優(yōu)教班班通使用說(shuō)明文檔

優(yōu)教班班通概述優(yōu)教班班通由鄭州威科姆科技股份有限公司設(shè)計(jì)、開發(fā)，它根據(jù)教師、學(xué)生及家長(zhǎng)需求，基于中小學(xué)班班通系統(tǒng)，秉承“服務(wù)教師、專注學(xué)生、助力家長(zhǎng)”的理念，引進(jìn)豐富的優(yōu)質(zhì)教育資源，提供教師備授課功能；提供資源推薦輔助學(xué)生預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；提供在線作業(yè)提高作業(yè)批改效率及學(xué)生作業(yè)錯(cuò)題自動(dòng)匯總功能；提供學(xué)生輔導(dǎo)答疑功能；提供教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的多終端信息互動(dòng)功能等。以優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源建設(shè)與共享為核心，為教師、學(xué)生、家長(zhǎng)建立實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，提高教育現(xiàn)代化水平，實(shí)現(xiàn)了教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間教育資源、教育信息等的共享及互動(dòng)。業(yè)務(wù)功能圖如下:教師應(yīng)用流程圖如下:教師可通過(guò)PC、手機(jī)和平板三種終端實(shí)現(xiàn)資源的預(yù)覽、推薦、收藏、下載、上傳、共享、布置作業(yè)、信息互動(dòng)等應(yīng)用，通過(guò)教室教學(xué)機(jī)實(shí)現(xiàn)授課資源調(diào)用等基本應(yīng)用。教師PC端應(yīng)用基本功能教師在PC端主要進(jìn)行資源預(yù)覽、課程設(shè)置、推薦、收藏、下載、上傳、共享、學(xué)生疑問(wèn)查看及布置作業(yè)等應(yīng)用。教師版共包含以下10個(gè)欄目：首頁(yè)、教材資源、同步導(dǎo)學(xué)、網(wǎng)上作業(yè)、家?；?dòng)、網(wǎng)上答疑、班級(jí)管理、學(xué)科教研、拓展資源和品牌資源。插件下載與安裝為保障教師在應(yīng)用過(guò)程中更加便捷、順利，在使用前需進(jìn)行資源播放插件的下載與安裝。第一步，在IE地址欄中輸入。第二步，在首頁(yè)右上角中選擇，打開新頁(yè)面。第三步，在頁(yè)面最下端選擇PC插件下載。第四步，下載完后之后，雙擊下載圖標(biāo)，出現(xiàn)安裝界面，點(diǎn)擊“完成”即可。平臺(tái)登錄在頁(yè)面登錄框中輸入賬號(hào)和密碼，教師帳號(hào)為原班班通賬號(hào)和密碼（賬號(hào)為16位數(shù)字）；也可綁定個(gè)人手機(jī)號(hào)，密碼以教師個(gè)人設(shè)置新密碼為準(zhǔn)；用戶也可選擇“記住密碼”，點(diǎn)擊登錄即可。提示：如果教師在登錄平臺(tái)后進(jìn)行個(gè)人設(shè)置，可修改密碼和綁定手機(jī)帳號(hào)。從工具欄中第四步、資源編輯完成后，選擇頁(yè)面上方或下方的“保存”，保存當(dāng)前編輯資源，然后選擇“返回”，切換到“同步導(dǎo)學(xué)”資源呈現(xiàn)界面；選擇“發(fā)送導(dǎo)學(xué)案”，設(shè)置相應(yīng)“班級(jí)”，選擇“確定”即可完成導(dǎo)學(xué)案推薦；網(wǎng)上作業(yè)網(wǎng)上作業(yè)具備自動(dòng)組卷、自動(dòng)閱卷，科學(xué)統(tǒng)計(jì)等功能，為老師提供了豐富的課后作業(yè)試題。教師可選擇試題組成作業(yè)，也可以自己編輯作業(yè)；學(xué)生可在線作答或離線作答，平臺(tái)可自動(dòng)統(tǒng)計(jì)學(xué)生作業(yè)情況；也可實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)作業(yè)的簽字，便于老師管理作業(yè)。布置作業(yè)第一步，選擇“網(wǎng)上作業(yè)”；選擇“選擇課”，點(diǎn)出“創(chuàng)建作業(yè)”。