2022～2023特崗教師考試題庫(kù)及答案參考87

2022?2023特崗教師考試題庫(kù)及答案識(shí)記材料的序列位置不同，遺忘的情況也不一樣。一般排列在()的材料容易記憶，不易遺忘：排列在()的材料則容易遺忘。首位和中間、末位中間和末位、首位首位和末位、中間中間、首位和末位正確答案：C智力可以分解為多種因素，下列哪種因素是智力的核心？()觀察力想象力思維力創(chuàng)造力正確答案：C在中國(guó)，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議由國(guó)務(wù)院總理、副總理、國(guó)務(wù)委員和秘書(shū)長(zhǎng)組成正確答案：正確課程改革是我國(guó)教育領(lǐng)域的一場(chǎng)廣泛深入的教育()改革創(chuàng)新變革正確答案：B良好的記憶品質(zhì)有()敏捷性持久性準(zhǔn)確性選擇性正確答案ABC新一輪課程改革所遵循的主導(dǎo)理念是()科學(xué)'人文融合的理念終身學(xué)習(xí)、教育的理念以學(xué)生發(fā)展為本的理念創(chuàng)新教育理念正確答案：C個(gè)別教師不允許班上學(xué)習(xí)差的學(xué)生參加考試、隨意占用學(xué)生的上課時(shí)間、指派學(xué)生參加一些與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的商業(yè)慶典活動(dòng)等。這些行為主要侵害的是學(xué)生的()健康權(quán)名譽(yù)權(quán)受教育權(quán)隱私權(quán)正確答案：C教師在教學(xué)中用不同形式的直觀材料或事例來(lái)說(shuō)明事物的本質(zhì)屬性成為(變式反例正例比較正確答案：A主張“任何學(xué)科的基礎(chǔ)都可以用任何形式教給任何年齡階段的任何人”的理論是()。學(xué)科課程論活動(dòng)課程論結(jié)構(gòu)課程論綜合課程論正確答案：C班級(jí)管理的自主參與原則要求班級(jí)管理者把教育工作和對(duì)班級(jí)的管理工作辯證地統(tǒng)一起來(lái)。正確答案：錯(cuò)誤對(duì)學(xué)生的發(fā)展最有利的師生關(guān)系模式是()管理型放任型專制型民主型正確答案D教師不顧學(xué)生年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平，采取揠苗助長(zhǎng)的做法，違背了兒童身心發(fā)展的()順序性不均衡性差異性統(tǒng)一性正確答案：A教育目的的社會(huì)本位論認(rèn)為，教育目的應(yīng)根據(jù)社會(huì)要求來(lái)確定，教育目的除社會(huì)需要以外無(wú)其他目的，其代表人物有和正確答案：赫爾巴特、涂爾干規(guī)范性公文標(biāo)題的時(shí)間是公文撰寫(xiě)的時(shí)間正確答案：錯(cuò)誤肯定包含否定，否定不包含肯定。正確答案：錯(cuò)誤信息技術(shù)與課程整合的研究從一開(kāi)始只定位于語(yǔ)文教學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)展到各個(gè)學(xué)科，提出一種新的“四結(jié)合”，即（）課程結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施、創(chuàng)新精神、信息技術(shù)運(yùn)用相結(jié)合課程內(nèi)容、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力培養(yǎng)、信息技術(shù)運(yùn)用相結(jié)合課程資源、課程內(nèi)容、實(shí)踐能力培養(yǎng)、信息技術(shù)運(yùn)用相結(jié)合學(xué)科教學(xué)、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力培養(yǎng)、信息技術(shù)運(yùn)用相結(jié)合正確答案：D新課程主張課堂讓學(xué)生至少有（）時(shí)間的活動(dòng)。TOC\o"1-5"\h\z1/32/31/21/4正確答案：B教師職業(yè)道德高低的試金石是（）教書(shū)育人為人師表熱愛(ài)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)正確答案：C一般認(rèn)為，態(tài)度與品德形成過(guò)程經(jīng)歷三個(gè)階段：依從、認(rèn)同和（）行動(dòng)內(nèi)化執(zhí)行泛化正確答案：B張老師很喜歡學(xué)生，對(duì)學(xué)生經(jīng)常重賞識(shí)輕要求，其做法違背的德育原則是（）尊重信任與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則教育影響的一致性與連貫性原則長(zhǎng)善救失原則疏導(dǎo)原則正確答案：A現(xiàn)代學(xué)制類型主要有()。