六年級(jí)下冊(cè)模擬考試語文試卷及答案四套

1850頁六年級(jí)下冊(cè)模擬考試語文試卷及答案四套六年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷〔附答案〕一、用橫線畫出帶點(diǎn)字正確的讀音〔4〕氣氛〔fēn fèn〕 殲滅〔jiān qiān〕 注視〔líng níng〕 解剖〔pōu pō〕脂肪〔zhǐ zhī〕 猝死〔cuì cù〕 扁舟〔piān biǎn〕 對(duì)峙〔zhì shì〕〔6〕“益”用音序查字法應(yīng)查字母〔 〕,再查音節(jié)〔 ；用部首查字法查〔 〕部，再查〔 〕畫“益”在字典里的解釋有：①增加；②好處；③更；④有好處的。下面各句中的“益”分別是什么意思？養(yǎng)花，有益身心，勝于吃藥〔 〕爺爺生日那天，我祝他：福如東海，益壽延年〔 〕貓頭鷹、燕子都是益鳥，我們應(yīng)當(dāng)好好保護(hù)它們〔 〕人與動(dòng)物、植物的關(guān)系日益親熱，和平共處才能維護(hù)整個(gè)生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定〔 〕三、選出有錯(cuò)別字的一組成語〔B〔2分〕A、咄咄逼人 再接再厲萬馬齊喑喜出望外B、勇往直前 原形畢露應(yīng)接不瑕漫不經(jīng)心C、陰謀陰謀 千鈞一發(fā)滔滔不絕川流不息D、不計(jì)其數(shù) 走投無路斬釘截鐵認(rèn)真致志〔11〕1、寫出與下面歷史人物相關(guān)的成語故事〔4〕王羲〔 〕 劉〔 〕曹劌〔〕匡衡〔〕2〔3〕掩耳盜鈴〔寓言故事〕〔AABC〕氣壯如?！埠确健?〔4〕反義詞：鳳毛麟角〔〕井然有序〔〕〔〕〔 〕〔4〕1、通過主題隊(duì)會(huì)，激發(fā)了我們寵愛祖國(guó)的感情。2、歷史博物館展出了兩千多年前的出土的一大批文物。六、 按要求或供給的情境寫內(nèi)容〔古詩(shī)、名言、諺語、歇后語等〕快翻開記憶的閘門吧〔11分〕春天是什么？她是杜甫筆下的“隨風(fēng)潛入夜 ；也是杜牧筆下的“ ，水村山郭酒旗風(fēng)”的紅花綠樹。陸游教育兒子不但要留意學(xué)習(xí)書本學(xué)問，更要留意社會(huì)實(shí)踐的詩(shī)句：“ ， 當(dāng)我們?cè)谕獾剡^節(jié)時(shí)，常用詩(shī)人王維的“ ， ”來表達(dá)對(duì)家人的思念。母愛是世界上最宏大的愛，做兒女的怎么能報(bào)答了母親的愛呢？這使我們想起了兩句詩(shī) ， 。歐陽華考試不及格，回家的路上，他的心情真是 ，緊急極了〔填一句歇后語〕同桌胡明是個(gè)貪玩的孩子，你準(zhǔn)備這樣一條名言送給他：“ ， ”告知他自古以來，多少人的成功就是勤奮換來的。七、請(qǐng)按要求完成句子練習(xí)〔9〕1、我們毫不遲疑丟掉了老牛破車，又怎么能丟掉寶塔山頂天立地的脊梁呢？〔3〕① 把 句 子 改 寫 成 陳 述句：〔1〕②比較原句與改寫后的句子的語氣，你體會(huì)到： 〔2分〕2〔1+2=3〕地球〔 〕有值得夸耀的，冷熱宜人的氣溫變化有美妙的大氣層〔 〕……〔 〕……3、先指出下面的句子所運(yùn)用的表達(dá)方法，再照樣子用加點(diǎn)的詞寫〔1+2=3〕愛是什么？是全心的投入，是忘我的傾注，是純真的洗禮，是勇敢的付出。修辭手法〔 〔 〕… … 是 … … 是 … … 是 … … 是 … …八、閱讀下面的語段，聯(lián)系課文答題〔8〕1、我赤裸裸地來到這世界，轉(zhuǎn)瞬間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。蓚€(gè)“赤裸裸”分別是什么意思？(2這一段話表達(dá)了作者怎樣的內(nèi)心活動(dòng)？〔2〕2、月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉湖畔回響，舒緩而又起伏舒適而又激蕩，阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告知人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那秀麗富有的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛照耀清泉的月光……〔1〕這一段話承受了怎樣的描寫方法？〔2〕 〔2〕抒發(fā)了阿炳怎樣的情感？〔2〕〔15〕一個(gè)嚴(yán)寒的冬天，小鎮(zhèn)上來了一群逃難的人。他們面呈菜色，疲乏不堪。招待接待招待〕他們。這些逃難的人，明顯很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)杰克遜有什么活需要我做嗎？”杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個(gè)和氣的人都會(huì)這么做。于是他答復(fù)不 我現(xiàn)在就做 等做完了您的活兒 我再吃這些東西 年輕人站起來說 杰克遜大叔格外〔賞識(shí) 贊揚(yáng)賞識(shí)〕地望著這位年輕人他知道假設(shè)不讓他干活兒 他是不會(huì)吃東西的 思考片刻后，杰克遜大叔說“小伙子，你情愿為我捶捶背嗎？”說著就蹲在這個(gè)年輕人跟前。年輕人也蹲下來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。捶了幾分鐘，杰克遜大叔感到格外滿足。他站起來，說了這個(gè)年輕人。年輕人馬上狼吞虎咽地吃起來。杰克遜大叔微笑地〔注視注視緊盯〕情愿留下來的話，我太快活了年輕人留了下來，很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過了兩年，杰克遜大叔把自己的女兒許配給他，杰克遜對(duì)女兒說：“別看他現(xiàn)在一無全部，可他百分之百是個(gè)富翁，由于他有尊嚴(yán)20〔果真竟然竟然〕擁有了一筆讓全部美國(guó)人艷羨的財(cái)寶，他就是石油大王哈默。1〔1分〕24〔2〕3、用對(duì)號(hào)標(biāo)出括號(hào)中最適宜的那個(gè)詞〔2〕4、文中多處寫到杰克遜的“想用，同時(shí)也說明杰克遜具有的品格?！?分〕5〔26〕〔“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？”年輕人問話的意思是

；〔2分〕〔2〕“這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了”，是由于 分〕(3)杰克遜大叔斷定這個(gè)現(xiàn)在“一無全部”的年輕人“百分之百是個(gè)富翁”這是由于〔2分〕6、故事的結(jié)局讓人感到意外，人們?cè)趺匆膊粫?huì)把當(dāng)年那個(gè)骨瘦如柴的年輕人和美國(guó)的大富翁聯(lián)系起來。讀了這篇短文，你有什么啟發(fā)？請(qǐng)簡(jiǎn)潔地寫幾句?！?〕 _〔30〕生活中，你確定遇到過很多和氣的人，或許他〔她〕曾賜予你眼神，使你重拾自尊；或許他〔她〕曾大方解囊，幫你解除犯難；或許他〔她〕曾贈(zèng)你寬容的微笑，讓你不再忐忑擔(dān)憂……請(qǐng)運(yùn)用“閱讀短文”中的一些表達(dá)方法，以“晾曬記憶的故事”為題習(xí)作，寫一寫記憶中那個(gè)和氣的或有尊嚴(yán)的人。表達(dá)的時(shí)候力求內(nèi)容清楚具體，情感真實(shí)自然。六年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷〔答案〕一、用橫線畫出帶點(diǎn)字正確的讀音〔4〕氣氛〔fēnfèn〕殲滅〔jiānqiān〕注視〔língníng〕解剖〔pōupō〕脂肪〔zhǐzhī〕猝死〔cuìcù〕扁舟〔piānbiǎn〕對(duì)峙〔zhìshì〕〔6〕“益”用音序查字法應(yīng)查字母〔 y ,再查音節(jié)yi ；用部首查字法〔 罒部再〔五 畫“益在字典里的解釋有：①增加；②好處；③更；④有好處的。下面各句中的“益”分別是什么意思？養(yǎng)花，有益身心，勝于吃藥〔② 〕爺爺生日那天，我祝他：福如東海，益壽延年〔① 〕貓頭鷹、燕子都是益鳥，我們應(yīng)當(dāng)好好保護(hù)它們〔④ 〕人與動(dòng)物、植物的關(guān)系日益親熱，和平共處才能維護(hù)整個(gè)生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)〔③〕三、選出有錯(cuò)別字的一組成語〔B〔2分〕A、咄咄逼人 再接再厲萬馬齊喑喜出望外B、勇往直前 原形畢露應(yīng)接不瑕漫不經(jīng)心C、陰謀陰謀 千鈞一發(fā)滔滔不絕川流不息D、不計(jì)其數(shù) 走投無路斬釘截鐵認(rèn)真致志〔11〕1、寫出與下面歷史人物相關(guān)的成語故事〔4〕王羲之〔 入木三分 〕 劉備〔三顧茅廬 〕曹劌〔 一鼓作氣 〕 匡衡〔 鑿壁借光 〕2〔3〕掩耳盜鈴〔寓言故事〕 此地?zé)o銀彬 彬 有 禮 〔 AABC 式 〕 侃 侃 談氣壯如?！埠扔鳌?膽小如鼠3〔4〕反義詞鳳毛麟〔 多如牛毛 〕 井然有〔雜亂無章 〕近義詞：興高采烈〔 歡天喜地 〕 一絲不茍〔 精益求精 五、修改病句〔4分〕1、通過主題隊(duì)會(huì)，激發(fā)了我們寵愛祖國(guó)的感情。主題隊(duì)會(huì)，激發(fā)了我們寵愛祖國(guó)的感情。2、歷史博物館展出了兩千多年前的出土的一大批文物。