初中歷史開學(xué)第一課

歡迎進(jìn)入歷史的天空

Yesterdayishistory,tomorrowismisery,onlytodayisagift!昨天是歷史，明天是神話，只有今天是禮物．

說說我們身邊的歷史

(歷史故事、歷史名人、文物古跡

等等）

我們通過哪些途徑了解、學(xué)習(xí)歷史？

歷史影視節(jié)目

曹操有一次去打袁術(shù)，軍中缺糧，曹操下令讓管糧官把大槲（hú）換成小槲，有些士兵餓得去吃玉米。電視劇中的歷史錯誤——

《三國演義》兵馬俑歷史文物、遺址

歷史圖片歷史書籍歷史是什么？故事？歷史課本？歷史學(xué)家寫的史書？普及歷史讀物或者歷史影視??？

“史”字是什么？

１：象征“公正”，像一只手持一個“中”，表示不偏不倚．２：象征“記載”，像一只手持筆，在史冊上書寫．history與故事story共同源出希臘文historia，意為“一個人的調(diào)查記錄”。歷史是歷和史合成詞?！皻v，過也，傳也。史，記事者也?！?/p>

——許慎《說文解字》“對過去的事情所做的客觀記錄”。歷史我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)歷史？1.歷史是中考必考科目。

2.汲取歷史的智慧。

讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理之學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。

——弗朗西斯·培根（英）

唐太宗李世民曾經(jīng)說過：以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以知品行，以史為鏡可以知興替。我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)歷史？

龔自珍在《定庵續(xù)集》卷二《古史鉤沈二》中說：“滅人之國，必先去其史?！?.傳承歷史文化。4.提高個人修養(yǎng)。怎樣才能學(xué)好歷史？1.興趣“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者。”孔子2.基礎(chǔ)

What

Why

how

When

Where

Who歷史

What

Why

how

When

Where歷史有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧熟練，沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問他為何不要？小孩回答：“我想要你手中的釣竿”。老人問：“你要釣竿干什么？”小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完?！?.方法學(xué)習(xí)不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。方法建議：1.讀:先預(yù)習(xí)，精讀教材，不留死角。2.聽:上課有針對性地聽，做好筆記。3.講:上課積極討論,大膽發(fā)言。4.記:動腦記憶，認(rèn)真復(fù)習(xí)。把握課堂45分鐘要求：

春眠不覺曉，課前準(zhǔn)備好。

（人到、心到、課本文具到）

夜來風(fēng)雨聲，作業(yè)按時交。上課認(rèn)真聽，方法學(xué)到手。

勤奮記基礎(chǔ)，歷史成績高。Nopains,nogains祝：同學(xué)們

在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受，在享受中成長！

中國歷史朝代順序歌：

夏商與西周，東周分兩段：

春秋和戰(zhàn)國，一統(tǒng)秦兩漢。三分魏蜀吳，兩晉前后延。南北朝并立，隋唐五代傳。宋元明清后，王朝至此完。開學(xué)了，讓我們再讀一遍龍應(yīng)臺寫給安德烈的一段話。

“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時間，