小班科學領域活動方案幼師必備方案（四篇）

第8頁共8頁小班科學領?域活動方案?幼師必備方?案活動目?標：1.?通過游戲，?探索讓蛋立?起來的方法?。2.激?發(fā)幼兒的好?奇心，培養(yǎng)?幼兒對周圍?事物的興趣?，發(fā)展幼兒?想像力與動?手能力。?3.樹立自?信心，體驗?成功的樂趣??；顒訙?備：熟蛋?若干，沙子?、瓶蓋、玻?璃瓶、積木?、碎布等。?活動過程?：(一)?出示雞蛋寶?寶的圖片，?激發(fā)幼兒興?趣。師：?瞧!它是誰?呀?蛋寶寶?遇到一個難?題，它也想?跟小朋友一?樣站起來做?游戲，你們?有什么好辦?法嗎?(?二)自由探?索，尋找蛋?站立的方法?。1.請?幼兒討論思?考。2.?每位幼兒一?個蛋，幼兒?探索，尋找?在桌面上讓?蛋站立的方?法。教師觀?察、鼓勵。?3.幼兒?交流操作方?法。4.?教師根據(jù)幼?兒操作、交?流情況作簡?單小結。?5.提出問?題：有沒有?不把蛋磕破?就讓蛋寶寶?站立起來的?方法?(?環(huán)節(jié)簡析：?對于幼兒來?言，身邊的?事物和現(xiàn)象?都能成為科?學探索的對?象，科學并?不遙遠，科?學就是他們?每天能遇到?，每天都會?做的事。小?班的幼兒特?點是游戲貫?穿一日生活?，也就是說?小班幼兒的?活動開展離?不開游戲，?所以組織科?學活動也同?樣要以游戲?形式進行，?教師的語言?也要以游戲?口吻去組織?，讓幼兒在?玩中利用多?種感官去觀?察，去發(fā)現(xiàn)?，去了解。?)(三)提?供不同材料?，請幼兒再?次尋找讓蛋?立起來的方?法。1.?出示并介紹?為幼兒準備?的各種材料?。提醒幼兒?注意事項：?輕拿輕放、?不將沙子亂?撒。2.?幼兒自由選?擇材料進行?試驗。3?.教師觀察?指導，給幼?兒提供幫助?。引導幼兒?使用各種輔?助材料讓蛋?站立。鼓勵?幼兒多試、?多想、多觀?察。4.?幼兒相互參?觀，交流方?法。5.?師幼共同總?結讓蛋站立?的各種方法?。(環(huán)節(jié)?簡析：豐富?多樣的材料?可以讓幼兒?有更多地選?擇，更好地?發(fā)展幼兒的?想象力，創(chuàng)?造力。在活?動中，我們?準備了豐富?多樣的材料?，孩子能能?根據(jù)自己的?需要和興趣?去選擇材料?和決定用材?料做什么，?不僅有利于?幼兒運用原?有經(jīng)驗按自?己的新想法?去解決問題?，去發(fā)明，?還有助于幼?兒把自己看?成是一個能?有新發(fā)明，?能支配材料?的，能解決?問題的人，?并使得幼兒?有成功感。?)活動延伸?：蛋寶寶?送禮物。?小班科學領?域活動方案?幼師必備方?案（二）?活動目標?1、通過操?作活動，使?幼兒初步感?知溶解現(xiàn)象?。2、愿?意參加科學?活動，能用?簡單的語言?把自己的發(fā)?現(xiàn)告訴老師?和同伴。?3、通過玩?玩、講講發(fā)?展幼兒的思?維，激發(fā)求?知欲。4?、愿意大膽?嘗試，并與?同伴分享自?己的心得。?5、學習?用語言、符?號等多種形?式記錄自己?的發(fā)現(xiàn)。?活動準備?1、每個幼?兒一個杯子?，一根攪拌?器。2、?白糖、鹽、?奶粉、果珍?、味精、肥?皂片、水果?(蘋果片、?橘子瓣等)?大豆、紅豆?、綠豆、小?石子，沙子?等。活動?過程1、?告訴幼兒今?天老師帶來?了好多東西?，引起幼兒?觀察與學習?的興趣。?(1)觀察?教師實驗：?教師拿出?一杯清水，?一些白糖，?讓幼兒觀察?白糖放進水?里怎么樣了??(看不?見了、溶化?了)(2?)教師又拿?出一杯清水?，一些小石?子，讓幼兒?觀察小石子?放進水里怎?么樣了??(還能看見?、不溶化)?問：請小?朋友想一想?，你平時見?到的什么東?西放進水里?也能溶化??(鹽、果珍?、奶粉等)?教師小結?：有的東西?放進水里能?溶化，變得?看不見了，?而有的東西?放進水里不?能溶化。?2、讓幼兒?做小實驗(?任選一種)?(1)介?紹活動材料?，讓幼兒知?道實驗材料?的名稱。?鹽、奶粉、?果珍、味精?、肥皂片、?水果片、紅?豆、綠豆、?大豆、小石?子、沙子等?。(2)?讓每個幼兒?試一試，選?擇一種材料?放進水里，?觀察結果如?何。(3?)交流實驗?結果：知道?有的東西放?進水里看不?見了，溶化?了，有的東?西不溶化能?看得見。點?擊瀏覽該文?件3、提?問個別幼兒?請個別幼?兒說一說你?把什么東西?放在水里了??