高中教研工作總結(jié)范文8篇

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高中教研工作總結(jié)范文篇1

這是我從事教學(xué)工作以來第二次擔(dān)負高三英語教學(xué)的重任。雖然之前也有了肯定的基礎(chǔ)與閱歷，但是我依舊不敢懈怠，仔細討論同學(xué)，關(guān)注同學(xué)，討論課標，梳理知識結(jié)構(gòu)，有計劃地落實復(fù)習(xí)計劃，努力做到順當完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、了解同學(xué)

這學(xué)期我擔(dān)負的是高三兩個平行班(一個文科一理科)的英語教學(xué)工作。他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對比較薄弱，我在講課時除了要有適當?shù)奶岣咄?，還要求他們過關(guān)基本的詞匯，多讀課文中的精彩句子，同時，堅持進行晚自習(xí)的聽力練習(xí)。比外，我還加大閱讀量和批改量，并適當做高考題，了解高考題，做好解題技巧的指導(dǎo)。

二、討論課標、高考，仔細制定教學(xué)計劃

1、仔細學(xué)習(xí)課標及課程教學(xué)指導(dǎo)看法，由于課程標準是落實教學(xué)目標、培育同學(xué)技能及高考命卷的依據(jù)。

2、仔細討論高考。

高考命卷的原那么是“穩(wěn)中求新”，因此有須要仔細討論__年的考綱和考試說明，了解__年的高考要求。同時還仔細分析近幾年的高考英語試卷，把握高考英語命題方向，特別是高考新題型，做到心中有數(shù)。另外，我還對20__年高考提出了備考建議。

3、與高三備課組的老師一起仔細討論并制定教學(xué)復(fù)習(xí)計劃，統(tǒng)一教學(xué)進度、教學(xué)要求，資源共享，切實提高復(fù)習(xí)效率。

共同精選試題，以高考經(jīng)典題為重心，盡量避開“題海戰(zhàn)術(shù)”。

三、有效地開展高三復(fù)習(xí)工作

依據(jù)學(xué)情，我們的同學(xué)迫切需要的是進行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)、鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌控，提升其分析問題和解決問題的技能，因此本學(xué)期的教學(xué)重點是“依綱靠本”，著重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。仔細抓好如下工作：

1、對語法進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，為同學(xué)閱讀中分析長難句子打下良好的基礎(chǔ)。

新課結(jié)束后，對高中階段的語法進行了系統(tǒng)復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中精選了練習(xí)，為同學(xué)在閱讀中分析長難句子結(jié)構(gòu)、寫作中高級句型的表達打下了夯實的基礎(chǔ)。

2、教材的詞匯、詞組的復(fù)習(xí)促進了同學(xué)對基礎(chǔ)知識的鞏固和技能的提高。

課本復(fù)習(xí)是同學(xué)技能提高的關(guān)鍵。在復(fù)習(xí)語法的同時，復(fù)習(xí)課本知識，回來基礎(chǔ)，雙管齊下，收到了肯定的效果。每兩天對所復(fù)習(xí)的單元進行單詞訓(xùn)練，抓好詞匯的鞏固和記憶，加強基本詞匯練習(xí)。

3、鍥而不舍地抓好聽力訓(xùn)練

堅持每天通過晚自習(xí)播放聽力材料，依據(jù)不同的語言環(huán)境進行訓(xùn)練。同時，要求同學(xué)記住訓(xùn)練時間和得分并標出做錯題的題號，這樣，可以促使同學(xué)記住自己的訓(xùn)練檔案，留下自己進步的痕跡。

4、仔細批閱同學(xué)英語作文，推舉同學(xué)優(yōu)秀作品。

四、加強學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)

