財(cái)管學(xué)院院長(zhǎng)新生入學(xué)典禮致辭

--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------財(cái)管學(xué)院院長(zhǎng)新生入學(xué)典禮致辭2018 級(jí)的新同學(xué)們，大家下午好！一年一度的新生入學(xué)典禮開始了。每每到這個(gè)時(shí)候，總是糾結(jié)跟大家聊什么好。雖然要聊的話題有很多，卻也很難避免講著講著就在重復(fù)過去的故事，講著講著就覺得需要苦口婆心跟大家交代的事情有很多。在經(jīng)歷了多日的折磨以后，決定跟大家聊聊最近在我腦海里出現(xiàn)頻率比較高的幾個(gè)話題。第一個(gè)話題：財(cái)管歡迎你這里，我僅代表財(cái)管學(xué)院40名教職工，694名老同學(xué)，對(duì)2018級(jí)新生的到來表示最熱烈的歡迎，歡迎你們來到財(cái)管這個(gè)大家庭！第二個(gè)話題：漫步校園，走出校園，放眼看世界從報(bào)到的那一天開始，湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院就是你們生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的地方。大家是不是已經(jīng)初步熟悉校園了呢？除了軍訓(xùn)場(chǎng)，積思河畔有沒有你們的歡聲笑語(yǔ)？圖書館閱覽室里是否留下了你的身影？對(duì)面的長(zhǎng)廊下是否聽得見你早讀的聲音？那些經(jīng)濟(jì)學(xué)家長(zhǎng)廊的一組組雕塑是否讓你駐足？也許，大家還在忙于軍訓(xùn)，沒有來得及漫步校園，沒有來得及欣賞校園。我之所以問這些，是想告訴你們，湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院真的是季季有景，季季蘊(yùn)含著不同的美，是個(gè)學(xué)習(xí)、生活的好地方。猶如一杯醇味香濃的茶，希望你們?nèi)ヂ肺?。同時(shí)，我還更希望大家在四年的大學(xué)生活中，能夠利用假期走出校園，無論是田間地頭，1/13還是在網(wǎng)上海外遨游,總之心中要有大社會(huì)、大世界。我們財(cái)管人是研究經(jīng)濟(jì)學(xué)的，是研究管理學(xué)的，只有深入接觸社會(huì)，我們才能真正懂我們的專業(yè)，才能有所作為，才能回報(bào)社會(huì)。當(dāng)今的學(xué)習(xí)，需要我們放眼看世界。我們要認(rèn)識(shí)這世界上各種類型的典型國(guó)家，我們要認(rèn)識(shí)美國(guó)，認(rèn)識(shí)歐洲，我們也要認(rèn)識(shí)我們的鄰居韓國(guó)、日本、朝鮮，我們還要認(rèn)識(shí)跟我們一樣的人口大國(guó)印度等。我們不僅要了解他們的現(xiàn)在，還要探索他們的歷史。只有這樣橫向、縱向地學(xué)習(xí)，我們才有可能獨(dú)立地思考，獨(dú)立地研究問題。第三個(gè)話題：獨(dú)立思維，批判性思維，審辯式思維陳寅恪先生說過：惟此獨(dú)立之精神，自由之思想，歷千萬祀，與天壤而同久，共三光而永光。大家當(dāng)然都明白陳先生的意思，也都懂獨(dú)立思考的重要性。但由于基礎(chǔ)和能力等諸多原因，這種獨(dú)立性會(huì)受到極大的限制。20世紀(jì)80年代以來，美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭，包括發(fā)展中國(guó)家委內(nèi)瑞拉，都把批判性思維作為高等教育的目標(biāo)之一。世界高等教育會(huì)議（巴黎，1998）發(fā)表的《面向二十一世紀(jì)高等教育宣言：觀念與行動(dòng)》中指出，高等教育機(jī)構(gòu)必須教育學(xué)生，使其成為具有豐富知識(shí)和強(qiáng)烈上進(jìn)心的公民。他們能夠批判地思考和分析問題，尋找社會(huì)問題的解決方案并承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。批判性思維提倡的是一種懷疑的精神，不迷信書本知識(shí)，不盲從權(quán)威。但這決不是指遇到任何問題就開始批判，懷疑一切。而且，這種懷疑的態(tài)度是對(duì)事不對(duì)人。正如胡適先生所說，做學(xué)問要在不疑處有疑，待人要在有疑處不疑。我個(gè)人更同意將 CriticalThinking 翻譯為審辯性思維。--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------Critical在古希臘語(yǔ)當(dāng)中是提問、理解的分析能力，即辨明或判斷的能力。上世紀(jì)90年代，針對(duì)人們對(duì)何為審辯式思維的理解差異，美國(guó)哲學(xué)學(xué)會(huì)和教育領(lǐng)域的專家，運(yùn)用管理學(xué)中的德爾菲方法進(jìn)行了研究，在報(bào)告中將審辯式思維描述為胸懷開闊，靈活，公正，直面?zhèn)€人偏見，謹(jǐn)慎判斷，三思而行。