控輟保學(xué)制度模板（9篇）

第17頁共17頁控輟保學(xué)?制度模板?為了進(jìn)?一步貫徹?《義務(wù)教?育法》第?七章長五?十六條之?規(guī)定?！?必須使適?齡兒童、?少年入學(xué)?得到法律?保障?！?特制定我?鎮(zhèn)入學(xué)執(zhí)?法保護(hù)制?度。一?、凡年滿?十二周歲?的適齡兒?童不分性?別、民族?、種族應(yīng)?當(dāng)入學(xué)接?受規(guī)定年?限（九年?）的義務(wù)?教育。?二、父母?或者其他?監(jiān)護(hù)人不?得使在校?接受義務(wù)?教育的未?成年人輟?學(xué)。三?、父母或?監(jiān)護(hù)人不?履行監(jiān)護(hù)?職責(zé)，經(jīng)?教育不改?的應(yīng)承擔(dān)?法律責(zé)任?。四、?禁止任何?組織和個?人使用童?工，對招?用適齡兒?童就業(yè)的?組織或者?個人。由?當(dāng)?shù)厝嗣?政府給予?批評教育?，責(zé)令停?止招用，?情節(jié)嚴(yán)重?的責(zé)令停?止?fàn)I業(yè)或?者吊銷營?業(yè)執(zhí)照或?罰款。?五、學(xué)校?要尊重未?成年學(xué)生?的受教育?權(quán)，不得?隨意開除?學(xué)生。?六、嚴(yán)禁?對學(xué)生和?兒童實施?體罰、變?相體罰或?者其他侮?辱人格尊?嚴(yán)的行為?，后果嚴(yán)?重，阻礙?入學(xué)的追?究其法律?責(zé)任。?七、適齡?兒童、少?年不入學(xué)?接受義務(wù)?教育的，?由當(dāng)?shù)厝?民政府對?其父母和?監(jiān)護(hù)人批?評教育，?并采取有?效措施，?責(zé)令子女?或被監(jiān)護(hù)?人入學(xué)。?靖邊縣?第十小學(xué)?___?_.3.?7控輟?保學(xué)制度?模板（二?）孩子?是祖國的?未來，學(xué)?生是國家?的希望，?為使學(xué)生?在義務(wù)教?育階段心?靈不受傷?害，擁有?健康的心?理，特制?定本制度?。一、?依據(jù)《_?___義?務(wù)教育法?》、《未?成年保_?___》?、《教育?法》等法?律、法規(guī)?及教育心?理學(xué)原理?制定本制?度。二?、教師要?關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生，嚴(yán)?禁打罵、?諷刺、挖?苦學(xué)生，?對犯錯誤?的學(xué)生要?批評教育?，正確引?導(dǎo)，使其?心理健康?成長。?三、教師?對任何學(xué)?生不許體?罰和變相?體罰，如?罰站、驅(qū)?逐出課堂?等。四?、教師給?學(xué)生留的?作業(yè)量要?適中，不?許機械重?復(fù)，帶有?懲罰性的?作業(yè)。?五、對全?體學(xué)生要?一視同仁?，不偏愛?學(xué)習(xí)成績?好的學(xué)生?，也不歧?視學(xué)習(xí)成?績差的學(xué)?生。六?、對有體?罰和變相?體罰教師?，學(xué)校要?嚴(yán)肅處理?，決不姑?息。情節(jié)?嚴(yán)重的，?要給予處?分，造成?嚴(yán)重后果?和惡劣影?響的，要?追究其責(zé)?任。七?、對關(guān)愛?學(xué)生方面?，事跡突?出的，學(xué)?校要給予?表彰，并?報請上級?教育行政?部門嘉獎?。靖邊?縣第十小?學(xué)靖邊?縣第十小?學(xué)控輟?保學(xué)制度?模板（三?）為切?實做好控?輟保學(xué)工?作，本著?對學(xué)生負(fù)?