《多樣的交通和通信》作業(yè)設(shè)計(jì)

人教版小學(xué)道德與法治三年級(jí)下冊(cè)第四單元《多樣的交通和通信》作業(yè)設(shè)計(jì)撰寫人：張晨曦 淮北市濉溪路小學(xué)周潔瓊 淮北市首府實(shí)驗(yàn)小學(xué)耿雪雪 淮北市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)徐 華 淮北市淮海路小學(xué)郭宇祺 淮北市濉溪縣百善中心小學(xué)李艷麗 淮北市濉溪縣孫疃中心小學(xué)1目錄1一、單元信息 1二、單元分析 1（一）課標(biāo)要求 1（二）教材分析 2（三）學(xué)情分析 3三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo) 3（一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo) 3（二）單元作業(yè)目標(biāo) 3四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路 3五、課時(shí)作業(yè) 511.四通八達(dá)的交通（第一課時(shí)） 5作業(yè)1 5作業(yè)2 611.四通八達(dá)的交通（第二課時(shí)） 7作業(yè)1 7作業(yè)2 9作業(yè)3 1012.慧眼看交通（第一課時(shí)） 11作業(yè)1 11作業(yè)2 1312.慧眼看交通（第二課時(shí)） 15作業(yè)1 15作業(yè)2 1713.萬(wàn)里一線牽（第一課時(shí)） 19作業(yè)1 19作業(yè)2 2013.萬(wàn)里一線牽（第二課時(shí)） 22作業(yè)1 22作業(yè)2 23六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè) 24——PAGE1—1第P70-73我的出行體驗(yàn)多樣的交通方式2第P74-773第4第5第P82-856第13P86-89飛速發(fā)展的通信世界通信交往中的文明圖2就，認(rèn)識(shí)交通和通信的多樣性。影響，體驗(yàn)通信愉悅。展所引發(fā)的各種環(huán)境問(wèn)題、社會(huì)生活問(wèn)題?！抖鄻拥慕煌ê屯ㄐ拧穯卧鳂I(yè)設(shè)計(jì)思路課題教學(xué)評(píng)11.四通搜集、整理、交流同伴星級(jí)評(píng)價(jià)通辨析、探究、動(dòng)手組織制作“最美交通人”畫實(shí)踐冊(cè)12.慧眼小組合作交流多元主體評(píng)價(jià)看交通“交通現(xiàn)象”觀察、辨析13.萬(wàn)里搜集、整理、交流一線牽資料1

10分3.評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 準(zhǔn)確表述足填寫規(guī)范單評(píng)價(jià)主體評(píng)價(jià)方式，4.，1.2.3.評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)觀察能力合理建議性表達(dá)準(zhǔn)確足書寫規(guī)范單我獲得_ _顆星。自評(píng)：小組評(píng)：教師評(píng)：口頭評(píng)價(jià)——PAGE7—1...鐘成3.評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)查能力規(guī)范填寫4.評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)查能力訪談表現(xiàn)息我獲得_ 顆星。家長(zhǎng)評(píng)：教師評(píng)：口頭評(píng)價(jià)——PAGE10—3.個(gè)人儀態(tài)故事內(nèi)容表達(dá)能力4.1.繪制賀卡并送給抗疫一線的交通人出色完成基本完成未全部完成主題鮮明，情感真摯，畫面美觀評(píng)價(jià)主體（多學(xué)科教師），，2.評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)查能力能通過(guò)生活體驗(yàn)，發(fā)發(fā)現(xiàn)一兩條真實(shí)的現(xiàn)三條及以上真實(shí)的現(xiàn)三條真實(shí)的交通交通問(wèn)題，能說(shuō)出帶問(wèn)題，了解其影響其影響來(lái)的影響作業(yè)規(guī)范填寫規(guī)范、正確、齊完成作業(yè)，內(nèi)容較簡(jiǎn)全，原因充分、合理體單小組合作組員都能積極參與、組員能參與活動(dòng)，任務(wù)完成，有所收獲務(wù)基本完成收獲頗豐我獲得_ 顆星。