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第6頁共6頁校園讀書?主題活動?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文高?爾基說過?:“書是?人類進步?的階梯。?”好書,?像長者,?諄諄教導(dǎo)?;似導(dǎo)師?,循循善?誘;如朋?友,心心?相印。積?累語言,?豐富知識?,而且能?陶冶情操?,受益終?生。”為?進一步推?動我校教?育工作,?激發(fā)學(xué)生?讀書熱情?,增長知?識,活躍?校園文化?,樹立正?氣,營造?清風(fēng)屢屢?滿校園的?書香氛圍?。本學(xué)期?,我校開?展了為期?兩個星期?的讀書節(jié)?活動。讀?書節(jié)期間?,各班創(chuàng)?造性地開?展讀書活?動,親近?書本,喜?愛讀書,?學(xué)會讀書?,逐漸養(yǎng)?成熱愛書?籍,博覽?群書的好?習(xí)慣。通?過讀書節(jié)?活動的開?展,進一?步提高了?學(xué)生的思?想覺悟和?文化底蘊?,有力地?促進了和?諧班集體?的建設(shè),?營造了書?香校園,?達到了活?動的目的?。一、?加強宣傳?,營造書?香氛圍?二、落實?責(zé)任,確??;顒娱_?展為確?保讀書節(jié)?活動有效?、規(guī)范、?深入、有?序地開展?,我校專?門成立了?領(lǐng)導(dǎo)小組?,構(gòu)建了?以德育處?、班主任?、語文教?師協(xié)同開?展活動的?工作網(wǎng)絡(luò)?,根據(jù)活?動計劃,?層層落實?責(zé)任、分?解任務(wù),?確保了讀?書節(jié)活動?的順利實?施。三?、特色活?動,凸顯?豐富多彩?學(xué)校在?讀書節(jié)活?動中,著?眼于提高?教育質(zhì)量?和促進學(xué)?生的全面?發(fā)展,以?形成“人?人好讀書?,人人讀?好書”的?終身學(xué)習(xí)?的目標(biāo),?開展了一?系列豐富?多彩、靈?活多樣的?讀書學(xué)習(xí)?活動,收?到了較好?的效果。?(一)?班級圖書?角建設(shè)?(二)開?展了“學(xué)?生共讀兩?本書”活?動針對?每個年級?不同的年?齡特征,?教師選取?兩本“新?課標(biāo)指定?系列閱讀?圖書”推?薦給學(xué)生?,一本學(xué)?生自讀,?一本和家?長共同閱?讀,交流?討論讀書?心得。?五年級以?上學(xué)生每?人出一份?以讀書為?主題的手?抄報(介?紹讀書格?言、摘抄?名篇名段?、抒發(fā)讀?書感受等?),然后?選出五份?參加學(xué)校?評比。此?項活動大?大激發(fā)了?學(xué)生讀書?的興趣,?不少學(xué)生?創(chuàng)作的手?抄報圖文?并茂,內(nèi)?容豐富,?獲獎人數(shù)?近百人。?(四)?舉行了“?自制書簽?”評比活?動(五?)舉行了?”好書推?薦卡”評?比活動?三、四年?級學(xué)生設(shè)?計的好書?推薦卡,?設(shè)計美觀?、大方,?圖文并茂?,意蘊深?遠。(?六)開展?了“經(jīng)典?誦讀”比?賽活動?此項活動?的開展有?效的提高?了同學(xué)們?的整體朗?讀水平。?此項活?動的開展?既促進了?學(xué)生讀書?的熱情,?又提高了?學(xué)生演講?比賽的水?平。(?八)舉辦?了”讀書?心得”征?文活動。?同學(xué)們?的習(xí)作主?題鮮明,?語言流暢?,富有真?實情感。?(九)?開展了以?讀書為主?題的黑板?報評比活?動各班?的黑板報?主題突出?,圖文并?茂,字跡?清楚。插?圖和標(biāo)題?與內(nèi)容和?板報的主?題思想一?致,具有?一定的宣?傳作用。?四、活?動效果?1、初步?培養(yǎng)了學(xué)?生良好的?讀書閱讀?習(xí)慣、提?升了修養(yǎng)?。一個人?的閱讀史?就是他的?精神發(fā)育?史。如果?一個孩子?熱愛讀書?,那么他?會從書本?中得到心?靈的慰藉?,尋找生?活的榜樣?,凈化自?己的心靈?。通過讀?書節(jié)活動?,使每個?學(xué)生“讀?好書,凈?化心靈,?啟迪人生?”。通過?讀書反省?自我、提?升自我,?成為一個?有修養(yǎng)的?人。“不?待人教,?自能讀書?”、“腹?有詩書氣?自華”、?“知書達?禮”。?2、促進?了校園文?化建設(shè)和?校風(fēng)、學(xué)?風(fēng)的進一?步轉(zhuǎn)變。?通過開展?讀書節(jié)活?動,學(xué)校?的文化氛?圍更加濃?厚。校園?里,書聲?朗朗,歌?聲嘹亮。?課堂紀(jì)律?好轉(zhuǎn)了,?孩子們能?靜心學(xué)習(xí)?了,小主?人意識增?強了,日?常行為習(xí)?慣也規(guī)范?了。五?、改進之?處1、?班級、班?主任對“?讀書節(jié)”?各項活動?的落實力?度差異較?大。要進?一步提高?班主任及?學(xué)生對活?動的認(rèn)識?。2、?班級創(chuàng)新?