責(zé)，對家?長負(fù)責(zé)，?對社會負(fù)?責(zé)，對上?級負(fù)責(zé)的?宗旨，建?立控輟保?學(xué)月報制?度。一?、領(lǐng)導(dǎo)機?構(gòu)控輟?保學(xué)月報?制度，以?學(xué)?？剌z?保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)?小組負(fù)責(zé)?____?報告，并?具體負(fù)責(zé)?。二、?報告程序?1、日?常報告按?輟學(xué)報告?制度執(zhí)行?。2、?每月底由?教務(wù)干事?統(tǒng)計當(dāng)月?控輟工作?各種情況?，和班主?任核對后?報副校長?，由副校?長重新核?對后制定?報告單，?向校長報?告。3?、校長審?定后，報?教育局。?三、報?告內(nèi)容?1、當(dāng)月?工作內(nèi)容?。2、?當(dāng)月輟學(xué)?____?。3、?當(dāng)月轉(zhuǎn)入?轉(zhuǎn)出__?__。?4、當(dāng)月?借讀__?__。?5、當(dāng)月?其它有關(guān)?控輟情況?。靖邊?縣第十小?學(xué)靖邊?縣第十小?學(xué)定期和?隨機家訪?（9）?為及時了?解學(xué)生情?況，發(fā)揮?家長合理?科學(xué)地教?育孩子，?調(diào)整對學(xué)?生的教育?方法，提?高教育教?學(xué)效果，?建立此制?度。一?、定期家?訪1、?學(xué)期初普?訪一次。?主要向家?長提出學(xué)?校和本班?的要求，?介紹科任?教師情況?，征求家?長對學(xué)校?和老師的?意見及建?議。2?、期中考?試后普訪?一次，主?要向家長?匯報學(xué)生?在校學(xué)習(xí)?情況，研?究針對學(xué)?生實際情?況確定學(xué)?習(xí)方法。?3、期?末普訪一?次。主要?向家長介?紹學(xué)生一?學(xué)期在校?總的情況?，提出假?期要求。?二、以?下情況要?進(jìn)行定期?家訪1?、學(xué)期初?要普訪一?次，主要?向家長提?出學(xué)校和?本班的要?求，介紹?科任教師?情況，征?求家長對?學(xué)校和老?師的意見?及建議。?2、期?中考試后?普訪一次?，主要向?家長匯報?學(xué)生在校?學(xué)習(xí)（包?括學(xué)習(xí)態(tài)?度、上課?聽講情況?、完成作?業(yè)情況、?考試和測?驗成績）?，研究針?對學(xué)生實?際情況確?定學(xué)習(xí)方?法。3?、期末普?訪一次。?主要向家?長介紹學(xué)?生本學(xué)期?總的情況?，提出后?期要求。?三、隨?機家訪?1、學(xué)生?思想有波?動家訪。?及時了解?思想波動?根源，調(diào)?解教育方?法，特別?針對學(xué)生?心理問題?，研究出?科學(xué)的教?育方法。?2、有?輟學(xué)苗頭?家訪。學(xué)?生缺席當(dāng)?天早檢后?，班主任?____?，了解情?況確定是?否有輟學(xué)?趨勢，第?二天仍缺?席，到家?進(jìn)行家訪?，直到學(xué)?生上學(xué)。?3、發(fā)?生___?_（學(xué)生?）家訪。?4、特?例學(xué)生觀?察家訪。?四、以?下情況要?進(jìn)行隨機?家訪1?、學(xué)生思?想有波動?，及時了?解思想根?源，調(diào)整?教育方法?，特別針?對學(xué)生心?理情況，?研究科學(xué)?的教育方?法。2?、學(xué)生有?輟學(xué)趨勢?進(jìn)行隨機?家訪，學(xué)?