歷史博物館展出了出土的兩千多年前的一大批文物。六、按要求或供給的情境寫內(nèi)容〔古詩(shī)、名言、諺語、歇后語等〕快翻開11分〕春天是什么？她是杜甫筆下的“隨風(fēng)潛入夜，_潤(rùn)物細(xì)無聲_牧筆下的“_千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)陸游教育兒子不但要留意學(xué)習(xí)書本學(xué)問，更要留意社會(huì)實(shí)踐的詩(shī)句“_紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行當(dāng)我們?cè)谕獾剡^節(jié)時(shí)，常用詩(shī)人王維的“ 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思 ”來表達(dá)對(duì)家人的思念。母愛是世界上最宏大的愛，做兒女的怎么能報(bào)答了母親的愛呢？這使我_歐陽華考試不及格，回家的路上，他的心情真是 十五個(gè)吊桶打水——七上八下_，緊急極了〔填一句歇后語〕同桌胡明是個(gè)貪玩的孩子，你預(yù)備這樣一條名言送給他：“少年不知〔或業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨”告知他自古以來，多少人的成功就是勤奮換來的。七、請(qǐng)按要求完成句子練習(xí)〔9〕1、我們毫不遲疑丟掉了老牛破車，又怎么能丟掉寶塔山頂天立地的脊梁呢？〔3〕①把句子改寫成陳述句：我們毫不遲疑丟掉了老牛破車，但不能丟掉寶塔 山 頂 天 立 地 的 梁?！?〕②比較原句與改寫后的句子的語氣，你體會(huì)到：原句的 語氣更猛烈、更確定。 〔2分〕2〔1+2=3〕地球〔不但〕〔而且〕有驚異的大氣層。〔 〕……〔 〕……3、先指出下面的句子所運(yùn)用的表達(dá)方法，再照樣子用加點(diǎn)的詞寫〔1+2=3〕愛是什么？是全心的投入，是忘我的傾注，是純真的洗禮，是勇敢的付出。修辭手法〔 設(shè)問 〔 排比 〕………友情是什么？是人與人之間的信任，是事業(yè)上的相互支持，是歡快時(shí)的共同共享，是患難中的幫助。八、閱讀下面的語段，聯(lián)系課文答題〔8〕1、我赤裸裸地來到這世界，轉(zhuǎn)瞬間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊！兩個(gè)“赤裸裸”分別是什么意思？(2 第一個(gè)“赤裸裸”說的是人誕生時(shí)的狀況-，--嬰兒從母體出來時(shí)是赤身裸體的。其次個(gè)“赤裸裸”說的是人去世時(shí)的狀況-，--一個(gè)人經(jīng)過一輩子的奮斗努力，或許家財(cái)萬貫，或許身無分文，但無論怎樣，全部的一切都不能帶去來世，真所謂“生不這一段話表達(dá)了作者怎樣的內(nèi)心活動(dòng)？〔2〕 人來到這個(gè)世界，或多或少都應(yīng)給這個(gè)世界留下了一些痕跡，做出過一些奉獻(xiàn)2、月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉湖畔回響，舒緩而又起伏，舒適而又激蕩，阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告知人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那秀麗富有的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛照耀清泉的月光……這一段話承受了怎樣的描寫方法？〔2〕靜景與動(dòng)景相結(jié)合，抒發(fā)了阿炳怎樣的情感？〔2〕 對(duì)家鄉(xiāng)的寵愛和對(duì)音樂的寵愛。〔15〕一個(gè)嚴(yán)寒的冬天，小鎮(zhèn)上來了一群逃難的人。他們面呈菜色，疲乏不〔招待接待招待他們。這些逃難的人，明顯很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)杰克遜有什么活需要我做嗎？”杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個(gè)和氣的人都會(huì)這么做。于是他答復(fù)不 我現(xiàn)在就做 等做完了您的活兒 我再吃這些東西 年輕人站起來說 杰克遜大叔格外〔賞識(shí)贊揚(yáng)賞識(shí)〕地望著這位年輕人他知道假設(shè)不讓他干活兒 他是不會(huì)吃東西的 思考片刻后，杰克遜大叔說“小伙子，你情愿為我捶捶背嗎？”說著就蹲在這個(gè)年輕人跟前。年輕人也蹲下來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。