品生品社四年級(jí) 四年級(jí)上冊(cè)品德教案

【活動(dòng)目的

第一單 有困難，我不1、這點(diǎn)困難算什1、了解在生活中可能會(huì)遇到的各種各樣困難，并說說解決問題的辦法2、提高學(xué)生的心理承受能力【【活動(dòng)準(zhǔn)備課前小組交流在生活和學(xué)習(xí)中可能遇到的困難【【活動(dòng)過程一、導(dǎo)1、講述“困難和勇士”的故事1、出示教科書2圖，同桌互相說說生活中可能會(huì)遇到的困難三、小醫(yī)“我們來當(dāng)小醫(yī)生，給同學(xué)治病”（針對(duì)前一活動(dòng)中學(xué)生存在的問題）2、成功一定有方【【活動(dòng)目的1、知道自信是獲得成功的基礎(chǔ)2、了解改變自己的一些方法，進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，提高適應(yīng)能力3、知道成功來自于面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)持不懈4、培養(yǎng)自己做事堅(jiān)持到底的恒心和毅力【活動(dòng)準(zhǔn)備】課前調(diào)查學(xué)生的特長(zhǎng)我為自己喝一、談話導(dǎo)1、提問：如果別人現(xiàn)在碰到了困難，最需要你的鼓勵(lì)，你對(duì)他說什么2、學(xué)生自由發(fā)言方法一1、提問：我們還有什么方法使自己變得自信，不怕困難2、出示圖片：一個(gè)小男孩子想辦法克服缺點(diǎn)3、總結(jié)方法一，自信從點(diǎn)滴做起4、出示表格，讓學(xué)生模仿男孩的做法，定下自己改缺點(diǎn)的目標(biāo)1、講述情境故事，貼出“千里之行始于足下”的橫福，解釋意思2、出示一份學(xué)生計(jì)劃書，請(qǐng)學(xué)生討論，能否做到3、請(qǐng)學(xué)生動(dòng)手為自己寫一份計(jì)劃書4、總結(jié)方法三，自信就是相信夢(mèng)想，馬上行動(dòng)，盡力做好每件事我堅(jiān)持，我成一、故事導(dǎo)1、講述《王獻(xiàn)之練書法》的故事2、提問：為什么王獻(xiàn)之能成為著名的書法家選三名同學(xué)，二名作小記者，一名記錄43、每天都有好心【【活動(dòng)目的1、引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待生活中的問題，盡量避免產(chǎn)生不良情緒2、通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自我調(diào)適，坦然面對(duì)生活中的挫折，愉快地生活和學(xué)習(xí)【【活動(dòng)過程快樂的小醫(yī)一、快樂小醫(yī)生自我介①當(dāng)別人不理解你的時(shí)候，不要生氣，多想想別人關(guān)心你、幫助你的時(shí)候②當(dāng)遇到煩惱的時(shí)候，多想想開心的事③當(dāng)遇到困難的時(shí)候，多想想如果推開這堵困難墻，一切多美麗四、交開心日一、故事導(dǎo)2、你有辦法讓他們快樂起來嗎二、把我的微笑帶回游戲“傳遞快樂”。同學(xué)們互相唱有關(guān)快樂的歌曲等，交換快樂的心得，體會(huì)生活第二單 我們的快樂大本1、成長(zhǎng)的故【【活動(dòng)目的1、知道自己是集體中的一員，明白集體需要每個(gè)人去愛護(hù)3、通過組織“送微笑”，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受和同學(xué)分享苦與樂的幸福【【活動(dòng)過程回憶快樂，評(píng)選大一、回憶往日快樂時(shí)2、引導(dǎo)學(xué)生說出這些活動(dòng)為什么值得你回憶，有什么收獲和體會(huì)與大家分享2、學(xué)生討論并制作卡片3、學(xué)生頒發(fā)自己制作的卡片，并闡述理由送你一個(gè)微一、情境導(dǎo)3、結(jié)合教科書中后面的三幅圖畫，想一想，當(dāng)同學(xué)遇到困難，應(yīng)該怎么做、“我”和“我們五指兄【【活動(dòng)目的、懂得大家要取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能共同解決問題，完成任務(wù)、通過活動(dòng)，提高學(xué)生解決矛盾的能力【【課前準(zhǔn)備找高矮不同的人扮演五指兄弟，教師做旁白【【活動(dòng)過程一、場(chǎng)景設(shè)計(jì)，分角色表演）小指頭說：“我最講信用，每次主人都用我和別人拉鉤（拉鉤動(dòng)作）。