第四個(gè)話題：寬容與包容馬丁·路德金說：黑暗不能驅(qū)除黑暗，只有光明才可以做到。仇恨不能驅(qū)除仇恨，只有愛才可以做到 .寬容是一種修養(yǎng)、一種境界、一種美德，包容是一種胸懷。寬容是能原諒別人對(duì)你的傷害，而包容是能包含別人的缺點(diǎn)和與你不同的價(jià)值觀。 作為新生，大家都來自不同的地區(qū)，有著不同的高中文化和家庭背景，到了經(jīng)院，大家都要找到歸屬感，建立一個(gè)真正包容的集體就非常重要。 我們不僅要能包容別人，還要當(dāng)別人有意無意中傷害到你的時(shí)候能寬容別人。當(dāng)然，寬容也需要技巧。給機(jī)會(huì)并不是縱容，不是免除對(duì)方應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。任何人都需要為自己的行為負(fù)責(zé)； 任何人都要承擔(dān)各種各樣的后果。 而寬容則是發(fā)自內(nèi)心的一種大愛。第五個(gè)話題：關(guān)于財(cái)政類、公共管理類專業(yè)的學(xué)習(xí)現(xiàn)代社會(huì)以來，人類認(rèn)識(shí)這個(gè)世界、改造這個(gè)世界的武器主要有三個(gè)：哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)。應(yīng)該說，經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)本身就是現(xiàn)代社會(huì)的產(chǎn)物。特別是自從加里貝克爾構(gòu)建了經(jīng)濟(jì)學(xué)帝國(guó)以來， 經(jīng)濟(jì)學(xué)就成了一種思維模式，一種認(rèn)識(shí)世界的高級(jí)工具，它教會(huì)你一種東西3/13叫做理性。因此，我們?nèi)绻軐⑦@三個(gè)工具應(yīng)用到自身的工作、學(xué)習(xí)、生活之中，那將受益無窮。個(gè)人認(rèn)為：只有掌握了這三個(gè)工具的思維才是真正的現(xiàn)代思維。我們財(cái)管學(xué)院就涵蓋了這其中的兩大學(xué)科，經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)。因此，特別希望我們能師生共努力，培養(yǎng)出一批又一批有財(cái)管特色的人才。財(cái)管學(xué)院有四大專業(yè)，分別是財(cái)政、稅收、行政管理、勞動(dòng)與社會(huì)保障。我們兩大學(xué)科四大專業(yè)有一個(gè)共同的特點(diǎn)， 就是研究對(duì)象是政府和公共部門。我們的專業(yè)要培養(yǎng)的是經(jīng)濟(jì)政策的制定者和執(zhí)行者，社會(huì)治理中的管理者。經(jīng)過多年的實(shí)踐和探索，我們財(cái)管學(xué)院將人才培養(yǎng)目標(biāo)定位于：培養(yǎng)能邏輯地思考，清楚地寫作，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匮葜v，并具有宏觀思維、創(chuàng)新精神和高度社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)專門人才。 這個(gè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，要求我們財(cái)管人首先要有理想信念， 因?yàn)槲覀円?wù)社會(huì)，服務(wù)大眾；還要求我們能邏輯地思考，就是前面提到的要學(xué)會(huì)審辯式思維；還要求我們要訓(xùn)練大家的宏觀思維能力。 宏觀思維是以宏觀為視點(diǎn)考慮問題的思維方式。 微觀思維視點(diǎn)趨向求之于內(nèi)， 求之于微；宏觀思維視點(diǎn)趨向求之于外，求之于大。同時(shí)，我們還需要掌握多學(xué)科的知識(shí)，在我看來，除了要學(xué)好上述的三門工具課以外，還要學(xué)好政治學(xué)，關(guān)于政治學(xué)，有兩句話送給大家。一是，政治這個(gè)東西，無論你喜不喜歡，它都在你身邊；二是，對(duì)于公權(quán)力，法無授權(quán)皆禁止，對(duì)于私權(quán)力，法無禁止皆自由。當(dāng)然，既然是要掌握多學(xué)科知識(shí)，我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)方案中的每一門課程都是重要的。由于時(shí)間的關(guān)系，今天就跟大家聊這么多。--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------祝大家在經(jīng)濟(jì)學(xué)院的學(xué)習(xí)和生活精彩而又富有成效！2018年9月17日1 、一個(gè)人只有一個(gè)心臟，卻有兩個(gè)心房，一個(gè)住著快樂。一個(gè)住著悲傷，不要笑得太大聲，不然會(huì)吵醒旁邊的悲傷。