探索童話王國 (教案)2022-2023學(xué)年綜合實踐活動三年級上冊 全國通用_第1頁
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探索童話王國一、活動簡介本次綜合實踐活動的主題為“探索童話王國”,旨在讓三年級的學(xué)生了解和探索不同的童話故事和文化,拓展他們的想象力和閱讀能力,同時提高他們的解決問題的能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。本活動共分為四個部分:童話故事演出和分享手工制作童話角色和場景童話題材繪畫比賽童話主題接龍游戲以上四個部分的活動將在一個周期內(nèi)完成。在每個活動環(huán)節(jié)中,孩子們將有機(jī)會參與不同的活動,通過參與活動,了解不同的童話故事和文化,同時擴(kuò)展他們的想象能力、培養(yǎng)他們的革新能力和自信心等綜合素質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)了解和探究不同的童話故事和文化背景。了解手工制作的基礎(chǔ)技巧,提高學(xué)生的動手能力。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)新能力和審美能力,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和理解能力,拓展他們的閱讀視野。增強學(xué)生的語言表達(dá)能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。三、教學(xué)內(nèi)容1.童話故事演出和分享在這個階段,老師將向?qū)W生講述不同的童話故事,比如《小紅帽》、《灰姑娘》、《美女與野獸》等。這些故事都有著豐富的文化內(nèi)涵和深刻的道德寓意。通過講述和討論這些故事,學(xué)生將更好地理解精華內(nèi)容。在故事分享之后,老師還可以請學(xué)生選擇自己最喜歡的故事,通過表演和朗讀的方式與同學(xué)們分享。這樣可以提升學(xué)生的自信心和語言表達(dá)能力。2.手工制作童話角色和場景在這個環(huán)節(jié)中,學(xué)生將使用不同的手工原料制作童話故事中的角色和場景。例如,學(xué)生可以使用紙板、顏料、毛線等原材料制作小紅帽的斗篷、灰姑娘的水晶鞋子等。在制作過程中,學(xué)生將了解相關(guān)手工工具和技巧,開發(fā)動手能力。同時,學(xué)生還將加強他們的合作能力,分工和協(xié)作,共同完成手工。3.童話題材繪畫比賽在這個環(huán)節(jié)中,學(xué)生將向老師提交自己寓意深刻的童話繪畫作品,老師將會安排評比活動,選出最優(yōu)秀的繪畫作品并頒發(fā)獎項。通過比賽,學(xué)生將了解不同的美學(xué)風(fēng)格和表現(xiàn)形式,提高他們的繪畫技巧和審美素質(zhì)。4.童話主題接龍游戲在最后的階段,老師將為學(xué)生精心設(shè)計童話主題的接龍游戲。在游戲過程中,學(xué)生將表現(xiàn)出他們的團(tuán)隊合作能力和敏捷性。四、教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)童話故事演出和分享聽童話故事、分享故事經(jīng)驗,學(xué)習(xí)道德思想和文化常識培養(yǎng)想象能力,審美能力,了解文化背景手工制作童話角色和場景制作童話故事中的角色和場景,提高學(xué)生動手能力和合作精神提高動手能力,合作精神童話題材繪畫比賽審美,提升繪畫技能增強學(xué)生審美意識,提高繪畫技能童話主題接龍游戲提高團(tuán)隊合作能力提高團(tuán)隊合作能力,提高敏捷性五、教學(xué)評價在活動的每個環(huán)節(jié),老師將針對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評價。這種評價方式將基于不同的方面,包括技能和知識的理解能力、團(tuán)隊合作精神、動手能力和創(chuàng)新性等維度。在評價結(jié)束后,老師將對學(xué)生在不同維度上的表現(xiàn)進(jìn)行總體評價,鼓勵孩子們提高自我。六、教學(xué)建議老師應(yīng)該對計劃和準(zhǔn)備做足。老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡和興趣愛好來組織教學(xué)和活動。老師應(yīng)該盡可能地為學(xué)生提供多種不同的學(xué)習(xí)方法,鼓勵學(xué)生實踐和探索。七、教學(xué)資源互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)機(jī)構(gòu)或網(wǎng)站提供的在線教學(xué)資源,如《小熊維尼的故事》、《太陽照進(jìn)來》、《早已訂婚的公主》等。手工工具,如膠水、顏料、毛線等。繪畫工具,如彩色鉛筆、顏料、彩筆等。八、教學(xué)總結(jié)本次綜合實踐活動的主題是“探索童話王國。”通過四個環(huán)節(jié)的活動,學(xué)生們了解了不同的童話故事,掌握了手工制作的基本技巧,也增強了他們的團(tuán)隊協(xié)作能力

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