助教工作總結(jié)

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助教工作總結(jié)1

你一般為了什么去做一件事？你會(huì)很有目的的去安排自己每個(gè)階段該干什么嗎？在我的內(nèi)心深處，每個(gè)人都是有功利心的，誰(shuí)都盼望自己的付出可以看到成果，我也一樣。

可在這樣一個(gè)永久都是晴天的村子里，我明白了，不必急，努力付出后，你想要的終究會(huì)來(lái)。

來(lái)自陜西的我高考英語(yǔ)不考聽(tīng)力，但由于班主任是英語(yǔ)老師而且自己對(duì)英語(yǔ)還挺有愛(ài)好所以一貫很喜愛(ài)英語(yǔ)，直到來(lái)到湖南上高校并進(jìn)了學(xué)校的廣播站，我才開(kāi)始意識(shí)到，我的英語(yǔ)真的拿不出手。關(guān)注過(guò)學(xué)校廣播站的同學(xué)都知道，幾乎每個(gè)高校的廣播站都可以點(diǎn)歌，而在現(xiàn)在這樣一個(gè)international的社會(huì)里，點(diǎn)英文歌的人更是數(shù)不過(guò)來(lái)，那個(gè)時(shí)候身為主播的我根本無(wú)法精確的讀出英文歌的名，更別提再用幾句英語(yǔ)洋氣的為聽(tīng)眾送出自己的祝愿了，更可惡的是我發(fā)覺(jué)，許多時(shí)候讀英語(yǔ)讀給自己就算讀錯(cuò)了自己還是不知道，只能在這條錯(cuò)路上自以為是的越走越遠(yuǎn)。還好，后來(lái)遇到了浸泡村ive，究竟有人幫我糾音，帶我說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)。

我是一個(gè)自制力很差的人，尤其是在高校這種安逸又放養(yǎng)式的生活里，我不覺(jué)得我的智商很低，就算不高，也最少是正常，可我缺少的是對(duì)心中火熱的跳動(dòng)感的追趕和偏執(zhí)，我會(huì)常常列各式各樣的計(jì)劃，而真正完成的`少之又少，所以我明白自己需要一個(gè)地方幫我養(yǎng)成自制的習(xí)慣，由于有這樣一個(gè)環(huán)境，有這樣一個(gè)圈子，你也會(huì)隨之優(yōu)秀，不是嗎？人只會(huì)跟隨兩種人:一種是比你牛逼的人，另一種是你喜愛(ài)的人。由于在比你牛逼的人面前你會(huì)有變得越來(lái)越好的決心和標(biāo)準(zhǔn)，而對(duì)于喜愛(ài)的人，你眼里他永久都是對(duì)的。所以我明白了自己最應(yīng)當(dāng)做什么，于是我來(lái)到了浸泡村ive。

其實(shí)來(lái)到浸泡村ive是個(gè)很偶然又似乎很必定的機(jī)會(huì)，我的室友坤婷辦晨讀班，身為她的中國(guó)好室友，我就去捧場(chǎng)，那時(shí)只有兩三個(gè)人，可她還是很上心的做著自己該做的事，后來(lái)她帶我去英語(yǔ)角，我第一次覺(jué)得我有那么劇烈的欲望跟外國(guó)人講話，可我卻很難和他們流暢的溝通。于是，我覺(jué)得我需要去集訓(xùn)營(yíng)進(jìn)行一次歷練。

還記得上集訓(xùn)營(yíng)時(shí)，我第一次被這么有愛(ài)的環(huán)境包圍著，我知道我深深的喜愛(ài)上了這里，所以，從一開(kāi)始對(duì)這里的景仰讓我跟著ive到后來(lái)喜愛(ài)上這里讓我“失去理智”地追隨她，但我終究明白，我是對(duì)一個(gè)比我優(yōu)秀，并且會(huì)讓我變得越來(lái)越優(yōu)秀的地方產(chǎn)生了感情，所以，就算再怎么失去理智地追隨，對(duì)我也是百利而無(wú)一害，所以我來(lái)到了浸泡村