2、不管未來有多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有你有我;不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。、曾經(jīng)，稚嫩的小手牽在一起，約定了我們永遠(yuǎn)是朋友：六年的時(shí)光如此之快，把什么都改變了，但是我們的友誼沒有改變，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了我們的約定是有效的。、你終于要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留了下來。今后只要我想起你，我的歲月就會(huì)永遠(yuǎn)地鮮艷，永遠(yuǎn)地芳菲。、面對(duì)著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒說的愛戀與不舍，都收藏在語(yǔ)句的背后。因?yàn)槲覀兌家衙靼?，此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。、你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。、淺笑繁華陌路，黯然似水流年。、夜風(fēng)如泣，滑落了那行情淚，淋濕了誰(shuí)的心扉，那片尋找歸家的葉。又要飄到何處，只身宿夜，輾轉(zhuǎn)無眠。5/13、微云孤月，看，花落的心碎。聽，歲月的無恒。、有—種傷很傷，很傷很傷，傷到右心室，之后便是窒息。、相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結(jié)，又是未來幸福的開端。、與你同行，回想起我們?cè)鴵碛羞^的共同理想;與你分手，憧憬著我們重逢時(shí)的狂歡。、miss、同—個(gè)單詞既是想念也是錯(cuò)過當(dāng)你開始想念我其實(shí)你早已經(jīng)錯(cuò)過了、柳陰下別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長(zhǎng)，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量!、流水匆匆，歲月匆匆，唯有友情永存心中。、動(dòng)身的時(shí)刻到了，讓我們走吧!不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會(huì)永遠(yuǎn)地跳蕩不息。、我的朋友們，我們要暫時(shí)分別了;“珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。、同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語(yǔ)，都埋在心底，化作美麗的記憶吧!、昔我來思，桃李累累;今我往矣，楊柳依依。南風(fēng)又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。親愛的朋友請(qǐng)不要難過，離別以后要彼此珍重。柳陰下別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長(zhǎng)，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量!--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------、相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結(jié)，又是未來幸福的開端。、你能否送我一塊手帕?讓我心上飄起一片帆。、你的身影是帆船，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。、最后的最后，物是人非。、如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不能啊!那么，就讓我們以沉默分手吧!要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別!、你能否送我一塊手帕?讓我心上飄起一片帆。、你雖不在我身邊，但我卻沒有把你遺忘。、如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不能啊!那么，就讓我們以沉默分手吧!要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別!、我的朋友們，我們要暫時(shí)分別了;“珍重珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。、我的心里有—座無人島，那里開滿了存著記憶的白玫瑰花。、親愛的朋友請(qǐng)不要難過，離別以后要彼此珍重。、動(dòng)身的時(shí)刻到了，讓我們走吧!不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會(huì)永遠(yuǎn)地跳蕩不息。