中考生物復(fù)習(xí)總結(jié)(偏難)

中考生物復(fù)習(xí)總結(jié)(偏難)中考生物復(fù)習(xí)〔包括全部考點〕1、右圖為花的構(gòu)造示意圖，以下有關(guān)此圖的各種說法中，錯誤的選項是〔 〕這朵花的主要局部是[8]雄蕊和[9]雌蕊假設(shè)每個花瓣細胞含有n7中的染色體也為nC.[7]受精后形成的受精卵將來發(fā)育成種子中的胚D.[5]子房由子房壁和胚珠組成，它將來發(fā)育成植物的果實2、學(xué)習(xí)生物學(xué)學(xué)問時，假設(shè)用流程圖將連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動聯(lián)系起來，便于我們梳理和把握。下面的流程圖錯誤的選項是〔 〕A．外界聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→內(nèi)耳→聽覺神經(jīng)→大腦B．外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器Ｃ．外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺神經(jīng)→大腦D．左心室→主動脈→各級動脈→全身毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→左心房3、依據(jù)圖①～④分析，以下說法正確的選項是〔〕A．圖①表示血液流經(jīng)人體組織細胞氧氣含量變化 B．圖②曲線A→B段表示肺完成一次吸氣過程C．圖③BD．圖④曲線表示某人的呼吸頻率是20二、填空題1、以下是綠色植物受精過程、種子、芽和植株構(gòu)造示意圖，依據(jù)圖示答復(fù)以下問題：1/7中考生物復(fù)習(xí)總結(jié)(偏難)綠色植物發(fā)育的起點——受精卵是在圖一③ 中形成的，受精卵發(fā)育成胚，胚的組成包括選填圖二中的序號)。種子萌發(fā)時，胚芽發(fā)育成莖和葉，圖三中的c發(fā)育形成 (選填圖四中的字母)。春天到來芽綻放，綠色植物的芽不愿定都發(fā)育成枝條，有的芽發(fā)育成 (選填圖四中的字母)。(4)綠色植物調(diào)整生物圈中的碳一氧平衡，制造有機物，都是與光合作用分不開的。小雅同學(xué)演板時書寫光合作用過程表達式還存在不完善之處，請你幫助完成：有機物二氧化碳+水

葉綠體 (儲存著能量)2/2/7〔1〕在葉片中起運輸功能的是 ?！蔡钚蛱枴场?〕在葉片的上下外表涂上一層凡士林，會直接影響到葉片的光合作用這是由于光合作用的原料 無法從 〔填序號〕進入葉片內(nèi)?！?〕將植物放在陽光下照耀幾小時，摘下葉片，放入酒精中隔水加熱，用清水漂洗后滴加碘液，葉片的顏色是 ，這是由于葉片產(chǎn)生了 。3.蘇州是一個植物資源格外豐富的地區(qū)，在蔬菜方面有“水八仙、蘇州青、太倉白蒜”等；在果樹上，以東山、茶等綠化植被，為野生動物供給了豐富的餌食來源和適宜的生存環(huán)境．虎紋蛙、獐子、梅花鹿、鸕鶿、白鷺、王錦蛇、穿山甲等均被國家列為保護動物．(l〕銀杏是我國特有的珍稀裸子植物它的種子由發(fā)育而來外面 〔填“有“沒有”〕果皮包被。(2〕枇杷的生殖方式是 。枇杷的果實是由發(fā)育而來的。枇杷果實形成的過程是〔用序號的正確挨次來表示〕①傳粉②結(jié)果③開花④受精(3虎紋蛙是一種兩棲動物它的受精方式是 它的發(fā)育屬于 發(fā)育要經(jīng)受受精卵、 幼蛙和成蛙等四個時期。中考生物復(fù)習(xí)總結(jié)(偏難)33/7中考生物復(fù)習(xí)總結(jié)(偏難)凝乳酶是動物體內(nèi)一種催化乳汁凝固的酶。以以下圖所示的是用于爭論溫度對凝乳酶催化作用影響的試驗裝置。第一步：將等量的酶和乳汁分別參與試管中，然后將2支試管放入同一恒溫水浴〔溫度用t表示〕中保溫15分鐘。其次步：將酶和乳汁在同一試管中混合，放入與從前同樣溫度的水浴中保溫并記錄凝乳所需時間。分別選擇6種不同水浴的溫度，按上述操作步驟重復(fù)進展6組試驗，所得數(shù)據(jù)見下表：水溫t2ml酶

