控輟保學(xué)實(shí)施方案范文（五篇）

第19頁(yè)共19頁(yè)控輟保學(xué)實(shí)?施方案范文?一、指導(dǎo)?思想依法?實(shí)施九年義?務(wù)教育，保?障適齡兒童?少年接受完?義務(wù)教育，?是鞏固普九?成果，實(shí)現(xiàn)?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育，提?高勞動(dòng)者素?質(zhì)，實(shí)現(xiàn)社?會(huì)主義新農(nóng)?村建設(shè)目標(biāo)?的緊迫任務(wù)?。各老師要?高度重視控?輟保學(xué)工作?，堅(jiān)持依法?控輟、管理?控輟、教改?控輟、扶貧?控輟整體思?路，積極動(dòng)?員和組織各?方面力量共?同參與控輟?保學(xué)工作，?形成切實(shí)可?行的工作方?案，齊抓共?管，常抓不?懈，努力把?我校學(xué)生輟?學(xué)率降到國(guó)?家規(guī)定的控?制線以下。?二、工作?目標(biāo)全校?學(xué)生平均年?輟學(xué)率控制?在____?%以下。?三、主要措?施：(一?)堅(jiān)持依法?控輟1、?進(jìn)一步加強(qiáng)?法制宣傳普?及工作，提?高全社會(huì)對(duì)?控輟保學(xué)的?認(rèn)識(shí)。(?1)繼續(xù)堅(jiān)?持按照上級(jí)?文件的要求?，將“三法?”(即《義?務(wù)教育法》?、《未成年?人保護(hù)法》?、《教育法?》)有系統(tǒng)?地對(duì)學(xué)生進(jìn)?行“三法”?教育，增強(qiáng)?學(xué)生的法律?知識(shí)和自我?保護(hù)意識(shí)，?使學(xué)生依法?維護(hù)自身的?接受教育的?權(quán)利；同時(shí)?通過(guò)帶法回?家讓學(xué)生監(jiān)?護(hù)人了解“?三法”，督?促其履行應(yīng)?盡的義務(wù)。?此項(xiàng)工作由?教導(dǎo)處和團(tuán)?委具體負(fù)責(zé)?。(2)?在本學(xué)期九?月“控輟活?動(dòng)月”中，?以校團(tuán)委為?核心，運(yùn)用?一切宣傳工?具和輿論陣?地，通過(guò)板?報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、?班會(huì)等多種?形式，廣泛?深入宣傳新?頒布的《義?務(wù)教育法》?及其實(shí)施細(xì)?則、《教育?法》、《未?成年人保護(hù)?法》等有關(guān)?法律法規(guī)，?全校師生齊?動(dòng)員、齊參?戰(zhàn)，加大增?強(qiáng)法律意識(shí)?的宣傳力度?。力爭(zhēng)做到?宣傳到村、?到戶、到班?。并結(jié)合實(shí)?際，宣傳依?靠科技、知?識(shí)發(fā)家致富?的典型，使?全社會(huì)都認(rèn)?識(shí)到接受義?務(wù)教育是法?定的又是實(shí)?用的，努力?營(yíng)造一種良?好的控輟保?學(xué)工作的社?會(huì)氛圍。?(二)繼續(xù)?建立完善有?關(guān)的規(guī)章制?度，明確控?輟保學(xué)的責(zé)?任和獎(jiǎng)懲。?(1)為?把控輟保學(xué)?這項(xiàng)長(zhǎng)期性?、艱巨性、?動(dòng)態(tài)性的工?作切實(shí)抓好?落實(shí)，學(xué)校?應(yīng)繼續(xù)執(zhí)行?并完善落實(shí)?一系列相關(guān)?的規(guī)章制度?和實(shí)施方案?。相關(guān)規(guī)定?如下：①嚴(yán)?格學(xué)生的考?勤制度。教?導(dǎo)處應(yīng)進(jìn)一?步規(guī)范學(xué)生?的考勤制度?，切實(shí)做好?跟蹤反饋，?對(duì)缺勤嚴(yán)重?的學(xué)生應(yīng)及?時(shí)做好教育?。②建立?完善的報(bào)告?制度。各科?任老師要認(rèn)?真履行課前?點(diǎn)名制度，?班主任應(yīng)根?據(jù)要求做好?日學(xué)生出勤?的登記制度?，政教處應(yīng)?建立每日班?級(jí)學(xué)生的出?勤統(tǒng)計(jì)制度?；教導(dǎo)處應(yīng)?組織人員定?期的對(duì)班級(jí)?學(xué)生到校情?況進(jìn)行抽查?，建立學(xué)期?和學(xué)年跟蹤?表。③規(guī)?范未到校學(xué)?生的動(dòng)員程?序。學(xué)生一?日未到校的?應(yīng)由班主任?負(fù)責(zé)家訪和?動(dòng)員教育；?二日未到校?的應(yīng)由班主?任組織各負(fù)?責(zé)老師進(jìn)行?家訪和動(dòng)員?教育；三日?未到校的由?班主任繼續(xù)?組織各負(fù)責(zé)?老師進(jìn)行家?訪和動(dòng)員教?育并及時(shí)上?報(bào)教導(dǎo)處。?④建立輟學(xué)?生或隱性輟?學(xué)生的動(dòng)員?檔案。一周?以上未到校?的學(xué)生，班?主任應(yīng)及時(shí)?上報(bào)教導(dǎo)處?。各班主任?、科任老師?、年級(jí)長(zhǎng)和?學(xué)校主要領(lǐng)?導(dǎo)應(yīng)熟悉輟?學(xué)生或隱性?輟學(xué)生的資?料和動(dòng)員情?況。⑤建?立完善控輟?保學(xué)學(xué)校工?作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)?校校長(zhǎng)和副?校長(zhǎng)－包年?級(jí)中層領(lǐng)導(dǎo)?－－各班主?任－－包班?教師－－各?班學(xué)生的家?長(zhǎng)。責(zé)任人?各司其職，?各負(fù)其責(zé)，?齊抓共管，?相互配合，?扎扎實(shí)實(shí)地?作好控輟保?