畢業(yè)生實(shí)習(xí)階段總結(jié)模板（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)畢業(yè)生實(shí)?習(xí)階段總?結(jié)模板?當(dāng)然我根?本沒有想?到，在之?后的一個(gè)?月里，我?會(huì)在這里?收獲一段?快樂而難?忘的時(shí)光?。我不僅?從各個(gè)老?師和學(xué)生?們的身上?學(xué)到了很?多東西，?而且和他?們成為朋?友，更重?要的是，?我在實(shí)習(xí)?過程中感?覺所學(xué)的?到東西遠(yuǎn)?遠(yuǎn)要比三?年里在校?園里學(xué)到?的更豐富?、更精彩?。當(dāng)然，?這并非否?定老師的?教學(xué)和自?己的學(xué)習(xí)?，只是實(shí)?踐中收獲?到的遠(yuǎn)比?書本來得?真切和實(shí)?在。正所?謂：“千?淘萬(wàn)漉雖?辛苦，一?波三折有?收獲。”?___?_月__?__號(hào)，?實(shí)習(xí)工作?正式開始?。首先是?聽高老師?上課。我?們的實(shí)習(xí)?工作分為?兩部分，?一部分是?偶爾做一?下班主任?工作，另?一部分是?教學(xué)工作?，之后便?是回校總?結(jié)。班主?任工作是?輪換形式?。教學(xué)工?作的安排?是第一周?見習(xí)。?在見習(xí)的?一周里，?我們就是?坐在后面?聽老師講?課。這種?聽課和我?們以往的?聽課不一?樣，這種?聽課并不?是為了學(xué)?習(xí)老師所?講的知識(shí)?，而是學(xué)?習(xí)老師怎?么樣講課?，學(xué)習(xí)如?何傳授知?識(shí)，如何?駕馭課堂?，如何控?制授課時(shí)?間等。要?學(xué)習(xí)的知?識(shí)真的很?多很多。?這次實(shí)?習(xí)令我感?受頗多。?一方面，?我深感知?識(shí)學(xué)問浩?如煙海，?使得我不?得不晝夜?苦讀;另?一方面我?也深深地?體會(huì)到教?學(xué)相長(zhǎng)的?深刻內(nèi)涵?。備課、?上課、日?復(fù)一日，?無數(shù)瑣碎?平凡的事?構(gòu)成的我?實(shí)習(xí)生涯?的主旋律?。樺樹?小學(xué)的孩?子們特別?懂禮貌，?下課時(shí)，?孩子經(jīng)過?我時(shí)都會(huì)?親切的喊?一聲：音?樂老師好?!，我也?帶著按捺?不住的羞?澀和歡喜?應(yīng)著，同?時(shí)我也發(fā)?現(xiàn)了快樂?竟如此簡(jiǎn)?單，只因?被一群天?真的孩子?們認(rèn)可并?充滿親切?地問候一?句。古?人云：“?知之者不?如好知者?，好知者?不如樂知?者?！迸d?趣對(duì)于一?個(gè)學(xué)生的?學(xué)習(xí)來說?是一個(gè)至?關(guān)重要的?條件。興?趣是學(xué)習(xí)?入門的階?梯興趣孕?育著愿望?，興趣溢?生動(dòng)力。?那么如何?才能激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣呢?其實(shí)這不?只是學(xué)生?的問題，?老師也要?有激情與?耐心，這?是做位一?名老師應(yīng)?該具備的?。激情與?耐心，就?像火與冰?，看似兩?種完全不?同的東西?，卻能碰?撞出最美?麗的火花?。其實(shí)，?不管在哪?個(gè)行業(yè)，?激情和耐?心都是不?可或缺的?。激情讓?我們對(duì)工?作充滿熱?情，愿意?為共同的?目標(biāo)奮斗?;耐心又?讓我們細(xì)?致的對(duì)待?工作，力?求做好每?個(gè)細(xì)節(jié)，?精益求精?。激情與?耐心互補(bǔ)?促進(jìn)，才?能碰撞出?最美麗的?火花，工?作才能做?到。初為?人師，總?是有些緊?張。我?guī)?著羞澀與?忐忑抱著?課本和教?案走上講?臺(tái)時(shí)，盡?管我做了?很多準(zhǔn)備?，但當(dāng)我?真正面對(duì)?那么多雙?眼睛時(shí)，?我還是緊?張了。在?此后的時(shí)?間里，我?一直微笑?著，之后?的課堂氣?憤也特別?的活躍，?使我不那?么緊張，?也使我明?白了，其?實(shí)走近學(xué)?生的第一?步只須微?笑就夠。?