積極聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)。與教研組的老師爭論教育教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。閱覽相關(guān)網(wǎng)站，搜集相關(guān)資料，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。20__年10月，我參與了蚌埠市高三英語教學(xué)觀摩研討會，在懷遠縣第一中學(xué)仔細觀摩了一節(jié)有關(guān)英語寫作的專題公開課，并在課后參加研討總結(jié)20__年的英語高考狀況，了解了同行老師在復(fù)習(xí)中的一些好的做法，也明確了20__屆高三的迎考形勢與教學(xué)思路，為我校高三備課組20__年的英語教學(xué)工作指明白方向。接著，在十二月，我又報名參與了全縣高中英語老師寫作競賽，并獲得了二等獎，這是對我的教學(xué)工作的鼓舞，我將繼續(xù)加強自身的專業(yè)學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)技能與綜合素養(yǎng)。

以上只是對自己過去一年的教育教學(xué)工作的的回顧，既有勝利的閱歷也有值得思索的教訓(xùn)。新的一年即將開始，我會更加努力地完善自己，與備課組的其他高三老師一起高效地完成教學(xué)任務(wù)。

高中教研工作總結(jié)范文篇2

本人本學(xué)期擔(dān)負高二化學(xué)教學(xué)。根據(jù)教學(xué)計劃，以及新的課程標準，本人已經(jīng)如期地完成了高二化學(xué)《化學(xué)與生活》，《化學(xué)反應(yīng)原理》的教學(xué)工作，為了總結(jié)閱歷，查找不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、課程目標

高中化學(xué)課程目標是：提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，尊敬和促進同學(xué)的性格進展;援助同學(xué)獲得將來進展所必需的化學(xué)知識、技能和方法，提高同學(xué)的科學(xué)探究技能;引導(dǎo)同學(xué)認識化學(xué)對促進社會進步和提高人類生活質(zhì)量方面的重要影響，理解科學(xué)、技術(shù)與社會的相互作用，形成科學(xué)的價值觀和實事求是的科學(xué)立場;培育同學(xué)的合作精神，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新潛能，提高同學(xué)的實踐技能。對于目前高二同學(xué)的教學(xué)策略來講，我的思索是：以素養(yǎng)教育為前提，轉(zhuǎn)變課程理念，積極進行教法與學(xué)法的探究與實踐，聯(lián)系同學(xué)生活實際，結(jié)合學(xué)科知識，使同學(xué)感受化學(xué)對促進社會進展和提高人類生活質(zhì)量的看得見、模得著的事實，加強對化學(xué)學(xué)習(xí)的激情與原動力。

二、教學(xué)討論

1、備課深入細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，特別留意同學(xué)的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、著重課堂教學(xué)效果。堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，著重講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。

3、在作業(yè)批改上，仔細實時，力求做到全批全改，面批面改。

三、課程討論

面臨新課改，對我而言既是機遇也是挑戰(zhàn)。課改就涌現(xiàn)新的教學(xué)理念，這就需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。樹立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧同等的新型師生關(guān)系，使尊敬同學(xué)人格，尊敬同學(xué)觀點，承認同學(xué)性格差異，積極制造和提供滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。通過教學(xué)反思與教研活動的開展與積累，我覺得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控技能、學(xué)科系統(tǒng)知識水平、教學(xué)科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作，仍舊有許多值得改進的地方：

1.新課程的實施是一項長期的長久的系統(tǒng)工程，需要的是堅韌、意志、責(zé)任和信念。只有思想，沒有行動、措施是遠遠不夠的。還需要一線老師的扎扎實實的實踐，新課程才會有生命力。

2.在高二化學(xué)的教學(xué)中，對少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位，問題同學(xué)的學(xué)習(xí)效率的提高一貫是自己一塊心病，但措施還不夠完善，需要進一步探究與實踐。

3.教學(xué)中處理好教與學(xué)關(guān)系方面還沒有真正體驗新課程理念。放不開手腳，改革的步子不大。

4.自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務(wù)技能的不斷提高仍舊是自己今后工作中的一個重要課題，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷向有特長的同事學(xué)習(xí)，使自己的工作逐步得到完善。

四、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入。

2、教法不敏捷，不能吸引同學(xué)學(xué)習(xí)，對同學(xué)的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對同學(xué)的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)。

4、后進生未抓在手。由于本學(xué)期同學(xué)面臨學(xué)業(yè)水平測試，后進生難度較大。

5、教學(xué)反思不夠。

五、今后努力的方向

1、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習(xí)新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目老師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

