二年級的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（5篇）

第第頁二班級的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（5篇）時(shí)間荏苒,歲月如梭,教學(xué)工作即將迎來新的一頁,何不為即將到來的課程設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)方案呢？以下是我為大家收集整理的二班級的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。二班級的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃第1篇一、同學(xué)學(xué)問潛力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：一班級的小伙伴剛從幼兒園升入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去注意力等。因此老師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決議作用。假如能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的愛好。二、教學(xué)目的任務(wù)：1、透過美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對美術(shù)的愛好與喜好。2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。3、培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操。4、培育同學(xué)察看潛力、想象潛力、形象思維潛力等。三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問和基本技能。2、培育同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造潛力等。四、個(gè)人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育。五、重要措施：1、細(xì)心準(zhǔn)備，做好課前工作。2、運(yùn)用不同手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。六、教學(xué)進(jìn)度布置：第1周看，我們的畫第2周走進(jìn)大自然第3周七彩生活第4周新花布，新衣裳第5周圓圓的世界第6周方方的物第7周找找三角形第8周拼拼搭搭第9周太陽、月亮你們好！第10周水墨游戲第11周玩泥巴第12周秋天來了第13周手印、指印變變變第14周像什么呢第15周站起來站起來第16周畫聲音第17周難忘幼兒園第18周卡通卡通二班級的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃第2篇一、同學(xué)情況分析經(jīng)過以前一年多的學(xué)習(xí)，已把握了一些簡單的基本繪畫學(xué)問和技能，同學(xué)想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較猛烈表現(xiàn)欲望，顏色表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)繪畫作業(yè)普遍水平較高。二、教學(xué)目的任務(wù)１、通過有趣味的美術(shù)表現(xiàn)和賞識活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。２、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡單工具制作。３、培育同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造等本領(lǐng)。三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)１、快捷運(yùn)用工具材料，進(jìn)行繪畫和工藝制作。２、進(jìn)展同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造本領(lǐng)。四、個(gè)人教研專題小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育五、重要措施１、做好課前準(zhǔn)備，細(xì)心制作教具。２、運(yùn)用教學(xué)手段，培育同學(xué)繪畫愛好。３、充分呈現(xiàn)圖片，作品等教學(xué)手段，老師加以示范。六、教學(xué)進(jìn)度布置第一周各種族伙伴（１）第二周各民族伙伴（２）看新聞，畫新聞第三周拉根線條去漫步即興添加，練筆成圖第四周新奇的帽子（１、２）第五周美麗的手提袋畫味覺，畫嗅覺第六周裝飾瓶（１、２）第七周車第八周我設(shè)計(jì)的車我造的車第九周乘車印象吹氣投籃第十周感覺肌理（１、２）第十一周紙版畫國慶第十二周賀卡（１、２）第十三周會說話的手（１、２）第十四周第十五周郵票亮眼睛（１）第十六周亮眼睛（２）機(jī)器人伙伴第十七周自添內(nèi)容第十八周同學(xué)創(chuàng)作第十九周復(fù)習(xí)考查二班級的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃第3篇一、同學(xué)情況分析：經(jīng)過以前一年多的學(xué)習(xí)，已把握了一些簡單的基本繪畫學(xué)問和技能，同學(xué)想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較猛烈表現(xiàn)欲望，顏色表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)繪畫作業(yè)普遍水平較高。二、教學(xué)目的任務(wù)：1，通過有趣味的美術(shù)表現(xiàn)和賞識活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。2，運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡單工具制作。3，培育同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造等本領(lǐng)。三、教材分析：本冊教材五個(gè)單元共二十課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、賞識、評述、綜合探究等方面。實(shí)在有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行賞識與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。