浙教版八年級科學(xué)上冊-第一章47-輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)講義

一、同步知識梳理溶液名稱溶質(zhì)溶劑碘酒碘酒精硝酸鉀溶液硝酸鉀水75%的酒精酒精或乙醇水知識點(diǎn)1：物質(zhì)在水中的分散狀況1．溶液由和兩部分組成；被溶解的物質(zhì)叫，溶解其它物質(zhì)的這類物質(zhì)叫做。2．填表：3。給下列混合物歸類：①食鹽水，②鋇餐，③牛奶，④血液，⑤肥皂水，⑥泥水，⑦色拉油溶于水，⑧色拉油溶于汽油。屬于溶液的是，屬于乳濁液的是，屬于懸濁液的是。4．溶液的本質(zhì)特點(diǎn)是：性和性，當(dāng)條件不改變時，溶液放置較長時間（分層或不分層）。知識點(diǎn)2：物質(zhì)的溶解1．物質(zhì)的溶解性：在一定條件下，物質(zhì)能夠溶解物質(zhì)的數(shù)量是的。影響物質(zhì)溶解性的因素有、、等。2．我們把在下在____溶劑里，再溶解某種溶質(zhì)的溶液，稱為這種溶質(zhì)的飽和溶液；續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液稱為這種溶質(zhì)的不飽和溶液。蒸發(fā)溶劑（水）或加溶質(zhì)（硝酸鉀）或降溫2．溶液的濃稀與溶液的飽和不飽和。（無關(guān)或有關(guān)），但在一定溫度下同種飽和溶液比不飽和溶液要。蒸發(fā)溶劑（水）或加溶質(zhì)（硝酸鉀）或降溫3．在橫線箭頭上寫上飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)換方法：增加水或提高溫度增加水或提高溫度4．我們用來表示物質(zhì)的溶解能力大小。即在_下，某物質(zhì)在溶劑里所達(dá)到__時所溶解的溶質(zhì)質(zhì)量。5．20℃時硝酸鉀的溶解度為25克，它所能代表的科學(xué)意義為：。6．某溫度下食鹽水飽和溶液120克，里面有含有食鹽20克，則此溫度下食鹽的溶解度為，在物質(zhì)的溶解性等級中它屬。7．探究影響固體的溶解度大小的因素中，我們發(fā)現(xiàn)影響的因素有：______（選擇下面的序號）①溶質(zhì)性質(zhì)；②溶劑性質(zhì)；③外界溫度；④攪拌程度；⑤溶劑的量；科學(xué)上我們常用來定量表示溶液的組成。溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)==。溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以用小數(shù)或表示。配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液50g?；静襟E：（1）計(jì)算：配制此溶液需要氯化鈉克，水毫升。（2）稱取和量?。河梅Q取所需的氯化鈉固體，放入燒杯中。用量取所需的水。（3）：將量取的水倒入到盛有氯化鈉的燒杯里，用攪拌，待氯化鈉溶解時，10%的氯化鈉溶液就配制好了。知識點(diǎn)3：物質(zhì)的分離1．晶體具有的幾何形狀，而非晶體則沒有。2．獲得晶體的兩種方法是：和。對于右圖中獲得a物質(zhì)晶體可采用：，獲得b物質(zhì)晶體可有用：3．硫酸銅晶體的生成中利用的結(jié)晶方法是：。可能的原因是4．把水靜置，使水中的雜質(zhì)沉淀到水底的方法稱為，為了使沉淀的效果更好，常用__或作凝聚劑。過濾法適用于分離的混合物，過濾操作有嚴(yán)格的要求，一貼：；二低：三靠：5．把水加熱，至水沸騰變成水蒸氣，再經(jīng)冷凝管冷卻成水滴，這種凈化水的方法稱作。蒸餾水是_____（純凈物或混合物）。6．粗鹽提純?yōu)榫}的主要操作步驟有、、，最后所得的精鹽是（純凈物或混合物）。例、粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，必須用到的一組儀器是()A、量筒、酒精燈、漏斗、玻璃棒B、燒杯、漏斗、試管、玻璃棒C、燒杯、酒精燈、玻璃棒、漏斗、蒸發(fā)皿D、鐵架臺、燒杯、膠頭滴管、酒精燈知識點(diǎn)4：水資源的利用、開發(fā)和保護(hù)1．目前人類利用較多的是它們都是由最后匯集而成的。2．對于一個區(qū)域來說，可供人們使用的水相當(dāng)于該區(qū)域在一段時間內(nèi)______的總量和同期水量之差。即是可提供_的水。3．一個地區(qū)的越活躍，水資源就越豐富。從全球范圍來看，在_地區(qū)和比較近的地區(qū)水資源相對比較豐富。4．我國水資源的特點(diǎn)有：總量居世界第位，但人均占有量只有世界平均水平的，尤其是在北緯的海河流域和華北地區(qū)，供水嚴(yán)重不足；分布從時間上看，豐富，欠缺，江河徑流量的年際變化；從空間上看，南北，東西。5.污水中含有有利于水中微生物生長的物質(zhì),會使這些微生物大量繁殖,從而消耗了溶于水中的,使得水生動物難以生存。