在實(shí)習(xí)?的過程中?因?yàn)閷W(xué)校?的體育老?師請(qǐng)了病?假，所以?我給學(xué)生?們上了一?節(jié)體育課?，在課上?同學(xué)們特?別活潑，?也有學(xué)生?的不配合?，但總體?說來還是?很順利的?，我先領(lǐng)?著同學(xué)們?跑步熱身?，活動(dòng)筋?骨，然后?帶著他們?玩游戲，?看見他們?那么天真?的笑，我?發(fā)自內(nèi)心?的高興，?有一種成?就感。?在實(shí)習(xí)期?間我還了?解到一個(gè)?孩子的家?室，他是?一個(gè)可憐?的孩子在?出生不到?____?天的時(shí)候?他的爸爸?就去世了?，當(dāng)我聽?到這樣的?事情時(shí)我?的心不禁?顫抖了一?下，多么?好的孩子?啊!學(xué)習(xí)?還好，各?個(gè)方面都?是那么的?優(yōu)秀，而?他卻有這?樣的命運(yùn)?，從那起?我在心里?暗暗的對(duì)?自己說，?一定要幫?他，所以?我給他留?了我的電?話號(hào)碼，?告訴他以?后有什么?事都可以?找我，我?們走的時(shí)?候他還送?給我們一?份自己做?的禮物，?我們很感?動(dòng)。在?給孩子們?上最后一?節(jié)課時(shí)，?我故作若?無其事地?講課，卻?不敢多說?一句話，?也不敢多?看他們的?眼睛，就?怕自己善?感的性情?泄露了秘?密，包藏?不住脆弱?的眼淚，?那一節(jié)課?氣氛很沉?重?；蛟S?孩子們也?知道我們?要分別了?，他們都?很認(rèn)真地?聽講，誰(shuí)?也不說話?，可我卻?從他們的?眼里讀到?了濃濃的?依依不舍?。到了最?后我還是?沒有忍住?掉下了眼?淚，孩子?們也哭了?，盡管聽?了無數(shù)次?“老師好?”，但每?每回應(yīng)的?時(shí)候我依?然帶著欣?喜的笑容?。每當(dāng)?站在講臺(tái)?上，被一?雙雙純凈?的眼睛聚?精會(huì)神地?望著時(shí)，?作為一名?教師的價(jià)?值感和成?就感就油?然而生了?。這一個(gè)?月的時(shí)間?里，我并?沒有做到?一名好老?師，也?不可能讓?所有的學(xué)?生都喜歡?我，但只?要有一名?學(xué)生記住?我，那么?我的實(shí)習(xí)?生涯就有?了難以泯?滅的閃光?點(diǎn)。在實(shí)?習(xí)中，我?還發(fā)現(xiàn)了?，有些東?西不能選?擇，有?些東西卻?可以選擇?。份內(nèi)的?工作當(dāng)然?要認(rèn)真完?成，只要?勤問、勤?學(xué)、勤做?，就會(huì)有?意想不到?的收獲。?在為人?師的這條?路上，我?邁出了第?一步，接?下來還有?第二步、?第三步…?…但不管?怎樣，我?都會(huì)以人?為本，把?實(shí)習(xí)中學(xué)?到的一切?加以融會(huì)?帶到今后?的事業(yè)中?去，我會(huì)?以我的真?心去呵護(hù)?學(xué)生，因?為我面對(duì)?的是一顆?顆純真的?心。實(shí)?習(xí)，就像?進(jìn)了社會(huì)?大熔爐一?般，千淘?萬(wàn)漉雖辛?苦，就算?被磨練得?遍體鱗傷?，也要摩?拳擦掌，?做好又一?次投身熔?爐的準(zhǔn)備?。我在實(shí)?習(xí)中逐漸?變得“勇?敢”。雖?然開始也?會(huì)有顧忌?，怕“主?動(dòng)出擊”?會(huì)招惹“?不知天高?地厚”的?蔑視。但?事實(shí)告訴?我，應(yīng)該?對(duì)自己有?信心，應(yīng)?有勇氣去?嘗試。即?便在嘗試?中失敗，?也能讓自?己成長(zhǎng)，?沒有鍛煉?的機(jī)會(huì)，?談何積累?和成長(zhǎng)而?這一切，?只能靠自?己去爭(zhēng)取?。等待，?只能讓你?在沉默中?消亡，只?有主動(dòng)，?才能為自?己創(chuàng)造良?機(jī)。實(shí)習(xí)?，陪伴我?經(jīng)受了挫?折，也經(jīng)?受了歡樂?!實(shí)習(xí)?的經(jīng)歷雖?已經(jīng)過去?，可我還?會(huì)回頭去?看一下我?在那里留?下的腳印?，我相信?那不會(huì)是?我旅途的?歸宿，而?是我充滿?挑戰(zhàn)和希?望的開始?!正是?：“紙上?得來終覺?淺，絕知?此事要躬?身!”?畢業(yè)生實(shí)?習(xí)階段總?