思想品德個人教學工作總結

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思想品德個人教學工作總結1

本學期又將結束。這個學期我擔負九班級(1—5)班思想品德?？梢哉f焦灼勞碌而收獲多多?？傮w看，我仔細執(zhí)行教育教學工作計劃，從各方面嚴格要求自己，開學初，結合學校的實際狀況和同學的實際狀況，制訂教學計劃，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。同時在教育處教研組的領導下，立足現(xiàn)在，放眼將來，轉變思想，積極探究，改革教學。在繼續(xù)推動我校和諧課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和思品課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探究，改革教學方法，收到了較好的效果?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、仔細鉆研教材和教法。

由于我是第一次代九班級的課程，心中把握不大不敢怠慢，由于我深深懂得學識是無止境的。我仔細學習了教材、大綱、教法，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結構，重點與難點，掌控了知識的規(guī)律，就本冊教材的教學做了全盤計劃，并虛心向有閱歷老師請教學習，積極主動參與教研活動進行課堂觀測，保證本人思品教學順當進行。

二、努力規(guī)范教學常規(guī)，提高教學質量。

在教學上，我都嚴格要求自己，試著努力做好教學工作。今后，我在總結前階段工作得失的基礎上，主要在以下幾項工作中作了努力與提高：

1.仔細實時備課。對于新教材，我已經(jīng)接觸了，但是覺得這樣是遠遠不夠的，所以每次上課前，我都仔細鉆研教材，閱讀老師用書，查閱相關資料，遇到不清晰的問題，實時請教相關老師和網(wǎng)上搜尋。這樣可以把整堂課準得充盈而到位，也只有這樣，才能把課堂教學真正落到實處。

2.仔細上課。課堂是同學的主陣地。我認為只要同學上課仔細聽的話，積極參入爭論活動合作學習，課后溫習鞏固可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問題，要求不同層次的同學勤動腦，積極的參加到課堂活動中去。通過每位同學的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級的成果。

3.適當布置作業(yè)。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實是同學鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固知識的`一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都依據(jù)同學的實際狀況給他們布置相當?shù)淖鳂I(yè)，并要求實時上交，實時批改，然后實時發(fā)覺并訂正同學的錯誤。

4.努力做好培優(yōu)補差工作。本學期，在教研組的指導下，推出了這一項措施。我主要通過每次的測試，有針對性地對不同同學進行輔導;重點關注優(yōu)生(前20名)和差生思想轉化。

三、不足之處還需改正。

本學期，我在取得上述成果的同時，還存在比較多的不足之處。比如：(1)在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學習上還有待提高。(2)總的來說對同學的耐煩有所改善，但對后進生有時還是缺乏耐煩。(3)同學的練習的檢查工作抓得不實，不到位。全部這些不足，都還有待于自己去努力。我相信，只要自己有決心，肯定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力，并虛心接受領導和同科老師的看法，多進入其它老師參入課堂觀測提高自己的教學技能，爭取在中考交一份滿足的答卷。

思想品德個人教學工作總結2

本人擔負初二級六個班的政治科任，一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作?，F(xiàn)將本年度政治教學工作總結如下，敬請各位指導。

作為科任，能仔細制定教學工作計劃，著重討論中學教學理論，仔細備課和教學，上心參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、簡約、仔細的形象去應對同學。根據(jù)「中學思想政治課程標準」進行施教，讓同學掌控好科學知識。還留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的'人格。

教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)同學的性格特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習立場，上心應對人生，而對教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。透過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人除著重討論教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。透過培育同學學習政治的愛好，調動同學學習的上心性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

透過一學期努力，能制定好復習計劃，并能仔細備好復習課，培育好尖子生，提高中等生，幫忙差生。但由于本學期授課時間較短，復習資料較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分同學理解潛力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成果未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷進行工作總結，從中吸取教訓及閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

