幼兒園體育活動流程方案（五篇）

第9頁共9頁幼兒園體育?活動流程方?案活動要?求：1.?通過說說、?議議等活動?，對各種常?見的球類運?動有一定的?認(rèn)識。2?.知道球類?運動有助于?身體健康，?激發(fā)幼兒對?球類運動的?興趣。3?.初步引導(dǎo)?幼兒學(xué)習(xí)運?動員吃苦耐?勞，不怕困?難，堅持到?底的精神。?活動準(zhǔn)備?：___?_家園共同?收集大小不?一、種類不?同的球若干?，如皮球、?乒乓球、排?球、網(wǎng)球、?籃球、足球?、保齡球、?羽毛球等。?2.師生?共同收集的?球類運動圖?片資料，版?面.3.?球類運動V?CD，磁帶?，4.事?先讓幼兒通?過各種途徑?了解一些球?類運動的認(rèn)?識?；顒?過程：一?、認(rèn)識各種?球類1、?(進行曲)?師與幼兒手?持球入場?2、引導(dǎo)幼?兒從同伴那?里認(rèn)識自己?不知道的球?3、說說?同伴帶的球?4、引導(dǎo)?幼兒說說不?同球之間的?區(qū)別二、?觀看球類運?動VCD，?了解各種球?類運動的運?動方式1?、觀看VC?D2、互?相說說看到?了哪些球類?運動?模仿?運動員的動?作3、引?導(dǎo)幼兒嘗試?模仿運動員?的動作，讓?幼兒猜猜是?什么運動??4、愛國?主義教育(?中國的乒乓?球最厲害，?經(jīng)常得到世?界冠軍等)?4、延伸?：你還知道?其它的球嗎??幼兒園?體育活動流?程方案（二?）一、競?賽目的：為?了進一步引?導(dǎo)幼兒積極?參與晨間體?育活動的興?趣，鍛煉幼?兒體質(zhì)。?二、競賽項?目：大班組?(跳竹竿，?跳繩);中?班(拍球，?跳繩);小?班(拍球，?踢鍵子)。?三、競賽?規(guī)則及做法?每個項目?的第一項為?基本項，各?班應(yīng)為__?__%。?1、大班《?跳竹竿》?①每班由四?幼兒組成兩?對各持竹竿?向下不斷地?敲打粗竹竿?，隨著節(jié)奏?時開時合，?班上其他幼?兒隨著節(jié)奏?跳過四根竹?竿，有秩序?地從一面跳?進另一面跳?出，可單人?跳或雙人同?時跳，跳時?可單腳跳或?雙腳跳。?②幼兒能按?要求跳過竹?竿的算積分?____分?。2、大?班《跳繩》?①單人跳?：幼兒能連?續(xù)跳___?_個的算積?分____?分。②集?體跳：每_?___名幼?兒組成一組?，教師搖繩?，____?名幼兒一個?接一個成_?___字跳?，完成后算?積分___?_分。3?、中班《拍?球》①原?地拍球：幼?兒能連續(xù)拍?5下算積分?____分?。②行走?拍球：幼兒?能邊走邊拍?球____?米算積分_?___分。?4、中班?《跳繩》?幼兒連續(xù)跳?____個?以上算積分?____分?。5、小?班《拍球》?幼兒能連?續(xù)拍球5下?算積分__?__分6?、小班、《?踢鍵子》?幼兒能帶繩?踢鍵子10?下算積分_?___分。?四、比賽?時間：初?賽時間為四?月下旬，由?班上組織比?賽;決賽時?間為___?_月___?_日，由幼?兒園和各年?級組組織，?參加《集體?跳繩》的派?出組數(shù)不限?，但不能重?復(fù)參加，其?余項目各班?派出班上幼?兒三分之一?的幼兒參加?決賽。五?、獎勵1?、集體獎：?競賽活動結(jié)?束后，根據(jù)?各班所得積?分決定獲獎?等次，特等?獎大班組、?中班組、小?班組各一名?，一等獎大?班組兩名，?中班組、小?班組各一名?，其余為二?等獎。2?、個人獎：?根據(jù)幼兒參?賽項目及競?賽表現(xiàn)，選?出“小小體?育明星”大?班組___?_名、中班?組____?名、小班組?____名?。幼兒園?體育活動流?程方案（三?）活動目?標(biāo)：1、?嘗試探索棒?的多種玩法?，對擊劍活?動感興趣。?2、能主?