捶了幾分鐘，杰克遜大叔感到格外滿足。他站起來，說〔注視注視緊盯〕果你情愿留下來的話，我太快活了年輕人留了下來，很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過了兩年，杰克遜大叔把自己的女兒許配給他，杰克遜對(duì)女兒說：“別看他現(xiàn)在一無全部，可他百分之百是個(gè)富翁，由于他有尊嚴(yán)20〔果真竟然竟然〕擁有了一筆讓全部美國(guó)人艷羨的財(cái)寶，他就是石油大王哈默。1〔1分〕24〔2〕杰克遜與逃難者〔或一個(gè)特別的逃難者〕2、3、用對(duì)號(hào)標(biāo)出括號(hào)中最適宜的那個(gè)詞〔2〕4、文中多處寫到杰克遜的“想用，同時(shí)也說明杰克遜具有 善良 的品格?！?分〕5.〔26〕〔“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？”年輕人問話的意思是_：我不能白吃你的東西，吃了你的東西，我就應(yīng)當(dāng)給你做活2分〕 “這個(gè)年輕人的目光趕忙灰暗了是由于 沒有活做他就不能吃別人給的食物就會(huì)挨餓。〔2〕(3)杰克遜大叔斷定這個(gè)現(xiàn)在“一無全部”的年輕人“百分之百是個(gè)富翁”這是由于〔2分〕他有尊嚴(yán)，懂得財(cái)寶只有通過自己的勞動(dòng)和努力獲得才是榮耀的。6、故事的結(jié)局讓人感到意外，人們?cè)趺匆膊粫?huì)把當(dāng)年那個(gè)骨瘦如柴的年輕人和美國(guó)的大富翁聯(lián)系起來。讀了這篇短文，你有什么啟發(fā)？請(qǐng)簡(jiǎn)潔地寫幾句?！?〕_我深受啟發(fā)：人活著要有尊嚴(yán)，要懂得財(cái)寶只有通過自己的勞動(dòng)和努力獲得才是榮耀的。因此，我們從小就要養(yǎng)成愛勞動(dòng)的品德，學(xué)會(huì)自食其力。樹立正確的人生觀和價(jià)值觀?！?0〕生活中，你確定遇到過很多和氣的人，或許他〔她〕曾賜予你眼神，使你重拾自尊；或許他〔她〕曾大方解囊，幫你解除犯難；或許他〔她〕曾贈(zèng)你寬容的微笑，讓你不再忐忑擔(dān)憂……請(qǐng)運(yùn)用“閱讀短文”中的一些表達(dá)方法，以“晾曬記憶的故事”為題習(xí)作，寫一寫記憶中那個(gè)和氣的或有尊嚴(yán)的人。表達(dá)的時(shí)候力求內(nèi)容清楚具體，情感真實(shí)自然。小學(xué)語文畢業(yè)模擬試卷班級(jí) 姓名 成績(jī)〔7〕biān guàng jùn dōu jí xián xiè(鞭)炮〔逛街 〔峻〕〔兜〕〔籍〕 (銜)接機(jī)〔械〕二、查字典，按要求填空。(4〔F應(yīng)查部首〔頁；對(duì)看。〔4種解釋〔1種解釋。三、名句填空。(101、人固有一死，或重于 泰山 ，或輕于 鴻毛。2、眼淚 無法洗去苦痛。3、居里夫人的美名，從她覺察鐳的那一刻起就流芳百世 今已經(jīng)百年。4、千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。5、誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞 。6、輕諾必寡信。7，選擇填在括號(hào)里。(3分)比方 擬人 夸大反問1、每棵樹都在風(fēng)中炫耀著自己的鼎盛時(shí)期〔擬人〕2〔夸大〕3〔比方〕〔10〕1？〔改為陳述句2〔改為第三者轉(zhuǎn)述句媽媽對(duì)小東說，她把小東的書包縫好了。3、我的錯(cuò)誤馬上被朋友們訂正了〔把“被”字句改寫成“把”字句〕朋友們把我的錯(cuò)誤馬上訂正了。4、我們要運(yùn)用和理解學(xué)過的詞語〔修改病句〕我們要運(yùn)用理解過的詞語。5、豁達(dá)樂觀的和田人，縱使生活再苦，感覺也是甜的〔用上帶點(diǎn)詞造句〕縱使烏蒙山千難萬險(xiǎn)，紅軍也要抑制千難萬險(xiǎn)翻越過去?！?2〕1、以下加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是〔d 〕A、肩胛〔ji?！仇W〔sāo〕愛憎〔zèng〕徘徊〔huí〕B、蜜餞〔jiàn〕招徠〔lái〕夯筑〔hāng〕偏僻〔pì〕C、貯藏〔zhù〕豁達(dá)〔huò〕圍殲〔qiān〕追悼〔dào〕D、摩平〔mā〕 別墅(shù) 逮住〔dǎi〕梗概〔gěn〕2、以下詞語中有錯(cuò)別字的一組是〔 b 。A、贊美不已、心急如焚、爭(zhēng)先恐后B、樸實(shí)無華、三顧茅廬、同心協(xié)力C、不厭其煩、完璧歸趙、迫不及待D、千鉤一發(fā)、車馬盈門、絕口不提3、以下一組句子中，沒有語病的一句是〔 c。