第二步，進(jìn)入試題編輯界面，教師可選擇“題庫(kù)作業(yè)”；題庫(kù)試題可通過(guò)“按章節(jié)選題”或“按知識(shí)點(diǎn)選題”檢索試題資源或“按套卷選題”檢索試題；可通過(guò)“題型”或“難度”系數(shù)的檢索習(xí)題；第三步，用戶瀏覽習(xí)題并查看答案解析，然后對(duì)選好的試題選擇“加入作業(yè)”按鈕即可。當(dāng)本次作業(yè)選中的習(xí)題都加入作業(yè)之后，點(diǎn)擊頁(yè)面上方的“進(jìn)入作業(yè)欄”按鈕。第四步，對(duì)本次作業(yè)進(jìn)行命名，點(diǎn)擊“完成”，完成本次作業(yè)創(chuàng)建。備注：如果作業(yè)需要修改，可對(duì)不合適的作業(yè)試題進(jìn)行刪除操作，也可繼續(xù)“添加試題”（進(jìn)入選題頁(yè)面），也可新建試題。“在線編輯”作業(yè)是指教師可自主編輯個(gè)性化作業(yè)，輔助教師開展課后輔導(dǎo)。選擇“在線編輯”——輸入作業(yè)名稱——編輯試題——“上傳附件”——“確實(shí)”。完成點(diǎn)擊“完成”按鈕即可?！白鳂I(yè)通知”是指教師可以直接布置需要在作業(yè)本上完成的作業(yè)，例如“生字的抄寫”等。選擇“作業(yè)通知”——輸入作業(yè)名稱——編輯作業(yè)內(nèi)容——點(diǎn)擊“完成”即可。查看作業(yè)教師可隨時(shí)查看已經(jīng)創(chuàng)建的作業(yè)，進(jìn)行編輯（再次編輯作業(yè)名稱、習(xí)題等）、預(yù)覽、刪除和發(fā)布等操作。發(fā)布作業(yè)點(diǎn)擊作業(yè)后面“未發(fā)布”——選擇“接收班級(jí)”——設(shè)置開始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間——點(diǎn)擊“發(fā)布”即可。注：開始時(shí)間默認(rèn)為當(dāng)前時(shí)間，結(jié)束時(shí)間默認(rèn)為當(dāng)前時(shí)間之后的第三天。批改作業(yè)在“網(wǎng)上作業(yè)”中選擇“批改作業(yè)”，選擇具體班級(jí)，找到需要批改的作業(yè)。點(diǎn)擊“查看”——“選擇作業(yè)”——“設(shè)置為已批改”打開學(xué)生作業(yè)完成情況頁(yè)面之后，可看到學(xué)生的作業(yè)完成情況，并對(duì)作業(yè)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，尤其是對(duì)作業(yè)中的每套題打分，點(diǎn)擊“保存”即可。作業(yè)統(tǒng)計(jì)點(diǎn)擊“作業(yè)統(tǒng)計(jì)”按鈕，可查看分別按照作業(yè)或?qū)W生來(lái)統(tǒng)計(jì)作業(yè)的完成情況。網(wǎng)上答疑學(xué)生可在優(yōu)教班班通上提問(wèn)，由鄭州教育資源中心組織百位名師進(jìn)行解答，該學(xué)段所有教師可查看問(wèn)答情況，了解學(xué)生疑問(wèn)，更好的進(jìn)行教學(xué)。教師可通過(guò)“網(wǎng)上答疑”欄目查看“最新提問(wèn)、已解答問(wèn)題、未解答問(wèn)題、精選問(wèn)題、問(wèn)題庫(kù)”中問(wèn)題，可直接點(diǎn)擊查看相關(guān)問(wèn)題及解答情況。家?；?dòng)應(yīng)用優(yōu)教班班通信息溝通可以站內(nèi)信、手機(jī)短信和手機(jī)消息客戶端三種方式實(shí)現(xiàn)。其中PC端可以進(jìn)行信息的接收、發(fā)送和管理等；收信息與讀信息選擇“家?；?dòng)”，選擇“收件箱”、“未讀消息”可接收并查看消息，選擇“又發(fā)消息”可查看發(fā)送歷史消息。寫信息同時(shí)可發(fā)送至站內(nèi)信（收件人在站內(nèi)信中查看）、手機(jī)短息（收件人收到手機(jī)短信）和手機(jī)消息客戶端（收件人通過(guò)手機(jī)消息客戶端查看）。提示：發(fā)公告是指消息群發(fā)；發(fā)留言是指消息發(fā)送到指定的個(gè)人；第一步，選擇“寫信息”——選擇“發(fā)消息”或“發(fā)短信”——選擇“發(fā)公告”或“發(fā)留言”——編輯消息“主題”——編輯消息內(nèi)容（可使用“消息模板”）——“上傳附件”——選擇“即時(shí)發(fā)送”或“定時(shí)發(fā)送”——選擇“消息類型”——點(diǎn)擊“發(fā)送”；教師移動(dòng)客戶端應(yīng)用基本功能3.1消息客戶端通過(guò)手機(jī)客戶端，教師可以接收與發(fā)送手機(jī)短信和客戶端信息。