【外研社】九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案-【Module 1 Unit 1 第二課時(shí)】

1.學(xué)生自學(xué)生詞，并記住單詞拼寫和拼讀。2.預(yù)習(xí)課本，找出重點(diǎn)短語(yǔ)和句式。3.讀、記后完成學(xué)案中自學(xué)導(dǎo)練作業(yè)。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1情景導(dǎo)入T:Lastperiod,welearnedabouttwonaturalwondersandtwomanmadewonders.Todaywewillgoonwiththewonders.Whocantellusmoreinformationaboutthem?S:…環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)和學(xué)生互動(dòng)導(dǎo)入新課，學(xué)生為了更多地了解四大奇觀，會(huì)積極主動(dòng)參與討論。Step2完成教材Activities4,5的任務(wù)1.Answerthequestions.(Activity4)（1）學(xué)生兩人一組問(wèn)答。（答案：1.It’sontheeasterncoastofNorthernIreland.2.VictoriaFallsisabout1,700metreswide.3.Bettythinksmanmadewondersaremoreexciting.4.TheTerracottaArmyismorethan2,000yearsold.）（2）教師點(diǎn)名，部分小組展示，全班反饋。（3）教師進(jìn)行課義難點(diǎn)講解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)表達(dá)需要得體地使用不同時(shí)態(tài)的語(yǔ)句。2.Completethesentenceswiththewordsinthebox.(Activity5)(1)檢查學(xué)生是否知道方框中所給單詞的詞義。(2)學(xué)生觀察所給單詞，理解其含義，并根據(jù)語(yǔ)境完成句子。(3)全班核對(duì)答案。（答案；1.opinion2.huge3.discussion4.eastern5.though）環(huán)節(jié)說(shuō)明：本活動(dòng)考查學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境運(yùn)用已學(xué)詞匯的能力。Step3小結(jié)訓(xùn)練用所給詞的正確形式填空。1.Wouldyouliketojoininourdiscussion（discuss）?2.TheGiantCausewayisagreatwonder（wonderful）.3.Japanisintheeastern（east）partofAsia.Step4完成教材Activities6,7的任務(wù)1.Listenandmarkthepauses.Nowlistenagainandrepeat.(Activity6)（1）學(xué)生個(gè)體活動(dòng)，反復(fù)朗讀，在應(yīng)停頓處標(biāo)出相應(yīng)的符號(hào)。（2）聽錄音，核對(duì)答案，跟讀模仿。（3）教師點(diǎn)名，部分學(xué)生讀句子，教師正音。2.Workinpairs.Makealistofwondersoftheworld.Saywhichoneyouwouldliketovisitandwhy.(Activity7)（1）學(xué)生兩人一組討論，靈活使用活動(dòng)3中的句式。（2）教師點(diǎn)名，部分小組展示對(duì)活，全班反饋。Step5小結(jié)訓(xùn)練（B）1.—What____you_____todothisweekend?—I’dliketheGreatWall.A.do;like;visitB.would;like;tovisitC.do;want;visitingD.would;like;visiting（C）2.Hedidn’thavebreakfast_____hegotuplate.A.soB.thoughC.becauseD.untilStep6問(wèn)題探究（B）1.Heisstillworkingitisverylate.A.becauseB.thoughC.beforeD.until2.在我看來(lái)，自然景觀更有趣。Inmyopinion，naturalwondersaremoreint