思想品德個人教學工作總結3

本學期，本人擔負初二級六個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。

作為科任，能仔細制定計劃，著重討論中學教學理論，仔細備課和教學，積極參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據(jù)「中學思想政治課程標準」進行施教，讓同學掌控好科學知識。還留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)同學的性格特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習立場，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人除著重討論教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學學習政治的'愛好，調動同學學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能仔細備好復習課，培育好尖子生，提高中等生，援助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分同學接受技能較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成果未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

思想品德個人教學工作總結4

本學期，本人擔負初一級六個班的思想品德教學任務。我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，教學工作有計劃有步驟地進行?，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結。

同學現(xiàn)狀分析：

初一有六個班級，共計170名同學。大部分同學學習立場端正，目的明確，有上進心;有一小部分同學有待于樹立明確的目標和培育度端正的學習立場。語言的表達技能有待于教學中不斷的培育和加強，綜合技能更要在今后的教學中漸漸的培育。

一、仔細備課。依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并仔細搜集每課書的知識要點，課后實時對該課作出總結。作為科任老師，學期開始能仔細制定計劃，著重討論中學思想品德教學理論，仔細備課和教學，積極參與教研組活動。

為提高每節(jié)課的教學效果、教學質量，我除著重討論教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學等多樣形式，通過培育同學學習思想品德的愛好，調動同學學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。加強上課技能，提高教學質量，使講解有條理，精確，生動，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的.形象去面對同學。根據(jù)“中學思想政治課程標準”進行施教，讓同學掌控好科學知識。還留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育同學良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。

二、確立正確的學習立場。同等的面對每一位同學，今日的差生，不肯定明天還是差生，更何況所謂“優(yōu)生”與“差生”的評判標準本身就有局限性和片面性。比如很多在校的優(yōu)生，在社會實踐中不肯定工作就很超卓，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現(xiàn)出了制造性。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。

三、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡約粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。

四、積極順應素養(yǎng)教育。我認為目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這決斷了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中留意了同學技能的培育，把傳授知識、技能和進展智力、技能結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

德育方面：

依據(jù)本學科的優(yōu)勢，因勢利導對同學進行德育知識的升華提高。不但讓同學學到知識更要去躬身踐行，達到真正意義上的理論聯(lián)系實際教學。對待同學同等、和氣可親、嚴中有愛、有鼓舞、有批判等。讓德在孩子們心中自覺遵守行動上自覺踐行。

今后的提高措施：

1.加強同學的養(yǎng)成教育，達到思想品德課的教育實效。

2.教給同學答題方法，學會精煉的語言表達技能。

3.教給同學綜合運用技能，為中考做好充分的預備。

4.虛心向老老師學習補己之短。虛心向同事學習共享成果。

5.關注中差生的學習，感受到老師的愛是同等的愛。

6.學習教育教學理論充盈自己的頭腦，提高自己的教學水平。

7.順應課改的理念，制造屬于自己的教學風格。

8.繼續(xù)討論探究“思想品德在課堂自主學習的構建”。

總之，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結閱歷，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，揚長避短，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓!我也相信有耕耘總會有收獲!

思想品德個人教學工作總結5

今年是我工作的第三年，也是我第一次有幸任教初三班級思想品德學科。與初一、初二思想品德課相比，初三思想品德課應試性強，內(nèi)容比較枯燥，同學普遍不感愛好，又由于開卷考試，同學明顯不夠重視思想品德學科。此外，由于參與工作時間不長，沒有任何初三任教閱歷，在實際教學過程中，我遇到了不少問題，如在一模、二?？荚囍校?guī)У娜齻€班級思想品德成果均不太抱負，尤其是高分人數(shù)較少。為此，學校領導、班主任老師、教研組長多次與我談話，共同探尋教學過程中存在的問題。經(jīng)過努力，我任教的幾個班級在接下來的考試中，平均成果和優(yōu)分率均有不同程度的提高。