結(jié)模板（?二）今?年___?_月份，?我正式走?進(jìn)實(shí)習(xí)單?位開始了?自己人生?中的份實(shí)?習(xí)工作。?由于我是?應(yīng)屆畢業(yè)?生，本身?對(duì)具體實(shí)?習(xí)科目和?工作都知?之很少，?由老師傅?們帶我學(xué)?習(xí)，以師?傅帶徒弟?的方式，?指導(dǎo)我的?日常實(shí)習(xí)?。在老師?傅們的熱?心指導(dǎo)下?，我依次?對(duì)公司的?基本工程?、工程結(jié)?構(gòu)、信息?化實(shí)施進(jìn)?行了了解?，并用心?參與相關(guān)?工作，注?意把書本?上學(xué)到的?土木理論?知識(shí)對(duì)照?實(shí)際工作?，用理論?知識(shí)加深?對(duì)實(shí)際工?作的認(rèn)識(shí)?，用實(shí)踐?驗(yàn)證大學(xué)?所學(xué)確實(shí)?有用。以?雙重身份?完成了學(xué)?習(xí)與工作?兩重任務(wù)?。跟公司?同事一樣?上下班，?協(xié)助同事?完成部門?工作;又?以學(xué)生身?份虛心學(xué)?習(xí)，努力?汲取實(shí)踐?知識(shí)。我?心里明白?我要以良?好的工作?態(tài)度以及?較強(qiáng)的工?作潛力和?勤奮好學(xué)?來適應(yīng)公?司的工作?，完成公?司的任務(wù)?。簡(jiǎn)短的?實(shí)習(xí)生活?，既緊張?，又新奇?，收獲也?很多。透?過實(shí)習(xí)，?使我對(duì)公?司概況和?工程細(xì)節(jié)?有了深層?次的感性?與理性的?認(rèn)識(shí)。?在公司我?主要的工?作任務(wù)是?現(xiàn)場(chǎng)勘察?，計(jì)算工?程量，制?作工程施?工計(jì)劃，?現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研?等都是公?司的重要?活動(dòng)，決?定了公司?工程的區(qū)?域性分配?狀況，以?及每個(gè)分?公司能夠?完成工程?等狀況。?由于缺乏?經(jīng)驗(yàn)，我?在期間做?數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)?的時(shí)間走?了很多彎?路，給同?事的工作?帶來了很?多麻煩，?但是我們?經(jīng)理沒批?評(píng)我，而?是讓我繼?續(xù)認(rèn)真的?把事情做?好，我很?受鼓舞，?同時(shí)也很?努力的去?把事情做?好。實(shí)?習(xí)收獲，?主要有_?___個(gè)?方面：?1、透過?直接參與?企業(yè)的運(yùn)?作過程，?學(xué)到了實(shí)?踐知識(shí)，?同時(shí)進(jìn)1?步加深了?對(duì)理論知?識(shí)的理解?，使理論?與實(shí)踐知?識(shí)都有所?提高，圓?滿地完成?了本科教?學(xué)的實(shí)踐?任務(wù)。?2、提高?了實(shí)際工?作潛力，?為就業(yè)和?將來的工?作取得了?1些寶貴?的實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)。3?、學(xué)生在?實(shí)習(xí)單位?受到認(rèn)可?并促成就?業(yè)。并為?畢業(yè)后的?正式工作?進(jìn)行了良?好的準(zhǔn)備?。透過?實(shí)習(xí)，我?對(duì)我國(guó)房?地產(chǎn)行業(yè)?品牌的發(fā)?展有了大?致的了解?，也準(zhǔn)備?在實(shí)習(xí)結(jié)?束后，借?回校的機(jī)?會(huì)，抓緊?時(shí)間，學(xué)?習(xí)更多相?關(guān)的理論?知識(shí)，提?高自己的?專業(yè)水平?，為正式?工作準(zhǔn)好?準(zhǔn)備思想?上的轉(zhuǎn)變?，我本次?實(shí)習(xí)還有?的收獲是?透過自己?的觀察和?與同事的?交談思想?有一個(gè)很?大的進(jìn)步?，人生的?價(jià)值觀。?我一向以?為現(xiàn)實(shí)生?活中人都?是為了金?錢在活，?為金錢在?工作，幾?乎沒有人?在為除金?錢之外的?事情在努?