二、同步題型分析考點(diǎn)一物質(zhì)在水中的分散狀況1、下列關(guān)于溶液的說法，正確的是 ()A．溶液久置后，其中各成分不會自動分離B．溶液是由固體溶于水后形成的混合物C．溶液是一種混合物，所以混合物都是溶液D．溶液中的溶劑一定是水2、下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是 ()A．向試管中滴加液體時，滴管應(yīng)垂懸在試管口上方，并不接觸試管B．實(shí)驗(yàn)用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中C．加熱后的試管應(yīng)立即用冷水沖洗D．為了便于觀察，給試管里的液體加熱時試管口應(yīng)對著自己3、下列關(guān)于溶解度的說法，不正確的是（）A．溶解度能夠表示物質(zhì)溶解性的強(qiáng)弱程度B．溶解度能夠表示溶質(zhì)在溶劑中溶解的程度C．溶解度能夠表示某種物質(zhì)在某種溶劑中的溶解限量D．在相同溫度、相同溶劑的條件下，要判定不同物質(zhì)的溶解度相對大小，可以根據(jù)其飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)4、除了固體物質(zhì)能溶解在水中外，生活中氣體溶解在水中的現(xiàn)象也很多，下列實(shí)例不能說明氣體也能溶解在水中的（）A．把汽水瓶打開，有大量氣泡產(chǎn)生 B．魚兒能在水中生存，說明水中有氧氣C．水燒開時，有大量氣泡產(chǎn)生 D．燒開水時，水未沸騰時也冒氣泡5、一杯氯化鈉溶液，其上部密度為a克/厘米3，則下部的密度為()A．大于a克/厘米3 B．小于a克/厘米3C．等于a克/厘米3 D．小于a克/厘米3或大于a克/厘米36、清潔的空氣可以被看做是一種氣態(tài)的溶液，但是近年來北方不少地區(qū)多次受到沙塵暴襲擊，天空中塵土飛揚(yáng)，在這種情況出現(xiàn)時，空氣可視為（）A．溶液 B．純凈物 C．乳濁液 D．懸濁液7、下列關(guān)于溶液的特征敘述不正確的是 ()A．溶液的特征是其均一性和穩(wěn)定性B．均一性是指溶液的各部分性質(zhì)如密度、濃度等都是相同的C．溶液的穩(wěn)定性是指溶解在溶液中的物質(zhì)在外界條件不變的情況下不會從溶液中分離出來D．溶液的穩(wěn)定性是指溶解在溶液中的物質(zhì)在任何情況下都不能從溶液中分離出來8、下列關(guān)于溶液的敘述不正確的是 ()A．能相溶的兩種物質(zhì)混合才能得到溶液B．溶液是一種或幾種物質(zhì)分散在另一種物質(zhì)中的一種形式C．溶液通常都是無色液體D．有的溶液是有氣味的考點(diǎn)二物質(zhì)的溶解1、20℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水），分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度如圖3。則下列說法中正確的是（）A．圖1中乙的溶液一定是不飽和溶液B．圖2中兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等C．圖3中N表示的是甲的溶解度變化D．圖2中兩溶液降溫至30℃都會析出晶體2、下列關(guān)于溶解度的說法，不正確的是（）A．溶解度能夠表示物質(zhì)溶解性的強(qiáng)弱程度B．溶解度能夠表示溶質(zhì)在溶劑中溶解的程度C．溶解度能夠表示某種物質(zhì)在某種溶劑中的溶解限量D．在相同溫度、相同溶劑的條件下，要判定不同物質(zhì)的溶解度相對大小，可以根據(jù)其飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)3、向一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸鉀溶液中逐漸加水稀釋，下列圖象中符合此溶液中溶質(zhì)質(zhì)量變化規(guī)律的是（）4、配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，下列操作錯誤的是（）5、現(xiàn)有100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽溶液，若使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加一倍，下列操作中正確的是（）A．加入10g食鹽 B．蒸發(fā)掉50g水D．加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的食鹽溶液 C．加入50g水6、一定溫度下，有一杯食鹽水，杯底尚有少量食鹽固體不能溶解?，F(xiàn)將新鮮的蘿卜塊放入其中，放置一段時間。則下列說法錯誤的是（）A．原食鹽水一定是飽和溶液 B．