中級(jí)班。

印象最深的就是每個(gè)周六不間斷的堅(jiān)持，看似很簡(jiǎn)約，但堅(jiān)持下來(lái)真的覺(jué)得有被自己感動(dòng)，4個(gè)月聽(tīng)似沒(méi)有那么長(zhǎng)，但堅(jiān)持下來(lái)會(huì)有一種成就感，經(jīng)受過(guò)的人都會(huì)懂。印象最深的是finalshow，第一次和一群人完成一件屬于我們自己的事情，這種大家團(tuán)結(jié)在一起的能量和一起把一件事做好的決心真的震撼了我，雖然說(shuō)沒(méi)有得冠軍，但毫無(wú)疑問(wèn)每個(gè)人都成長(zhǎng)了不少，不管是領(lǐng)導(dǎo)技能還是思索問(wèn)題和解決問(wèn)題的方式上，而這些不僅是我們一生的回憶，更是終生受用的東西。

再到后來(lái)的浸泡村高級(jí)班，雖然由于時(shí)間和錢的緣由遲疑了很久很久，可我發(fā)覺(jué)對(duì)這個(gè)地方感情越來(lái)越深之后我已無(wú)法自拔，所以進(jìn)入了高級(jí)班，21天里所經(jīng)受的事情不是三言兩語(yǔ)就能說(shuō)清晰的，我收獲的不只是用英語(yǔ)和大家流暢的溝通，更是用西方思維思索怎么說(shuō)這句話的思索方式，我收獲了我一輩子的好伙伴kina，這個(gè)很傻但是很有自己想法的女孩，對(duì)自己將來(lái)的規(guī)劃個(gè)對(duì)將來(lái)另一半的要求我都知道喲，嘿嘿，我喜愛(ài)這樣有自己想法和計(jì)劃并為之悄悄付出的女孩。還有每天很多次爭(zhēng)著搶著的上臺(tái)，用英語(yǔ)在臺(tái)上說(shuō)許多，甚至是演講，還有英文辯論賽，游戲，歡樂(lè)的學(xué)習(xí)總能讓人更加主動(dòng)，所以21天里，我們從沒(méi)有停止自己主動(dòng)向優(yōu)秀靠近的步伐。

浸泡村高級(jí)班很快就結(jié)束了，我們一伙人的感情卻從來(lái)

沒(méi)有降溫，心愛(ài)的mary總是會(huì)叫我們回來(lái)聚一聚，我知道，在她心里，我們永久都屬于這里，其實(shí)，在我們心里也是。原來(lái)想一心一意的在學(xué)校好好做廣播站的事，可后來(lái)我發(fā)覺(jué)，我不能停止和英語(yǔ)的聯(lián)系，就像我離不開(kāi)浸泡村ive一樣，我怕自己回到學(xué)校在有一萬(wàn)種想去村里理由的時(shí)候卻沒(méi)有了一種可以見(jiàn)她的身份，我怕自己失去這樣一個(gè)深深癡迷的地方，于是，我堅(jiān)決地當(dāng)了助教，而這也是我之前沒(méi)有想過(guò)的，真慶幸自己可以又有機(jī)會(huì)和這個(gè)地方不說(shuō)再見(jiàn)。

助教工作總結(jié)2

時(shí)間過(guò)的好快呀，轉(zhuǎn)瞬間這學(xué)期就接近尾聲了?；仡櫼幌逻@半年當(dāng)助教的經(jīng)受，還真有不少值得回味與總結(jié)的東西。當(dāng)助教與當(dāng)同學(xué)，這樣的雙重身份，使我有機(jī)會(huì)總結(jié)教與學(xué)之間的沖突，理解這兩種角色之間的差別。

通過(guò)半年的接觸，我發(fā)覺(jué)現(xiàn)在的孩子很聰慧，但普遍的不愛(ài)學(xué)習(xí)。我想這與我們國(guó)家的生活水平大幅度提高有關(guān)。大部分的小孩從一誕生就過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，所以不太努力。

過(guò)去我覺(jué)得這不是一件好事。但現(xiàn)在我不這樣認(rèn)為了。這些小孩思想很自由，沒(méi)有太多條條框框的限制，而且聰慧，假如他們能夠找到一個(gè)自己感愛(ài)好的事情，很簡(jiǎn)單做出成果出來(lái)。