學(xué)工作。?⑥嚴(yán)格學(xué)籍?管理制度。?嚴(yán)把學(xué)額流?動(dòng)關(guān)。教導(dǎo)?處建立并完?善用微機(jī)管?理的比較科?學(xué)、規(guī)范、?詳細(xì)的學(xué)生?學(xué)籍、學(xué)生?名冊(cè)檔案資?料。對(duì)學(xué)生?的正常流動(dòng)?和輟學(xué)實(shí)行?動(dòng)態(tài)管理。?嚴(yán)把休、轉(zhuǎn)?、寄手續(xù)關(guān)?(休、轉(zhuǎn)、?寄手續(xù)須由?校長(zhǎng)審批方?可生效)，?寄外、寄內(nèi)?及轉(zhuǎn)入的學(xué)?生須有一名?在職教師作?為擔(dān)保人。?⑦定期例?會(huì)研究對(duì)策?，家訪動(dòng)員?嚴(yán)防死保。?針對(duì)我?？?輟保學(xué)的嚴(yán)?峻形勢(shì)，學(xué)?校班子要在?每學(xué)期期初?、期中、期?末例會(huì)__?__次，通?報(bào)情況，研?究對(duì)策。教?導(dǎo)處每月初?例會(huì)___?_次，聽(tīng)取?班主任匯報(bào)?，提出新的?要求。本學(xué)?期的九月“?控輟保學(xué)活?動(dòng)月”，由?學(xué)?？剌z保?學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)?小組組織召?開(kāi)____?次，由班主?任或全體教?師參加的控?輟保學(xué)專題?會(huì)議，對(duì)控?輟保學(xué)工作?做出具體安?排。要求有?關(guān)部門(mén)和責(zé)?任人做好學(xué)?額統(tǒng)計(jì)情況?匯總，對(duì)輟?學(xué)生按其所?在村、班級(jí)?分別統(tǒng)計(jì)，?安排班主任?或教師逐個(gè)?家訪動(dòng)員。?以上各項(xiàng)?制度的實(shí)施?與完善，便?于隨時(shí)掌握?學(xué)生動(dòng)態(tài)，?對(duì)生源的去?向了如指掌?，為及時(shí)發(fā)?現(xiàn)及時(shí)做好?輟學(xué)學(xué)生和?家長(zhǎng)的工作?，提供準(zhǔn)確?信息，防止?出現(xiàn)管理上?的空區(qū)。未?雨而綢繆，?防患于未然?。(三)?堅(jiān)持教改控?輟1、要?認(rèn)清嚴(yán)峻形?勢(shì)，把控輟?保學(xué)當(dāng)作教?育工作的“?重中之重”?來(lái)抓。全校?干群都要牢?固地樹(shù)立起?“有生則校?在，無(wú)生則?失業(yè)”的觀?念，明白了?“皮之不存?，毛將焉附??！钡牡览?。使每一名?教職工都能?清醒地認(rèn)識(shí)?到學(xué)校的生?存與個(gè)人的?命運(yùn)的必然?聯(lián)系，倍感?肩上責(zé)任之?重大，充分?認(rèn)識(shí)到控輟?保學(xué)的重要?性、緊迫感?、使命感，?都能發(fā)自內(nèi)?心的決心把?這項(xiàng)“重中?之重”、“?難中之難”?的工作做好?。2、繼?續(xù)加強(qiáng)師風(fēng)?師德建設(shè)，?牢固樹(shù)立教?師眼中無(wú)差?生的觀念。?確立以學(xué)生?為本，本著?“一切為了?學(xué)生、為了?學(xué)生的一切?、為了一切?學(xué)生”的原?則，尊重、?關(guān)愛(ài)學(xué)生，?建立平等、?民主、合作?的師生關(guān)系?。使每一個(gè)?學(xué)生，特別?是學(xué)困生、?學(xué)差生都能?感受到學(xué)校?、教師的溫?暖與關(guān)愛(ài)，?產(chǎn)生戀校、?戀班、戀師?、戀學(xué)情結(jié)?，增強(qiáng)師生?間的親合力?。3、改?革和規(guī)范教?育教學(xué)行為?，切實(shí)減輕?學(xué)生負(fù)擔(dān)。?按照國(guó)家部?頒標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊?、開(kāi)足所有?課程，努力?改進(jìn)教法，?提高課堂教?育教學(xué)質(zhì)量?，面向全體?學(xué)生，使每?一個(gè)學(xué)生都?能得到全面?或個(gè)性發(fā)展?。不歧視學(xué)?困生、學(xué)差?生；不強(qiáng)行?或變相要求?其退、休、?轉(zhuǎn)學(xué)；切實(shí)?減輕學(xué)生的?過(guò)重的課業(yè)?負(fù)擔(dān)。4?、繼續(xù)堅(jiān)持?開(kāi)展豐富多?彩的校園文?化體育活動(dòng)?，使更多學(xué)?生“把根留?住”。培養(yǎng)?學(xué)生的興趣?、愛(ài)好，發(fā)?揮學(xué)生的特?長(zhǎng)，使學(xué)生?對(duì)校班、師?生產(chǎn)生眷戀?感，有效地?防控輟學(xué)。?5、充分?利用家長(zhǎng)座?談會(huì)的有利?契機(jī)，調(diào)動(dòng)?家長(zhǎng)參與控?輟保學(xué)。?(四)堅(jiān)持?扶貧控輟?1、嚴(yán)格收?費(fèi)管理，堅(jiān)?決制止“三?亂”現(xiàn)象，?切實(shí)減輕學(xué)?生及家長(zhǎng)經(jīng)?濟(jì)負(fù)擔(dān)。?2、繼續(xù)加?大資助力度?，盡量解決?貧困生上學(xué)?難問(wèn)題。?(五)建立?控輟保學(xué)獎(jiǎng)?懲制度。?將控輟保學(xué)?工作納入對(duì)?領(lǐng)導(dǎo)教師的?考核中，并?作為一項(xiàng)重?要內(nèi)容?？?核結(jié)果要與?年終的評(píng)優(yōu)?選先、評(píng)職?晉級(jí)、獎(jiǎng)金?評(píng)發(fā)等掛鉤?