單軌學(xué)制雙軌學(xué)制三軌學(xué)制分支型學(xué)制多支型學(xué)制正確答案：ABD負(fù)強(qiáng)化的實(shí)質(zhì)就是懲罰。()正確答案：錯(cuò)誤只要個(gè)體的行為或者行為潛能發(fā)生了變化就可以認(rèn)為個(gè)體進(jìn)行了學(xué)習(xí)。正確答案：錯(cuò)誤選修課體現(xiàn)了現(xiàn)代課程對(duì)個(gè)體學(xué)習(xí)和需求的尊重，其主導(dǎo)價(jià)值是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的共性正確答案：錯(cuò)誤“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)中最根本的、處于核心地位的是“生產(chǎn)力是否得到發(fā)展正確答案：正確按學(xué)科制定的、體現(xiàn)國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育課程基本規(guī)范和質(zhì)量要求的指導(dǎo)性文件是()課程計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃課程標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)計(jì)劃正確答案：C完形——頓悟?qū)W說(shuō)的理論是由以下哪位心理學(xué)家提出的()苛勒斯金桑代克布魯納正確答案A一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的一般原理、方法、策略和態(tài)度等遷移到另一種學(xué)習(xí)中去是()—般遷移具體遷移垂直遷移水平遷移正確答案：A教師提高研究技能的三種途徑是（）自主、合作、探究閱讀、合作、行動(dòng)研究學(xué)習(xí)、討論、創(chuàng)新興趣、發(fā)現(xiàn)、研討正確答案：B兒童早期心理發(fā)展存在的對(duì)某種刺激特別敏感的短暫時(shí)期是（關(guān)鍵期成熟期青春期發(fā)展期正確答案：A中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）”對(duì)老師的基本專業(yè)要求涵蓋三個(gè)維度，它們是（）專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能專業(yè)理念與師德、專業(yè)技能專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)正確答案：C按照皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，思維發(fā)展處于前運(yùn)算階段的個(gè)體的思維特點(diǎn)有（）。自我中心主義思維的不可逆性缺乏守恒缺乏層級(jí)類概念正確答案：ABCD下列關(guān)于多元智能理論論述正確的是（）人類至少有7種以上的智能，每一種智能作用不同，有的重要，有的是次要的。教育評(píng)價(jià)應(yīng)該是多渠道的，采用多形式在不同的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)情景下進(jìn)行評(píng)價(jià)的。每一個(gè)人的智力都有統(tǒng)一的表現(xiàn)形式，每一種智力都有統(tǒng)一的表現(xiàn)形式，所以存在統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)各種智能是以整合的方式存在，他們有共同的發(fā)展規(guī)律。正確答案：B校園文化的內(nèi)容有（）。校風(fēng)校貌名言警句校史文化班規(guī)校紀(jì)正確答案：ACD當(dāng)前的教學(xué)設(shè)計(jì)越來(lái)越傾向于從關(guān)注“學(xué)”向關(guān)注“教”轉(zhuǎn)變。正確答案：錯(cuò)誤在教育實(shí)驗(yàn)研究中，自變量就是無(wú)需操作便會(huì)自然發(fā)生變化的那些變量。()正確答案：錯(cuò)誤德育過(guò)程的社會(huì)性、德育因素的廣泛性和復(fù)雜性，以及青少年學(xué)生本身的可塑性等特點(diǎn)，決定了學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展不可能是直線的，而是波浪式地曲折前進(jìn)。