蘿卜塊質(zhì)量一定減少C．溶液的質(zhì)量一定增加 D．杯中的食鹽固體一定全部溶解7、．(多選)在一定溫度下，某固態(tài)溶質(zhì)(不含結(jié)晶水)的水溶液甲，經(jīng)歷如下變化：溶液甲eq\o(→,\s\up7(蒸發(fā)5g水),\s\do5(無晶體析出))溶液乙eq\o(→,\s\up7(蒸發(fā)5g水),\s\do5(析出2g晶體、過濾))溶液丙。下列結(jié)論正確的是()A．溶液甲可能是飽和溶液B．溶液乙一定是飽和溶液C．溶液乙和溶液丙中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能相等D．溶液丙若再蒸發(fā)5g水，析出的晶體可能大于2g8、將一種鹽溶于水時，會使水的冰點(diǎn)(凝固點(diǎn))降低，冰點(diǎn)降低多少與鹽在溶液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)。如果將此鹽溶液降溫，則在零度以下某溫度會析出冰。但當(dāng)鹽在溶液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比較大時，在將溶液冷卻的過程中先析出的固體不是冰而是鹽的晶體。如圖5所示，橫坐標(biāo)為氯化鈣溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，縱坐標(biāo)為溫度。圖5(1)氯化鈣溶液可用作冷凍劑。當(dāng)無水氯化鈣與水混合的質(zhì)量比為________(填最簡整數(shù)比)時，冷卻效果最好。(2)指出兩條曲線分別表示的具體含義。曲線AB：___________________________________________________；曲線BC：________________________________________________。(3)將10℃時38%的氯化鈣溶液降溫到－40℃時，下列有關(guān)說法正確的是________(填序號)。A．此時溶液處于不飽和狀態(tài)B．溶液中析出了氯化鈣晶體C．溶液中已經(jīng)有冰析出D．此時氯化鈣晶體和氯化鈣飽和溶液共存E．此時冰、氯化鈣晶體和氯化鈣飽和溶液共存(4)10℃時100g38%的氯化鈣溶液加水________g后，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低為19%。9、自然界的水都是含有多種物質(zhì)的混合物，生產(chǎn)、生活中需要的純凈水可以通過蒸餾得到。在電解水的實(shí)驗(yàn)中，為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，常在水中加入一定量的稀硫酸。某次實(shí)驗(yàn)時，在一定量的蒸餾水中加入50g16%的稀硫酸進(jìn)行電解，結(jié)束后測得剩余溶液的質(zhì)量為100g，則剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？考點(diǎn)三物質(zhì)的分離及水資源1．海水曬鹽的原理是 ()A．日曬風(fēng)吹使海水中的氯化鈉蒸發(fā) B．日曬風(fēng)吹使溶液由飽和變?yōu)椴伙柡虲．日曬風(fēng)吹使氯化鈉的溶解度變小D．日曬風(fēng)吹使水分蒸發(fā)晶體析出2．提純含有少量泥沙的粗鹽，下列操作順序正確的是（）A．過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶、溶解 B．溶解、蒸發(fā)、過濾、結(jié)晶C．溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶、過濾 D．溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶3、在一定溫度下，把粉末狀硫酸銅加入到盛有100ml水的燒杯中，直至不能繼續(xù)溶解為止．將一塊形狀不規(guī)則的硫酸銅晶體用線系好浸到溶液中。靜置一段時間觀察現(xiàn)象，下列推斷正確的是（）A．硫酸銅晶體的大小和形狀不發(fā)生變化B．硫酸銅溶液的濃度變大C．硫酸銅晶體的形狀改變，由不規(guī)則變?yōu)橐?guī)則形狀D．溶液中溶劑水的質(zhì)量減少4、在粗鹽精制實(shí)驗(yàn)中，三次用到玻璃棒，作用各不相同，下列不是其作用的是()A．加速溶解 B．引流，防止濺出C．?dāng)噭訜岬囊后w，使之受熱均勻 D．增加氯化鈉的溶解度5、把t℃時的硫酸銅飽和溶液冷卻到室溫時，觀察到的現(xiàn)象是（）A．溶液變?yōu)闊o色 B．有白色沉淀析出C．有藍(lán)色晶體析出 D．無變化6、從自然界中獲得的粗鹽，含有較多的雜質(zhì)，需要精制。為了除去粗鹽中泥沙等不溶性雜質(zhì)設(shè)計(jì)了如圖A、B、C三個步驟。