生缺席當(dāng)?天早檢后?，班主任?____?，了解情?況確定是?否有輟學(xué)?趨勢，第?二天仍缺?席，要馬?上到學(xué)生?家進(jìn)行家?訪，直到?學(xué)生上學(xué)?，對出現(xiàn)?不想上學(xué)?的學(xué)生要?及時報告?給學(xué)校。?3、學(xué)?生發(fā)生_?___時?進(jìn)行隨機?家訪。?4、特例?學(xué)生進(jìn)行?跟蹤隨機?家訪。?五、班主?任家訪后?填寫家訪?登記表，?如需報告?學(xué)校的問?題要及時?報告給學(xué)?校，以便?共同研究?解決辦法?。六、?德育處代?表學(xué)校進(jìn)?行隨機家?訪，一般?問題處理?后報告給?學(xué)校，特?殊問題要?通過校長?同意后進(jìn)?行家訪，?訪后及時?向校長匯?報。七?、任何家?訪情況列?入年終班?主任工作?評比項目?之一。?靖邊縣第?十小學(xué)?靖邊縣第?十小學(xué)?控輟保學(xué)?制度模板?（四）?為了全面?貫徹__?教育方針?，深入落?實新課標(biāo)?先進(jìn)的教?育理念，?真正實現(xiàn)?“以人為?本”?，F(xiàn)?代社會要?求公民具?備良好的?人文素養(yǎng)?和科學(xué)素?養(yǎng)，具備?創(chuàng)新精神?、合作意?識和開放?的視野。?所以，學(xué)?校教育應(yīng)?該能夠為?造就現(xiàn)代?社___?_需的一?代新人發(fā)?揮重要作?用。實施?九年義務(wù)?教育，必?須重視學(xué)?困生得幫?教工作，?它直接涉?及到控輟?工作的成?效，作為?九年一貫?制學(xué)校學(xué)?困生的幫?教工作尤?為重要。?一、提?高認(rèn)識，?高度重視?學(xué)困生?是由于對?知識的接?受能力較?弱、貪玩?、先天資?質(zhì)欠缺等?原因造成?的，這些?孩子學(xué)習(xí)?比較吃力?，時間長?了，不知?不覺地有?了角色意?識，甘當(dāng)?班級的尾?巴，這些?學(xué)困生的?存在，不?僅影響班?級的成績?，而且影?響一所學(xué)?校的教學(xué)?質(zhì)量，同?時學(xué)困生?也成為易?輟生的對?象，進(jìn)而?影響普九?成果，所?以，從校?長到班主?任要高度?重視學(xué)困?生的產(chǎn)生?及幫教工?作。二?、學(xué)困生?幫教領(lǐng)導(dǎo)?小組組長?：趙恒?成員：王?艷羅國陽?思建平張?懷玲劉寰?賀曉麗黃?新凱杜曉?忠組長?負(fù)責(zé)學(xué)校?學(xué)困生幫?教的整體?工作，實?施宏觀調(diào)?控，成員?負(fù)責(zé)到每?個班，主?抓具體工?作。三?、學(xué)校建?立完善的?學(xué)困生幫?教體系，?責(zé)任到人?，實行包?干制度，?獎懲制度?。靖邊?縣第十小?學(xué)靖邊?縣第十小?學(xué)學(xué)困生?幫教措施?（16）?一、學(xué)?校建立學(xué)?困生檔案?，每個班?級建立相?應(yīng)的學(xué)困?生檔案。?二、科?任教師建?立學(xué)困生?幫扶教計?劃。三?、用師愛?喚起學(xué)困?生的自信?對待學(xué)?困生教師?要多給予?寬容而不?是眼里，?多給于鼓?勵而不是?冷漠，要?用無私的?愛心，幫?助他們樹?立自信心?，要對他?們的點滴?進(jìn)步及時?加以鼓勵?，讓他們?在教師的?肯定與贊?揚聲中逐?漸淡忘自?己的角色?，恢復(fù)自?信，重新?投入到學(xué)?習(xí)生活中?去。四?、學(xué)校建?立家訪制?度學(xué)校?