高中教研工作總結(jié)范文篇3

我們高中英語教研組現(xiàn)有英語老師23人。多年來，我們始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理。進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴厲、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體老師敬業(yè)愛崗、博愛同學(xué)、教育得法，以高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W(xué)立場贏得了同學(xué)的認可敬愛，從而提高同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的愛好，取得了一些成果，多次獲教研員的贊揚，總結(jié)這些年的工作，我們組有如下特點：

一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻

雖然我們組女老師較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。傳幫帶是我們組的特色。在教學(xué)中，師徒之間常常相互聽課，老老師教新老師如何上好課，如何編寫好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)，在老師的悉心指導(dǎo)下，他們進步很快。劉睿老師今年剛教高二，在葉文紅老師，朱錦波老師的傳幫帶下，加上她本人在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，所開的高二觀摩課，獲得其它學(xué)校老師的好評。王玉玨，黃小麗老師工作時間不長，但已能勝任本班級的教學(xué)工作。葉文紅，朱錦波老師發(fā)揮自身的優(yōu)勢，高一備課組的大多數(shù)課件和教案都出自他倆之手，為英語教學(xué)的科學(xué)性，高效性，直觀性、趣味性提供了很好的教學(xué)資源。在公開教學(xué)活動中，一人上課、全組出動。個個都是好幫手。葉文紅和衡清芬老師還參與了區(qū)市學(xué)科帶頭人的評比。

二、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念

為了提高自身的素養(yǎng)，我們組內(nèi)老師仔細學(xué)習(xí)素養(yǎng)教育和英語教育教學(xué)方向的理論文章，仔細學(xué)習(xí)學(xué)校為外語組訂的《中學(xué)校外語教學(xué)與討論》、《中學(xué)校外語學(xué)習(xí)》等報刊，并自己訂閱報刊，通過學(xué)習(xí)，豐富了老師的英語知識，對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位老師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了老師的教育觀念。全組老師還常常一起學(xué)習(xí)討論《英語教學(xué)大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學(xué)大綱的改變，明確了各個班級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個班級的知識脈絡(luò)。高一班級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。高二在原基礎(chǔ)上側(cè)重解題思路的培育和綜合技能的提高;高三那么不斷親密關(guān)注和討論高考動向。在復(fù)習(xí)過程中，留意查三屆補缺，引導(dǎo)同學(xué)從橫向、縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理，同時重點培育同學(xué)在技能題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定。

三、加強備課組建設(shè)，創(chuàng)建備課組特色

各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時創(chuàng)建自己的特色。高一今年是新教材，詞匯量大大擴大，對老師的要求也大大提高了。高一備課組不畏困難，在葉文紅老師、朱錦波老師的帶領(lǐng)下，仔細鉆研教材，逐步形成了本組的特色——課堂節(jié)奏快、同學(xué)聽課習(xí)慣好，效率高。高二備課組以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動同學(xué)主動性為出發(fā)點。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，每節(jié)閱讀課基本上采納多媒體教學(xué)?，F(xiàn)在，組內(nèi)老師基本會自己制作多媒體課件。而高三備課組著重閱讀技巧的培育和解題思維的訓(xùn)練。

四、落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

課堂教學(xué)是學(xué)校全部的重中之重，它的質(zhì)量高低徑直決斷了本學(xué)科教育教學(xué)的聲譽甚至是學(xué)校工作的成敗。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。同一班級要求教學(xué)進度統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點難點統(tǒng)一，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一;在課堂教學(xué)過程中堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成果考核、計劃總結(jié)仔細。處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點與非重點，知識技能五個方面的關(guān)系，加強重點與難點的討論爭論。在實際的授課過程中，把課堂教學(xué)的目標從傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)變到實際技能的培育,要著重培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐技能;課堂教學(xué)的內(nèi)容從重視學(xué)科體系為主的基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)變到既要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),又要實現(xiàn)課堂教學(xué)對同學(xué)的全面影響上;課堂教學(xué)的模式要從傳統(tǒng)的單項傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和爭論式的教學(xué)模式上;課堂調(diào)整手段要從傳統(tǒng)的老師權(quán)威掌握轉(zhuǎn)變到以實現(xiàn)課堂教學(xué)目標的要求為導(dǎo)向上來。