動學(xué)習(xí)擊劍?的基本動作?，會靈活的?進攻和躲閃?。3、勇?敢的參與活?動，有一定?的自控能力??；顒訙?zhǔn)?備：1、?幼兒會做棍?棒操，知道?一些關(guān)于擊?劍方面的知?識，擊劍動?作圖示。?2、人手一?只球、一個?用掛歷紙卷?成的紙棒。?3、錄音?機、磁帶。?活動過程?：一、始?部分。1?、隊列練習(xí)?，幼兒兩路?縱隊沿中間?場地走，行?進中練習(xí)左?右拐彎走。?教師用動作?提示個別幼?兒口令落在?左腳上，?2、聽音樂?做棍棒操。?二、基本?部分1、?自由玩棒，?探索不同玩?法，滿足玩?的欲望。?師：請你找?個空地方和?紙棒玩一玩?，看誰玩的?方法多又好?。2、分?享交流。?幼兒自由站?成面對面的?兩排，請有?創(chuàng)新玩法的?幼兒在兩隊?之間介紹并?演示玩法，?同時讓其他?孩子學(xué)一學(xué)?。3、幼?兒合作玩，?進一步探索?紙棒的不同?玩法，教師?有意識引導(dǎo)?幼兒主動練?習(xí)擊劍動作?。4、引?入主題“擊?劍”，學(xué)習(xí)?擊劍的基本?動作。(?1)請兩個?小朋友演示?新玩法。?師：他們在?干什么?你?在哪里見過?擊劍?你認(rèn)?為應(yīng)該怎樣?擊劍才好??(2)老?師講解示范?擊劍的步伐?和執(zhí)劍的方?法：弓步進?攻、弓步后?退、右手執(zhí)?劍。(3?)幼兒練習(xí)?。幼兒探索?擊劍動作，?通過看圖示?、教師引導(dǎo)?來練習(xí)擊劍?動作，重點?練習(xí)步伐?(4)對準(zhǔn)?固定目標(biāo)練?習(xí)。每個?幼兒一個皮?球，找空地?方練習(xí)，人?和球要保持?一定距離，?碰到球就算?擊中，注意?擊劍時的步?伐，遵守規(guī)?則。(5?)幼兒相對?在直線兩側(cè)?進行擊劍訓(xùn)?練，重點輔?導(dǎo)幼兒進攻?和躲閃，同?時提醒幼兒?注意安全，?不能擊重面?部。5、?游戲活動：?擊劍比賽。?規(guī)則：在?相同時間內(nèi)?看誰擊中對?手的次數(shù)最?多。三、?結(jié)束部分。?1、游戲?：趕球入門?。2、聽?音樂做放松?動作?；?動延伸：?1、戶外活?動時對感興?趣的幼兒繼?續(xù)提供材料?，引導(dǎo)幼兒?正確的玩一?玩。2、?繼續(xù)了解和?關(guān)注擊劍的?相關(guān)知識，?在戶外活動?中繼續(xù)練習(xí)?擊劍，遵守?規(guī)則。幼?兒園體育活?動流程方案?（四）活?動目標(biāo)：?1、讓幼兒?體驗探索的?樂趣，成功?的喜悅，合?作的愉快?2、通過多?次嘗試玩大?口袋，結(jié)合?袋子可打開?、收攏、折?疊等特征，?積極探索各?種不同的玩?法，并大膽?設(shè)想合作著?玩。重點?：結(jié)合大口?袋的特征探?索玩法難?點：合作探?索玩法活?動準(zhǔn)備：?1、提供盡?量多供幼兒?探索的米袋?，若干較大?的口袋供幼?兒鉆，音樂?磁帶，錄音?機，2、?游戲事先布?置好場地，?用米袋罩住?椅子作為“?碉堡”，米?袋與鉆的圈?相連作為地?道?；顒?流程：和?大口袋快樂?地跳舞—自?由探索各種?玩法—合作?、組合探索?這種玩法—?游戲“炸碉?堡”，綜合?大口袋的各?種玩法—結(jié)?束游戲，快?樂地跟著音?樂放松身體?活動過程?：一、和?大口袋快樂?地跳舞，活?動身體，激?發(fā)幼兒對大?口袋的探索?興趣1、?教師啟發(fā)：?今天老師給?大家?guī)硪?樣從來沒有?玩過的寶貝?，(出示大?口袋)這是?什么呀?你?們想不想和?大口袋一起?來跳舞??2、每個小?朋友拿一個?大口袋，跟?著大家一起?快樂地跳舞?，引導(dǎo)幼兒?自己想出各?種跳舞的樣?子。二、?幼兒自由探?索大口袋的?玩法教師?啟發(fā)：袋子?