正確答案：正確在下列教師行為中，屬于心理健康表現(xiàn)的有()交往中，將關(guān)系建立在互惠的基礎(chǔ)上冷靜地處理課堂環(huán)境中的偶發(fā)事件將生活中的不愉快情緒帶入課堂，遷怒于學(xué)生偏愛(ài)甚至袒護(hù)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生正確答案：B()是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)對(duì)教學(xué)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行價(jià)值判斷并為教學(xué)決策服務(wù)的活動(dòng)，是對(duì)教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)實(shí)的或潛在的價(jià)值做出判斷的過(guò)程。教學(xué)原則教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)模式教學(xué)方法正確答案：B關(guān)于智力與創(chuàng)造力的關(guān)系,表述正確的是()智力是創(chuàng)造力的必要條件智力是創(chuàng)造力的充分條件智力與創(chuàng)造力是線性關(guān)系咼智力者一定有咼創(chuàng)造力正確答案：A學(xué)生的學(xué)習(xí)是以獲得直接經(jīng)驗(yàn)為主要任務(wù)正確答案：錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)證明，當(dāng)過(guò)度學(xué)習(xí)程度達(dá)到50%時(shí)，記憶效果最好。正確答案：正確某教師對(duì)喜歡打小報(bào)告的學(xué)生采取故意不理會(huì)的方式，這是一種（）正強(qiáng)化負(fù)強(qiáng)化懲罰消退正確答案D根據(jù)心理學(xué)的規(guī)律，當(dāng)學(xué)生面對(duì)重要考試時(shí)教師應(yīng)使其緊張和焦慮程度控制在（）較高水平較低水平中等水平極咼水平正確答案：C簡(jiǎn)述美育的任務(wù)。正確答案：美育亦稱審美教育，是一種按照美的規(guī)范培養(yǎng)人的形象化的情感教育。美育的任務(wù)包括：樹(shù)立正確的審美觀，提高審美能力，培養(yǎng)審美創(chuàng)造力和塑造完美人格。教學(xué)目標(biāo)的基本部分是（）明確教學(xué)對(duì)象表達(dá)學(xué)習(xí)結(jié)果的行為表現(xiàn)行為的條件學(xué)習(xí)程度正確答案：B一位同學(xué)智力年齡為12，實(shí)際年齡為10，這位同學(xué)屬于（）。智力正常兒童智力超常兒童弱智兒童品德良好兒童正確答案：A三級(jí)課程管理體制。這三級(jí)課程是（）必修課、選修課和活動(dòng)課理論課、實(shí)驗(yàn)課和活動(dòng)課正確答案：正確答案：正確顯形課\隱形課與實(shí)踐課國(guó)家課程、地方課程和校本課程正確答案：D在問(wèn)題解決的歷程中，起關(guān)鍵作用的環(huán)節(jié)是（）。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題理解問(wèn)題提出假設(shè)檢驗(yàn)假設(shè)正確答案：C教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的基本精神是（）自主、合作、創(chuàng)新自主、合作、探究主動(dòng)、合作、改革提咼、發(fā)展、創(chuàng)新正確答案：A（）是現(xiàn)代學(xué)校教案的基本組織形式，它的出現(xiàn)在教育史上是一大進(jìn)步課堂教案復(fù)式教案開(kāi)放教案電化教案正確答案：A心里斷乳期是指（幼兒期兒童期少年期青年期正確答案：C人的健康不僅要有健康的身體，還要有（）健康的人格健康的習(xí)慣健康的心理健康的生活正確答案：C報(bào)告中不得夾帶請(qǐng)求事項(xiàng)，以免影響請(qǐng)求事項(xiàng)的處理班主任工作的前提和基礎(chǔ)是()組織和培養(yǎng)班集體把課上好了解和研究學(xué)生組織班級(jí)活動(dòng)正確答案：C作為一名教師最基本的權(quán)利是()獲得報(bào)酬待遇權(quán)教育教學(xué)權(quán)科學(xué)研究權(quán)管理學(xué)生權(quán)正確答案：B《昆蟲(chóng)記》的作者是()。