五、開展聽課、說課和評課的公開教學(xué)活動

每個老師的課堂教學(xué)方法，教學(xué)藝術(shù)各有特色，堅持聽課、評課能相互學(xué)習(xí)，取長補短。因此，我們經(jīng)常實行老老師上示范課，新老師上觀摩課的方式。老師們相互聽課、新老師聽課節(jié)數(shù)一學(xué)期達二三十節(jié)，老老師達一二十節(jié)。聽課、評課成了英語組常常性的教研活動。

六、抓好教學(xué)討論，提高全組老師的業(yè)務(wù)水平

我們在搞好教材和教法討論的同時，我們組的老師們還留意以先進的教學(xué)思想和理念，有效的教學(xué)方法和現(xiàn)代化的教學(xué)手段來優(yōu)化自己的課堂教學(xué)的課結(jié)構(gòu)，認知結(jié)構(gòu)和訓(xùn)練結(jié)構(gòu)。同時老師們積極撰寫論文、葉文紅老師、劉睿老師撰寫的論文在師陶杯中獲獎，王婷老師還有自己的課題，葉文紅，朱錦波，成志平，衡清芬，李玲玲，王婷老師還參與了區(qū)教研室組織的省級課題的討論。另外，高三的一個同學(xué)在中同學(xué)英語競賽中都能獲得二等獎。

我們也深深知道，這些成果的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、教研中心外語組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們也知道，我們的工作還有許多需要提高改進的地方。在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校外語教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。

高中教研工作總結(jié)范文篇4

本人本學(xué)期擔(dān)負高二(5至8班)理科班化學(xué)老師。根據(jù)教學(xué)計劃，以及新的課程標準，本人已經(jīng)如期地完成了高二化學(xué)選修4的教學(xué)工作，為了總結(jié)閱歷，查找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

面臨新課改，對我而言既是機遇也是挑戰(zhàn)。課改就涌現(xiàn)新的教學(xué)理念，這就需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。樹立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧同等的新型師生關(guān)系，使尊敬同學(xué)人格，尊敬同學(xué)觀點，承認同學(xué)性格差異，積極制造和提供滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。

二、教學(xué)討論

1、備課深入細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，特別留意同學(xué)的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、著重課堂教學(xué)效果。堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，著重講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。

3、在作業(yè)批改上，仔細實時，雖然班級較多力求做到全批全改。

三、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入。

2、教法不敏捷，不能吸引同學(xué)學(xué)習(xí)，對同學(xué)的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對同學(xué)的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)。

4、后進生未抓在手。由于本學(xué)期理科同學(xué)面臨會考文科壓力，同學(xué)對理科的學(xué)習(xí)比較松懈。特別是后進生而言，會考對他們而言難度較大，無暇顧及其他高考科目。

5、教學(xué)反思不夠。

四、今后努力的方向

1、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習(xí)新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目老師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

高中教研工作總結(jié)范文篇5

本人負責(zé)高中英語研訓(xùn)工作，能較好地完成教育局、學(xué)校、市、縣教研室布置的各項工作，并能依據(jù)我縣高中英語學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀，制造性地開展一些活動，提高英語教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)從以下幾個方面對__學(xué)年高中英語學(xué)科作如下小結(jié)。