使用手機(jī)消息客戶端時(shí)，用戶需進(jìn)行手機(jī)消息客戶端的下載與安裝，具體如下：有兩種方式實(shí)現(xiàn)優(yōu)教班班通手機(jī)消息客戶端的下載與安裝。3.1.1客戶端下載與安裝第一種方式，通過(guò)PC和手機(jī)網(wǎng)頁(yè)瀏覽器下載；在瀏覽器的地址欄中輸入。分別選擇“優(yōu)教通消息”和“優(yōu)教通資源”的客戶端，進(jìn)行下載并安裝。第二種方式：通過(guò)手機(jī)軟件市場(chǎng)直接下載與安裝；Android系統(tǒng)：手機(jī)或平板訪問(wèn)安卓市場(chǎng)/安智市場(chǎng)，搜索“優(yōu)教通”，進(jìn)行下載與安裝。IOS客戶端：iphone或ipad訪問(wèn)APPstore，搜索“優(yōu)教通”，進(jìn)行下載與安裝。3.1.2客戶端登錄在登錄界面中輸入賬號(hào)和密碼，教師帳號(hào)為原班班通賬號(hào)和密碼（賬號(hào)為16位數(shù)字）；也可綁定個(gè)人手機(jī)號(hào)，密碼以教師個(gè)人設(shè)置新密碼為準(zhǔn)；用戶也可選擇“記住密碼”，點(diǎn)擊登錄即可。3.1.3發(fā)消息和短信登錄手機(jī)客戶端后，點(diǎn)擊右上角“寫消息”標(biāo)識(shí)，進(jìn)入消息編輯界面。選擇添加收件人——編輯主題和內(nèi)容——選擇添加附件——點(diǎn)擊“發(fā)送短信”。點(diǎn)擊“發(fā)送短信”后，信息可同時(shí)發(fā)送客戶端信息（站內(nèi)信）和手機(jī)短信，若無(wú)綁定手機(jī)號(hào)碼，則僅發(fā)送至站內(nèi)信。3.1.4接收消息登錄之后，對(duì)當(dāng)前消息進(jìn)行分類型查看；點(diǎn)擊左上角“編輯”可選擇相應(yīng)信息進(jìn)行刪除等操作。學(xué)生與家長(zhǎng)客戶端展示3.2資源客戶端教師可通過(guò)PC、手機(jī)和平板三種終端實(shí)現(xiàn)資源的預(yù)覽、推薦、收藏、下載、上傳、共享、布置作業(yè)、信息互動(dòng)等應(yīng)用。手機(jī)及PAD客戶端教師應(yīng)用包含兩部分：同步資源和學(xué)生輔導(dǎo)。3.2.1客戶端下載與安裝客戶端下載試與消息客戶端方式相同，詳見3.1.1；3.2.2客戶端登錄手機(jī)或平板資源客戶端登錄方式如手機(jī)消息客戶端登錄方式相同，詳見3.1.2；3.2.3資源應(yīng)用在同步資源欄目下資源實(shí)現(xiàn)資源瀏覽、收藏、推薦等快捷備課操作。如果教師沒有找到自己所需資源，可利用“課程設(shè)置”進(jìn)行課程資源的調(diào)整。點(diǎn)擊“課程設(shè)置”——“我定制的版本”——設(shè)置年級(jí)、學(xué)期、學(xué)科、版本——點(diǎn)擊“確實(shí)”即可。3.2.4作業(yè)布置與批改在學(xué)生輔導(dǎo)欄目中，選擇“作業(yè)”——“布置作業(yè)”——“編輯作業(yè)”——設(shè)置屬性——選擇“保存”——點(diǎn)擊“發(fā)布”——選擇“班級(jí)”即可。教師可以對(duì)編輯好的作業(yè)進(jìn)行編輯、發(fā)布、刪除等操作；在“學(xué)生輔導(dǎo)”作業(yè)中，選擇批改作業(yè)，看學(xué)生完成情況，并進(jìn)行批改。教室授課端應(yīng)用基本功能4.1系統(tǒng)登錄雙擊教學(xué)機(jī)桌面客戶端圖標(biāo)；在登錄界面中輸入“用戶名”和“密碼”，或點(diǎn)擊個(gè)人姓名按鈕，點(diǎn)擊“登錄”即可。4.2資源調(diào)用第一種方式，從“教師收藏”中調(diào)用:當(dāng)教師在PC端已經(jīng)收藏了授課時(shí)所需要的資源時(shí)，就可以從“教師收藏”中有針對(duì)性的預(yù)覽資源。首先，點(diǎn)擊“教師收藏”；其次，點(diǎn)擊相應(yīng)的課程目錄；即可點(diǎn)擊課程中相應(yīng)的資源；第二種方式，從“教師文件夾”中調(diào)用:如果教師在PC端將個(gè)性化資源保存在教師文件夾中，此時(shí)可以通過(guò)點(diǎn)擊“教師文件夾”欄目實(shí)現(xiàn)資源的調(diào)用。點(diǎn)擊“教師文件夾”，即可點(diǎn)擊課程中相應(yīng)的資源；第三種方式；從U盤中調(diào)用