二、學(xué)生談?wù)効戳诉@個(gè)故事以后的感3、我們要做最棒【【活動(dòng)目的1、認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)，給集體制定一個(gè)共同奮斗的目標(biāo)2、通過給班級(jí)制作手冊(cè)，增強(qiáng)自豪感，激發(fā)學(xué)生對(duì)集體的熱愛之情3培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)在大家的群策群力共同努力下盡力為集體做些有益的事【【活動(dòng)過程制作班級(jí)手一、說說集1、用一種或多種色彩形容自己的集體，涂上顏色，說說不同顏色的象征意義1、分小組展示班級(jí)手冊(cè)第三單 做聰明的消費(fèi)1、各種各樣的商【【活動(dòng)目的1、讓學(xué)生在自己生活的社區(qū)環(huán)境中，通過實(shí)踐活動(dòng)，了解各種不同的購(gòu)買商品的地方【活動(dòng)過程【活動(dòng)過程第一課一、調(diào)查準(zhǔn)1、調(diào)查、詢問、上網(wǎng)查找等途徑，了解可供選擇的購(gòu)物場(chǎng)所種類2、了解家庭附近主要的購(gòu)物場(chǎng)所，進(jìn)行詳細(xì)地記錄3、按照學(xué)生家庭位置分布，將學(xué)生分成幾個(gè)調(diào)查活動(dòng)小組，選好小組長(zhǎng)1、學(xué)生出示自己以前購(gòu)買的有意思的商品第二課主題一各種各樣的商教學(xué)準(zhǔn)備一、導(dǎo)入。二、了解家庭附近的商店。1．你經(jīng)常到哪些商店買東學(xué)習(xí)小組交流，并完成表格：各小組選擇組員經(jīng)常去的3商店，把商店的名稱、商品組商品類2小組匯報(bào)媒體出示購(gòu)物調(diào)查表，請(qǐng)調(diào)查者介紹三、了解家庭附近商店的特點(diǎn)小組匯報(bào)活動(dòng)：小小參 這些東西上哪兒買？請(qǐng)你當(dāng)個(gè)小參謀四、新型的購(gòu)物方式五、行為指導(dǎo)小組討論并說一說：我們能去小店、小攤販處購(gòu)買商品嗎？（媒體出示指導(dǎo)學(xué)生改正向小店賒帳的不良習(xí)慣第三課社會(huì)實(shí)

買東西看什1、成立小分隊(duì)，自取隊(duì)名，自設(shè)隊(duì)標(biāo)，自定調(diào)查項(xiàng)目接利用電腦上網(wǎng)搜索，獲取更新、更全的信息。討論：在小隊(duì)中間組織討論購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，篩選出其中的好點(diǎn)子2收集有關(guān)信息、知識(shí)。通過對(duì)商品“看一看、聞一聞、認(rèn)一認(rèn)、摸一摸、嘗一嘗”等手段，讓學(xué)生去實(shí)地辨別商品，懂得甄別“三無”產(chǎn)品，樹立自我保護(hù)意識(shí)。各小組分別51~2進(jìn)行展示。2我是理財(cái)小能1、通過看自己家的收支表，了解每月開支情況 2、填寫“每月開支表”（書上二、實(shí)踐活和爸爸媽媽一起當(dāng)當(dāng)家，負(fù)責(zé)記錄一周的家庭開支情況三、交帶上自己的好建議與班上的同學(xué)交流，記住把別人的好建議轉(zhuǎn)達(dá)給爸爸媽媽第二課 1、“實(shí)話實(shí)說”我的零花錢是怎么花的2、統(tǒng)計(jì)、填寫表格。（書上3、學(xué)習(xí)小資料，談?wù)勛约旱捏w會(huì)4、怎樣花錢更合理實(shí)現(xiàn)計(jì)劃，做有誠(chéng)信的理財(cái)小能手第三課 都能有更好的去處。