除了跳舞，?還可以怎么?玩?你們趕?快找一個地?方去試試看?。幼兒園?體育活動流?程方案（五?）一、設(shè)?計意圖：(?適合大班)?為了豐富?幼兒的戶外?體育活動，?新學(xué)期，我?在運動器材?中投放了幾?種新玩具：?飛環(huán)，保齡?球，竹蜻蜓?，孩子們對?新玩具非常?好奇，不久?，飛環(huán)，保?齡球，就成?了孩子們的?新寵，可是?竹蜻蜓卻依?舊躺在盒子?里，默默無?聞，孩子們?不知怎樣玩?，我納悶，?怎么沒人想?到讓它轉(zhuǎn)起?來?于是我?拿起竹蜻蜓?兩手夾住竿?子一搓，竹?蜻蜓轉(zhuǎn)起來?了，頓時引?來了孩子們?驚喜的歡呼?聲，紛紛圍?著想試一試?，只聽顧星?凱小朋友說?：“真好玩?，像直升飛?機上轉(zhuǎn)的一?樣，我怎么?沒有想到。?”我隨口說?：“是呀，?你們怎么沒?想到把它轉(zhuǎn)?起來呢，你?們想想，這?么多玩具中?還有什么能?轉(zhuǎn)起來。”?我的問題一?出，許多小?朋友紛紛嘗?試，不久，?有的小朋友?告訴我：“?老師，圈能?轉(zhuǎn)?！薄袄?師，飛環(huán)能?轉(zhuǎn)。”看來?可以進行一?次有關(guān)轉(zhuǎn)的?探索活動了?。二、活?動目標(biāo)：?1、幫助幼?兒獲取有關(guān)?物體轉(zhuǎn)動的?經(jīng)驗，并引?導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)?轉(zhuǎn)動形成圓?的現(xiàn)象。?2、培養(yǎng)幼?兒的觀察力?和語言表達?能力。3?、激發(fā)幼兒?對轉(zhuǎn)動現(xiàn)象?的好奇和探?索的愿望。?三、活動?準(zhǔn)備：1?、幼兒有過?玩圈、竹蜻?蜓的經(jīng)驗。?2、幼兒?操作材料：?一元硬幣，?乒乓球，皮?球，塑料圈?，圓盤，圓?形積木，各?種方形積木?，竹蜻蜓等?若干。3?、玩具汽車?(自行車)?，螺絲(螺?帽)，吊扇?(扇葉包紅?色紙)，鐘?等。4、?實物投影儀?。四、活?動過程：?(一)玩一?玩1、請?幼兒自由選?取幾種操作?材料玩一玩?。2、請?幾名幼兒上?來展示自己?的玩法[小?物體用實物?投影儀展示?]，對幼兒?讓物體轉(zhuǎn)起?來的玩法加?以肯定、引?導(dǎo)，“__?__小朋友?讓____?轉(zhuǎn)起來了，?這個玩法真?好，還有誰?也能讓你手?里的東西轉(zhuǎn)?起來?”?(二)試一?試1、鼓?勵幼兒再玩?一次，試一?試，讓你手?中的東西轉(zhuǎn)?起來。2?、請幼兒說?說，你玩了?哪幾樣?xùn)|西?，你怎樣讓?它轉(zhuǎn)起來的??加以演示?。[對因玩?法不正確而?轉(zhuǎn)不起來的?東西，可請?轉(zhuǎn)起來的幼?兒加以補充?演示。]?(三)看一?看1、幼?兒再次操作?，仔細(xì)觀察?，“物體轉(zhuǎn)?起來后你發(fā)?現(xiàn)了什么??”2、請?說一說你的?發(fā)現(xiàn)。3?、請幼兒觀?看吊扇“怎?樣讓電扇轉(zhuǎn)?起來?”(?打開開關(guān))?師開開關(guān)，?由慢到快，?“電扇轉(zhuǎn)起?來后你發(fā)現(xiàn)?了什么?”?(圓)(?四)找一找?1、幼兒?再次操作，?尋找觀察物?體轉(zhuǎn)動后形?成的圓，“?找一找，你?手里的東西?轉(zhuǎn)起來后有?沒有出現(xiàn)圓??”2、?幼兒互相交?流。[對轉(zhuǎn)?動后出現(xiàn)圓?較明顯的物?體用實物投?影儀展示]?小結(jié)：物?體轉(zhuǎn)動后形?成圓。(?五)說一說?1、你知?道還有什么?東西會轉(zhuǎn)??轉(zhuǎn)動后給我?們的生