7/1332、光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼， 6年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲 ;操場(chǎng)上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。、南風(fēng)又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。、生命里有很多事情，注定得不到圓滿，有人進(jìn)得來就有人離去，如青春的散場(chǎng)，帶走的是歡笑，留下的卻是嘆息、畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸，將永遠(yuǎn)回味不完。、友誼是一首無字的歌，在你淡淡的季節(jié)里開一樹美麗的花，在深深淺淺的腳印里，為你不退的步伐奏一曲動(dòng)人的華爾茲。年年歲歲，歲歲年年。畢業(yè)贈(zèng)言、用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷，用汗水浸潤(rùn)青春的旅途。你的明天不一定會(huì)燦爛輝煌，卻一定充實(shí)無悔!、我不知道有多少個(gè)星辰醉心其間揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的眷戀哪怕今后的風(fēng)景更美更好我都無法輕拋過去一展笑顏盡管人生告別尋常事真告別時(shí)卻又難說再見、不管未來有多久，請(qǐng)珍惜相聚的每一刻;不管過了多少個(gè)春夏秋冬，我們是永遠(yuǎn)的朋友。、擁有一顆年輕快樂的心，給別人一個(gè)燦爛的微笑，給自己一個(gè)真誠(chéng)的自我，給學(xué)業(yè)畫個(gè)完美的句號(hào)，給事業(yè)點(diǎn)個(gè)漂亮的開場(chǎng)。讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，共赴風(fēng)雨。不要忘了我，朋友!--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師、親愛的學(xué)生會(huì)干部：大家晚上好!時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，回顧過去將近一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，學(xué)生會(huì)在學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)下、在學(xué)生處易杰鋒科長(zhǎng)的帶領(lǐng)下完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，雖然規(guī)模有大有小，但是每完成一件任務(wù)，各部成員都能踴躍參加并能夠按時(shí)完成，如：2018年元月5日為學(xué)校師生服務(wù)，我們學(xué)生會(huì)護(hù)校隊(duì)成員不畏嚴(yán)寒，在學(xué)校各個(gè)角落留下了他們鏟雪的身影，有的干部手都起了水泡，在此，我以主席身份在此對(duì)全體護(hù)校隊(duì)成員提出表?yè)P(yáng)，希望各部成員都能學(xué)習(xí)他們這種不畏嚴(yán)寒的精神，雖然各部部長(zhǎng)以及成員沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)，但是讓我們各部門新成員得到了更好的自我鍛煉。作為主席，這一學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)人物，我們深感這份工作的壓力，但壓力即使動(dòng)力，我們?cè)趯?shí)踐中尋找經(jīng)驗(yàn)，在過去學(xué)生會(huì)成員那兒仔細(xì)尋求經(jīng)驗(yàn)，然后認(rèn)真到落實(shí)實(shí)踐活動(dòng)中，積極在活動(dòng)的內(nèi)容和形式上創(chuàng)新，不斷迎合同學(xué)們的口味，使同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余能夠使精神生活得到充實(shí)，增強(qiáng)自己的精神力量。當(dāng)學(xué)生會(huì)換屆之時(shí)，對(duì)學(xué)生會(huì)的工作可能存在著一些問題，但是在所以學(xué)生會(huì)新成員的共同努力下學(xué)生會(huì)慢慢的走上正軌。在漫長(zhǎng)的一個(gè)學(xué)期里，大家做了很多工作，苦過也喜過。流下了許多的汗水。一個(gè)學(xué)期的工作很多，在此，我們對(duì)這一學(xué)期以來的工作進(jìn)行認(rèn)真的總9/13結(jié)，從而使學(xué)生會(huì)的工作再上新的臺(tái)階。