二、“校園賣場(chǎng)”活1、帶上自己用不了或者不會(huì)再用的物品2、找個(gè)好場(chǎng)地，在操場(chǎng)上準(zhǔn)備做買賣3、進(jìn)行買賣活動(dòng)對(duì)學(xué)生活動(dòng)情況有針對(duì)性的總結(jié)3無聲的朋教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程一、認(rèn)識(shí)常見的公共設(shè)3、猜猜游戲，并把謎底貼到黑板上5、學(xué)生活動(dòng)你在什么情況下，需要它的幫助板書：方便生活、美化環(huán)三、了解公共設(shè)施損壞的情況在你的身邊，有破壞公用設(shè)施的現(xiàn)象嗎？學(xué)生發(fā)小結(jié)：傷害了這些生活中無聲的好朋友，受傷害的其實(shí)是我們健康的生活，是我們自己水漫金山，電腦、錄音機(jī)都進(jìn)水了，造成我們學(xué)校損失嚴(yán)重。犯罪行為。我們，我們決定罷工。動(dòng)愛護(hù)我們的公用設(shè)施。讀讀課文上的建議（活動(dòng)）我就以我們學(xué)校為例，開展一次活動(dòng)。各小組選擇其中一個(gè)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案五、小文明、安定，我們的生活也會(huì)越來越美好。4大家生活在一教學(xué)目標(biāo)討論：在生活中的許多“細(xì)繩”面前，我們將如何面對(duì)？ 分組選擇不同的調(diào)查路線和地點(diǎn)，并提醒學(xué)生要做好記錄拓展活不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程討論：（1）圖中的這些行為，可能會(huì)造成什么后果為什么要注意公共安全你認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎？在哪見過？有什么作用？在生活中，你還見過哪些地方有安全標(biāo)活動(dòng)總結(jié)：通過活動(dòng)，你們有什么收獲？今后怎么辦我們是鄰教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過程一、了解自己的鄰二、夸夸我的好鄰三、拓展活借節(jié)日之機(jī)與跟自己有矛盾的鄰居伙伴通一次電話，表示節(jié)日的祝福文明從我做活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備：寫有活動(dòng)內(nèi)容的卡片等2、根據(jù)所抽任務(wù)結(jié)組3、小組討論：在公共場(chǎng)所開展體驗(yàn)活動(dòng)時(shí)，我們要注意些什么1、分組準(zhǔn)備匯報(bào)內(nèi)容和形式2、班級(jí)匯報(bào)，全班評(píng)價(jià)（說一說，演一演等）3、評(píng)選“文明使者2、總結(jié)“文明使者”的經(jīng)驗(yàn)四、談體會(huì)，明道第五單 大自然發(fā)怒的時(shí)天有不測(cè)風(fēng)活動(dòng)目標(biāo)知道自己家鄉(xiāng)常見的災(zāi)害，了解曾經(jīng)發(fā)生在我國(guó)的重大自然災(zāi)害一、創(chuàng)設(shè)情境，感受災(zāi)播放臺(tái)風(fēng)席卷大地時(shí)的各種聲音聽到了這些，你猜猜發(fā)生了什么事？可能會(huì)出現(xiàn)什么樣的情境你還知道哪些自然災(zāi)害？它給人們帶來了哪些損失二、記者特別報(bào)三、自然災(zāi)害剪學(xué)生分小組編輯剪報(bào)評(píng)展。小組匯報(bào)，展示成果在這危急的時(shí)活動(dòng)目標(biāo)二、看漫畫，學(xué)經(jīng)交流、拓展三、演一演，談一四、續(xù)編丁丁歷險(xiǎn)五、課后作業(yè)。收集其他在自然災(zāi)害面前的自救方法災(zāi)害無情人有互助精神的可貴。的人道主義精神。聽?zhēng)熤v，子弟兵98抗災(zāi)，救災(zāi)的故事。聽到這兒，你想到些什么？1、看書上的插圖，他們最需要什么2、交流收集到的危難中的感入故事3、學(xué)生談感受4、災(zāi)害發(fā)生后，災(zāi)區(qū)人民需要哪些幫助呢？（