一、常規(guī)教研工作

__年暑假針對高中英語教學(xué)現(xiàn)狀和存在問題進行了仔細分析。首先，我縣高中英語學(xué)科有一支比較穩(wěn)定的師資隊伍，近幾年骨干老師流失的現(xiàn)象基本得到掌握，而且由于高中縮點，部分學(xué)校英語老師已超編，部分老師只能上一個教學(xué)班。這幾年對青年老師的培育、帶教工作抓得很扎實，每年都有幾個青年老師冒出來，成為課堂教學(xué)的能手。另外，由于仔細貫徹教育局關(guān)于抓好課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)的文件精神，高中英語課堂教學(xué)質(zhì)量有了進一步提升，從常規(guī)調(diào)研聽課中可以看到好課率已經(jīng)超過20%，差課已經(jīng)很少有了。此外，由于加強了成果管理，盡管高中招生時我縣許多同學(xué)是低于市最低起分線的，而且一批藝高同學(xué)是我縣的一大特色，這批同學(xué)高考英語成果大部分在50分左右，高中英語高考成果能保持穩(wěn)定，已屬不易。當然，高中英語學(xué)科也存在一些問題，最主要的是一些老師不是向課堂要質(zhì)量，而是向時間要質(zhì)量，采納加班加點，見風(fēng)使舵的大運動量來彌補課堂的不足。另外，部分老師忽視了語言教學(xué)的基本規(guī)律，片面追求分數(shù)，把和諧、融洽、合作、有趣的英語教學(xué)變得枯燥、乏味，使同學(xué)失去學(xué)習(xí)愛好。通過分析仔細制訂了__學(xué)年高中英語教研計劃，工作目標是：加強調(diào)研，推廣閱歷，以強帶弱，共同提升。

詳細分管高中三個年段英語教研工作，基本完成預(yù)定目標。

1、聽課：第一學(xué)期71節(jié)，第二學(xué)期68節(jié)。

2、完整、充盈老師個人業(yè)務(wù)成長檔案。通過建立成長檔案對每個老師有了比較全面的了解，對老師培育工作提供了必需信息。

3、撰寫調(diào)研報告兩份。

4、組織教研組長會議，第1學(xué)期3次，第2學(xué)期2次。

5、組織縣級教學(xué)研討(公開課)活動，在崇明中學(xué)舉辦了4次活動，在揚子中學(xué)舉辦了4次活動，在民本中學(xué)舉辦了2次活動，在城橋中學(xué)舉辦了2次活動。

6、5月13日在揚子中學(xué)開展了“主動、有效”課堂專題研討活動。

7、基地學(xué)校閱歷推廣活動每學(xué)期1次。6月3日組織揚子中學(xué)全體英語組老師去橫沙中學(xué)進行城鄉(xiāng)聯(lián)動活動，有兩位老師在橫沙中學(xué)借斑上課，并進行研討。

8、指導(dǎo)、援助聯(lián)合體負責(zé)人開展好片級活動。

9、蹲點城橋中學(xué)，完成基本任務(wù)。

二、高三教研工作

高三教研是我的工作重點。每學(xué)年初都要對高三任課老師狀況和本屆同學(xué)狀況進行仔細分析，制訂高三英語教研計劃，實時召開高三任課老師會議，分析現(xiàn)狀提出教學(xué)建議，共同討論教學(xué)策略。詳細開展了以下主要工作：

1、每學(xué)期請市專家來崇作有關(guān)高考講座1次。

2、舉辦__年高考英語試題分析會。

3、召開高三老師會議和教研活動共6次。進行復(fù)習(xí)工作部署、試卷分析、傳達市教研室，考試院的有關(guān)會議精神和課堂教學(xué)討論等。

4、指導(dǎo)第1次上高三的老師(共5次)。

5、下發(fā)各種復(fù)習(xí)資料每學(xué)期3-4次。

6、組織中心備課組討論20__年高考新題型，實時下發(fā)新題型參考練習(xí)。

7、仔細命好2份試題，高三第一學(xué)期期末考試題(也可以說是一模)，四月底的高考練習(xí)卷(二模卷)。并做好有關(guān)閱卷、評價、反饋等工作。

8、20__年高考英語試卷一拿到就進行分析工作。撰寫了“20__年高考上海英語卷試題評析與思索”的專題報告。

三、競賽與評比等活動

競賽與評比活動也是一個大項工作，每學(xué)期都要進行1-2次面對老師和同學(xué)的競賽活動，雖然這些活動的組織工作較繁瑣，花時多，我都能仔細，圓滿地完成這些工作。

1、組織高三同學(xué)英語競賽(初賽、復(fù)賽)，(兩人或市三等獎)

