6160ｍ；建學(xué)生公寓2建筑面積3566ｍ；建教工宿舍41000ｍ。改建教工宿舍41368ｍ73380ｍ。建設(shè)分年度安排見附表二曙光學(xué)校建筑工程投資內(nèi)o表,根本依據(jù)主體工程超前建設(shè),漸漸完善的原則完成。工程建成后達(dá)學(xué)生人均占有教學(xué)樓 5.1ｍ２,公寓5.8ｍ２，教師人均占有宿舍11.8ｍ２。見保山曙光學(xué)校規(guī)劃總圖。各年度人均占有狀況見下表。附屬工程改建小禮堂、辦公室各一幢建設(shè)面積 750ｍ２。建大禮堂一幢1000ｍ２。建家長接待樓2幢1500ｍ２。總圖建設(shè)善供排水、供電，綠化。設(shè)備購置及安裝體育、音樂設(shè)備設(shè)施；見曙光學(xué)校設(shè)備購置簡表〔附表二附表〕。交通設(shè)備交通車一輛。投資估算及資金籌措投資估算見附表三、附表四：總投資=建設(shè)投資+流淌資金建設(shè)投資=固定資產(chǎn)投資+固定資產(chǎn)投資=1323.6+0.0+26.9=1350.5 總投資=1350.5+33=1383.5萬元固定資產(chǎn)投資(由以下四工程組成)A、工程費(fèi)用：分為建筑工程及設(shè)備購置安裝費(fèi)合計1030.6萬元①建筑工程：由附表二可知第一年投資 444萬元，其中房屋投資367萬元，總圖費(fèi)用77萬元。其次年房屋投資202.4萬元。第三年房屋投資75萬元。第四年房屋144.2萬元。第五年總圖完善40萬元。總計905.6萬元。②設(shè)備購置及安裝：由附表二附表曙光學(xué)校設(shè)備購置簡表可知第一年投入66萬元，其次年投入16第三年投入13萬元。另投入交通車輛30萬元，合計125萬元。B、土地費(fèi)用：國有土地及固定資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓費(fèi) 50萬元，賠償、補(bǔ)償費(fèi)90萬元，合計140萬元。在第一年一次性支付。C、其它費(fèi)用：包括前期費(fèi)、勘測設(shè)計費(fèi)、建設(shè)單位建設(shè)治理費(fèi)，以及購教職工、學(xué)生生活學(xué)習(xí)設(shè)施、用具費(fèi)等。在第一年支付25萬元、其次年支付20萬元、第3五年僅支付449萬元。D、預(yù)備費(fèi)用：建設(shè)工程根本預(yù)備費(fèi) 5%；另因工程實(shí)施時間較長，所以仍列5%的漲價預(yù)備費(fèi)。兩項(xiàng)104萬元。以上四項(xiàng)固定資產(chǎn)投資共計1323.6萬元。此外固定資產(chǎn)投資方向調(diào)整稅稅率為零，未發(fā)生數(shù)額。建設(shè)期利息〔僅計算第一、二年建設(shè)期〕26.9萬元?？傆嫿ㄔO(shè)投1350.5萬元。流淌資金該工程為教育工程，流淌資金僅用于支付教職工工驗(yàn)藥劑、體育用品購置。第一年試招生期投入鋪底流淌資金 33萬元。資金籌措總投資1383.5萬元,見附表四:曙光學(xué)校投資打算及資金籌措表。第一年投資 799.8萬元，其中業(yè)主自籌549.8萬元；銀行貸款250萬元。其次年投資279萬元，其中銀行貸100萬元；業(yè)主自籌179.5萬元,自籌中可取之于學(xué)校第一、二年利潤提取的教育進(jìn)展基金 105.1萬元(見附表六：曙光學(xué)校估量損益表 )，第三年至第五年學(xué)校需投資304.2萬元。均可取之于學(xué)校利潤中提取的教育進(jìn)展基金來滾動進(jìn)展。7.3實(shí)施進(jìn)度安排工程建設(shè)期五年，與試招生期二年、進(jìn)展期二年、達(dá)規(guī)模期一年重合。第一年教學(xué)力量達(dá) 21%，投資占總投資的57.7%。其次年教學(xué)力量達(dá)45%，累計投資占總投資的78.1%。第三年教學(xué)力量達(dá)71%，累計投資占總投資的85.2%。第四年教學(xué)力量達(dá)96%，累計投資占總投資的96.8%。第五年教學(xué)力量達(dá) 100%，累計投資占總投資的100%財務(wù)分析學(xué)校運(yùn)行費(fèi)用總本錢費(fèi)用估算(見附表五)工程實(shí)施第一年總本錢費(fèi)用(固定資產(chǎn)未折舊,未支付財務(wù)費(fèi)用)為140.4萬元,折合每位學(xué)生每學(xué)期費(fèi)用為5616〔固定資產(chǎn)未折舊,未支付財務(wù)費(fèi)用)為537.萬元，折合每位學(xué)生每學(xué)期費(fèi)用為 4886元。第三年總本錢費(fèi)用為874.6萬元,折合每位學(xué)生每學(xué)期費(fèi)用為5145元。