【范文】西師版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案1

范范學(xué)學(xué)習(xí)永無(wú)止11小數(shù)乘整數(shù)（一1~31222（示：沒(méi)有對(duì)話框的主題圖）示：沒(méi)有對(duì)話框的主題圖） 17126×17（板書(shū)課題：小數(shù)乘整數(shù)（板書(shū)課題：小數(shù)乘整數(shù)1.7611.7×66 1.7+1.7+1.7+1.7+1.7+1.710.22×610.2

17（轉(zhuǎn)化）（轉(zhuǎn)化）1.710.71071021.7×6102要把這個(gè)結(jié)果轉(zhuǎn)化為1.7×610210.71070.210

10210教師：在這個(gè)菜市場(chǎng)里（指情景圖）教師：在這個(gè)菜市場(chǎng)里（指情景圖） （2（120.252560600（可2（）（出示：未修改的單元主題圖（出示：未修改的單元主題圖43方法（口算、估算或筆算）33（3方法解決這個(gè)問(wèn)題嗎？下面請(qǐng)大家小組內(nèi)合作討論解決這方法解決這個(gè)問(wèn)題嗎？下面請(qǐng)大家小組內(nèi)合作討論解決這19290，90×0.39=35.1，所92×0.39≈35.1（m。20.492×0.4=36.（m，92×0.39≈36.8（m。392900.390.4，90×0.4=36（m92×0.39≈36（m學(xué)的知識(shí)解決這個(gè)問(wèn)題嗎？（學(xué)的知識(shí)解決這個(gè)問(wèn)題嗎？（0.43m77，81222333.1m1.2m12m教師：這兩個(gè)算式中,哪個(gè)算式是我們前面學(xué)過(guò)的?能算3.1×123.1×1231×12教師：小數(shù)乘小數(shù)又該如何計(jì)算呢？大家是否都能用教師：小數(shù)乘小數(shù)又該如何計(jì)算呢？大家是否都能用面請(qǐng)大家以3.1×1.2,4

3.110×10＝100100×1.23.1×12引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩個(gè)因數(shù)的小數(shù)位數(shù)之和等于積的小數(shù)×37=168724.56×37的積嗎12 0引導(dǎo)學(xué)生討論出在這個(gè)算式的整數(shù)積里，00先去了0，再把整數(shù)積縮小 128~1032223學(xué)生114.08kg

（教師可以隨著學(xué)生回答的生活情景出示新的學(xué)習(xí)內(nèi)容）這根水管從壞了到搶修好一共用了（板書(shū)課題：小數(shù)乘小數(shù)（板書(shū)課題：小數(shù)乘小數(shù)（學(xué)生一邊匯報(bào)，教師一邊板書(shū)（學(xué)生一邊匯報(bào)，教師一邊板書(shū)一種是知道用 0補(bǔ)位。如果不100102010

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教師：你們贊同誰(shuí)的意見(jiàn)呢？（學(xué)生表態(tài)后）教師：你們贊同誰(shuí)的意見(jiàn)呢？（學(xué)生表態(tài)后） 20.25×0.14=0.035（噸03290隨學(xué)生的回答板書(shū)：0.170.02=0.00340.430.37×0.28=0.103611探索因數(shù)大小變化引起積的大小變化的規(guī)律新課標(biāo)第（102×1.33.23.23.2。0.6（1021.05×12，1212120 365小數(shù)乘小數(shù)（教學(xué)片斷教師把2368縮小 236810100010.250.1410025×14=350，35010000350縮小 0補(bǔ)位1350

10，0.0352：我是這樣想的，0.25×0.144350310100.03510200.035。9）9452231919（39.9kg19（（學(xué)生小組內(nèi)討論19800kg（4（（過(guò)的方法解決這個(gè)問(wèn)題嗎？下面請(qǐng)大家小組內(nèi)合作討論解過(guò)的方法解決這個(gè)問(wèn)題嗎？下面請(qǐng)大家小組內(nèi)合作討論解110×1.9=1（192022kg9.8×2=19.（19.631.9kg2kg9.8為什么會(huì)有這么多不同的估算結(jié)果？誰(shuí)的結(jié)果更接近準(zhǔn)確為什么會(huì)有這么多不同的估算結(jié)果？誰(shuí)的結(jié)果更接近準(zhǔn)確教師：大家能用剛才所學(xué)的知識(shí)解決這個(gè)問(wèn)題嗎？（教師：大家能用剛才所學(xué)的知識(shí)解決這個(gè)問(wèn)題嗎？（ 4.2kg少元錢(qián)少元錢(qián)（51：梅花鹿身高多少米?2

1272（重點(diǎn)檢查學(xué)生估算的方法是8（10）做 （本案例由熊斌提供（本案例由熊斌提供213~1412、課堂活動(dòng)以及練習(xí)三中211.752635（1（題：積的近似值題：積的近似值學(xué)生1：人民幣的最小單位是分，在收付現(xiàn)金時(shí)，通常53514.88學(xué)生2：我認(rèn)為可以把分以下的錢(qián)省略，約等于14.88（特殊情況除外（2。1學(xué)生2：計(jì)算小數(shù)乘法時(shí)，要根據(jù)實(shí)際需要或題目的要3（14積的近似值（教學(xué)片斷教師：今天又到了張奶奶繳水費(fèi)的時(shí)間了（教師：今天又到了張奶奶繳水費(fèi)的時(shí)間了（情景圖（8.5（1.75教師：能根據(jù)這些信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？（教師：能根據(jù)這些信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？（的回答板書(shū)問(wèn)題（14.87514.87514.875引導(dǎo)學(xué)生先獨(dú)立思考再小組討論,討論后學(xué)生大概有這學(xué)生根據(jù)前面找小數(shù)的近似數(shù)的方法能知道保留后的14.88。（板書(shū)課題解答完后抽幾個(gè)學(xué)生匯報(bào)，說(shuō)一說(shuō)自己