五年級語文體育課教案

PAGEPAGE1/五年級語文體育課教五年級語文體育課教121教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“疤、噓”2臂、肘、饒、憋、握”11個生字，掌握“傷病、膝蓋、礙手礙腳、小菜一碟、引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容一、導(dǎo)出示ppt(預(yù)習(xí)提傷疤膝蓋礙手礙腳雙臂碟子握出示ppt：指名“饒”字，換掉一部分可以變成哪些出示ppt：君臨天下什么意寫了涅利的一件什么四、默讀課文，理清文章結(jié)討論、交教學(xué)目標(biāo)能正確、流利、有感情地朗讀課文教學(xué)難點(diǎn)一、導(dǎo)二、深入學(xué)習(xí)、感悟理(二)組織交出示(1)仔細(xì)讀讀這句話，你讀懂了什(使出全身憋紫汗珠滾落(3)抓住這些重點(diǎn)詞，讀出感受(學(xué)生抓重點(diǎn)詞練看著涅利那樣的吃力，如果你是他的同學(xué)，你想怎么做?(鼓勵他幫助

我們一起來鼓勵涅利，用鼓勵的語氣來讀讀同學(xué)的話假如你是涅利，在同學(xué)、老師的鼓勵下，終于站在處時，你的心出示ppt：對自己說對老師說對媽媽說對同學(xué)說提煉中學(xué)生討17、體育涅利：爬橫桿——自強(qiáng)自五年級語文體育課教案2教材分設(shè)計(jì)理在感知中揣摩，在揣摩中領(lǐng)悟。教學(xué)目1、能正確、流利、有感情地朗讀課文2、學(xué)會本課10生字，認(rèn)識2生字，正確讀寫詞語3、引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容，了解體育課上涅利在同學(xué)、老師、媽媽的4、領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的語言、行動來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的教學(xué)準(zhǔn)第一課一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課2、學(xué)生質(zhì)疑，師梳理問題二、初讀課文，自學(xué)生字新詞1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子三、再讀課文，整體感知1、默讀課文，邊讀邊思考：課文寫了一件什么1、熟讀課文一、課題導(dǎo)入，整體感知(一)這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第17《體育課》。(板書課題齊讀)二、順學(xué)而導(dǎo)，深入文本(一)解決“體育課上發(fā)生了什么事情?”的問題1、引導(dǎo)學(xué)生找到相應(yīng)的段落，自讀課文，思考相關(guān)的問題2、讀中品詞析句，引導(dǎo)體會涅利爬上橫木頂上的困難之大(1)木的語句。(5)(6)(二)解決“體育課后發(fā)生了什么事情?”的問題學(xué)生匯報交流，教師出示相關(guān)句子教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生用上這些語句夸一夸涅利2、讀中品詞析句，引導(dǎo)體會對涅利母親的細(xì)節(jié)描寫指名反饋默讀課文，邊讀邊畫出對涅利母親細(xì)節(jié)描寫的語句學(xué)生匯報交流，教師出示相關(guān)句子，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)研讀①為什么“每說出一個字，都讓她費(fèi)了很大的勁②涅利的母親怕同學(xué)們會怎三、回歸整體，升華認(rèn)識過人物的語言、行動來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。(二)教師小結(jié)1、歸納本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法1、推薦讀《人生更短的東西》和《快樂生活的哲學(xué)》兩篇文章2、寫讀后感受五年級語文體育課教案3二、教學(xué)目標(biāo)(一)、情感、態(tài)度、價值觀1快樂鍛煉，使學(xué)生掌握一些自我保護(hù)和自我防范的能力。2作意識和競爭意識。(二)、知識與技能1、通過教學(xué)，使學(xué)生能體會一繩多用的方法,培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力2的能力，并促進(jìn)學(xué)生智力的開發(fā)。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、通過各種跳繩游戲的體驗(yàn)活動掌握一定的技能`，適合不同的年齡和性別。本次課在學(xué)習(xí)掌握雙五、學(xué)情分1、依賴性強(qiáng)、自我約束;2;3六、教學(xué)策略與設(shè)計(jì)思PAGEPAGE10/七、課型與教學(xué)方八、教學(xué)時數(shù)：1一、開始部分1、組織上課，學(xué)生站成六排行隊(duì)2、師生問好3、宣布本課內(nèi)容1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣生：學(xué)生分散，邊創(chuàng)編邊練習(xí)2、學(xué)生表演自編的繩操，一起練習(xí)幾個有特點(diǎn)動作三、基本部分前搖并腳跳10—15求：兩腿伸直并攏后搖并腳跳10—15要求：兩腿伸直并攏前搖兩腳交換跳10—15求：一搖一換腳臂交叉跳A、向前搖繩臂交叉跳繩(并腳教師講解動作要領(lǐng)并示范：兩手握繩的兩端，繩由體后前搖，當(dāng)繩起，繩通過再搖至頭上方時交叉兩臂還原，用同樣方法連續(xù)跳。練習(xí)方法：分組練習(xí)B、向后搖繩臂交叉跳繩(并腳教師講解動作要領(lǐng)并示范：兩手握繩的兩端，繩由體前向后搖，兩雙人跳短a、教師講解動作要領(lǐng)后，搖繩人面對跳繩人右(左)手握繩，其中一人喊:“預(yù)備一跳”后，兩人同b、教師講解并示范c并計(jì)數(shù)，然后輪換。3、集體練習(xí)長跳(1)、分組討論：利用繩子還可以做哪些練(3)、集體交流，請個別小組表(4)、選擇一個小組設(shè)計(jì)的動作分散模仿練(二)、游戲部分游戲名稱：兩人綁腿跑接游戲要求：學(xué)生相互合作，共同取勝人三足跑接力游戲，距離為14m。2、老師講解游戲方法及規(guī)則、要求3全因素。生：1、學(xué)生自己