，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣?。結(jié)合開(kāi)展?“無(wú)輟學(xué)班?”活動(dòng)，對(duì)?表現(xiàn)好與差?的班級(jí)的包?班領(lǐng)導(dǎo)、教?師、班主任?及及時(shí)給予?表彰、宣傳?典型經(jīng)驗(yàn)或?批評(píng)、總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，?分清良莠。?每學(xué)期末，?都要根據(jù)教?導(dǎo)處的出具?的考核結(jié)果?，評(píng)出2—?____名?“控輟保學(xué)?先進(jìn)班科任?老師”給以?獎(jiǎng)勵(lì)，用以?輻射帶動(dòng)其?他?？傊?，本學(xué)年我??？剌z保學(xué)?工作任重而?道遠(yuǎn)，困難?重重，我們?仍須不斷努?力，發(fā)揚(yáng)成?績(jī)，彌補(bǔ)不?足，力爭(zhēng)將?輟學(xué)率控制?到教育局規(guī)?定的最低線?以內(nèi)?？?輟保學(xué)實(shí)施?方案范文（?二）基本?普及九年義?務(wù)教育是《?義務(wù)教育法?》賦予基礎(chǔ)?教育的法定?要求，而控?輟保學(xué)是“?普九”工作?中的根本工?作任務(wù)，也?是我校教育?教學(xué)工作的?“重中之重?”。為了進(jìn)?一步全面貫?徹、認(rèn)真落?實(shí)《___?_辦公廳關(guān)?于進(jìn)一步加?強(qiáng)控輟保學(xué)?提高義務(wù)教?育鞏固水平?____》?(國(guó)辦發(fā)【?____】?____?號(hào))、《義?務(wù)教育法》?、《未成年?人保護(hù)法》?等法律法規(guī)?，切實(shí)做好?控輟保學(xué)工?作，提高義?務(wù)教育鞏固?水平，現(xiàn)根?據(jù)上級(jí)有關(guān)?部門(mén)要求，?結(jié)合我校實(shí)?際工作情況?，特制定此?方案。一?、指導(dǎo)思想?以黨的_?___會(huì)議?精神為指針?，全面落實(shí)?____，?認(rèn)真執(zhí)行上?級(jí)教育主管?部門(mén)的有關(guān)?規(guī)定，依法?實(shí)施九年義?務(wù)教育，保?障適齡兒童?、少年接受?義務(wù)教育，?控制學(xué)生輟?學(xué)，全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?。統(tǒng)一認(rèn)識(shí)?、高度重視?，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)?、精心組織?，明確思路?、分清職責(zé)?；堅(jiān)持“依?法治教，以?防為主，防?治結(jié)合，綜?合治理”的?方針和“依?法控輟、管?理控輟、教?改控輟、扶?貧控輟”的?總體思路，?本著對(duì)學(xué)生?負(fù)責(zé)，對(duì)家?長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)?社會(huì)負(fù)責(zé)的?原則，動(dòng)員?和組織社會(huì)?、家庭、學(xué)?校等各方面?力量共同參?與，齊抓共?管，相互配?合，切實(shí)做?好我校的控?輟保學(xué)工作?。二、奮?斗目標(biāo)1?、力爭(zhēng)將校?年輟學(xué)率控?制在___?_%以內(nèi)，?在校生鞏固?率要達(dá)到_?___%以?上；各班級(jí)?爭(zhēng)創(chuàng)“無(wú)輟?學(xué)班級(jí)”，?每名教師爭(zhēng)?當(dāng)“控輟保?學(xué)先進(jìn)教師?”；學(xué)生依?法維護(hù)自身?的接受教育?的權(quán)利。?三、領(lǐng)導(dǎo)小?組成立控?輟保學(xué)工作?領(lǐng)導(dǎo)小組，?由學(xué)校書(shū)記?、校長(zhǎng)楊松?任組長(zhǎng)，副?校長(zhǎng)安仁杰?、金傳陽(yáng)任?副組長(zhǎng)，王?福勝、溫德?旭、各班主?任為成員。?領(lǐng)導(dǎo)小組下?設(shè)辦室于政?教處，王福?勝、溫德旭?，負(fù)責(zé)全校?控輟保學(xué)工?作的安排、?聯(lián)系、考核?。四、主?要措施(?一)堅(jiān)持依?法控輟1?、進(jìn)一步加?強(qiáng)法制宣傳?普及工作，?提高全社會(huì)?對(duì)控輟保學(xué)?的認(rèn)識(shí)。?(1)繼續(xù)?堅(jiān)持按照上?級(jí)文件的要?求，將“三?法”(即《?義務(wù)教育法?《未成年人?保護(hù)法》、?《教育法》?)教育課納?入思想品德?類課程。系?統(tǒng)地對(duì)學(xué)生?進(jìn)行“三法?”教育，增?強(qiáng)學(xué)生的法?律知識(shí)和自?我保護(hù)意識(shí)?，使學(xué)生依?法維護(hù)自身?的接受教育?的權(quán)利。?(2)每學(xué)?運(yùn)用一切宣?傳工具和輿?論陣地，通?過(guò)微信、板?報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、?傳單、校會(huì)?、班會(huì)等多?種形式，廣?泛深入宣傳?新頒布的《?義務(wù)教育法?》及其實(shí)施?細(xì)則、《教?育法》、《?未成年人保?護(hù)法》等有?關(guān)法律法規(guī)?，全校師生?齊動(dòng)員、齊?參戰(zhàn)，加大?增強(qiáng)法律意?識(shí)的宣傳力?度。力爭(zhēng)做?到宣傳到村?、到戶、到?班、到人。?努力營(yíng)造一?種良好的控?輟保學(xué)工作?的社會(huì)氛圍?。2、繼?續(xù)建立完善?