規(guī)定每位?班主任每?學(xué)期家訪?____?人次，把?學(xué)困生在?校的表現(xiàn)?及時向家?長匯報，?贏得家長?和社會的?理解、信?任和支持?，使之產(chǎn)?生良性循?環(huán)。五?、學(xué)校建?立學(xué)困生?幫教獎勵?制度對?本班內(nèi)學(xué)?困生轉(zhuǎn)化?，每轉(zhuǎn)化?____?人，學(xué)校?獎勵班主?任教師_?___元?孩子是祖?國的未來?和希望，?只要我們?用愛心去?呵護(hù)，今?天這一株?株嬌嫩的?幼苗，就?是明天一?顆顆茁壯?的大樹。?控輟保?學(xué)制度模?板（五）?為了進(jìn)?一步加強?義務(wù)教育?階段學(xué)籍?管理，確?保普及九?年義務(wù)教?育的實施?，推進(jìn)控?輟保學(xué)工?作，制定?本制度。?一、凡?由小學(xué)對?口直升入?初中的學(xué)?生都要建?立學(xué)籍。?二、有?正當(dāng)理由?，有相關(guān)?手續(xù)由外?校轉(zhuǎn)入學(xué)?生，必須?建立學(xué)籍?（轉(zhuǎn)入學(xué)?籍），并?由學(xué)校統(tǒng)?一管理。?三、學(xué)?生需轉(zhuǎn)往?外地的，?應(yīng)由學(xué)生?家長或監(jiān)?護(hù)人向?qū)W?校提交書?面申請，?依據(jù)新民?市教育局?學(xué)籍管理?辦法，辦?理相應(yīng)的?學(xué)籍轉(zhuǎn)出?手續(xù)。?四、在本?校借讀的?學(xué)生，不?予建立學(xué)?籍，本校?學(xué)生在外?校借讀，?由本校負(fù)?責(zé)建立，?保存學(xué)籍?。五、?對休學(xué)、?復(fù)學(xué)學(xué)生?的學(xué)籍，?依據(jù)靖邊?教育局義?務(wù)教育階?段學(xué)籍管?理辦法執(zhí)?行。六?、學(xué)生學(xué)?籍由教務(wù)?處派專人?負(fù)責(zé)。?靖邊縣第?十小學(xué)?____?.3.7?靖邊縣?第十小學(xué)?學(xué)籍管理?實施辦法?（2）?為增強班?主任的責(zé)?任意識和?服務(wù)意識?，確保學(xué)?校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?教學(xué)秩序?，依據(jù)市?教育局學(xué)?籍管理的?規(guī)定。結(jié)?合我校實?際，進(jìn)一?步完善學(xué)?籍管理的?制約機制?，學(xué)校制?定班級學(xué)?籍管理實?施辦法。?一、學(xué)?籍管理實?施要點?1、學(xué)校?根據(jù)教育?局有關(guān)政?策規(guī)定班?級學(xué)生基?本定額為?____?人。視為?班主任基?本工作量?。2、?學(xué)校實行?班級學(xué)生?超過基本?額，增發(fā)?班主任津?貼制。?3、嚴(yán)格?控制學(xué)生?轉(zhuǎn)出。學(xué)?校原則是?不允許學(xué)?生轉(zhuǎn)出。?但因家遷?外地，因?意外經(jīng)濟(jì)?困難，因?學(xué)生主客?觀因素?zé)o?法就學(xué)者?，由學(xué)生?主動申請?，班主任?證實后，?可辦轉(zhuǎn)出?手續(xù)。學(xué)?校視為正?常轉(zhuǎn)出。?嚴(yán)禁教?師采取不?正當(dāng)手段?迫使學(xué)生?轉(zhuǎn)出。如?多次難為?學(xué)生或家?長，用言?行暗示學(xué)?生或家長?