第四年總本錢費(fèi)用為1078萬元,折合每位學(xué)生每學(xué)期費(fèi)用為 4587元。第五年總本錢費(fèi)用為1118萬元,折合每位學(xué)生每學(xué)期費(fèi)用為 4658元。第六年總本錢費(fèi)用為1112萬元,折合每位學(xué)生每學(xué)期費(fèi)用為4633元。第七年及以后各年總本錢費(fèi)用為 1107萬元,折合每位學(xué)生每學(xué)期費(fèi)用為4613由如下幾項(xiàng)組成。A、學(xué)生學(xué)習(xí)生活費(fèi)用：每年每人按伙食費(fèi) 3750元計，折合每天12.5每年一套，平均每人每年 375元。交通、旅游費(fèi)平均每人每年250元。被褥費(fèi)、生活用品費(fèi)及醫(yī)療費(fèi)等平均每375B、教師費(fèi)用：教師平均每人每月工資福利費(fèi) 1800元，員工平均每人每月 550元。達(dá)規(guī)模后教職工總數(shù)為200人，教師與員工比例為 1：1。則全年需支付教師費(fèi)用282萬元。C1200個學(xué)生10個月計及200個教12個月計，每人每月8.3元計,全年水電費(fèi)用12D、其它費(fèi)用：學(xué)校為正常教學(xué)所支付的上述以外其它費(fèi)用，包括勤雜工工資、學(xué)校廣告宣傳費(fèi)、教職工辦公費(fèi)、出差費(fèi)以及試驗(yàn)室藥劑費(fèi)、體育用品費(fèi)等。按每40E、固定資產(chǎn)折舊及大修理費(fèi)用：工程計算期〔包括建設(shè)期〕僅為15年。但教育工程實(shí)際工程期較長，為簡化計算則在第15年未固定資產(chǎn)殘值提取414萬元〔占固定資產(chǎn)投資的31%〕，在工程第三年開頭每年提取70元的折舊費(fèi)。大修理費(fèi)每年提取20F、財務(wù)費(fèi)用：流淌資金 33萬元全部為自籌，不需支付利息。固定資產(chǎn)貸款利息在第 3、4、5、6年分別支付23.5、17.3、11、5萬元〔見附表七〕。固定、變動、經(jīng)營本錢固定本錢由教師費(fèi)用中的10%〔學(xué)校治理人員工資〕，固定資產(chǎn)折舊、大修理費(fèi)、財務(wù)費(fèi)用組成，第一年僅為 6萬元，第三年為137.5萬元,至正常運(yùn)行年為118變動本錢為除上述以外的其它本錢費(fèi)用，第一年為134.4萬元，第三年為737.13萬元，正常運(yùn)行年為989經(jīng)營本錢為總本錢中除去固定資產(chǎn)折舊及財務(wù)費(fèi)用，第一年為140.4萬元(等于總本錢),第三年為781.1萬元，正常運(yùn)行年為1037學(xué)校收入、稅金及教育進(jìn)展基金收入估算按每個學(xué)生每年度交建校基金 2000元,學(xué)雜費(fèi)、生活費(fèi)每學(xué)期收取4800元計，第一年辦一個學(xué)期，250學(xué)生，收入建校基金25萬元，學(xué)雜費(fèi)、生活費(fèi)120元，合計145萬元。在其次年全年收入建?；?110萬元，學(xué)雜費(fèi)、生活費(fèi)528萬元，合計638萬元。在第三年、第四年全年分別收入合計9861334及以后各年建校基金收入 240萬元，學(xué)雜費(fèi)、生活費(fèi)收1152萬元，合計1392萬元。而創(chuàng)收〔在經(jīng)濟(jì)分析中未計入〕。便利家長到校探望子女，做到不盈不虧經(jīng)營。稅金估算當(dāng)學(xué)校產(chǎn)生利潤后，享受稅前還貸的優(yōu)待，并且可稅前提取本校教育進(jìn)展基金用于本校的進(jìn)展。本工程教育發(fā)展基金可提取額，是依據(jù)業(yè)主在總投資中自籌的1033.5萬元為總額掌握,超過此數(shù)后上交利潤33%樣在第七年上交所得稅59.7萬元,第八年及以后每年上交國家94萬元所得稅。在工程計算期內(nèi)則可共向國家上811.7萬元所得稅。利潤估算在第一年試招生期即可創(chuàng)4.6三、四、五、六年分別創(chuàng)100.5111.4256274280萬元的利潤。第七年及以后每年創(chuàng)285萬元利潤。16年利潤全部用于還貸及做為學(xué)校教育進(jìn)展基金。第七年285104剩余181萬元，上交所得稅59.7萬元,留121.3萬元做公積金。第八年及此后每年285萬元利潤中，上交所得94〔已未優(yōu)待〕，提交學(xué)校公積金191萬元。項(xiàng)目計算期則可由學(xué)校提取公積金累計1649.3萬元。經(jīng)濟(jì)效益分析固定資產(chǎn)歸還力量(見附表七)工程貸款350萬元第一年貸款250萬元,其次年貸款100萬元，至第三年年初本息累計3773、4、5年每年歸還100萬元，至第6年歸還77萬元。并且36年每年產(chǎn)生的利息在總本錢中列支支付。