2、第一學(xué)期舉辦了崇明縣第五屆中學(xué)校生英語技能展評活動，活動質(zhì)量有了很大提升。

3、組織全國中同學(xué)英語技能競賽(初賽、復(fù)賽)，(兩人獲一等獎，多人獲二、三等獎)

4、組織“迎世博”中同學(xué)英語競賽。

5、組織同學(xué)參與上海市高中同學(xué)英語辯論賽，獲得出線資格。

6、組織同學(xué)參與市英語作文大賽。

7、組織老師參與上海市中青年老師教學(xué)評優(yōu)活動，(1位老師獲市三等獎)。

8、開展青年老師新教材教學(xué)評優(yōu)活動，(1位老師獲市三等獎)。

9、開展青年老師技能競賽，(1位老師獲市三等獎)。

四、其它工作

除了以上工作外還進行一些外語教學(xué)討論工作，并協(xié)作學(xué)校，其它組室做好其它一些工作。主要有：

1、作了“教學(xué)設(shè)計：提升學(xué)習(xí)成效的基本途徑”的專題講座。(在教研組長會上)

2、和中心備課組一起開展“高三復(fù)習(xí)有效性討論”的課題討論工作。

3、文章“優(yōu)化英語課堂教學(xué)個環(huán)節(jié)，提高教學(xué)時效”發(fā)表在“教壇星語”上。

4、文章“農(nóng)村學(xué)校英語閱讀教學(xué)的思索”發(fā)表于崇明老師進修學(xué)校學(xué)刊20__.1。

5、改編了“高三英語詞匯復(fù)習(xí)手冊”。(供高三同學(xué)復(fù)習(xí)運用)

6、撰寫了“淺談“主動、有效”英語課堂教學(xué)教案設(shè)計”(交教研室)

7、撰寫了“崇明縣中學(xué)英語“主動、有效”教學(xué)評價”。(交教研室)

8、發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)、輻射作用，每學(xué)期各組織2次活動。

9、組織“新農(nóng)村”高中英語老師培訓(xùn)班，擔(dān)負班主任并承受了兩門課程。基本完成了高中英語老師的240職務(wù)培訓(xùn)任務(wù)。

10、組織高級老師完成3+1培訓(xùn)任務(wù)，并完成相關(guān)考核任務(wù)。

11、協(xié)作校工會，完成工會布置的各項任務(wù)，我們工會小組在學(xué)校舉辦的“迎國慶、頌祖國”歌詠競賽中和“弘揚師德、傾情世博”主題活動中均榮獲一等獎。

總結(jié)__學(xué)年工作，本人雖然做了一些工作，也取得了一些成果，但由于已快到退休年齡了，身體上已力不從心了，思想上有點老朽了，工作上已無創(chuàng)新了，總之還有許多不足。但欣慰的是領(lǐng)導(dǎo)是很關(guān)懷的，同事是很寬容的，基層的老師是很給面子的，所以我會繼續(xù)努力，站好最末一班崗。

高中教研工作總結(jié)范文篇6

高三老師化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)。為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，對一年來的教學(xué)工作進行總結(jié)和反思。

一、積極主動靠愛好

俗話說得好：愛好是的老師。我們能掌控教學(xué)規(guī)律，因材施教，從開發(fā)非智力因素入手，運用直觀、形象、生動的媒體制造情景，仔細組織好每堂課的教學(xué)，從現(xiàn)實生活中選取一些典型、生動、有趣的事例補充教材，擴高校生的知識視野，讓同學(xué)感到學(xué)習(xí)是一種樂趣和享受，能主動地、積極地學(xué)習(xí)。

在教學(xué)實踐中，我們還深深地體會到，同學(xué)在學(xué)習(xí)中的愛好、最長久的愛好在于老師的教學(xué)方法是否有吸引力。以求同學(xué)對所學(xué)問題是否弄懂、學(xué)會，只有老師的教學(xué)能吸引同學(xué)的留意力，同學(xué)對所學(xué)的知識又能弄明白，他們對學(xué)習(xí)才有愛好，課堂的教學(xué)才能得到順當進行，老師的主導(dǎo)作用才能發(fā)揮，同學(xué)的主動性才能調(diào)動，才能收到較好的實際效果。