自評(píng)：小組評(píng)：師評(píng)：交交通的快速發(fā)展污染空氣不僅危害到我們的健康，就連動(dòng)物們的生存環(huán)境也受到威脅，我們不需要再發(fā)展交通了。交通的快速發(fā)展有利有弊，我們要直面產(chǎn)生的問(wèn)題，積極去解決，人人參與到改善交通問(wèn)題中來(lái)，發(fā)展綠色交通。評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)教師評(píng)來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行辨析會(huì)責(zé)任感措施作用使用清潔的、可再生能源大力發(fā)展公共交通提倡綠色、低碳的出行方式提倡錯(cuò)峰出行評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)師評(píng)相傾聽交流措施對(duì)解決交通問(wèn)題的作用能根據(jù)實(shí)際情況補(bǔ)充相關(guān)措施名名稱：作用：“綠色交通創(chuàng)意展”評(píng)價(jià)單姓名 班級(jí)評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)主體作品功能作品合理；具有創(chuàng)新意識(shí)；作品布局、色彩合理根據(jù)評(píng)選規(guī)則，便捷”、“最安全”的作品。評(píng)委老師（根據(jù)作品彈性評(píng)價(jià)）小組合作合作態(tài)度：積極參與，主動(dòng)發(fā)表自己觀點(diǎn)合作能力：善于相互合作，初步學(xué)會(huì)質(zhì)疑小組成員互評(píng)（可口頭評(píng)價(jià)）表達(dá)能力暢自然，自信表達(dá)評(píng)委老師13.萬(wàn)里一線牽 第一課時(shí)評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)范基本按時(shí)完成作業(yè)，完成作業(yè)，內(nèi)容較內(nèi)容較具體簡(jiǎn)單調(diào)查內(nèi)容能采用多種途徑調(diào)能采用多種途徑調(diào)查運(yùn)用調(diào)查手段，能能對(duì)調(diào)查信息進(jìn)行簡(jiǎn)對(duì)調(diào)查信息進(jìn)行整行有序整理單簡(jiǎn)單整理理；；——PAGE20—古代通信方式調(diào)查表調(diào)查方法調(diào)查內(nèi)容傳送方式展示形式（圖片、故事、詩(shī)歌……）不足之處擊鼓傳聲烽火傳軍情郵驛傳信飛鴿傳書搜集內(nèi)容能運(yùn)用不同途徑搜集古代通信方式信息；能有效整理信息小組合作能積極參與合作學(xué)習(xí)，敢于交流自己的想法和感受準(zhǔn)確表達(dá)能自信表達(dá)搜集到的信息；能有條理，清楚表達(dá)；音量適中14020評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體細(xì)致能準(zhǔn)確提取采訪觀點(diǎn)，歸納總結(jié)顆星。 自評(píng)： 師評(píng)：準(zhǔn)確表達(dá)通信交往中認(rèn)真傾聽，氣實(shí)踐表現(xiàn)他人不打擾)給我們帶來(lái)了不一樣的( )。A.交通方式 體驗(yàn) B.交通工具 感受C.交通工具 體驗(yàn) D.交通方式 感受2.下面的交通工具中，運(yùn)輸量最小的是（ ）。A.火車 B.輪船 C.飛機(jī) D.越野車3.下列不是交通發(fā)展造成的是（ ）A.霧霾天氣 B.塑料袋垃圾污染 C.交通擁堵 D.噪音污染4.明明的家距離學(xué)校有1千米，他從家到學(xué)校最環(huán)保的出行方式是（ ）A.汽車 B.公共汽車 C.步行 D.摩托車式學(xué)習(xí)，沒(méi)有用到的學(xué)習(xí)方式是（ ）A.釘釘直播 B.收看電視 C.網(wǎng)絡(luò)收看 D.書信降解點(diǎn)是錯(cuò)誤的（ ）A.小華認(rèn)為看看好朋友手機(jī)的微信內(nèi)容很正常B.小文認(rèn)為在公共場(chǎng)合接打電話要注意聲音不能過(guò)大郵件都是違法的D.明明認(rèn)為，在接聽長(zhǎng)輩電話時(shí)應(yīng)該注意有禮貌擇一個(gè)你認(rèn)為合適的出行線路，并說(shuō)明理由。線路1：從合肥直接坐飛機(jī)飛往大連。線路2：從合肥坐飛機(jī)或者火車到威海，再?gòu)耐Ｗ喆酱筮B。線路3：從合肥自駕到大連。我選擇線路（ ）理由是：2.如今我們出行不僅有汽車、火車、高鐵，輕軌、有軌電車也陸續(xù)在許多家鄉(xiāng)交通發(fā)展提幾條合