，找理由?勸導(dǎo)學(xué)生?或家長等?。學(xué)校視?為非正常?轉(zhuǎn)出，對?非正常轉(zhuǎn)?出學(xué)生采?取制約措?施。學(xué)?生轉(zhuǎn)出由?家長書面?申請理由?，班主任?證實鑒字?，主管領(lǐng)?導(dǎo)調(diào)查核?實，報校?長審批后?到教育局?辦理。?4、嚴(yán)格?控制學(xué)生?轉(zhuǎn)入。正?常情況下?學(xué)校不接?收轉(zhuǎn)入學(xué)?生。但因?家長擇校?，校長同?意，教育?局批準(zhǔn)的?可接收轉(zhuǎn)?入，在班?級基本定?額內(nèi)或?qū)W?額基本等?同情況下?，可滿足?家長擇班?要求編班?。學(xué)校因?各種因素?無法拒收?的轉(zhuǎn)入生?，視為非?正常轉(zhuǎn)入?，按班級?學(xué)額少者?為序編班?。學(xué)校實?行加倍增?發(fā)班主任?費和畢業(yè)?貢獻(xiàn)獎勵?制。5?、嚴(yán)格控?制學(xué)生休?學(xué)。學(xué)校?嚴(yán)禁學(xué)生?休學(xué)留級?。但確因?病無法上?學(xué)者，有?市級醫(yī)院?診斷書、?班主任確?認(rèn)、主管?領(lǐng)導(dǎo)核實?、校委會?批準(zhǔn)。視?為正常休?學(xué)。嚴(yán)?禁班主任?采取不正?當(dāng)手段誘?使學(xué)生休?學(xué)。如此?視排訴學(xué)?生，勸說?學(xué)生或家?長，以關(guān)?心為名出?主意等。?學(xué)校視為?非正常休?學(xué)，班主?任要正面?引導(dǎo)，努?力勸阻，?不要鑒字?同意，否?則視為非?正常休學(xué)?。對非正?常休學(xué)學(xué)?校采取制?約措施。?學(xué)生休學(xué)?由家長書?面申請、?寫明理由?，交驗相?關(guān)材料。?班主任證?明簽字后?，主管領(lǐng)?導(dǎo)核查、?校長同意?后，到教?育局審批?。6、?嚴(yán)格控制?學(xué)生復(fù)學(xué)?。學(xué)生休?學(xué)到期，?有復(fù)學(xué)手?續(xù)者可辦?復(fù)學(xué)。復(fù)?學(xué)學(xué)生編?班同轉(zhuǎn)入?。學(xué)校對?非正常休?學(xué)，復(fù)學(xué)?學(xué)生實施?加倍增發(fā)?班主任津?貼獎。?二、學(xué)籍?管理激勵?要點1?、班級學(xué)?生超基本?定額，每?生每月增?發(fā)班主任?費___?_元。對?接納非正?常轉(zhuǎn)入或?非正常復(fù)?學(xué)學(xué)生，?每生每月?再增發(fā)班?主任津貼?費___?_元。?2、班級?三年無轉(zhuǎn)?出和休學(xué)?學(xué)生、鞏?固率為_?___％?。畢業(yè)獎?給該增班?主任獎額?的___?_％。?3、班級?接納非正?常轉(zhuǎn)入或?非正常復(fù)?學(xué)者，畢?業(yè)升入上?級學(xué)校，?給教師發(fā)?畢業(yè)生獎?。4、?對班額鞏?因率__?__％，?或接納非?正常轉(zhuǎn)入?，非正常?復(fù)學(xué)學(xué)生?的班主任?，評先評?優(yōu)優(yōu)先。?5、班?級有非正?常轉(zhuǎn)出或?休學(xué)學(xué)生?，每生每?月從超學(xué)?額班主任?費中減發(fā)?班主任費?____?元，真至?畢業(yè)。無?超額班主?任不減。?6、班?級有非正?常轉(zhuǎn)出和?休學(xué)學(xué)生?。