在教學(xué)中，我們堅持面對差生，緊貼課本講課。講課時，力求同學(xué)聽懂聽明白，對大部分同學(xué)堅持不講難題、偏題，重在基礎(chǔ)知識，教法上采納小步子，步步到位的做法，讓同學(xué)簡單接受和理解，每次測驗我們都掌握試題的難易程度，盡量讓同學(xué)感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺，充分讓同學(xué)感到學(xué)好化學(xué)并不是高不可攀的事情。

只要肯努力，肯定能學(xué)好化學(xué)。同學(xué)對一門科的愛好來源于對老師的愛好和對學(xué)科內(nèi)容的愛好。首先老師要著重自身的形象和內(nèi)在的修養(yǎng)，讓同學(xué)覺得可親可敬。

在言行上覺得你詼諧幽默風(fēng)趣想和你親近;在學(xué)術(shù)上治學(xué)嚴謹學(xué)識淵博值得敬愛;在學(xué)習(xí)和生活上對同學(xué)關(guān)懷像益友更像父母。其次要實時盡量展示學(xué)科的魅力，通過設(shè)置合理的情景色調(diào)讓同學(xué)領(lǐng)悟體會化學(xué)與文學(xué)，化學(xué)與藝術(shù)，化學(xué)與生活，化學(xué)與社會，化學(xué)與環(huán)境等等的親密關(guān)系，充分激發(fā)同學(xué)對化學(xué)的愛好，調(diào)動學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。

二、慎終追遠重基??

俗話說：開頭是勝利的一半。仔細分析同學(xué)課堂課后反饋中的問題，與他們是否精確理解和掌控基本概念、基礎(chǔ)知識和基本技能有很大的關(guān)系。針對同學(xué)掌控的狀況，實時調(diào)整教學(xué)的節(jié)奏和頻率，避開了至少減削了同學(xué)消化不良的狀況，減削差生面，使同學(xué)始終保持學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好和熱忱。

由于在教學(xué)中狠抓基礎(chǔ)知識，就是抓化學(xué)課本知識，力求每章節(jié)每單元過關(guān)。由于同學(xué)的學(xué)習(xí)技能不同，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，同學(xué)對化學(xué)知識的掌控技能，接受消化技能差異明顯。因此針對不同同學(xué)因材施教，分層教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實效性，盡量降低落后面。

三、技能提高重過程

俗話說：聽過不如見過，見過不如做過。說的就是過程的重要性。例如化學(xué)用語是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的重點和難點，運用化學(xué)用語的技能就要給同學(xué)充分的時間，按一條線元素符號—離子符號—結(jié)構(gòu)示意圖電子式—結(jié)構(gòu)式—化學(xué)方程式等等，進行分析、理解、對比來突破難點。再如氧化還原的學(xué)習(xí)，給同學(xué)充分的時間，在爭論分析總結(jié)的基礎(chǔ)上得出升失氧還—降得還氧的口訣，而不能徑直告知口訣。

高中教研工作總結(jié)范文篇7

面對自__年以來高考化學(xué)試題難度逐年提高的現(xiàn)實，結(jié)合所帶班級同學(xué)的實際狀況，根據(jù)班級組的統(tǒng)一部署，組織了一年來教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、分析學(xué)科特點，提振復(fù)課信心。

化學(xué)雖屬于理科，但又不同于數(shù)學(xué)和物理，它討論的是物質(zhì)的性格，知識顯得比較雜亂，而且化學(xué)教材大多屬于敘事式寫法，例題少、公式少，但高考中的計算卻在逐年增多，同時，該學(xué)科的學(xué)科特點明顯，化學(xué)用語多。針對這些，我從一開始就把打基礎(chǔ)，強化學(xué)科技能放在了第一位。