有關(guān)的規(guī)章?制度，明確?控輟保學(xué)的?責(zé)任和獎(jiǎng)懲?。(1)?為把控輟保?學(xué)這項(xiàng)長(zhǎng)期?性、艱巨性?、動(dòng)態(tài)性的?工作切實(shí)抓?好落實(shí)，學(xué)?校將繼續(xù)執(zhí)?行并完善落?實(shí)一系列相?關(guān)的規(guī)章制?度和實(shí)施方?案：①報(bào)告?制度。包括?：《班級(jí)出?席日?qǐng)?bào)表》?、《政教處?出席日統(tǒng)計(jì)?表》②家訪?制度。③《?家長(zhǎng)通知書(shū)?》制度。④?學(xué)籍管理制?度。⑤領(lǐng)導(dǎo)?包年級(jí)、教?師包班制度?等。以上各?項(xiàng)制度的實(shí)?施與完善，?便于隨時(shí)掌?握學(xué)生動(dòng)態(tài)?，對(duì)生源的?去向了如指?掌，為及時(shí)?發(fā)現(xiàn)及時(shí)做?好輟學(xué)學(xué)生?和家長(zhǎng)的工?作，提供準(zhǔn)?確信息，防?止出現(xiàn)管理?上的空區(qū)。?未雨而綢繆?，防患于未?然。(2?)將控輟保?學(xué)工作納入?對(duì)領(lǐng)導(dǎo)教師?的考核中，?并作為一項(xiàng)?重要內(nèi)容。?考核結(jié)果要?與年終的評(píng)?優(yōu)選先、評(píng)?職晉級(jí)等掛?鉤，獎(jiǎng)優(yōu)罰?劣。結(jié)合開(kāi)?展“無(wú)輟學(xué)?班”活動(dòng)，?對(duì)表現(xiàn)好與?差的班級(jí)的?包班領(lǐng)導(dǎo)、?教師、班主?任及及時(shí)給?予表彰、宣?傳典型經(jīng)驗(yàn)?或批評(píng)、總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，分清良莠?。每學(xué)期末?，都要根據(jù)?政教處的出?具的考核結(jié)?果，評(píng)出3?—____?名“控輟保?學(xué)先進(jìn)班主?任”，用以?輻射帶動(dòng)其?他。(二?)堅(jiān)持管理?控輟1、?控輟保學(xué)工?作是學(xué)校的?實(shí)施義務(wù)教?育的中心工?作。層層簽?定控輟責(zé)任?書(shū)。把控輟?目標(biāo)分解量?化到每一位?任課教師。?2、為了?準(zhǔn)確掌握輟?學(xué)情況，學(xué)?校要求各班?輟學(xué)上報(bào)不?過(guò)夜，對(duì)出?現(xiàn)的新情況?及時(shí)報(bào)告學(xué)?校，學(xué)校要?做到隨時(shí)檢?查。３、?建立規(guī)范的?學(xué)籍檔案，?建立規(guī)范的?休退學(xué)、轉(zhuǎn)?出、轉(zhuǎn)入手?續(xù)，對(duì)各班?輟學(xué)情況，?學(xué)校每月都?要作出詳細(xì)?統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行?量化評(píng)比。?４、學(xué)校?同樣實(shí)行控?輟考核“一?票否決”制?度，對(duì)有輟?學(xué)學(xué)生的班?級(jí)，該班的?班主任年終?考核一票否?決，不能評(píng)?為各級(jí)各類?的優(yōu)秀教師?，不能評(píng)優(yōu)?秀班主任及?先進(jìn)班。?(三)堅(jiān)持?教改控輟?1、通過(guò)教?育科研，提?高教師的業(yè)?務(wù)水平和工?作能力，在?備課和講課?上下工夫，?在育人的藝?術(shù)上下工夫?，以豐富的?知識(shí)、高超?的育人藝術(shù)?把學(xué)生吸引?到課堂上來(lái)?，以知識(shí)、?藝術(shù)、真情?實(shí)感全方位?控輟。2?、全面貫徹?黨的教育方?針，加強(qiáng)學(xué)?校的德育工?作減輕學(xué)生?的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?，鼓勵(lì)學(xué)生?發(fā)展特長(zhǎng)，?開(kāi)展豐富多?彩的課外活?動(dòng)，不斷增?強(qiáng)學(xué)校的吸?引力，同時(shí)?還要重視建?立新型的師?生關(guān)系，不?斷增強(qiáng)教師?和學(xué)生、學(xué)?生和學(xué)生之?間的親和力?、凝聚力。?(四)堅(jiān)?持情感控輟?學(xué)校要求?教師與學(xué)生?結(jié)“幫扶”?對(duì)子，傳授?知識(shí)有耐心?，生活情感?有愛(ài)心，控?輟保學(xué)有恒?心，做好“?雙困生”思?想工作，用?真心愛(ài)護(hù)輟?學(xué)生，關(guān)心?輟學(xué)生，經(jīng)?常家訪，及?時(shí)掌握“雙?困生”的思?想動(dòng)態(tài)，解?決“雙困生?”的各種困?難，讓他們?安心的上學(xué)?，以真情實(shí)?感把“雙困?生”留住。?(五)堅(jiān)?持扶貧控輟?1、嚴(yán)格?收費(fèi)管理，?堅(jiān)決制止“?三亂”現(xiàn)象?，切實(shí)減輕?學(xué)生及家長(zhǎng)?經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。?2、學(xué)校?對(duì)經(jīng)濟(jì)困難?，并迫切需?要資助的學(xué)?生繼續(xù)加大?資助力度，?盡量解決貧?困生上學(xué)難?問(wèn)題。具體?活動(dòng)由政教?處組織進(jìn)行?，扶助__?__由學(xué)生?申請(qǐng)，班主?任把關(guān)，學(xué)?校政教處組?織審核認(rèn)定?。(貧困生?家長(zhǎng)提供申?請(qǐng)書(shū)、村委?會(huì)、或民政?