還款資金來源為每年提的固定資產(chǎn)折舊及利潤中提取的稅前還貸資金。經(jīng)濟(jì)效益靜態(tài)分析A、投資利稅率、投資利潤率：正常年利稅總額為 285萬元，則投資利稅率為20.6%(94萬所得稅后剩余191萬元稅后利潤，則投資利潤率為13.8%B、由附表八累計凈現(xiàn)金流量由負(fù)變正，內(nèi)插計算全部投資靜態(tài)投資回收期為5.98年(含建設(shè)期)C生源盈虧點(diǎn)=固定本錢/收入-變動本錢第1年及第2年未進(jìn)展固定資產(chǎn)折舊僅為試招生期 ,在此不計算盈虧點(diǎn)，3年以后計算狀況如下：年份 3年 4年 5年 6年 7-15年盈虧點(diǎn) 55%34% 32% 31% 29%招生數(shù)(人) 468 391 384 372 348投資安全率較高。經(jīng)濟(jì)效益動態(tài)分析見附表八，工程按建設(shè)與試招生期 2年，進(jìn)展期 2年，達(dá)規(guī)模期限11年，根本折現(xiàn)系數(shù)I=12%現(xiàn)金流量的凈現(xiàn)值NPV=518.8萬元。凈現(xiàn)值率=凈現(xiàn)值/投資折現(xiàn)值(含流淌資金)=518.8/1112.6=46.6%財務(wù)內(nèi)部收益率IRR=20.4%。全部投資動態(tài)投資回收期為8.5不確定性分析在收費(fèi)因素、生源因素、本錢因素、投資因素四個方面各上下10%計算可知收費(fèi)因素變動影響最為敏感，利稅年偏差程度在正負(fù)1.00.7〔偏差程度在0.5〕。而生源因素變動與投資因素變動則不太明顯,偏差程度僅分別為正負(fù)0.3與0.2掌握更應(yīng)重視。收費(fèi)臨界值計算為進(jìn)一步對最敏感的收費(fèi)變化進(jìn)展?fàn)幷?則計算了收費(fèi)下降、上升10%11.5與29.5繪制了臨界值分析圖。由圖可在知，假設(shè)基準(zhǔn)收益率定為12%9.5%假設(shè)基準(zhǔn)收益率定為8%,則收費(fèi)也只能下降約13.3%總結(jié)及建議總結(jié)各界辦學(xué)政策下開展的工程。工程實(shí)施后不但可滿足社會進(jìn)展的需要，而且還減輕政府在教育上的投資，更為重要的是可為國家培育大量二十一世紀(jì)人材，工程實(shí)施后社會效益極明顯。同時工程辦學(xué)方案先進(jìn)，實(shí)施后可保證育出高質(zhì)量人材；投資比同規(guī)模節(jié)約 50%，并且建設(shè)內(nèi)容及進(jìn)度合理；工程投資資金籌措〔在金融部門支持下〕可信；學(xué)校生源分析根本合理；企評效益較好 資回收有保障。因此該工程是一個有利于國家、社會、業(yè)主的好工程。建議小學(xué)到高中的教育。建議業(yè)主在實(shí)施中留意各層次教師的合理達(dá)配。沒社會各相關(guān)部門的支持是難以實(shí)施的。因此建議地市相關(guān)部門齊心協(xié)力幫助該工程能按可研進(jìn)度開展工作。為使局部目前經(jīng)濟(jì)還不格外寬余的家庭能在子女教育上多投資，則建議金融部門開展“子女教育貸款”， 在教育上銷費(fèi)。這樣不但有利于人材的培育有利于社會經(jīng)濟(jì)的啟動目 錄1 ． 論???????????????????? (1)1．1工程建設(shè)的必要性??????????? (1)1．2工程建設(shè)的依據(jù)??????????? (2)1．3工程概況?????????????? (2)1．4業(yè)主概況??????? ??????(3)2．工程區(qū)及校址根本狀況?????????? (4)2．1工程區(qū)經(jīng)濟(jì)簡況??????????? (4)2．2工程區(qū)教育簡況??????????? (4)2．3校址根本狀況???????????? (4)3．市場〔生源〕狀況分析??????????? (7)3．1區(qū)內(nèi)生源?????????????? (7)3．2區(qū)外生源?????????????? (7)4．辦學(xué)方案????????????????? (9)4．1學(xué)校辦學(xué)思想???????????? (9)4．2總體目標(biāo)?????????????? (9)4．3培育目標(biāo)?????????????? (9)4．4辦學(xué)模式?????????????? (9)4．5治校方略????????????? .(10)4．6辦學(xué)特色????????????? .(10)4．7校園文化?????????????? (10)5 ． 學(xué) 校 機(jī) 構(gòu) 置??????????????...(11)5．1校長????????????