當(dāng)然這要好的引導(dǎo)，我覺(jué)得在這方面我們中國(guó)做的不太好，這個(gè)是值得探討的地方。

做事的立場(chǎng)，這學(xué)期我修的幾門課是外國(guó)人教的，給我最大的感受，外國(guó)老師很敬業(yè)，至始至終做事很仔細(xì)。說(shuō)實(shí)在的從本科到現(xiàn)在我真沒(méi)有發(fā)覺(jué)比他們更敬業(yè)的中國(guó)老師。我暗暗下決心，以后做事情肯定要向他們學(xué)習(xí)。這點(diǎn)說(shuō)明白為人師表的重要性。開(kāi)始當(dāng)助教時(shí)，積極性挺高，可是過(guò)兩周后熱忱減了不少，變得不仔細(xì)了。這點(diǎn)我真的應(yīng)當(dāng)檢討。好在從自己老師那感受到這些，能實(shí)時(shí)改正自己的行為。為人師表，給同學(xué)做個(gè)好榜樣，真的很重要?！皼](méi)有不好的同學(xué)，只有不好的老師”，以前不太認(rèn)同，但現(xiàn)在真的覺(jué)得這句話是對(duì)的。小孩的可塑性很強(qiáng)，有些東西不肯定非要口頭教育，或許他們還會(huì)有逆反心理，所以有些為人處世的行為方式還不如用自己的行動(dòng)去教育，這樣他們看在眼里，自然會(huì)明白什么是好的，什么是壞的，究竟他們也不小了，也能辨別是非黑白。

這就是我這半年來(lái)當(dāng)助教印象最深的兩個(gè)感受。助教是一種很好的生活體驗(yàn)，能從中學(xué)到許多東西。當(dāng)然生活中的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是值得好好的仔細(xì)的對(duì)待和體會(huì)的，從中體會(huì)和發(fā)覺(jué)生活中的真諦，生活中的美。從而更好的喜愛(ài)生活，對(duì)自己的人生，對(duì)自己的將來(lái)都有很好的規(guī)劃。

助教工作總結(jié)3

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一年很快已經(jīng)過(guò)去，自20**年5月至今，在ZY學(xué)校工作已經(jīng)1年零8個(gè)月，這也是自畢業(yè)以來(lái)，我做的時(shí)間最長(zhǎng)也是最喜愛(ài)的一份工作?；仡欉@一年以來(lái)，真是受益匪淺，無(wú)論是在專業(yè)技能還是在與家長(zhǎng)溝通方面，都收獲頗多。

一．初到ZY

20**年5月25號(hào)，初到ZY，我的工作職稱是一名助教老師，顧名思義，主要就是援助外教完成教學(xué)工作，自13年年初改革后，各部門更是分工明確，各司其職，作為助教，不僅要在課堂上仔細(xì)留意同學(xué)狀況，和外教實(shí)時(shí)溝通教學(xué)內(nèi)容，還要在課后積極有效地和家長(zhǎng)溝通，把老師看法和家長(zhǎng)看法實(shí)時(shí)溝通傳達(dá)和解決，起到一個(gè)橋梁的作用。

起初，總是覺(jué)得自己的工作有些瑣碎，并且把外教老師看成是教學(xué)的主體，感覺(jué)助教老師只是起幫助作用的，所以沒(méi)有那么重要，但是后來(lái)有一次開(kāi)會(huì)，讓我轉(zhuǎn)變了這個(gè)想法。當(dāng)時(shí)在會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，助教老師和外教是同等重要的，甚至在某些時(shí)候，助教的作用要大于外教。由于作為一名家長(zhǎng)，把孩子送到培訓(xùn)學(xué)校最大的目地就是學(xué)好英語(yǔ)，但是家長(zhǎng)上課不能進(jìn)班，所以只能靠助教在課后的溝通或是自己在家檢查其作業(yè)來(lái)了解學(xué)員課上狀況，有些家長(zhǎng)由于工作忙或是不懂英語(yǔ)，也是沒(méi)方法輔導(dǎo)或檢查其作業(yè)，這樣的話，助教老師的溝通就顯得尤為重要，上課表現(xiàn)怎么樣，哪里掌控的不太好，外教老師的看法，這些都是家長(zhǎng)盼望聽(tīng)到的，并且學(xué)員回家后也會(huì)和家長(zhǎng)說(shuō)一些上課的狀況，比如今日做的游戲很有趣或是這部分有些難沒(méi)聽(tīng)懂，類似這樣的，所以和家長(zhǎng)溝通時(shí)采集家長(zhǎng)們的看法也特別有須要，并且實(shí)時(shí)反饋給外教老師，下次好的繼續(xù)，不好的改進(jìn)，讓家長(zhǎng)們感到自己的看法被重視，假如這些都能做到的話，相信家長(zhǎng)們是會(huì)感到很舒心的，也很愿意讓孩子繼續(xù)再讀的。所以助教的作用是很大的，特別是外教和家長(zhǎng)不能徑直溝通，所以助教的橋梁通達(dá)作用就更突出。了解到這些，我覺(jué)得這份工作沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)約和瑣碎，而是挺有挑戰(zhàn)性的，也能學(xué)到許多，不光是知識(shí)，更多的可能是如何溝通，怎么樣站在對(duì)方角度考慮和解決問(wèn)題，也讓我更加期盼能把這份工作拿下來(lái)。