水溫t2ml乳汁酶、乳混合液2ml乳汁組別組別123456水浴溫度〔℃〕102030405060凝乳時間(分)不凝固7．04．01．54．0不凝固由試驗結(jié)果可知酶發(fā)揮最正確催化效果的溫度是 。在室溫25℃時重做第3組試驗，則所測得的凝乳時間4分鐘〔填“短于”、“等于”或“長于”，緣由是。盛有酶和乳汁的2支試管放在水浴中15作用是消退

對試驗結(jié)果的影響。4/7中考生物復(fù)習(xí)總結(jié)(偏難)以以下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖答復(fù)：從圖中可以看出消費者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系主要是 的關(guān)系這樣就形成了 。在這個生態(tài)系統(tǒng)中，能量流淌是從 通過 作用固定太陽能開頭的。寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最長的食物鏈 ，該食物鏈能量流淌的特點是 。10、選取生長正常的牽?；ㄟM展如以下圖的光合作用試驗：①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。②用清水漂洗后放入培育皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀看三片葉是否變藍。請分析答復(fù)以下問題：將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是 ，該試驗中有 個變量。經(jīng)酒精脫色后,葉片丙變成了 色；滴加碘液后，葉片丙變成了藍色，說明光合作用的產(chǎn)物是 。通過步驟，可以得出一些有關(guān)綠色植物進展光合作用的重要結(jié)論。如，比較葉片甲不同部位的顏色變化，可以說明光合作用需要 ；比較葉片 和 ，可以說明光合作用需要二氧化碳。依據(jù)以上試驗所得結(jié)論，對溫室里的農(nóng)作等〔請答出兩條〕措施可以提高產(chǎn)量。綠色植物被稱為“空氣凈化器”,對于維持生物圈中的 平衡起重要作用。11、右圖二表示圖一中某條食物鏈的各生物體內(nèi)有機物總量的相對含量，請據(jù)圖答復(fù)：當(dāng)乙的數(shù)量削減時，受到危害最嚴(yán)峻的生物是 。A.甲B.乙C.丙D.丁低碳生活意味著低本錢低消耗的生活方式是值得提倡的從低碳生活的角度看，我們應(yīng)當(dāng)多吃 食物。A.甲 B.乙 C.丙 D.丁2023年1月至2023年5月我國共發(fā)生了16起血鉛大事。假設(shè)此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是。A.甲B.乙C.丙D.丁(9)保護好生態(tài)環(huán)境刻不容緩，而保護生物多樣性最有效的措施是。(10)南極的分解者格外少假設(shè)有一天你作為科學(xué)家到南極去考察為了保護環(huán)境在你離開南極時你應(yīng)當(dāng)怎么做： 〔至少一點〕13、利用“設(shè)施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量，這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進的生產(chǎn)方式。如圖二所示：某試驗小組的同學(xué)為了驗證大棚蔬菜的生理活動，將A裝置〔內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子〕和B裝置〔辣椒幼苗〕用透亮玻璃管連接。請據(jù)圖分析答復(fù)以下問題。水 玻璃管種子A B