部門(mén)貧困證?明，家長(zhǎng)寫(xiě)?清困難原因?。)(1)?對(duì)特困學(xué)生?減免車費(fèi)、?伙食費(fèi)。?(2)拉動(dòng)?社會(huì)愛(ài)心團(tuán)?體，爭(zhēng)取對(duì)?特困學(xué)生一?對(duì)一結(jié)對(duì)幫?扶，對(duì)困難?學(xué)生提供衣?物及學(xué)習(xí)用?品的幫助。?(3)向?上級(jí)有關(guān)部?門(mén)爭(zhēng)取扶貧?資金，解決?特困生的生?活問(wèn)題。?(4)校少?先隊(duì)大隊(duì)部?還倡議各中?隊(duì)搞班內(nèi)“?獻(xiàn)愛(ài)心，幫?困生”活動(dòng)?，號(hào)召學(xué)生?們幫助本班?內(nèi)的貧困生?。目的只有?一個(gè)：絕不?讓一個(gè)學(xué)生?因貧困而輟?學(xué)?？傊?，控輟保學(xué)?工作任重而?道遠(yuǎn)，困難?重重，我們?仍須不斷努?力，發(fā)揚(yáng)成?績(jī)，彌補(bǔ)不?足，將輟學(xué)?率控制到省?、市、規(guī)定?的最低線以?內(nèi)。蓋州?市東城學(xué)校?控輟保學(xué)?實(shí)施方案范?文（三）?為切實(shí)鞏固?提高“兩基?”成果，扎?實(shí)做好“兩?基”迎國(guó)檢?工作，確保?我校義務(wù)教?育普及程度?指標(biāo)穩(wěn)定達(dá)?標(biāo)，現(xiàn)就做?好新學(xué)期“?控輟保學(xué)”?工作做如下?安排：一?、高度重視?，統(tǒng)一思想?根據(jù)教育?文化體育局?、教育督導(dǎo)?室及韋州鎮(zhèn)?“兩基”迎?國(guó)檢會(huì)議精?神，我校高?度重視，通?過(guò)召開(kāi)全體?教職工大會(huì)?，進(jìn)一步提?高思想認(rèn)識(shí)?，領(lǐng)會(huì)抓好?“兩基”迎?國(guó)檢工作的?重大意義，?把“控輟保?學(xué)”工作擺?在首位，納?入重要的議?事日程，加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)?真組織落實(shí)?，切實(shí)增強(qiáng)?做好“控輟?保學(xué)”工作?的緊迫感和?責(zé)任感，充?分認(rèn)識(shí)到其?任務(wù)的艱巨?性，堅(jiān)決克?服麻痹思想?，摒棄僥幸?心理，保證?我校順利通?過(guò)國(guó)檢。?二、健全領(lǐng)?導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明?確責(zé)任，分?解落實(shí)1?.強(qiáng)化“控?輟保學(xué)”，?加大工作力?度。學(xué)校在?開(kāi)學(xué)初建立?“控輟保學(xué)?”領(lǐng)導(dǎo)小組?，校長(zhǎng)為領(lǐng)?導(dǎo)小組組長(zhǎng)?，要求小組?成員立刻行?動(dòng)起來(lái)，人?人有重?fù)?dān)，?人人有責(zé)任?，實(shí)行目標(biāo)?責(zé)任分解制?，領(lǐng)導(dǎo)成員?分工包干年?級(jí)班級(jí)，配?合班主任“?控輟保學(xué)”?，確保所承?包的班級(jí)不?能有流失學(xué)?生。如若工?作不得力，?勸返不及時(shí)?，必須追究?包班領(lǐng)導(dǎo)和?班主任的責(zé)?任。2.?嚴(yán)格落實(shí)“?雙線目標(biāo)責(zé)?任制”，校?長(zhǎng)與班主任?，任課教師?層層簽訂控?輟目標(biāo)責(zé)任?書(shū)，把控輟?作為考核領(lǐng)?導(dǎo)、班主任?、任課教師?的重要指標(biāo)?，要求工作?到位，工作?措施到位，?人人有勸學(xué)?對(duì)象；有?計(jì)劃，有步?驟，有重點(diǎn)?地推進(jìn)迎國(guó)?檢工作。?三、具體措?施1.學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)要增?強(qiáng)“兩基”?迎國(guó)檢的宣?傳力度，高?度重視宣傳?有效作用。?通過(guò)宣傳標(biāo)?語(yǔ)，校園國(guó)?檢櫥窗、墻?報(bào)，橫幅標(biāo)?語(yǔ)，走家串?戶，召開(kāi)失?學(xué)家長(zhǎng)座談?會(huì)和班會(huì)，?廣泛宣傳《?義務(wù)教育法?》等法律法?規(guī)，提高家?長(zhǎng)的法律意?識(shí)，確保適?齡兒童少年?在校讀書(shū)，?提高鞏固率?。同時(shí)要加?強(qiáng)學(xué)校教職?工依法“控?輟保學(xué)”思?想教育，增?強(qiáng)教職工的?責(zé)任感，切?實(shí)抓好預(yù)防?學(xué)生流失。?“普九”辦?公室為營(yíng)造?濃厚迎國(guó)檢?的氛圍，編?印“兩基”?迎國(guó)檢知識(shí)?問(wèn)答，使師?生熟練掌握?“兩基”知?識(shí)，使“兩?基”知識(shí)深?入人心，為?“控輟保學(xué)?”打下堅(jiān)實(shí)?的思想基礎(chǔ)?。2.學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)及班?主任要牢固?樹(shù)立“決不?允許一個(gè)學(xué)?生流失”的?思想意識(shí)。?要有針對(duì)性?，有組織，?有計(jì)劃地開(kāi)?展“控輟保?學(xué)月”活動(dòng)?，創(chuàng)建“無(wú)?輟班”。?一是在村領(lǐng)?導(dǎo)的配合下?，抓好輟學(xué)?對(duì)象的摸底?調(diào)查工作，?認(rèn)真核實(shí)，?切實(shí)掌握第?一手資料，?并建立“控?輟保學(xué)”工?作報(bào)告制度?