有以動(dòng)物為題材，以想象為手段，以編織動(dòng)物童話故事為目的的進(jìn)行設(shè)計(jì)。有以“同學(xué)與生活、自然”為切入點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學(xué)會用藝術(shù)的眼光察看生活。有以“同學(xué)與文化生活”為切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容，讓同學(xué)感知中國陶瓷，體會民間玩具獨(dú)特的審美趣味，培育對勞動(dòng)人民酷愛的情感等。課程以培育同學(xué)的求新、求異為目的，形式多種多樣，給同學(xué)很大的進(jìn)展空間，充足各種同學(xué)制造美和表現(xiàn)美的愿望。四、教學(xué)重點(diǎn)：1，想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培育同學(xué)的制造性思維。2，在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培育同學(xué)的察看力、制造力和表現(xiàn)力。3，進(jìn)行工藝制作，培育動(dòng)手本領(lǐng)，立體造型，想象力和概括力。4，提高同學(xué)賞識水平，培育美術(shù)愛好。五、教學(xué)難點(diǎn)：1，想象本領(lǐng)的培育和動(dòng)手操作本領(lǐng)的提高。2，在繪畫、工藝教學(xué)中，使同學(xué)的察看力、制造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培育，動(dòng)手本領(lǐng)，立體造型，空間想象力也有所進(jìn)展。六、提高教學(xué)效率的重要措施：1、加強(qiáng)對同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能的整體性的滲透，實(shí)行好同學(xué)帶動(dòng)差同學(xué)的方法。2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動(dòng)同學(xué)的愛好，提高技能表現(xiàn)。七、本學(xué)期教學(xué)的總要求：1、學(xué)問教育要點(diǎn)（1）對各種自然平面形進(jìn)行認(rèn)得和感受。（2）運(yùn)用多而雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。（3）用記憶畫形式表現(xiàn)本身的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。（4）運(yùn)用各種平面材料，幫忙同學(xué)認(rèn)得對稱形和不對稱形。（5）學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。（6）了解我國著名畫家的作品，賞識祖國自然風(fēng)光。2、本領(lǐng)培育要點(diǎn)（1）激發(fā)同學(xué)察看生活、自然的愛好。初步培育注意力和察看力。（2）在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫杰出彩鮮明的畫面。（3）嫻熟使用各種工具材料，進(jìn)行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順當(dāng)?shù)赝瓿勺鳂I(yè)。（4）培育同學(xué)通過感受和想象，對美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革賞識。二班級的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃第4篇一、學(xué)情分析：本冊教學(xué)對象是二班級同學(xué)，有以下特點(diǎn)：同學(xué)有深厚的繪畫愛好；同學(xué)已具有肯定的分析判定本領(lǐng)和造型表現(xiàn)本領(lǐng)，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)；同學(xué)缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)決的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、教材分析：1、內(nèi)容：各課內(nèi)容的編排有很多美麗的圖片，呈現(xiàn)了同學(xué)活動(dòng)過程及其同學(xué)作品圖片，便于老師進(jìn)行教學(xué)參考和同學(xué)自學(xué)。全冊共19課，活動(dòng)設(shè)計(jì)遵從由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，教材編排方式較一班級教材有所更改，所以教學(xué)的設(shè)計(jì)也要有所變化：（1）、更加重視同學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。（2）、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合。（3）、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有非常明確的劃分，它們總在肯定程度上發(fā)生綜合2、編排特點(diǎn)：該教材注意將察看本領(lǐng)、想象本領(lǐng)和表現(xiàn)本領(lǐng)的進(jìn)展結(jié)合到實(shí)在的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)的培育。重視學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，重視學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)充了學(xué)問的交融性和通知性。利于同學(xué)愛好的培育。老師還可依據(jù)學(xué)情、教學(xué)進(jìn)度自編教材。3、教學(xué)條件及同學(xué)情況分析：（1）.我校教學(xué)條件優(yōu)越，有多媒體教室，各教室配有電子白板，各種教學(xué)用具，為教學(xué)供給了有力的保障。（2）上課部分同學(xué)紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)，注意力簡單分散，沒有做到靜、齊、快。（3）.部分同學(xué)作業(yè)習(xí)慣較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。（4）.課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般，部分同學(xué)上美術(shù)課沒有激情。4、重點(diǎn)難點(diǎn)（1）、快捷運(yùn)用工具材料，進(jìn)行繪畫和工藝制作。