（1）B步驟稱為。（2）C步驟中，當(dāng)蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多固體時，應(yīng)該（填字母）。A．移去酒精燈，停止攪拌 B．移去酒精燈，用玻璃棒繼續(xù)攪拌C．繼續(xù)加熱蒸干水分，再移去酒精燈D．繼續(xù)加熱，停止攪拌7．水是重要的自然資源，水資源不足，將嚴(yán)重影響人類的生存。請結(jié)合下表回答：水資源緊缺程度輕度缺水中度缺水重度缺水極度缺水人均水量（m3/a）（a為年的符號）1700～30001000～1700500～1000＜500（1）我國人均水量約為2300m3/a，居世界笫八十幾位，水資源緊缺程度為。（2）研究表明，一節(jié)含汞、鎘、鉛等金屬的電池所造成的污染可使60t水無法飲用。若成年人每人每天飲水約2kg，則60t水能供一個人飲用約年（一年按365天計(jì)，結(jié)果保留整數(shù)）。（3）為迎接第十屆全國運(yùn)動會在我市召開，某同學(xué)向市政府提出了保護(hù)運(yùn)河的幾條建議：①向河中放養(yǎng)魚苗，保持生態(tài)平衡 ②清理運(yùn)河中的污泥③禁止向河道內(nèi)傾倒垃圾 ④禁止使用化肥和農(nóng)藥，防止水質(zhì)污染。其中不合理的是（填序號）。（4）為保護(hù)有限的水資源，你對節(jié)約用水還有何建議。8．一木塊漂浮于50℃時硝酸鉀的飽和溶液中如圖所示，當(dāng)溫度改變時（不考慮由此引起的木塊和溶液體積的變化），木塊排開液體的體積（V排）隨時間（t）發(fā)生了如圖所示的變化。（1）由此推測出溫度的改變是（填“升溫”或“降溫”）。（2）同時觀察到燒杯底部硝酸鉀晶體（填“增多”或“減少”）。9．右上表是氯化鈉的溶解度，仔細(xì)閱讀表格數(shù)據(jù)，回答：①20℃136g氯化鈉溶液中有溶質(zhì)30g，則此溶液是（填“飽和”或“不飽和”）溶液。②若要從飽和的氯化鈉溶液中得到大量的氯化鈉晶體，應(yīng)采用的方法是（填“蒸發(fā)溶劑”或“冷卻熱飽和溶液”）10．氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料。某興趣小組對含有少量泥沙的食鹽進(jìn)行提純并配制氯化鈉溶液。（1）操作①②③都要用到的一種玻璃儀器是。（2）操作②中需要將圓形濾紙折疊處理，如圖所示不該出現(xiàn)的情形是。（3）操作③中，為避免氯化鈉固體濺出，可采取的措施是。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學(xué)生的水平會大有裨益。現(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量獲得的氯化鈉晶體，并計(jì)算產(chǎn)率，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率較低，其可能原因是。A．過濾時濾紙有破損 B．蒸發(fā)時有固體濺出C．溶解含泥沙的粗食鹽時，加入的水量不足D．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕11、硝酸鉀和氯化鉀在不同溫度時的溶解度如表所示：溫度（℃）010203040506070溶解度/g硝酸鉀13.320.931.645.863.985.5110138氯化鉀27.631.034.037.040.042.645.548.3①70℃時，在100g水中加入110g硝酸鉀固體，所形成的溶液是溶液（“飽和”或“不飽和”）②10℃時，131g飽和氯化鉀溶液，蒸發(fā)10g水后，再降溫到10℃，可析出氯化鉀晶體的質(zhì)量為g③由表中數(shù)據(jù)分析可知，硝酸鉀和氯化鉀在某一溫度時具有相同的溶解度x（g/100g水），則x的取值范圍是：。④若將硝酸鉀和氯化鉀熱混合溶液（兩者均已達(dá)到飽和）冷卻至室溫，析出晶體，析出的晶體中主要物質(zhì)是。⑤對④的操作或析出晶體后的剩余溶液描述正確的是。A．只含氯化鉀不含硝酸鉀，且氯化鉀達(dá)到飽和B．含有氯化鉀又含有硝酸鉀，且只有氯化鉀達(dá)到飽和C．含有氯化鉀又含有硝酸鉀，兩者都達(dá)到飽和D．通過上述方法可以將硝酸鉀、氯化鉀完全分離課堂達(dá)標(biāo)檢測1．在野外和災(zāi)區(qū)可用下列幾個步驟將河水轉(zhuǎn)化為飲用水：①化學(xué)沉降(用明礬)②消毒殺菌(用漂白粉)③自然沉降④加熱煮沸。以上處理過程最合理的順序是（）A．③②①④B．③①②④C．③①④②D．①③②④2．如圖表示A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，在t2時，當(dāng)A、B兩種物質(zhì)的溶液接近飽和時，下列哪種方法使兩溶液都能達(dá)到飽和？（）A.降低溫度B.加入溶劑C.加入溶質(zhì)D.倒出部分溶液3、下列對20%的