，做好預(yù)防?，盯住不穩(wěn)?定學(xué)生，及?時(shí)做好家訪?工作，耐心?做學(xué)生及家?長(zhǎng)的工作，?動(dòng)之以情，?曉之以理，?對(duì)思想認(rèn)識(shí)?不到位的家?長(zhǎng)或輟學(xué)學(xué)?生，要反復(fù)?做工作，千?方百計(jì)動(dòng)員?學(xué)生進(jìn)課堂?。二是班?主任嚴(yán)格履?行日?qǐng)?bào)告制?度，每天下?午5時(shí)向包?班領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)?學(xué)生在校情?況，有流失?情況及時(shí)勸?返；包年級(jí)?班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)采?用周報(bào)告制?度，每周周?五下午5時(shí)?向“普九”?辦公室報(bào)告?所承包年?級(jí)學(xué)生在校?情況，“普?九”辦公室?也要做好在?校學(xué)生登記?表的填寫(xiě)，?在當(dāng)月必須?向校長(zhǎng)匯報(bào)?。三是學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)要做?好向鎮(zhèn)政府?周、月匯報(bào)?(有流失學(xué)?生實(shí)行周匯?報(bào)，無(wú)流失?則實(shí)行月匯?報(bào))，尋求?政府配合和?支持。3?.做好扶貧?幫困工作。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、?班主任要切?實(shí)深入班級(jí)?，了解學(xué)生?流失原因，?解決實(shí)際，?對(duì)因家庭困?難而輟學(xué)的?學(xué)生，立即?采取措施，?學(xué)校教師要?雪中送炭，?給予幫助，?支持做到請(qǐng)?進(jìn)來(lái)，留得?住。4.?加強(qiáng)“學(xué)困?生”的幫教?工作。(?1)全體教?師要切實(shí)轉(zhuǎn)?變教育觀念?，依據(jù)課程?改革的要求?，勇于探索?，大膽嘗試?，真正做到?以學(xué)生為主?體，發(fā)揮教?師在課堂上?的角色(引?領(lǐng)者、組織?者)，改進(jìn)?教學(xué)方法，?活躍課堂氣?氛，培養(yǎng)“?學(xué)困生”的?興趣，留得?住并促進(jìn)他?們健康成長(zhǎng)?，不得歧視?“學(xué)困生”?，要讓他們?說(shuō)出自己的?心理話，得?到陽(yáng)光和雨?露，找出轉(zhuǎn)?化的突破口?，使他們能?安下心來(lái)學(xué)?習(xí)，使學(xué)校?真正成為每?一學(xué)生的樂(lè)?園，而不是?緊箍的鳥(niǎo)籠?。(2)?學(xué)校、班主?任要對(duì)違紀(jì)?學(xué)生多做耐?心細(xì)致的思?想教育，嚴(yán)?禁教師隨意?停止學(xué)生的?課，堅(jiān)決制?止簡(jiǎn)單粗暴?，體罰或變?相體罰學(xué)生?，對(duì)工作方?法不當(dāng)，由?此而產(chǎn)生輟?學(xué)的后果，?必須追究責(zé)?任(尤其是?任課教師)?。___?_把防止學(xué)?生流失納入?學(xué)校的工作?考核內(nèi)容之?中為了提?高學(xué)生鞏固?率，學(xué)校決?定把控輟保?學(xué)工作與年?終考核結(jié)?合起來(lái)。對(duì)?在迎國(guó)檢期?間無(wú)流失學(xué)?生的班主任?增加年終考?核加分0.?5分，同時(shí)?予以___?_元的獎(jiǎng)勵(lì)?。但對(duì)在此?期間因教師?的責(zé)任而流?失學(xué)生的情?況，學(xué)校要?嚴(yán)格追究責(zé)?任，對(duì)造成?嚴(yán)重負(fù)面影?響者，學(xué)校?上報(bào)教育局?處理。附?：(1)?韋州中學(xué)“?控輟保學(xué)”?領(lǐng)導(dǎo)及成員?分工(2?)韋州中學(xué)?“控輟保學(xué)?”領(lǐng)導(dǎo)小組?。韋州中?學(xué)“控輟保?學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)及?成員分工?第一組組?長(zhǎng)：蘇潤(rùn)軍?副組長(zhǎng)：?彭志東蘇云?峰成員：?張澍左小波?馬學(xué)偉保軍?羅進(jìn)德承包?年級(jí)：七年?級(jí)第二組?組長(zhǎng)：張?彥喜副組?長(zhǎng)：王軍蘇?志云成員?：蘇學(xué)鋒馬?俊明楊獻(xiàn)忠?魏偉馬學(xué)武?蘇彥銀承包?年級(jí)：八年?級(jí)第三組?組長(zhǎng)：王?學(xué)軍副組?長(zhǎng)：蘇厚國(guó)?張志貴成?員：蔡明國(guó)?王瑋王育文?童仲德馬文?國(guó)丁力承包?年級(jí)：九年?級(jí)韋州中?學(xué)“控輟保?學(xué)“領(lǐng)導(dǎo)小?組組長(zhǎng)：?王學(xué)軍副?組長(zhǎng)：張彥?喜蘇厚國(guó)張?志貴蘇潤(rùn)軍?成員：?彭志東蘇云?峰王軍蘇志?云蔡明國(guó)王?瑋王育文童?仲德馬文國(guó)?丁力蘇學(xué)鋒?馬俊明羅進(jìn)?德楊獻(xiàn)忠馬?學(xué)武蘇彥銀?張澍左小波?馬學(xué)偉保軍?魏偉___?_年___?_月___?_日控輟?保學(xué)實(shí)施方?案范文（四?）一、指?導(dǎo)思想為?加大治理輟?學(xué)工作力度?，保障適齡?兒童少年完?成九年義務(wù)?教育，提高?“普九”質(zhì)?量和水平，?鞏固“普九?”成果，我?校特制定控?輟保學(xué)工作?計(jì)劃。二?、工作目標(biāo)?在本學(xué)年?度中，我校?將進(jìn)一步加?大管理工作?力度，使在?校學(xué)生的鞏?