二．教學(xué)工作

教學(xué)工作主要分為內(nèi)訓(xùn)課和校外課，我的內(nèi)訓(xùn)課程主要有Gogo1，2，K1—K4，GA1—GA2，還有一些自己帶的課，包括1個(gè)新概念大班，2個(gè)新概念VIP和4個(gè)成人的劍橋入門級(jí)VIP。

像Gogo1，2，K1—K4，GA1—GA2這樣外教主講的課程，我們的教學(xué)任務(wù)就相對(duì)輕松一些，課前20分鐘會(huì)進(jìn)班擺放好桌椅，和外教溝通好上課內(nèi)容，帶孩子們復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，可以做一些小游戲來(lái)活躍下氣氛，課中翻譯時(shí)不要徑直將答案告知孩子，可以給他們一些提示，讓他們自主思索得到正確答案，課后實(shí)時(shí)有效和家長(zhǎng)們溝通，除此之外，大班課還涉及到補(bǔ)課，我對(duì)這一點(diǎn)體會(huì)挺深的。假如有孩子缺課落課，要實(shí)時(shí)約補(bǔ)課，假如拖到下一周的話，這周的課堂內(nèi)容就會(huì)跟不上，這樣就比較簡(jiǎn)單打消孩子的上課積極性，導(dǎo)致其不愿來(lái)上課，這是個(gè)惡性循環(huán)，肯定要杜絕。

自己帶的班就相對(duì)來(lái)說(shuō)辛苦一些，但是怎么說(shuō)呢，有句話叫“痛并歡樂(lè)著”，這就是我對(duì)自己帶的班的一個(gè)感受。特別感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，給我機(jī)會(huì)讓我自己帶了一個(gè)新概念班，班里同學(xué)有5名，有些少，還有很大的進(jìn)展空間，半年多的時(shí)間也和他們建立了很深刻的感情，這些孩子們，雖然很馬虎，但他們學(xué)習(xí)很上心，也很聽(tīng)話，特別招人喜愛(ài)。曾經(jīng)去過(guò)Helen的新概念班聽(tīng)課，特別活躍的課堂氛圍，層出不窮的課堂小游戲，很精彩，感覺(jué)自己需要學(xué)習(xí)的東西還許多，Helen提供的相關(guān)培訓(xùn)也讓我獲益匪淺，感覺(jué)自己不斷的.在成長(zhǎng)。至于自己的VIP課程，這一年以來(lái)也是有很大挑戰(zhàn)和頗多收獲的。第一次帶成人VIP，兩個(gè)人年紀(jì)都比我大，雖然之前備課已經(jīng)很充分了，可是真正講課時(shí)還是很焦灼，他們要萬(wàn)一問(wèn)個(gè)問(wèn)題我不知道怎么辦，他們要是覺(jué)得我太年輕講不好怎么辦，真是萬(wàn)事開(kāi)頭難?。〉堑鹊秸嬲驹谒麄兠媲伴_(kāi)始講課時(shí)，焦灼的心情一掃而空，在他們面前，自己就是很專業(yè)的老師，預(yù)備充分加上自信，絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題，其實(shí)后來(lái)我才知道，第一節(jié)課不光我有些小焦灼，他們也有點(diǎn)呢，一節(jié)課下來(lái)還是很有成就感的?？傊扇薞IP是有些壓力的，但是有壓力才有動(dòng)力，這也是促進(jìn)自己成長(zhǎng)的過(guò)程，并且成人有學(xué)習(xí)的自主性，所以教起來(lái)還是很輕松的。其實(shí)許多困難都是自己想象出來(lái)的，真正迎向它時(shí)會(huì)發(fā)覺(jué)只是“紙老虎”而已。對(duì)于這些校外課，我們最主要的工作就是上課掌握好紀(jì)律，下課和班主任老師實(shí)時(shí)溝通，了解家長(zhǎng)和孩子的需求及反饋，對(duì)于1—4班級(jí)的孩子，相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較好掌握紀(jì)律的，到5—6班級(jí)相對(duì)就難一些，我個(gè)人認(rèn)為對(duì)于高班級(jí)的同學(xué)，要把他們當(dāng)做同等的個(gè)體來(lái)對(duì)待，不能像對(duì)低班級(jí)那樣嚴(yán)格掌握紀(jì)律，由于他們很有自我意識(shí)，盼望自己被當(dāng)做大人來(lái)同等對(duì)待，也盼望和老師做伙伴，比如龍泉的6〔5〕班，課間休息時(shí)Colin會(huì)和這班同學(xué)一起打籃球，所以這班的紀(jì)律根本都不用老師強(qiáng)調(diào)，特別好，每次Colin進(jìn)班全班都會(huì)鼓掌，并且上課時(shí)特別積極且有紀(jì)律性，所以對(duì)待高班級(jí)同學(xué)要像對(duì)待伙伴一樣，同等并且予以尊敬。