A桑娜無論自己受苦，都要收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子。B校園里矗立著一棵棵松樹。《蒙娜麗莎》這幅畫的作者是達(dá)·芬奇。我確定改正不好的缺點(diǎn)。4、王教師〔▲〕50〔▲〕〔a〕A、雖然……但是…… B、由于……所以……C、即使……也…… D、只有……才……5〔c〕A、故事中的人 B、古時(shí)候的人 C、老朋友 D、死去的人6、寄信人的郵政編碼應(yīng)寫在信封的〔 a 〕A、左上方 B、左下方 C、右下方 D、右上方七、推斷題，正確的畫√，錯(cuò)誤的打X〔10分〕1“HIKJLMN”是依據(jù)《漢語拼音字母表》挨次排列的〔 x〕2“絕口不提”和“身懷絕技”中的“絕”意思一樣。 〔x〕3〔√〕4《游山西村》和《示兒》都是南宋愛國(guó)詩(shī)人陸游的詩(shī)。 〔√〕5命先烈的宏大精神和貴重品質(zhì)。(x)〔2〕為了保護(hù)地球，現(xiàn)在提倡全民使用環(huán)保購(gòu)物袋，商場(chǎng)的塑料袋都要收費(fèi)，很多人都自帶環(huán)保購(gòu)物袋，但有一些人為了便利，仍沒有自帶環(huán)保購(gòu)物袋〔42〕〔一、依據(jù)所學(xué)學(xué)問填空〔8〕1、通過這冊(cè)教材的學(xué)習(xí)，我們生疏了不少宏大人物，比方：無私奉獻(xiàn)畢生心血提煉岀鐳的科學(xué)家居里夫人，教會(huì)我們?nèi)绾稳ソ咏胬淼奈痔厣處煟瑸楸ж?fù)而獻(xiàn)身的戰(zhàn)斗英雄.郝副營(yíng)長(zhǎng)，在刑場(chǎng)上視死如歸的革命志士李大釗。2、《賣火柴的小女孩》的作者是安徒生。我還讀過他的其他作品，比方《丑小鴨》。《海的女兒》 。3與海》。〔二〕匆忙①燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告知我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？②我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在靜靜里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的③去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆忙呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕靜靜地移動(dòng)了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是，洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；靜靜時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆忙了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是來的日子的影兒又開頭在嘆息里閃過了。④在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)瞬間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？⑤你聰明的，告知我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？1、本文作者是朱自清，你還讀過他的什么作品《春》。2分2、依據(jù)上下文，寫出以下詞語的意思。2移動(dòng)〔漸漸的移動(dòng)〕確乎〔 同“確實(shí)” 復(fù)返〔 反復(fù)〕凝然〔 突然 〕3讀第③段日子就在〔手邊 〔飯碗〔雙眼〔床上〔嘆息〕的時(shí)候，靜靜地過去了。2分4、你聰明的，告知我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？2答：由于時(shí)間飛逝，日月如梭，桑海桑田，我們要珍惜時(shí)間，有所作為。5思是〔要我們珍惜時(shí)間有所作為，不要白白的走一趟 〕2分2〔三〕花的啟發(fā)1在我家的小院里，種著兩種花：牽?；ê陀舸喊簟＿@是兩種不同品德的花。2牽?；ㄒ幌蚴前迅裨谕晾铮约阂揽恐咸鸭芟蛏吓?，那纖細(xì)而癱軟的身體是那樣〔①а薄弱ь柔弱с脆弱，仿佛一陣輕風(fēng)就能吹倒在狂風(fēng)暴雨的侵襲下，堅(jiān)韌地生長(zhǎng)著。春暖花開的季節(jié)，牽?；ㄩ_出這一朵朵鑲著五顏六色花邊、顏色明媚的花朵，它躺在毛茸茸的葉子上，吹著喇叭〔②ab〕著自己的美貌。在又大又圓的綠洲中郁春棒也〔③ab〕一朵朵水靈靈的白花。白花綠葉，格外淡雅，但它并沒有為此而飄飄然，只是靜靜地散發(fā)著濃郁的芳香。