力，而這?些金錢的?拿來干嘛?呢要買房?子，要買?車子，要?享受生活?……記得?在和公司?領(lǐng)導(dǎo)的依?次交談中?他說過這?樣1句話?：“一個(gè)?優(yōu)秀的男?人，所追?求的就是?房子這么?簡(jiǎn)單他所?追求的是?能呼風(fēng)喚?雨!”的?確，一個(gè)?優(yōu)秀的男?人所追求?的就是表?面上的東?西嗎“錢?多少無所?謂，關(guān)鍵?在于一個(gè)?人的檔次?問題!”?檔次什么?是檔次，?就是你素?養(yǎng)，你所?懂得的，?你所成就?的……很?多，這些?才是真正?的實(shí)力，?這些才是?一個(gè)優(yōu)秀?的男人的?所要追求?的，作為?優(yōu)秀的男?人更多就?應(yīng)追求深?層次的東?西，一個(gè)?人要有他?自己的內(nèi)?涵!從一?開始赤_?___的?來，到此?刻即將沉?甸甸的回?去，惟有?短短的兩?個(gè)月時(shí)間?，就讓我?如此受益?非淺，如?此感慨萬(wàn)?分!畢?業(yè)生實(shí)習(xí)?階段總結(jié)?模板（三?）短短?一年的實(shí)?習(xí)生活就?要結(jié)束了?，回顧這?段時(shí)間的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，雖然說?不上激情?澎湃，但?是畢竟我?們?yōu)榇烁?出了諸多?的心血，?心里難免?有著激動(dòng)??，F(xiàn)在要?離開帶領(lǐng)?我們踏入?醫(yī)生行列?的老師們?，心中的?確有萬(wàn)分?的不舍，?但天下無?不散之筵?席，此次?的分別是?為了下次?更好的相?聚。第?一次作為?醫(yī)生的經(jīng)?歷會(huì)讓我?們銘記一?生。在此?，我就我?們小組的?六位組員?對(duì)這一年?來的工作?和學(xué)習(xí)做?一個(gè)小小?的總結(jié)，?希望從中?發(fā)現(xiàn)一些?優(yōu)點(diǎn)和缺?點(diǎn)，為我?們以后的?學(xué)習(xí)和工?作增加經(jīng)?驗(yàn)。臨?床的實(shí)習(xí)?是對(duì)理論?學(xué)習(xí)階段?的鞏固與?加強(qiáng)，也?是對(duì)臨床?技能操作?的培養(yǎng)和?鍛煉，同?時(shí)也是我?們就業(yè)崗?前的訓(xùn)練?。盡管這?段時(shí)間很?短，但對(duì)?我們每個(gè)?人都很重?要。我們?倍償珍惜?這段時(shí)間?，珍惜每?一天的鍛?煉和自我?提高的機(jī)?會(huì)，珍惜?與老師們?這段難得?的師徒之?情。剛?進(jìn)入病房?，總有一?種茫然的?感覺，對(duì)?于臨床的?工作處于?比較陌生?的狀態(tài)，?也對(duì)于自?己在這樣?的新環(huán)境?中能夠做?的事還是?沒有一種?成型的概?念。慶幸?的是，我?們有老師?為我們介?紹各科室?的情況，?介紹一些?規(guī)章制度?、各級(jí)醫(yī)?師的職責(zé)?等，帶教?老師們的?豐富經(jīng)驗(yàn)?，讓我們?可以較快?地適應(yīng)醫(yī)?院各科臨?床工作。?能夠盡快?地適應(yīng)醫(yī)?院環(huán)境，?為在醫(yī)院?實(shí)習(xí)和工?作打下了?良好的基?礎(chǔ)，這應(yīng)?該算的上?是實(shí)習(xí)階?段的一個(gè)?收獲：學(xué)?會(huì)適應(yīng)，?學(xué)會(huì)在新?的環(huán)境中?成長(zhǎng)和生?存。在?醫(yī)院實(shí)習(xí)?期間，我?們所做的?一切都以?病人的身?體健康，?疾病轉(zhuǎn)歸?為目的，?我們嚴(yán)格?遵守醫(yī)院?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?所有操作?都嚴(yán)格遵?循無菌原?則。我們?在內(nèi)、外?、婦、兒?各個(gè)科室?里，都是?認(rèn)真細(xì)心?的做好各?項(xiàng)工作，?在帶教老?師的指導(dǎo)?下，對(duì)各?種常見病?，多發(fā)病?能較正確?地進(jìn)行預(yù)?防、診斷?和處理。?比較熟練?的掌握了?臨床常用?診療技能?。本著三?基、三嚴(yán)?的精