實施評?先評優(yōu)，?考核評優(yōu)?一票否決?。7、?班級有非?正常轉(zhuǎn)出?和休學(xué)學(xué)?生。畢業(yè)?時班主任?管理獎按?學(xué)額鞏固?率計發(fā)。?三、實?施說明?1、本實?施辦法自?公布之日?起試行。?如遇有不?確定因素?，由校委?會討論、?解釋、修?改。2?、非正常?轉(zhuǎn)出和轉(zhuǎn)?入生，以?學(xué)生日常?表現(xiàn)和家?長反響為?依據(jù)確定?。3、?不符合休?學(xué)條件而?辦休學(xué)的?一律視為?非正常休?學(xué)。4?、如因教?師違法違?紀(jì)、嚴(yán)重?師德問題?造成的學(xué)?生轉(zhuǎn)出休?學(xué)問題，?按法紀(jì)政?紀(jì)處理。?靖邊縣?第十小學(xué)?___?_.3.?7控輟?保學(xué)制度?模板（六?）為全?面加強學(xué)?校管理，?保證教育?教學(xué)秩序?正常，做?好控輟保?學(xué)工作，?防止學(xué)額?流失，經(jīng)?學(xué)校校務(wù)?會研究決?定，建立?學(xué)生入學(xué)?通知制度?。學(xué)生?入學(xué)通知?制度總負(fù)?責(zé)人為校?長，具體?為學(xué)校教?務(wù)處。其?具體內(nèi)容?如下：?一、每年?暑假期間?，新學(xué)年?開始之前?，教務(wù)處?根據(jù)市教?育局有關(guān)?指示精神?及校長指?令，確定?新的學(xué)生?初一學(xué)生?入學(xué)時間?，形成書?面通知，?提前__?__天將?通知書發(fā)?至新生本?人，并比?入學(xué)提前?____?天向中學(xué)?教務(wù)處進(jìn)?行反饋。?新生入?學(xué)日，各?班主任統(tǒng)?計本班實?際入學(xué)人?數(shù)___?_，在第?一時間內(nèi)?報教務(wù)處?，教務(wù)處?進(jìn)行核對?后，報控?輟保學(xué)工?作管片領(lǐng)?導(dǎo)，并報?有關(guān)責(zé)任?人進(jìn)行家?訪，確定?新生未入?學(xué)原因，?并要求其?入學(xué)，對?確有原因?不能馬上?入學(xué)者，?形成材料?，確定其?入學(xué)時間?。以上?工作結(jié)束?后，管片?領(lǐng)導(dǎo)回校?到教務(wù)處?匯總，形?成材料，?報主管校?長，并報?主管鎮(zhèn)長?。二、?非新生入?學(xué)通知制?度非新?生入學(xué)通?知工作主?要發(fā)生在?學(xué)生寒暑?假及其它?法定假日?。學(xué)生放?假前，學(xué)?校根據(jù)市?教育局指?令，確定?學(xué)生返校?時間，編?入家長通?知書，或?單獨形成?書面材料?，由班主?任發(fā)至學(xué)?生本人。?學(xué)生返校?日各班主?任統(tǒng)計本?班未及時?返校學(xué)生?____?，報至教?務(wù)處，教?務(wù)處匯總?后，報至?學(xué)校主管?校長及管?片領(lǐng)導(dǎo)，?管片領(lǐng)導(dǎo)?全同有關(guān)?教師，到?學(xué)生家家?訪，確定?學(xué)生未按?時返校原?因，要求?其返校，?對確有原?因者，確?定其返校?日期。?三、其它?類入學(xué)通?知制度?對學(xué)生因?病因事或?其它原因?造成的未?能按時上?學(xué)，且又?未能向班?主任教師?請假的，?班主任教?師應(yīng)在晨?檢結(jié)束后?，把未上?學(xué)學(xué)生姓?名報教務(wù)?