凡爾納霍金法布爾達(dá)爾文正確答案：C為了改變傳統(tǒng)課程過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的現(xiàn)象，新課標(biāo)注重聯(lián)系學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和生活實(shí)際，提倡和追求不同學(xué)科間的彼此聯(lián)系，這體現(xiàn)的新課程結(jié)構(gòu)特征是()。均衡性選擇性獨(dú)立性綜合性正確答案：D教育者要在兒童發(fā)展的關(guān)鍵期，施以相應(yīng)的教育，這是因?yàn)槿说陌l(fā)展具有()順序性和階段性不均衡性穩(wěn)定性和可變性個(gè)別差異性正確答案：A潛在課程主要是指()學(xué)生在人際交往中受到的影響教學(xué)過(guò)程中的思想品德教育內(nèi)容校風(fēng)、班風(fēng)等制度化與非制度化的影響學(xué)校物質(zhì)文化對(duì)學(xué)生所構(gòu)成的物質(zhì)文化影響正確答案：ACD正確答案：正確答案：正確“上本之于古者圣王之事”“下原察(察度)百姓耳目之實(shí)”“中國(guó)家百姓人民之利”，此謂“三表法”。它的提出者是()老子墨子韓非子孔子正確答案：B直接制約教育的性質(zhì)和發(fā)展方向的是()生產(chǎn)力科學(xué)技術(shù)政治經(jīng)濟(jì)制度文化正確答案：C絕對(duì)感覺(jué)閾限是指什么？正確答案：剛剛能引起人的感覺(jué)的最小刺激量，稱為絕對(duì)感覺(jué)閾限?！叭齻€(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)中最根本的、處于核心地位的是“生產(chǎn)力是否得到發(fā)展”正確答案：正確良好班集體形成的基礎(chǔ)是()明確的共同目標(biāo)—定的組織結(jié)構(gòu)共同生活的準(zhǔn)則成員間平等、心理相容的氣氛正確答案：A在我國(guó)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中，以下不屬于“為人師表”內(nèi)容的是()衣著得體，舉止文明謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作保護(hù)學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利正確答案：C邦聯(lián)不是國(guó)家主體在新課程改革中，對(duì)“課程”含義的理解應(yīng)該是()教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書(shū)等文件課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的各學(xué)科課程教師和學(xué)生共同開(kāi)發(fā)的課程包括學(xué)科課程、綜合化課程、實(shí)踐活動(dòng)類課程和潛隱形課程四大類課程正確答案：D黨的十八屆三中全會(huì)《決定》提出的關(guān)于教育改革的總體部署是()深化教育領(lǐng)域綜合改革推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革推進(jìn)考試招生制度改革推進(jìn)管辦評(píng)分離正確答案：A我們通常認(rèn)為“太陽(yáng)從東邊升起，往西邊落下”。這屬于()。抽象思維經(jīng)驗(yàn)思維理論思維直觀動(dòng)作思維正確答案：B有的學(xué)生愿意為他所喜歡的老師而努力學(xué)習(xí)，產(chǎn)生這種狀況的主要因素是()。認(rèn)知?jiǎng)訖C(jī)學(xué)習(xí)興趣成就動(dòng)機(jī)交往動(dòng)機(jī)正確答案：D在不需要意識(shí)或有意回憶的情況下，個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)自動(dòng)對(duì)當(dāng)前任務(wù)產(chǎn)生影響而表現(xiàn)出來(lái)的記憶是()邏輯記憶情緒記憶外顯記憶內(nèi)隱記憶正確答案：D投射測(cè)驗(yàn)是指什么？正確答案：所謂投射測(cè)驗(yàn)，就是向被試呈現(xiàn)模棱兩可的刺激材料(如墨跡或不明確的人物圖片)，要求被試解釋其知覺(jué)，讓他在不知不覺(jué)中將其情感、態(tài)度、愿望、思想等投射出來(lái)。要學(xué)生關(guān)注歷史與地理、化學(xué)與生物、數(shù)學(xué)與物理等學(xué)科之間的關(guān)系，這屬于學(xué)習(xí)遷移中的()橫向遷移縱向遷移正遷移負(fù)遷移正確答案：A下列選項(xiàng)中，比較準(zhǔn)確地體現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué)思想的是()。