中考已經(jīng)結束了，成果也已揭曉。初三〔1〕班思想品德平均成果46.09分，47分以上優(yōu)分24人；初三〔2〕班思想品德平均成果44.76分，47分以上優(yōu)分16人，初三〔5〕班思想品德平均成果45.50分，47分以上優(yōu)分18人，三個班級均無不及格現(xiàn)象。從中考質量分析表上可以看出，三個班級之間存在較大差距。

今年中考政治考試時間由100分鐘改為60分鐘，20道選擇題，10道判斷題，2道簡答題，1道實踐探究題，題量大，閱讀材料多，考察形式敏捷，出題方向、角度與往年中考有質的改變，可以說“出其不意，攻其不備”，同學均反映在復習資料上找不到答案，需要靠理解去解題，答題后心里無底。面對中考題型、考察形式的新改變，初三〔1〕班的同學善思、善問，復習塌實，基礎扎實，所以成果比較抱負。初三〔2〕班課堂氛圍比較活躍，但兩極分化比較嚴峻，前面一批優(yōu)秀同學學習仔細，后面有相當數(shù)量的同學對思想品德學科不夠重視，需要盯著、跟著、帶著學，歷次考試成果均不太抱負。初三〔5〕班同學學習最塌實，基礎掌控最扎實，但有問題不擅長請教老師，擅長做常規(guī)題，假如試題難度平穩(wěn)，一般發(fā)揮比較超卓，考試題型敏捷，成果時常一般。將今年思想品德學科中考特點，與三個班級的狀況相比照，考試狀況基本符合實際。

通過一年初三教學工作的歷練，我積累了豐富的.教學閱歷，也有以下幾個方面的體會：

1、肯花時間，有足夠重視。在一模、二?？荚嚭螅医?jīng)過深刻反思得出：由于教學兩邊跑，還負責教學外的其它工作，又錯誤地將工作重心放在初三教學之外，對初三教學缺乏足夠重視，對同學“盯、跟、帶”不夠，導致同學對思想品德學科也缺乏足夠重視，在思想品德學科上花的時間少，基礎知識掌控不扎實，成果自然不抱負。所以，一模、二模的失利，對我來說是個教訓，也是一個機會。二模后，每周二、三、五下午思想品德讀書時間，我都到場盯著同學讀書，對學困上進行跟蹤指導學習，對三個班級同學進行解題技法指導。經(jīng)過近一個月的努力，三?？荚嚦晒烤褂兴岣?。

2、課堂教學要走向生活，提高同學學習愛好。初三思想品德教學內(nèi)容比較枯燥，同學缺乏愛好。為了提高同學對思想品德學科的學習愛好，我用最新時事導入新課，每節(jié)課上，同學都對我喊“時事、時事”，假如沒有時事，一節(jié)課同學都會覺得無精打采。我用自己的生活故事串講知識點，讓同學覺得課堂有意思，能夠樂學、肯學，集中精力學，不少同學對我說“每次聽你講你小時候的事情的時候我真覺得你和我們特沒距離”，正是這種無距離教學，讓我與同學走得很近，讓同學喜愛我這個任課老師，從而喜愛上思想品德這門學科。

3、給同學思索的時間，逼著同學問問題。思想品德學科是開卷考試，同學不可能花時間去背，僅靠課堂上老師的灌輸式講解，經(jīng)過一段時間，同學必定要遺忘掉大部分內(nèi)容，因此只能讓同學真正理解問題，才能用思索的方式解決問題。就像吃飯一樣，飯后總要有個消化的過程，我們要給同學思索的時間，這就要求在老師講解后，留給同學足夠的復習、思索時間，實時發(fā)覺問題，向老師請教問題，最終把問題解決。對同學來說，發(fā)覺問題并不難，難的是開口向老師提出問題，唯一的方法就是逼著同學問問題。因此，我常常給同學留出一節(jié)課復習思索，有問題就提出來，假如同學不提問，我就提問同學，假如同學答不出來，我就要予以肯定的懲處。經(jīng)過實踐，這種方式取得了不錯的效果。