處備案，?并向?qū)W生?家長打電?話，通報?情況，問?明原因，?把結(jié)果報?教務(wù)處，?對有輟學(xué)?苗頭的，?教務(wù)處把?管片領(lǐng)導(dǎo)?、年級主?任形成工?作___?_，進(jìn)行?家訪。對?三___?_仍未上?學(xué)的，報?主管鎮(zhèn)長?及村委會?，再做進(jìn)?一步工作?。靖邊?縣第十小?學(xué)控輟?保學(xué)制度?模板（七?）認(rèn)真?貫徹落實?各級政府?、教委、?教育局文?件精神，?認(rèn)識到控?制農(nóng)村中?學(xué)生輟學(xué)?是鞏固“?兩基”成?果，全面?推進(jìn)素質(zhì)?教育的重?要舉措。?按照“依?法治教，?以防為主?，防治結(jié)?合，綜合?治理”的?工作方針?，采取“?依法控輟?，管理控?輟，教改?控輟，扶?貧控輟”?等必要措?施，依靠?當(dāng)?shù)卣?，堅持齊?抓共管，?控制輟學(xué)?工作為學(xué)?校生存之?本，加大?控輟保學(xué)?工作力度?，努力實?現(xiàn)控輟保?學(xué)工作目?標(biāo)，特制?定出我校?控輟保學(xué)?獎懲辦法?。一、?制度制約?，形成緊?迫感控?輟保學(xué)工?作納入年?度考核內(nèi)?容之一，?它與學(xué)年?末教學(xué)成?績同等重?要，是評?選優(yōu)秀，?評先，晉?級的重要?條件之一?，是解決?能否勝任?班主任工?作的重要?依據(jù)。?1、控輟?工作達(dá)不?到規(guī)定指?標(biāo)，每個?年級鞏固?率為最后?的班主任?，免去其?班主任資?格，當(dāng)年?不能評優(yōu)?、評先，?更不能晉?級。2?、任課教?師所教班?級若鞏固?率達(dá)不到?規(guī)定指標(biāo)?，當(dāng)年亦?不能評優(yōu)?，評先，?更不能晉?級。3?、全校教?職工都應(yīng)?該對控輟?保學(xué)工作?提高認(rèn)識?，做出貢?獻(xiàn)。如有?言語、行?為傷害到?學(xué)生自尊?心，贊成?學(xué)生輟學(xué)?，學(xué)校堅?決予以追?究責(zé)任，?嚴(yán)肅處理?，取消當(dāng)?年評優(yōu)、?評先、晉?級資格。?二、實?行重獎，?形成良好?的運行機?制年度無?輟學(xué)的班?級獎勵班?主任__?__元，?任本班科?任教師獎?____?%。三?、建立家?訪報告制?度實行?領(lǐng)導(dǎo)包級?，教師包?學(xué)生，做?到日清周?結(jié)。即學(xué)?生當(dāng)天不?上學(xué)，班?主任要當(dāng)?天打電話?或帶書信?溝通詢問?；兩天不?到校，班?主任親自?家訪；三?天不到校?，包級領(lǐng)?導(dǎo)與班主?任共同家?訪，并把?家訪結(jié)果?及時向校?長匯報。?對包級領(lǐng)?導(dǎo)、班主?任、包學(xué)?生教師此?工作做得?不到位，?效果不好?追究其責(zé)?任，給予?處理。?四、做好?“減負(fù)”?工作認(rèn)?真做好學(xué)??！皽p負(fù)?”工作，?按規(guī)定開?科設(shè)節(jié)，?成立各科?興趣活動?小組。對?不按照上?級要求和?學(xué)校規(guī)定?而擅自給?學(xué)生增加?壓力，造?成學(xué)生負(fù)?擔(dān)過重而?導(dǎo)致輟學(xué)?的，學(xué)校?追究責(zé)任?，視情節(jié)?輕重給予?嚴(yán)肅處理?。五、?加強師德?師風(fēng)建設(shè)?，做好管?