各因其材開(kāi)而弗達(dá)學(xué)不躐等人不知而不慍正確答案：B美國(guó)人本主義心理學(xué)家馬斯洛提出了需要層次理論。他認(rèn)為人具有七種基本需要。在這些需要中，最基本的是()。安全需要?dú)w屬與愛(ài)的需要生理需要認(rèn)識(shí)和理解需要正確答案：指導(dǎo)學(xué)生使用“我能應(yīng)付這個(gè)考試”“成績(jī)并不重要，學(xué)會(huì)才是重要的”等正向的自我對(duì)話以緩解考試焦慮的方法是()全身松弛訓(xùn)練法系統(tǒng)脫敏法肯定性訓(xùn)練法改善認(rèn)知法正確答案：D教師講課語(yǔ)言生動(dòng)、形象、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、富有吸引力，聲音抑揚(yáng)頓挫，并伴有適當(dāng)?shù)谋砬椋箤W(xué)生產(chǎn)生興趣，易引起學(xué)生()有意注意無(wú)意注意興趣共鳴正確答案：B中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議是我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)體系的組成部分之一正確答案：錯(cuò)誤能否自覺(jué)關(guān)注學(xué)生是衡量一個(gè)教師是否成熟的重要標(biāo)志之一正確答案：正確教育法律救濟(jì)的根本目的是實(shí)現(xiàn)合法權(quán)益并保證法定義務(wù)履行。（）正確答案：正確人和動(dòng)物一旦學(xué)會(huì)對(duì)某一特定的條件刺激做出條件反應(yīng)之后，其他與該條件相類似的刺激也會(huì)誘發(fā)其條件反應(yīng)。這是條件刺激的（）一般化具體化分化泛化正確答案：D教育改革的核心是（）教材改革課堂教學(xué)改革課程改革教師素質(zhì)提高正確答案：C學(xué)生中常見(jiàn)的焦慮反應(yīng)是（生活焦慮擇友焦慮缺錢焦慮考試焦慮正確答案：D學(xué)校人際關(guān)系中最基本的關(guān)系是（）師生關(guān)系上下級(jí)同事關(guān)系同學(xué)關(guān)系正確答案：A在教育起源的問(wèn)題上，主張動(dòng)物界存在教育的學(xué)說(shuō)是（）。生物起源論生物起源論勞動(dòng)起源論神學(xué)起源論正確答案：A視聽(tīng)覺(jué)的反射中樞位于（）。后腦中腦前腦延腦正確答案B衡量教師個(gè)人教學(xué)行為和品德的最高道德標(biāo)準(zhǔn)是（）職業(yè)道德原則職業(yè)道德范疇職業(yè)道德規(guī)范職業(yè)道德修養(yǎng)正確答案：A因?yàn)橘|(zhì)變是量變的必然結(jié)果，所以有量變必然有質(zhì)變正確答案：錯(cuò)誤古代社會(huì)教育的一個(gè)重要特點(diǎn)是與生產(chǎn)勞動(dòng)緊密結(jié)合正確答案：錯(cuò)誤基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是（）自主、合作、探究參與'合作'活動(dòng)講授、練習(xí)、探究反思、生成、探究正確答案：A綜合實(shí)踐課主要包括（）幾部分信息技術(shù)教育，研究性學(xué)習(xí)，社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐，勞動(dòng)技術(shù)教育信息技術(shù)教育，合作性學(xué)習(xí)，社會(huì)實(shí)踐，勞動(dòng)技術(shù)勞動(dòng)技術(shù)教育，社區(qū)服務(wù)實(shí)踐，研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)信息技術(shù)教育，合作性學(xué)習(xí)，社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐，勞動(dòng)技術(shù)教育正確答案：A學(xué)校體育的根本任務(wù)是（）使學(xué)生掌握體育知識(shí)輸送運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練學(xué)生的體育技能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)正確答案：探究性學(xué)習(xí)的基本特征不包括（）問(wèn)題性開(kāi)放性過(guò)程性綜合性正確答案：D必然性與偶然性的統(tǒng)一，在于偶然即必然，必然即偶然正確答案：錯(cuò)誤河南省政府工作報(bào)告提出要打造富強(qiáng)河南、