固率達(dá)到更?好，并且要?求班主任老?師及時(shí)注意?學(xué)生的思想?狀況，做好?思想工作。?三、工作?重點(diǎn)：(?一)成立以?校長(zhǎng)為組長(zhǎng)?的依法控輟?保學(xué)工作領(lǐng)?導(dǎo)小組，嚴(yán)?格落實(shí)《學(xué)?籍管理制度?》，每位成?員的工作態(tài)?度及工作表?現(xiàn)、工作成?績(jī)均與每學(xué)?年一次的教?師考核相聯(lián)?系。(二?)實(shí)行“三?包”，進(jìn)行?全員管理。?我校在成?立“學(xué)籍管?理領(lǐng)導(dǎo)小組?”，建立“?校長(zhǎng)包全校?，主任包班?級(jí)，教師包?學(xué)生”的三?級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理?機(jī)制，形成?層層有人抓?，重點(diǎn)生有?人管的全員?管理局面。?各班級(jí)在分?管領(lǐng)導(dǎo)的指?導(dǎo)下，每班?要確立幾名?思想、學(xué)習(xí)?等諸方面相?對(duì)落后有可?能輟學(xué)的學(xué)?生為重點(diǎn)生?，做到及時(shí)?家訪和面談?，開(kāi)學(xué)初對(duì)?未及時(shí)返校?的學(xué)生重點(diǎn)?訪，以達(dá)到?提高鞏固率?的目的。?(三)強(qiáng)化?措施，實(shí)行?全方位管理?。為提高?我校學(xué)生的?鞏固率，降?低輟學(xué)率，?我校要強(qiáng)化?以下幾個(gè)方?面的工作：?第一，認(rèn)真?落實(shí)素質(zhì)教?育中所規(guī)定?的課程計(jì)劃?，做到開(kāi)足?開(kāi)齊，把“?興趣”還給?學(xué)生。第?二，教學(xué)中?做到因材施?教。我校將?按“降低門(mén)?檻，拔高門(mén)?框”的總體?思路，并以?課堂教學(xué)為?切入點(diǎn)，實(shí)?行異步教學(xué)?，進(jìn)行分類?指導(dǎo)，讓學(xué)?生嘗到學(xué)習(xí)?的興趣。?第三，嚴(yán)格?按“減輕學(xué)?生課業(yè)負(fù)擔(dān)?”的要求，?管理教學(xué)。?第四，學(xué)?校組織教師?深入調(diào)查了?解學(xué)困生和?貧困生的情?況，對(duì)學(xué)困?生進(jìn)行“心?理健康”教?育，打破輟?學(xué)念頭；對(duì)?貧困生給予?減免雜費(fèi)、?書(shū)本費(fèi)等物?質(zhì)幫助。讓?他們感到學(xué)?校的溫暖。?第五，加?強(qiáng)安全管?理，優(yōu)化育?人環(huán)境。為?讓學(xué)生在校?安全地度過(guò)?每一天，我?校將組織教?師定期排查?安全隱患，?及時(shí)排除不?安全因素，?確保學(xué)生的?生命安全，?同時(shí)加大投?入，綠化、?美化校園，?真正把學(xué)校?變成學(xué)生的?樂(lè)園。第?六，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行法制教?育，保證學(xué)?生的身心健?康。(三?)建章立制?，實(shí)行全員?管理。制?止輟學(xué)工作?必須天天講?，天天抓，?只有這樣才?能提高學(xué)生?的鞏固率，?我校將采取?如下做法：?我校本著?“誰(shuí)主管，?誰(shuí)負(fù)責(zé)”的?原則，嚴(yán)格?落實(shí)責(zé)任追?究制，凡因?失職、瀆職?、玩忽職守?導(dǎo)致學(xué)生輟?學(xué)的，堅(jiān)決?給予查處，?嚴(yán)肅追究責(zé)?任人的責(zé)任?。我校在過(guò)?程管理中，?要嚴(yán)格按計(jì)?劃實(shí)施，按?制度落實(shí)，?以此加大管?理力度，提?高我校在校?學(xué)生的鞏固?率。三、?主要措施?摸底、匯總?情況，包班?到人，獎(jiǎng)懲?分明。具體?要求是：㈠?、依法控輟?：1、要?根據(jù)《義務(wù)?教育法》，?制定有關(guān)控?輟保學(xué)的規(guī)?章，明確學(xué)?生家長(zhǎng)或監(jiān)?護(hù)人的保學(xué)?責(zé)任。2?、學(xué)校要根?據(jù)《義務(wù)教?育法》的規(guī)?定，為適齡?兒童少年提?供良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?3、要堅(jiān)持?以流入地管?理為主的原?則，妥善解?決流動(dòng)人口?子女就學(xué)問(wèn)?題。㈡、?管理控輟?1、學(xué)校要?把控制學(xué)生?輟學(xué)，作為?實(shí)施義務(wù)教?育的重點(diǎn)工?作來(lái)抓，學(xué)?校校長(zhǎng)要把?控輟目標(biāo)分?解量化到各?班，實(shí)施控?輟崗位目標(biāo)?責(zé)任制，校?長(zhǎng)與教師、?教師與學(xué)生?家長(zhǎng)要簽定?控輟責(zé)任書(shū)?，使責(zé)任到?人。2、?進(jìn)一步完善?輟學(xué)報(bào)告制?度，班主任?老師發(fā)現(xiàn)有?思想波動(dòng)者?盡快做家訪?，達(dá)到控輟?的目的。?控輟保學(xué)實(shí)?施方案范文?（五）基?本普及九年?義務(wù)教育是?《義務(wù)教育?法》賦予基?礎(chǔ)教育的法?定要求，而?控輟保學(xué)是?“普九”工?作中的根本?工作任務(wù)，?也是我校教?育教學(xué)工作?的“重中之?重”。為了?進(jìn)一步全面?貫徹、認(rèn)真?落實(shí)《__?__加強(qiáng)控?輟保學(xué)提高?義務(wù)教育鞏?固水平__?__》(_?___【_?___】?____號(hào)?)、《義務(wù)?教育法》、?《未成年人?