理控輟?1、嚴(yán)禁?體罰或變?相體罰現(xiàn)?象發(fā)生，?如因體罰?或言語不?當(dāng)造成學(xué)?生輟學(xué)的?學(xué)校嚴(yán)加?懲處。?2、對學(xué)?困生要正?確引導(dǎo)，?因材施教?，不能有?任何歧視?或放棄的?現(xiàn)象。以?至學(xué)困生?輟學(xué)，提?倡因勢利?導(dǎo)，發(fā)揮?其特長，?調(diào)動積極?性，培養(yǎng)?一技之長?。3、?堅決禁止?“三亂”?現(xiàn)象，減?輕家長經(jīng)?濟(jì)負(fù)擔(dān)和?學(xué)生壓力?，如有“?三亂”現(xiàn)?象發(fā)生，?報教育局?處理，取?消評優(yōu)、?評先、晉?級、入黨?資格。?4、開展?教改控輟?。在改革?教學(xué)內(nèi)容?和方法上?，提高教?育質(zhì)量。?對于質(zhì)量?解決學(xué)差?生的厭學(xué)?問題，做?出貢獻(xiàn)的?，學(xué)校給?予獎勵和?表揚。?5、加大?向家庭經(jīng)?濟(jì)困難的?學(xué)生支助?錢、物，?以真情挽?回家長的?良知，做?到曉之以?理，動之?以情。?在師德師?風(fēng)建設(shè)方?面樹立典?型，推廣?經(jīng)驗，以?便在控輟?保學(xué)工作?中發(fā)揮積?極作用。?靖邊縣?第十小學(xué)?____?.3.7?控輟保?學(xué)制度模?板（八）?為全面?加強學(xué)校?管理，保?證教育教?學(xué)秩序正?常，做好?控輟保學(xué)?工作，防?止學(xué)額流?失，經(jīng)學(xué)?校校務(wù)會?研究決定?，建立學(xué)?生入學(xué)通?知制度。?學(xué)生入?學(xué)通知制?度總負(fù)責(zé)?人為校長?，具體為?學(xué)校教務(wù)?處。其具?體內(nèi)容如?下：一?、每年暑?假期間，?新學(xué)年開?始之前，?教務(wù)處根?據(jù)市教育?局有關(guān)指?示精神及?校長指令?，確定新?的學(xué)生初?一學(xué)生入?學(xué)時間，?形成書面?通知，提?前___?_天將通?知書發(fā)至?新生本人?，并比入?學(xué)提前_?___天?向中學(xué)教?務(wù)處進(jìn)行?反饋。?新生入學(xué)?日，各班?主任統(tǒng)計?本班實際?入學(xué)人數(shù)?____?，在第一?時間內(nèi)報?教務(wù)處，?教務(wù)處進(jìn)?行核對后?，報控輟?保學(xué)工作?管片領(lǐng)導(dǎo)?，并報有?關(guān)責(zé)任人?進(jìn)行家訪?，確定新?生未入學(xué)?原因，并?要求其入?學(xué)，對確?有原因不?能馬上入?學(xué)者，形?成材料，?確定其入?學(xué)時間。?以上工?作結(jié)束后?，管片領(lǐng)?導(dǎo)回校到?教務(wù)處匯?總，形成?材料，報?主管校長?，并報主?管鎮(zhèn)長。?二、非?新生入學(xué)?通知制度?非新生?入學(xué)通知?工作主要?發(fā)生在學(xué)?生寒暑假?及其它法?定假日。?學(xué)生放假?前，學(xué)校?根據(jù)市教?育局指令?，確定學(xué)?生返校時?間，編入?家長通知?書，或單?獨形成書?面材料，?由班主任?發(fā)至學(xué)生?本人。學(xué)?生返校日?各班主任?統(tǒng)計本班?未及時返?校學(xué)生_?___，?報至教務(wù)?處，教務(wù)?處匯總后?，報至學(xué)