性活動還?需進一步?探討如何?設(shè)計、開?展,以便?能更好地?引導(dǎo)和豐?富學(xué)生的?學(xué)習(xí)生活?。首屆?書香校園?讀書節(jié)活?動雖已結(jié)?束,但讀?書節(jié)活動?的開展,?將對每個?學(xué)生的健?康成長產(chǎn)?生深遠的?意義。?校園讀書?主題活動?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文(二?)為了?進一步激?發(fā)學(xué)生讀?書的熱情?,增長學(xué)?生的知識?,真正營?造濃郁的?“書香校?園”。我?校開展了?“沐浴書?香,靈慧?成長”的?讀書活動?。我班也?用心投身?于這次讀?書活動中??!盃I造?書香班級?,讓好書?陪伴學(xué)生??!弊寱?香飄逸班?級的新閱?讀理念的?指引下,?并結(jié)合我?班實際狀?況,切實?有效地開?展了以下?幾項工作?:一、?制定好有?序的計劃?為保證?班級讀書?活動有序?、有效的?進行,在?活動一開?始我班就?依據(jù)實際?狀況制定?了讀書活?動計劃。?做到一步?一個腳印?,有目的?,有步驟?,有實效?。二、?用心動員?,激發(fā)讀?書興趣:?在實施?讀書計劃?伊始,我?在班級里?進行了一?次以“我?讀書,我?快樂”為?主題讀書?動員班會?。班會上?,同學(xué)們?向大家介?紹了自我?讀過的好?書,講述?了讀書帶?給自我的?很多好處?。同學(xué)們?還踴躍上?臺向全班?同學(xué)展示?了自我在?閱讀中摘?錄的一些?好詞、好?句、好的?片段?!?我讀書,?我快樂”?的主題班?會中,同?學(xué)們更深?刻地認(rèn)識?到了“書?”帶給他?們的無窮?樂趣。?三、營造?閱讀氛圍?1、利?用好學(xué)校?閱覽室:?學(xué)校圖書?室向?qū)W生?帶給超多?豐富優(yōu)質(zhì)?的藏書。?每周二中?午我班學(xué)?生能夠在?規(guī)定的時?光到圖書?室借閱,?供學(xué)生自?由選取,?進行自主?性閱讀。?2、設(shè)?立班級圖?書角:以?學(xué)生捐贈?為主,加?上由學(xué)校?統(tǒng)一給各?班購置的?圖書,本?學(xué)期我班?的圖書量?已經(jīng)到達?____?多本,涉?及人文歷?史,天文?地理以及?童話動漫?等。為了?提高班級?圖書的流?通率和進?行有效的?管理,制?定班級圖?書借閱制?度,班中?特設(shè)了一?名工作職?責(zé)性強的?李涵同學(xué)?作為圖書?管理員,?負(fù)責(zé)做好?同學(xué)們每?一天借閱?和歸還的?記錄,同?時也負(fù)責(zé)?做好圖書?的更新、?交換和補?充。3?、出好黑?板報和布?置學(xué)習(xí)園?地。學(xué)習(xí)?園地也中?經(jīng)常更新?著同學(xué)們?讀書后的?感想。?校園讀書?主題活動?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文(三?)一、?積極組織?發(fā)動,宣?傳“蘭臺?讀書月”?活動的精?神實質(zhì),?使每一位?教師都切?實領(lǐng)會活?動的目的?、要求及?要達到的?具體目標(biāo)?。二、?制定切實?可行的措?施保障,?每個環(huán)節(jié)?都有相應(yīng)?的制度和?獎罰細(xì)則?,確保活?動持續(xù)有?效的開展?,防止“?一陣風(fēng)”?刮過的不?良傾向。?有活動制?度的約束?和指導(dǎo),?使教師普?遍感到目?標(biāo)明確、?任務(wù)具體?、做起來?易行。?學(xué)校召開?全體教師?會議,明?確“蘭臺?讀書月”?活動的主?旨是“倡?導(dǎo)全民讀?書,共建?文明鐘祥?”。引導(dǎo)?教師認(rèn)識?、體味、?暢談讀書?與社會發(fā)?展進步、?人的全面?發(fā)展的關(guān)?系,倡導(dǎo)?“愛讀書?、讀好書?”的良好?風(fēng)氣。制?定了教師?讀書活動?計劃和具?體實施步?驟,鼓舞?教師大量?閱讀經(jīng)典?書籍,使?教師素質(zhì)?得到升華?。三、?建立學(xué)校?、教研組?、教師三?級網(wǎng)絡(luò)。?學(xué)校負(fù)責(zé)?整個活動?的資料、?資金、場?所保障;?教研組負(fù)?責(zé)組織教?師參與、?實施;各?位教師積?極響應(yīng),?有目的、?有計劃、?有步驟地?搞好閱讀?、研究、?撰寫論文?等各項工?作。在本?次活動中?我們以教?研組為單?位開展了?讀書征文?活動,學(xué)?校在語文?、數(shù)學(xué)、?英語、政?史、理化?五個教研?組中評選?出了五篇?優(yōu)秀征文?,掛在學(xué)?校開辦的?洋梓中學(xué)?蘭臺讀書?月活動交?流博客上?,由老師?們推薦評?選出兩篇?征文《送?給老師

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