保____?》等法律法?規(guī)，切實(shí)做?好控輟保學(xué)?工作，提高?義務(wù)教育鞏?固水平，現(xiàn)?根據(jù)上級(jí)有?關(guān)部門(mén)要求?，結(jié)合我校?實(shí)際工作情?況，特制定?此方案。?一、指導(dǎo)思?想以黨的?____會(huì)?議精神為指?針，全面落?實(shí)____?，認(rèn)真執(zhí)行?上級(jí)教育主?管部門(mén)的有?關(guān)規(guī)定，依?法實(shí)施九年?義務(wù)教育，?保障適齡兒?童、少年接?受義務(wù)教育?，控制學(xué)生?輟學(xué)，全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育。統(tǒng)一認(rèn)?識(shí)、高度重?視，強(qiáng)化領(lǐng)?導(dǎo)、精心_?___，明?確思路、分?清職責(zé)；堅(jiān)?持“依法治?教，以防為?主，防治結(jié)?合，綜合治?理”的方針?和“依法控?輟、管理控?輟、教改控?輟、扶貧控?輟”的總體?思路，本著?對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)?，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)?責(zé)，對(duì)社會(huì)?負(fù)責(zé)的原則?，動(dòng)員和_?___社會(huì)?、家庭、學(xué)?校等各方面?力量共同參?與，齊抓共?管，相互配?合，切實(shí)做?好我校的控?輟保學(xué)工作?。二、奮?斗目標(biāo)1?、力爭(zhēng)將校?年輟學(xué)率控?制在___?_%以內(nèi)，?在校生鞏固?率要達(dá)到_?___%以?上；各班級(jí)?爭(zhēng)創(chuàng)“無(wú)輟?學(xué)班級(jí)”，?每名教師爭(zhēng)?當(dāng)“控輟保?學(xué)先進(jìn)教師?”；學(xué)生依?法維護(hù)自身?的接受教育?的權(quán)利。?三、領(lǐng)導(dǎo)小?組成立控?輟保學(xué)工作?領(lǐng)導(dǎo)小組，?由學(xué)校書(shū)記?、校長(zhǎng)楊松?任組長(zhǎng)，副?校長(zhǎng)安仁杰?、金傳陽(yáng)任?副組長(zhǎng)，王?福勝、溫德?旭、各班主?任為成員。?領(lǐng)導(dǎo)小組下?設(shè)辦室于政?教處，王福?勝、溫德旭?，負(fù)責(zé)全校?控輟保學(xué)工?作的安排、?聯(lián)系、考核?。四、主?要措施(?一)堅(jiān)持依?法控輟1?、進(jìn)一步加?強(qiáng)法制宣傳?普及工作，?提高全社會(huì)?對(duì)控輟保學(xué)?的認(rèn)識(shí)。?(1)繼續(xù)?堅(jiān)持按照上?級(jí)文件的要?求，將“三?法”(即《?義務(wù)教育法?《未成年人?保____?》、《教育?法》)教育?課納入思想?品德類課程?。系統(tǒng)地對(duì)?學(xué)生進(jìn)行“?三法”教育?，增強(qiáng)學(xué)生?的法律知識(shí)?和自我保護(hù)?意識(shí)，使學(xué)?生依法維護(hù)?自身的接受?教育的權(quán)利?。(2)?每學(xué)運(yùn)用一?切宣傳工具?和輿論陣地?，通過(guò)__?__、板報(bào)?、標(biāo)語(yǔ)、傳?單、校會(huì)、?班會(huì)等多種?形式，廣泛?深入宣傳新?頒布的《義?務(wù)教育法》?及其實(shí)施細(xì)?則、《教育?法》、《未?成年人保_?___》等?有關(guān)法律法?規(guī)，全校師?生齊動(dòng)員、?齊參戰(zhàn)，加?大增強(qiáng)法律?意識(shí)的宣傳?力度。力爭(zhēng)?做到宣傳到?村、到戶、?到班、到人?。努力營(yíng)造?一種良好的?控輟保學(xué)工?作的社會(huì)氛?圍。2、?繼續(xù)建立完?善有關(guān)的規(guī)?章制度，明?確控輟保學(xué)?的責(zé)任和獎(jiǎng)?懲。(1?)為把控輟?保學(xué)這項(xiàng)長(zhǎng)?期性、艱巨?性、動(dòng)態(tài)性?的工作切實(shí)?抓好落實(shí)，?學(xué)校將繼續(xù)?執(zhí)行并完善?落實(shí)一系列?相關(guān)的規(guī)章?制度和實(shí)施?方案：①報(bào)?告制度。包?括：《班級(jí)?出席日?qǐng)?bào)表?》、《政教?處出席日統(tǒng)?計(jì)表》②家?訪制度。③?《家長(zhǎng)通知?書(shū)》制度。?④學(xué)籍管理?制度。⑤領(lǐng)?導(dǎo)包年級(jí)、?教師包班制?度等。以上?各項(xiàng)制度的?實(shí)施與完善?，便于隨時(shí)?掌握學(xué)生動(dòng)?態(tài)，對(duì)生源?的去向了如?指掌，為及?時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)?做好輟學(xué)學(xué)?生和家長(zhǎng)的?工作，提供?準(zhǔn)確信息，?防止出現(xiàn)管?理上的空區(qū)?。未雨而綢?繆，防患于?未然。(?2)將控輟?保學(xué)工作納?入對(duì)領(lǐng)導(dǎo)教?師的考核中?，并作為一?項(xiàng)重要內(nèi)容??？己私Y(jié)果?要與年終的?評(píng)優(yōu)選先、?評(píng)職晉級(jí)等?掛鉤，獎(jiǎng)優(yōu)?罰劣。結(jié)合?開(kāi)展“無(wú)輟?學(xué)班”活動(dòng)?，對(duì)表現(xiàn)好?與差的班級(jí)?的包班領(lǐng)導(dǎo)?、教師、班?主任及及時(shí)?給予表