這香氣令人欲醉，招惹蜂飛蝶舞。一進(jìn)入金色的秋天，牽?；ㄔ缫芽蔹S的葉子紛紛凋零，花蕾也漸漸枯萎，最終只結(jié)下幾?！并躠b〕的種子就死了；郁春棒也脫去翠綠的外衣，只留下幾根一寸來長(zhǎng)的莖露出地面，待到溫存的春風(fēng)吹拂大地，就又〔⑤ab〕土萌發(fā)。在社會(huì)上，有的人脆弱而淺薄，有的人扎實(shí)而堅(jiān)強(qiáng)；有的人取得了一點(diǎn)成績(jī)就居功自傲處處?kù)乓?，有的人靜靜無聞為大家做了很多好事，從不向人夸耀；有的人遇到困難就畏首畏尾，垂頭喪氣，有的人無論遇到什么挫折都勇往直前，對(duì)將來布滿信念。這是兩種截然不同的人。有頭腦的，他會(huì)打算自己怎能樣做人。親愛的朋友，你寵愛哪種人，到底做哪種人呢？1、從文中括號(hào)里各選取一處最適宜的詞，用橫線標(biāo)出〔5〕2、從文中找出下面幾個(gè)詞語的反義詞，對(duì)應(yīng)寫在下面〔3分〕扎實(shí)脆弱； 堅(jiān)強(qiáng) 淺??；勇往直前 畏首畏尾 。3、假設(shè)把文章分為兩個(gè)局部，下面劃分中哪種是正確的，請(qǐng)?jiān)诤竺娴睦ㄌ?hào)里打“√“〔2分〕①第一、二節(jié)為一局部，第三到第七節(jié)為其次局部〔 ；②第一到第四節(jié)為一局部，第五到第七為其次局部〔√〕③第一到第五節(jié)為一局部，第六到第七為其次局部〔 〕4、推斷一下，下面對(duì)句子“牽?；ㄩ_出了一朵朵鑲著五顏六色花邊、〔2〕〔〕〔√〕〔〕5、推斷下面二組句子，每組句子中哪一種是最為正確的、全面的，在句〔4〕①a、文中寫了郁金棒兩個(gè)特點(diǎn)：一是扎根深，自己吸取養(yǎng)料堅(jiān)韌生長(zhǎng)；二是并不炫耀自己，只是靜靜地發(fā)出濃香〔 〕b、文中寫了郁金棒三個(gè)特點(diǎn)，一是扎根深，自己吸取養(yǎng)料堅(jiān)韌生長(zhǎng)；二是并不炫耀自己，只是靜靜地散發(fā)著濃香；三是秋天留下莖，春天〔√〕②a、文章的中心是借花喻人，贊揚(yáng)了腳踏實(shí)地、勇往直前的人；批判了有了成績(jī)寵愛炫耀自己、遇到困難又畏縮不前的人〔√〕b、文章的中心是著重贊揚(yáng)了郁春棒，批判了牽?；ā?〕6、請(qǐng)仿照第五自然段構(gòu)造，寫句子〔4〕有的人騎在人們的頭上，有的人甘愿為人們做牛馬；有的人把名字刻入石頭想不朽，有的人甘做烈火下燃燒的棵棵野草。7、請(qǐng)你簡(jiǎn)要答復(fù)文章結(jié)尾的問題〔2〕對(duì)將來布滿信念的人。2023-2023六年級(jí)語文一、根底〔40〕1〔10〕Dànshēng hè cǎi nuó yí chè dǐchū xúnfěi cuì bào yuàn jīxiè páihuáikuí wú2、推斷下面的說法是否正確，正確的打“√〔2分〕〔1〕“Y〔 〕〔2〕“〔 〕〔3〕“閏土和我仿佛年紀(jì)?！笔且粋€(gè)比喻句?！?〕〔 4 〕《 匆 匆 》 的 作 者 是 朱 自 清 ?！?〕3、下面的句子中承受什么修辭手法，把正確答案的英文代號(hào)填在相應(yīng)的〔3〕A夸大 B擬人 C比方 D排比 E設(shè)問 F反問〔 1 〕 蟋 蟀 在 平 臺(tái) 上 彈 琴 。〔 〕〔2〕〔 〕〔3〕漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流淌；漓江的水真清啊，清得可以觀看江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。 〔 〕〔4〕是誰創(chuàng)造了人類的文明？是勞動(dòng)人民。( )〔5〕不好好努力，怎么考出好成績(jī)？()〔6〕為樓高百尺，手可摘星辰。()4.〔6〕我必需去圖書館看書。 雙重否認(rèn)句〕這個(gè)書包怎能不是王強(qiáng)的呢？ 陳述句〕爺爺常常想起很多過去的往事。 改病句〕5〔13〕〔1〕其間有一個(gè)十一二歲的少年， ,手捏一柄鋼叉，向一匹猹用力地刺去。那猹卻將身一扭， ?！?〕伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉， ！”志在流水，鐘子期曰：“善哉， ”〔3〕