以上就是我的工作以及工作中一些心得，工作簡(jiǎn)約充盈也很有挑戰(zhàn)性，很喜愛(ài)并且享受這樣的工作。下面簡(jiǎn)約來(lái)總結(jié)一下這一年以來(lái)的升班狀況。

三．升班狀況

總的來(lái)說(shuō)，感覺(jué)今年的升班普遍不是特別抱負(fù)，尤其是有兩個(gè)班的升班率很是差強(qiáng)人意，分析緣由，可能有如下：

1、這兩個(gè)班同學(xué)都是四班級(jí)以上，許多家長(zhǎng)等孩子四班級(jí)了，就會(huì)更傾向于選擇中教課程，以培育孩子的做題技能和應(yīng)試技巧，所以這個(gè)年齡段的孩子流失的比較多；

2、孩子進(jìn)入5，6班級(jí)后，家長(zhǎng)報(bào)的學(xué)習(xí)類的班比較多，孩子沒(méi)時(shí)間。

所以，作為助教老師，肯定要提前就了解同學(xué)和家長(zhǎng)的意愿，實(shí)時(shí)尋求援助來(lái)解決問(wèn)題。

四．退費(fèi)學(xué)員狀況

這一年半的時(shí)間，一共有6個(gè)退費(fèi)同學(xué)，4個(gè)是剛上1個(gè)多月課的新學(xué)員，由于Steven突然離職，等待新外教時(shí)間太長(zhǎng)，家長(zhǎng)要求退費(fèi)；1個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)一貫說(shuō)要繼續(xù)讀，孩子也表現(xiàn)挺好的，但突然在升新班的那天，家長(zhǎng)說(shuō)孩子不情愿來(lái)了，所以想把剩下的學(xué)費(fèi)退掉，這個(gè)比較突然，但認(rèn)真想想，可能假如自己再細(xì)心一些，或許會(huì)發(fā)覺(jué)這孩子的一些微小想法，從而想方法改進(jìn)或避開(kāi)，或許就不會(huì)涌現(xiàn)這樣的問(wèn)題；還有1個(gè)是新概念VIP，爸爸剛續(xù)上費(fèi)，媽媽打過(guò)來(lái)電話說(shuō)找了同學(xué)本校的一個(gè)老師伙伴，以后跟她學(xué)，所以退掉了。除了一些不可抗力之外，有的退費(fèi)是可以避開(kāi)的，所以在以后的工作中，更要細(xì)心，多和同學(xué)溝通，實(shí)時(shí)了解他們的想法，積極和家長(zhǎng)溝