一、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臋C(jī)構(gòu)務(wù)實(shí)的態(tài)度首先，加強(qiáng)組織建設(shè)一直是我們學(xué)生會(huì)工作的重中之重，在這一學(xué)期的工作中，我們不斷從實(shí)踐中改進(jìn)管理方法，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，研究新現(xiàn)象，尋找新機(jī)遇，取得了相當(dāng)?shù)某煽?jī)。進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生會(huì)與各班級(jí)之間的聯(lián)系，確立了學(xué)生會(huì)聯(lián)系各班的分工制度，規(guī)范了學(xué)生會(huì)干部例會(huì)制度，有力地推進(jìn)了基層建設(shè)。對(duì)于從中反映出來的問題，學(xué)生會(huì)及時(shí)做了總結(jié)，并向?qū)W生處做了反映，都得到了不同程度的解決。拉近了學(xué)生會(huì)與同學(xué)們之間的距離，增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)學(xué)生會(huì)的了解、信任與支持，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生會(huì)成員的責(zé)任感。完善的管理制度，科學(xué)的管理機(jī)構(gòu)是學(xué)生會(huì)各項(xiàng)工作順利開展的前提，我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)上狠下功夫，形成了一整套規(guī)范有序高效的管理運(yùn)作模式——如分工合作運(yùn)作模式，注重通過規(guī)范化制度化來提高工作水平和工作效率。利用一系列的制度，對(duì)學(xué)生會(huì)的各方面工作進(jìn)行規(guī)范化的管理，大大提高了學(xué)生會(huì)的工作質(zhì)量。二、自我的完善 特色的彰顯我們一直十分注重自我的完善，在各方面嚴(yán)格要求自己，為壯大組織隊(duì)伍、提高創(chuàng)新意識(shí)而不斷努力，全面提高學(xué)生會(huì)干部的素質(zhì)是建設(shè)好學(xué)生會(huì)的關(guān)鍵。一支素質(zhì)過硬、紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)自律的學(xué)生干部隊(duì)伍是學(xué)生會(huì)職能得以有效發(fā)揮的動(dòng)力所在。我們定期傳達(dá)學(xué)生處的指示，努力改善各部門成員不足之處。對(duì)以往干事中的不好現(xiàn)象做了適當(dāng)調(diào)整，借此提高學(xué)生工作人員的思想覺悟，強(qiáng)化學(xué)生會(huì)干部服務(wù)--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------同學(xué)、維護(hù)同學(xué)權(quán)益的思想，使學(xué)生會(huì)干部明確工作方向，端正工作態(tài)度，鍛煉工作能力，真正成為為同學(xué)辦實(shí)事的貼心人 ,進(jìn)而不斷增強(qiáng)學(xué)生會(huì)的整體素質(zhì)。為調(diào)好各部門的工作，各部門有何工作上的要求和安排應(yīng)及時(shí)和各部門主管老師聯(lián)系。我們也深知還存在這樣那樣的缺點(diǎn)和不足， 現(xiàn)總結(jié)如下：、部門交流欠缺：學(xué)生會(huì)各個(gè)部門之間缺乏交流和溝通， 致使學(xué)生會(huì)的一些大的活動(dòng)，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續(xù)性。整體學(xué)生會(huì)成員素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。、部門例會(huì)制度仍需改進(jìn)：雖然各部門例會(huì)取得了一定成效，但由于沒有固定的會(huì)議場(chǎng)地、又缺乏嚴(yán)格的監(jiān)察和考核機(jī)制、 某些部門對(duì)例會(huì)敷衍了事，部門例會(huì)在很大方面需要改進(jìn)。、活動(dòng)方面太過欠缺：本期雖然有客觀原因，但是各部沒有積極發(fā)揮干事的主觀能動(dòng)性去開展活動(dòng)，活動(dòng)方面太過欠缺容易造成斷層、 不利于學(xué)生會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，期望在明年能有所彌補(bǔ)。、宣傳意識(shí)極待培養(yǎng)：作為宣傳方面最具競(jìng)爭(zhēng)力的工業(yè)職中，宣傳一直很不到位，不是我們宣傳能力不夠，主要是宣傳意識(shí)太差，不知道從日常每一個(gè)細(xì)小的11/13環(huán)節(jié)捕捉宣傳點(diǎn)，宣傳問題必須重視，來年，應(yīng)建立宣傳部，宣傳部建設(shè)任重而道遠(yuǎn)。、干事培訓(xùn)仍需加強(qiáng)：本期對(duì)干事的基本