，楊柳依依； ，雨雪霏霏。〔4〕人閑桂花落， 。月出驚山鳥， 。使弈秋誨二人弈其一人認(rèn)真致志；— 人 雖 聽 之 ， ， ?！持袊?guó)古時(shí)候，有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過： “人固有一死， ， 民效勞》)6、在下面A、B40〔4〕A組：以前 現(xiàn)在 將來B組：平凡 宏大 心血 成績(jī) 教師7、請(qǐng)寫出一句你寵愛的名言〔2〕二、閱讀〔30〕8~16〔一9分〕洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；靜靜時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆忙了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他伶俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。、這兩段話選自課文《 ，作者是 〔4〕、 讀 了 這 段 話 你 想 到 些 什 么 ？ 〔3〕， 〔2〕〔二〔7分〕“啊，我最終看到了宏大的長(zhǎng)城磚了已經(jīng)有兩千多年的歷史，比我們美國(guó)的歷史長(zhǎng)十倍呢外觀看我們的星球時(shí)，能識(shí)別出兩大工程：一是荷蘭的圍海大堤，另一個(gè)里長(zhǎng)城是兩千年以前的人類用相當(dāng)原始的工具建筑起來的——我不說中國(guó)人而說人類，是由于這項(xiàng)宏大的工程是全人類的驕傲答復(fù)以下問題：11、請(qǐng)寫出以下詞語的反義詞〔1分〕宏大〔 〕 驕傲〔 〕12、 文中的“這兩者”是指 和 〔2〕13、金發(fā)女郎贊美長(zhǎng)城是由于〔2分〕14、讀了這段文字，你的感想是?〔2〕(三)〔14〕全民健身建議書今日是我們國(guó)家設(shè)立的“全民健身日了黨和國(guó)家對(duì)全民健身事業(yè)的高度重視和對(duì)人民群眾身體安康的無限關(guān)懷。為此，特向全省人民發(fā)出如下建議：一、樹立建設(shè)理念。每天健身一小時(shí)，安康工作每一天，幸福生活一輩子。安康的體魄，是勤奮工作的根底，是幸福生活的保障。運(yùn)動(dòng)能使人安康、歡快、時(shí)尚。每天健身，每天歡快。請(qǐng)您樂觀參與體育熬煉。二、養(yǎng)成健身好習(xí)慣。生命在于運(yùn)動(dòng)，安康的體魄離不開持之以恒的體育熬煉。養(yǎng)車健身好習(xí)慣，使您在運(yùn)動(dòng)中獲得好體魄，好生活。請(qǐng)您堅(jiān)持體育熬煉。三、把握健身好方法。堅(jiān)持因人而異、適時(shí)適度、勞逸結(jié)合、循序漸進(jìn)的熬煉方法，使您更好地強(qiáng)身健體，不斷增加身體素養(yǎng)，提高生活質(zhì)量。請(qǐng)您把握熬煉好方法。全民健身、你我同行。讓我們一起行動(dòng)起來，樂觀參與全民健身，提倡科學(xué)、文明、安康的生活方式，為實(shí)現(xiàn)人的全面進(jìn)展、構(gòu)建和諧廣東作出奉獻(xiàn)！廣東省體育總會(huì)20238815、從提倡書中收集信息填空?！?1 〕《 全 民 健 身 倡 導(dǎo) 書 》 是 由 〔2〕〔2〕運(yùn)動(dòng)能使人 、 、 〔6〕16、請(qǐng)列出這份建議書中的三個(gè)建議〔6分〕三、作文〔30〕生活中，我們一每天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸?！?qǐng)你用兩件事寫一寫成長(zhǎng)過程中懂得什么?題目自擬。小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語文半期測(cè)試題100100〕(38〔一〕〔4〕liǎngbìnbānbái〔〕的老人摔倒在路口，我剛想去扶卻馬上想起“碰瓷”二字，內(nèi)心tǎntè〔〕起來。不料，一位身材kuíwú〔〕的叔叔大步上前，一邊問候一邊扶起老人，老人感動(dòng)得rèingkng〔，連聲道謝。我卻陷入了深思……這座山上chùlì〔 〕著一座寺廟，聽說廟里的菩薩很靈，qiánchéng〔 〕的信徒nzìàá〔 ，使這里終日ānùlorào〔 ?！捕榜贰弊职床渴撞樽址ú樽值?，應(yīng)先查部，再查畫；按〔4〕〔三“ 畫出以下詞語中的錯(cuò)別字并改正在括號(hào)里〔4分〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔四〕〔2〕周密準(zhǔn)確精明精湛精巧精巧這件玉器的制作工藝格外〔，那〔〕的花紋，那〔的布局，令人嘆為觀止。中國(guó)古代根本沒有〔〕的器具，古人是怎么做到的呢？〔五〕先將成語和歇后語補(bǔ)充完整，再填空〔6〕①〔 〕耳盜鈴 ②和〔 〕可親 ③憂心〔〔〕〔〕〔志〔〕1.寫兩個(gè)與③構(gòu)造一樣的成語：、。2.出自我國(guó)古代寓言故事的成語是，描寫神態(tài)的成語是。〔填序號(hào)〕3.