怎么樣了??鼓勵幼?兒把自己的?發(fā)現(xiàn)告訴老?師和小朋友?。小班科?學領域活動?方案幼師必?備方案（三?）【學習?目標】通?過探究活動?知道有些物?體會沉，有?些物體會浮?，初步感知?沉浮現(xiàn)象。?制作簡單?的能夠漂浮?的小船，交?流制作的體?會。【活?動準備】?大水盆、水?。大大小?小的玩具船?、玩具車、?塑料杯、沒?有蓋的盒、?石頭、筆等?。硬紙盒?、泡沫板、?三角形彩色?紙、牙簽，?以及不同的?美工材料。?【活動過?程】學習?領域：形?式：集體/?小組1.?出示玩具車?，請幼兒放?在水中，觀?察玩具車在?水中的情況?。(下沉)?2.出示?玩具船，請?幼兒放在水?中，觀察玩?具船在水中?的情況。(?飄浮)3?.向幼兒提?問：·把?玩具車和玩?具船放在水?中，你觀察?到了什么??·車和船?的外形有什?么不一樣??·船像什?么?4.?出示塑料杯?、沒有蓋的?盒、石頭、?筆等，請幼?兒放在水中?，看看哪些?東西像船一?樣浮在水面?。5.老?師示范利用?紙盒等材料?做玩具船：?·在紙盒?中央貼一小?塊泡沫板;?·用牙簽?穿過彩色紙?;·把牙?簽插在泡沫?板上。6?.請幼兒嘗?試自己做小?船。7.?請幼兒嘗試?放小船，看?看小船能否?浮起來。?活動評價：?·能初步?判斷哪些物?體可以浮上?來或沉下去??！つ苤?作簡單的能?夠漂浮的玩?具船?；?動建議：?·教師在組?織本活動時?盡量更多地?給孩子自由?探索的空間?，隨時捕捉?孩子的新信?息，以便生?成新的活動??！⒋?活動延伸到?家庭中，開?展親子游戲?，鼓勵幼兒?探索家中各?種物品的沉?浮情況，并?把新發(fā)現(xiàn)帶?到幼兒園，?和同伴、老?師分享。?·活動適合?在暖和的時?間或地方進?行。小班?科學領域活?動方案幼師?必備方案（?四）活動?目標1、?探索并感知?沙子有粗有?細，顆粒狀?、松散、不?溶于水的基?本特性。?2、體驗玩?沙的快樂，?初步了解沙?的用途。?3、培養(yǎng)幼?兒對事物的?好奇心，樂?于大膽探究?和實驗。?4、愿意大?膽嘗試，并?與同伴分享?自己的心得?。5、激?發(fā)幼兒樂于?探索科學實?驗的樂趣。?活動準備?1、幼兒?人手一套玩?沙工具(鏟?、籮筐、小?桶)、攪拌?棒、水、玻?璃杯等物品?。2、用?來自制沙球?的礦泉水瓶?每人一個。?指導要點?1、活動?重點：發(fā)現(xiàn)?沙子有粗有?細、顆粒狀?、松散、不?溶于水的基?本特性。?2、活動難?點：能在認?知沙子特性?的基礎上，?了解沙子在?生活中的作?用。3、?指導要點：?在教師的指?導下，充分?調動了幼兒?的各種感官?，通過多次?的嘗試探索?活動，不僅?感知了沙的?特性，并且?初步了解沙?與人類的關?系。活動?過程1、?玩沙活動。?教師：今天?我們一起來?玩沙。玩時?，要把袖子?卷起來，不?要用手揉眼?睛。2、?初步感知沙?的主要特征?。(1)?讓幼兒感知?沙有粗有細?，并結合相?關的衛(wèi)生教?育。幼兒?分組進行篩?沙游戲，請?幼兒觀察。?提問：“你?們篩沙時發(fā)?現(xiàn)了什么現(xiàn)?象?(有些?沙子漏下去?，有些還留?在篩子里)?留在篩子里?面的沙子和?漏下去的沙?子有什么不?一樣?小?結：沙子有?粗有細，人?們稱它們?yōu)?細沙或粗紗?。小朋友玩?沙時要注意?不揚沙，保?護自己和小?朋友的眼睛?，鼻子等器?官。(2?)讓幼兒感?知沙是一粒?一粒的。?提問：請幼?兒摸一摸沙?，有什么感?覺?用眼睛?仔細看一看?，沙是什么?樣子?小?結：沙是一?粒一粒的。?(3)讓?幼兒感知沙?是松散的。?提問：我?們用沙來團?“湯圓”，?可以團成嗎??試一試。?提問：為?什么橡皮泥?可以團成湯?圓，而沙子?團不成湯圓?呢?(小朋?友有用橡皮?泥團過“湯?圓”的經(jīng)驗?，教師要遷?引幼兒已有?經(jīng)驗進行對?比。)小?結：沙是松?散的。(?4)讓幼兒?感知沙是不?溶于水的一?種自然物。?提問：沙?放進水里會?有什么變化?呢?還能看?見沙子嗎??小結：還?能看見沙子?，沙是不溶?于水的。?3、總結沙?的特性。?我們和沙子?玩了游戲，?知道了沙子?是一粒一粒?的、松散的?;沙有粗有?細，不溶解?水。4、?初步了解沙?的用途。?提問：沙有?什么用處??小結：沙?子有很多用?途，可以鋪?操場供小朋?友們游戲;?沙和水