4、轉變教學方向，加強學法指導。今年思想品德中考“出其不意，攻其不備”，考察形式敏捷，為今后的教學指明白正確的方向：單靠幾本教材、一本能訓應付中考已經(jīng)不行了，老師在課堂教學中，肯定要緊密聯(lián)系生活，增加社會時事內(nèi)容，教會同學用所學知識分析社會問題，解決社會問題。同時，老師也有須要加強對同學的學法指導，減削同學做無用功。

5、立場決斷一切，要引導同學養(yǎng)成良好的學習習慣。思想品德學科是一門副科，同學普遍缺乏重視。書寫潦草，答題不規(guī)范，審題馬虎大意，自以為是，總以為開卷考試就是亂抄抄。假如同學不能養(yǎng)成良好的習慣，在中考中勢須要吃虧。因此，任課老師在平常就要對同學嚴格要求，如在一次模擬考試中，判斷題要求對的寫“A”，錯的寫“B”，而不少同學打“√”、“×”，結果20分被全部扣掉。針對部分同學浮躁、自以為是，一次考好就認為自己總能考好，要預備一些有難度的考卷，殺殺同學的銳氣，適當?shù)臅r候再用簡約的試卷提振同學的信心?？傊?，面對中考，我們要讓同學戒驕戒躁、塌實仔細，平常心對待，才能取得抱負的成果。

以上是我對初三一年教學工作不成熟的思索，盼望在今后的教學工作中，自己能做得更好！

思想品德個人教學工作總結6

時間飛逝，轉瞬間，一個焦灼而又充盈的學期即將過去了。本學期，我擔負八班級的思想品德課教學。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教育教學工作做如下總結：

一、備課

備好課是上好課的前提和保證。我依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課堂教學，擬定采納的教學方法。在深入鉆研教材和了解同學的基礎上，仔細設計了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學期，我校實行了教案改革，我采納的是電子教案。同時，積極采納多媒體教學，使現(xiàn)代教學技術走進課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過培育同學學習思想品德的愛好，充分調動同學學習的積極性、主動性，達到開心教學的目的，在教學中著重同學活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。新教材著重培育同學的實際操作技能，和生活更加貼近，在備課時要加入生活元素來貼近同學的生活，吸引他們的留意力。課后實時對該課作出反思。

二、上課

上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清楚化、條理化;課堂語言力求精確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清楚、層次分明。在課堂上特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，同學活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次同學的學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與同學實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決同學中遇到的實際問題，使同學樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培育同學的社會責任感和正義感。同學在日常行為、思想素養(yǎng)等方面有了較大轉變。

三、批改

每次測試，我都能做到仔細、實時批改，課上具體講解。小條都能做到面批面改，錯誤之處，實時修改。

我能細心設計、布置作業(yè)，作業(yè)有針對性、層次性。對同學的作業(yè)檢查和批改實時，仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況，并進行透切的講評，并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。

四、輔導

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對學困生的輔導的力度。對學困生的輔導，并不限于同學知識性的輔導，更重要的`是同學思想的輔導，提高學困生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，學困生的轉化，就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。

總之，這學期在上級部門的正確領導下，在全體同仁的援助下，在本人的刻苦努力下，在全體同學的共同努力下，我在教育教學工作中取得了點滴的進步。但還存在很多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收獲!

思想品德個人教學工作總結7

本學期本人擔負高一班級(1、2、3、7、12)五個班級的政治學科教學工作。一學期以來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W立場，勤懇、鍥而不舍的精神完成本學期的教學和教研工作。現(xiàn)將本學期的教學教研工作總結如下：

一、仔細組織教學工作，提高教學的有效性。

由于擔負的是基礎班級的教學，需要為以后的教學打好基礎，在本學期本人仔細把課備好，不但備教材備教法而且備同學。依據(jù)高一的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序實時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好每一課教案，力爭做到每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備。并依據(jù)教學的需要，采納多種的教學方法，提高同學的學習積極性和教學的時效性，并且在課后實時對該課作出總結。

二、在教學措施上，積極采納