（2）、進(jìn)展同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造本領(lǐng)。四、教學(xué)措施1、做好課前準(zhǔn)備，細(xì)心制作教具。2、運(yùn)用教學(xué)手段，培育同學(xué)繪畫愛好。3、充分呈現(xiàn)圖片，作品等教學(xué)手段，老師加以示范。三、教學(xué)目標(biāo)：1、激發(fā)同學(xué)愛美、尋美、創(chuàng)美的愛好，培育同學(xué)酷愛美術(shù)的情感。2、嘗試不同工具、用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。3、激勵(lì)同學(xué)通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。4、激勵(lì)同學(xué)察看生活、賞識美，能用簡短的話語大膽表達(dá)本身的感受。5、采納造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)同學(xué)開展多種綜合、探究體驗(yàn)活動(dòng)，進(jìn)展同學(xué)綜合解決問題的本領(lǐng)。四、教學(xué)措施1、做好課前準(zhǔn)備，細(xì)心制作教具。2、用生動(dòng)有趣味的教學(xué)手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)同學(xué)加強(qiáng)對形象的感受本領(lǐng)和想象力，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。3、廣泛利用各種課程資源努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動(dòng)。五、教學(xué)進(jìn)度布置：每周2課時(shí)教學(xué)1課。二班級的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃第5篇一、學(xué)情分析：本學(xué)期的教學(xué)對象是二（6）班44名同學(xué)，由于有過對本班一班級一年的美術(shù)教學(xué)經(jīng)過，比較了解本班同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的基本情形，歸納起來本班同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)有以下特點(diǎn)：同學(xué)有深厚的繪畫愛好；同學(xué)已具有必需的分析決議潛力和造型表現(xiàn)潛力，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)；同學(xué)缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)決的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、教材分析：各課資料的編排有很多美麗的圖片，呈現(xiàn)了同學(xué)活動(dòng)過程及其同學(xué)作品圖片，便于老師進(jìn)行教學(xué)參考和同學(xué)自學(xué)。全冊共22課，活動(dòng)設(shè)計(jì)遵從由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，教材編排方式較一班級教材有所更改，所以教學(xué)的設(shè)計(jì)也要有所變化：1、更加重視同學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合。3、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有非常明確的劃分，它們總在必需程度上發(fā)生綜合。三、教學(xué)目標(biāo)：1、激發(fā)同學(xué)愛美、尋美、創(chuàng)美的愛好，培育同學(xué)酷愛美術(shù)的情感。2、嘗試不同工具、用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，透過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。3、激勵(lì)同學(xué)透過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。4、激勵(lì)同學(xué)察看生活、賞識美，能用簡短的話語大膽表達(dá)本身的感受。5、采納造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)同學(xué)開展多種綜合、探究體驗(yàn)活動(dòng)，進(jìn)展同學(xué)綜合解決問題的潛力。四、教學(xué)措施：1、重視審美潛力的培育。教學(xué)中，要制造條件，多給同學(xué)感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)同學(xué)打開想象，進(jìn)行比較。讓同學(xué)談?wù)劚旧淼母惺?，提高他們的審美情趣?、重視創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力的培育。讓同學(xué)在不斷地探究和實(shí)踐中成上進(jìn)展創(chuàng)新思維和潛力。要幫忙同學(xué)獲得親身體驗(yàn)，構(gòu)成愛好質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)必需的文化情境。4、確立同學(xué)的主體地位。培育同學(xué)憑借本身自動(dòng)建構(gòu)學(xué)問與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，與環(huán)境互動(dòng)，與人類文化互動(dòng)，到達(dá)自身進(jìn)一步進(jìn)展的目的。要尊敬和珍惜同學(xué)，對每個(gè)同學(xué)的制造成果要予以充分的確定敬重。5、激勵(lì)同學(xué)進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類社會的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨(dú)獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他學(xué)問、技能來解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的潛力。6、重視同學(xué)的自評和互評。傳統(tǒng)美術(shù)課程評價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評價(jià)應(yīng)貫徹素養(yǎng)