形容聲勢(shì)浩大，氣氛吵鬧的成語是〔填序號(hào)〕〔六〕〔11〕喪失手表的我在四周的幾棟教學(xué)樓白墻上最醒目的位置貼了幾張尋物〔2〕縮句：位好心的先生，我真不知道怎么謝你們〔2分〔2〕夸父與日逐走，入日?？?，欲得飲，飲于河、渭?！苍谠纳闲薷?，63近幾年，視疲乏在學(xué)生中的發(fā)病率呈急劇上升。影起青少年視疲乏的緣由主要有長(zhǎng)時(shí)間過渡用眼、長(zhǎng)期近距離看書寫字、電腦屏幕亮度不適宜等造成。如覺察眼睛不適，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到正規(guī)醫(yī)院治療檢察，切莫不要自作主見濫用眼藥水?！?〕人們都愛春天，愛它的草長(zhǎng)鶯飛，愛它的鳥語花香，愛它的風(fēng)和日麗，愛它的生氣勃勃!人們都愛秋天愛它的 愛它的 愛它的 ，愛它的 !〔七〕〔7〕杜甫眼中的春雨保護(hù)人意，在人們急需的時(shí)候飄然而至，于是寫下詩(shī)句“ ， ；面對(duì)友人的離去，王維格外不舍地說道“ ， ”(4)“須養(yǎng)成處處好風(fēng)正氣， ”養(yǎng)成好風(fēng)正氣是我國(guó)公民的行為準(zhǔn)則〔1分〕《窮人》的作者是，他是國(guó)宏大的作家。他的代表作有《安娜﹒卡列尼娜《 《 》等〔2分〕二、閱讀理解〔27〕(13我的伯父魯迅先生〔節(jié)選〕〔bóbǎi〕〔zhèngzhēng〕是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時(shí)候每到周末，我們姐妹三個(gè)輪番跟隨著爸爸媽媽到伯父家去團(tuán)聚。這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會(huì)知道我讀了《水滸看一遍，只留意緊急動(dòng)人的情節(jié)；那些英雄的共性，那些簡(jiǎn)潔的內(nèi)容，全(gngàn)哈！還是我的記性好āiái)打挨罵還難過。從今，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。那天臨走的時(shí)候 伯父送我兩本書 一本是表一本是小約翰伯父已經(jīng)去世多年了這兩本書我還保存著用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音〔2〕給其次自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)〔3〕用波浪線畫出具體寫“我”讀書“整個(gè)吞棗”的句子，用橫線畫出具體寫“我”讀書“張冠李戴”的句子〔2〕〔4〕這句話通過對(duì)魯迅的 和 描寫，表現(xiàn)了魯迅先生的性格特點(diǎn)“哈哈！還是我的記性好”這句話表面看是 是。概括短文的主要內(nèi)容：〔2〕愛，從來不卑微很長(zhǎng)一段時(shí)間，我始終為生命的某些問題所困擾，譬如關(guān)于人生價(jià)值，關(guān)于人間真情等等。心靈的空間里滿是樓宇隔絕起來的如壁的冷漠，使我由于這個(gè)年齡而豐盈起來的心像一株水仙在沙漠里漸漸枯竭。一個(gè)午后，校園里播放著一首不知名的美國(guó)歌曲，我和幾個(gè)同學(xué)站在一棟樓房的角落里談天，面前的桌子上，擺著為災(zāi)區(qū)孩子們募捐的紙箱。為了引起過往行人的留意，我們把一組放大的黑白照片貼在一塊長(zhǎng)幅的紅布上，照片上的那些孩子坐在用帳篷搭起的教室里，純真而渴求的目光齊齊地望著前方。在離我們不遠(yuǎn)的地方一一學(xué)校西三食堂前的路旁，放著幾只超負(fù)荷的垃圾箱，我每次拎著飯盒掩鼻而過時(shí)，總看到一個(gè)老頭正專注地用鏟子或手翻騰著什么。久而久之，便帶著很強(qiáng)的不屑，眼熟了這個(gè)蓄著半撮白胡子的可憐的老頭。沒有在意這個(gè)拾垃圾老頭的到來。他佝僂著身子吃力地背著臟兮兮的尼龍袋從我面前走過時(shí)，突然停下來，在那幅紅布面前站定，瞇著眼認(rèn)真地瞧著那組照片，很久才從一張移向另一張。我不禁啞然失笑，一旁的偉子拽我笑笑，低頭清理那些或大或小、或或舊的捐款。突然感覺眼前有什么東西在晃動(dòng)，我吃驚地抬起頭，老頭不知何時(shí)已來到了我的面前，一只枯黑得像老松樹皮的手抖抖地遞過來十元錢。我驚異得不知怎么辦才好，回過神時(shí)，他已把錢放到桌上，擺擺手，像完成了一個(gè)宏大使命似的微昂著頭離開了……我仍呆呆地站著，望著他佝僂著遠(yuǎn)去的背影，一股莫名的敬意從心底緩緩在真情有些消瘦的年月里，這位或許由于貧困而被人們淡忘了的老人，卻用生命里那條流淌著樸實(shí)的愛的血脈，盡了很多人冷漠地認(rèn)為是義務(wù)的一點(diǎn)責(zé)任。心中種種命題突然有了答案一一在我們只知用華美的文字呼喊愛〔老人弓腰撿起的，莫非僅僅是我們丟棄