〔5〕向AB裝光源置中幼苗的光合作用將 〔填“加強”或者“減弱，其緣由是B裝置中 濃度增加。玻璃罩假設(shè)要證明幼苗的呼吸作用必需對B裝置進展 〔“遮光”或者“光照〕處理。試驗完畢后，試驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進展跟蹤試驗，覺察菜農(nóng)給大棚內(nèi)的辣椒幼苗施用大量的氮肥，促進枝葉的生長，這說明植物生活需要 。14、以以下圖是一位腎衰竭病人承受血液透析治療的情景：5/7中考生物復(fù)習(xí)總結(jié)(偏難)〔人工腎〕問題：在此處透析管相當(dāng)于腎單位中的 。依據(jù)上表所供給的數(shù)據(jù)說明透析管的作用是除去血液中的局部 。你知道嗎？病人的血液要從動脈引出，回到人體靜脈中，是由于動脈中血壓較高，有利于血液流出體外，而靜脈中血壓較低，有利于血液流回體內(nèi)。同時靜脈中的瓣膜能夠防止 。為了保證病人血液中的有用成分不流失透析裝置內(nèi)的透析液除 外其成分和濃度應(yīng)當(dāng)與 完全全都，并且保持溫度 ℃。由于蛋白質(zhì)在氧化分解的過程中會產(chǎn)生尿素，所以腎衰竭的病人應(yīng)削減進食 。腎臟是人體的重要器官，它的功能作用是 尿液，從而帶走人體大局部的代謝廢物，所以與腎動脈的血液相比， 中的血液比較干凈。假設(shè)腎小球有炎癥，尿液中會消滅血細胞和大分子 。15、材料一：2023123020233151.58/500g，8.99/500g。近日，大蔥成續(xù)低溫、南方陰雨綿綿影響了大蔥的生長周期，造成大蔥貨源短時緊缺。材料二：與大蔥的平行葉脈相反，菠菜的網(wǎng)狀葉脈更為人們所生疏。結(jié)合南方陰雨綿綿影響了大蔥的生長周期，主要緣由是 缺乏，影響了大蔥進展的光合作用，削減了 的合成，從而造成大蔥貨源短時緊缺。在圖中，葉片的 細胞與葉肉細胞相比，無色透亮，不含 ，不能進展光合作用。炎熱夏季的中午時分，光照猛烈，為了保住大蔥體內(nèi)的水分，植物體與外界環(huán)境進展氣體交換和水分散失的門戶［ ］_ 會進展保護性關(guān)閉，同時 隨之削減，光合作用隨之減弱。北方人寵愛大蔥，而切大蔥時總有著刺鼻的氣味，這些物質(zhì)主要貯藏在圖中細胞的［ ］ 。在圖中，與莖的疏導(dǎo)組織相連的是葉片里的［A］ 。16.婷婷在春季的流感季節(jié)中，扁桃體發(fā)炎化膿了。就診后，需住院“吊瓶〔靜脈注射〕治療。婷婷雖然告知自己不用可怕，但還是腎上腺素分泌增加，從而心跳加快。這說明人體的生命活動不僅受神經(jīng)調(diào)整，還受調(diào)整扎針的時候婷婷不由自主的將手微幅的回縮這樣一個縮手反射是 反射神經(jīng)中樞位于 。完成該過程的構(gòu)造根底是反射弧見右圖。圖中〔1〕為 ，它承受輸液針的刺激，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動，沿著〔2〕 ，到達〔3〕 ，又經(jīng)〔4〕 ，使(5) 發(fā)生相應(yīng)的縮手活動。完成這樣一個反射弧需要 個環(huán)節(jié)，缺少任一環(huán)節(jié)，則反射不會發(fā)生。雖然感覺到痛，但婷婷讓護士完成扎針，婷婷的痛覺是在 〔大腦皮層或脊髓〕產(chǎn)生的?！?、護士把輸液管的針頭扎入婷婷的左手背的“青筋血管，這時藥物在血液當(dāng)中經(jīng)上下腔靜脈匯入。由于房室瓣只能朝心室方向開放，保證了血液在心臟里只能是→心室→。再經(jīng)過了循環(huán)，藥物隨著血液又回到了心臟，而后經(jīng)由左心室→→扁桃體處毛細血管，在該處進展 交換，藥物最終到達扁桃體處的組織細胞從而起到治療作用?！暗跗繑?shù)小時后婷婷漸漸感覺尿意在條件不允許的狀況尿液臨時貯存在 。但不能有憋尿的習(xí)慣，由于構(gòu)成尿液成分的水、 、無機鹽和 等代謝廢物會給貯存器官和尿液的形成器官 帶來危害。17．如右圖所示是人體血液循環(huán)模式圖。A、B、C、D分別代表心臟的四個腔，a～f代表血管，箭頭代表血液流淌的方向。據(jù)圖分析作答。在心臟的四個腔中，D所示腔室的壁最厚，它。它是血液循