二、采納章節(jié)和專題相結(jié)合的方法，扎實推動復(fù)習(xí)進程，提升同學(xué)技能。

我結(jié)合多年從事高三教學(xué)的閱歷和高考試進展的實際狀況，從題型、方法和知識等角度出發(fā)，將高中化學(xué)的全部內(nèi)容整合成二十三個專題進行復(fù)習(xí)。在每個專題的復(fù)習(xí)中，先引導(dǎo)同學(xué)進行知識梳理，再提煉出知識要點和題型方法，然后，通過例題分析，引導(dǎo)同學(xué)將懸空的知識和技能再次細化，此后讓同學(xué)練習(xí)感悟，最末引導(dǎo)同學(xué)歸納總結(jié)，形成每一專題的知識、題型和方法。

在整體內(nèi)容的安排上，我將工具性知識、理論性知識靠前安排，而將載體性知識、自成體系的知識靠后安排。通過這一流程的復(fù)習(xí)，同學(xué)不再感覺到化學(xué)是那么凌亂，面對題目的時候，不再感覺到茫然。為同學(xué)構(gòu)建起扎實的完整知識體系。

三、向課堂要效率，向考練要效果。

課堂仍舊是復(fù)習(xí)的主陣地，丟了課堂就等于丟了復(fù)習(xí)。抓課堂是實施有效復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。這對我們老師提出了很高的要求，關(guān)于這一問題，我在前面已經(jīng)談過了。我在復(fù)習(xí)中狠抓練習(xí)和綜合考練。我將作業(yè)依據(jù)題量和難度，讓同學(xué)限定時間來完成。同時，我們仔細命制或選擇了班級組織的十五次考試所需的試題，在第二學(xué)期，我還自己選擇命制了十二套化學(xué)試題，利用晚自習(xí)等時間進行檢測。這些做法，使教學(xué)得到了充分的落實。

四、幾個值得討論的問題。

__屆高考已經(jīng)結(jié)束，對化學(xué)復(fù)習(xí)仍有一些問題需要探討：

1、知識復(fù)習(xí)中，如何構(gòu)建知識框架和體系，再由此上升為同學(xué)的解題技能?

2、例題、習(xí)題的選擇講解，要細心設(shè)計，要有梯度，要有規(guī)律。

3、要留意提升同學(xué)的信心和愛好，要建立和諧的師生關(guān)系，以促進課堂教學(xué)的效果。

4、要強化學(xué)科規(guī)范，要強化化學(xué)計算技能的培育。

5、考前一周，能將重點知識、重要題型、重要方法引導(dǎo)同學(xué)回顧一下。

6、綜合成果的好壞對同學(xué)的高考總分至關(guān)重要，建議從十二月開始每周能給綜合科目排一次大練習(xí)。

7、在我省明年高考方案沒有出臺之前，要仔細研讀新課標下的高考試題以明確組織復(fù)習(xí)的方向。

高中教研工作總結(jié)范文篇8

這一學(xué)期，我們英語教研組能在區(qū)教研室的指導(dǎo)下，積極探究減負背景下課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型，促進老師教學(xué)行為和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，扎實推動學(xué)風(fēng)建設(shè)全面提高了同學(xué)的綜合素養(yǎng)和老師的教科研水平，現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：

一、強化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，落實“構(gòu)建和諧課堂”的精神

組織老師深入學(xué)習(xí)和討論有關(guān)學(xué)科教學(xué)理論，引領(lǐng)老師加強對教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)行為和教學(xué)策略理論的討論探究和實踐，提升課堂教學(xué)技能，形成良好的有效課堂教學(xué)行為，促進同學(xué)學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)策略的有效轉(zhuǎn)變。如組織老師積極參與常州市“名師高校堂”菜單式培訓(xùn)活動;全員參加江蘇省中同學(xué)心理健康知識網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)并優(yōu)質(zhì)完成作業(yè);學(xué)習(xí)《新課程標準》、《課堂教學(xué)論》、《校本教研》、《中學(xué)校外語教學(xué)與討論》、《中學(xué)校外語學(xué)習(xí)》等專業(yè)書籍。在學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的同時，要求老師堅持寫好學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思，促進了老師理論素養(yǎng)的提高。通過學(xué)習(xí)，我們樹立了“先學(xué)后教，少學(xué)多教，學(xué)導(dǎo)結(jié)合”的教育理念，將新課程標準的精神落實到詳細的行動之中，避開教學(xué)