運動競賽的體育地位和作用價值

運動競賽的體育地位和作用價值運動競賽在體育中額軸心和杠桿作用世間萬物都有其自身的發(fā)展規(guī)律和特點，體育也不外如此，其最具代表性的特點就是運動競賽。運動競賽是體育構成的重要一部分，在規(guī)定的時空環(huán)境內(nèi)，運動競賽可以說是體育活動中最主要的項目，把競賽作為軸心來推動體育事業(yè)的快速發(fā)展。通過運動競賽的優(yōu)勝劣汰原則，可以檢驗出運動員技術水平、選拔新秀、進而吸引更多的人參與到體育活動中來。尤其是發(fā)展中國家，會經(jīng)常有意識的組織運動競賽，利用這種手段使體育活動得以全面開展，最大程度的發(fā)揮出運動競賽在體育中的“杠桿作用”，也就是把有限的人力、財力以及物力運用于局部當中來帶動整體。中國提出并實行的“以奧運會為最高層次的競技體育發(fā)展戰(zhàn)略和以青少年為重點的全民健身戰(zhàn)略”，就很好的著重從側(cè)面反映出了運動競賽在體育中所起到的軸心和杠桿作用。運動競賽體制是整個體育體制重要的組成部分，還有其他一些組成部分，比如訓練體制（專業(yè)訓練和業(yè)余訓練），這些實際上都是在運動競賽體制基礎上建立和完善起來的。另一方面也說明了運動訓練體制要想從根本上進行改革，關鍵就在于競賽體制的改革。運動競賽是體育價值得實現(xiàn)的重要途徑在體育實踐過程中，體育某種功能或者屬性和人類的某種需求結(jié)合在一起時，體育的某種價值就會被體現(xiàn)出來。隨著體育科學研究的不斷進步，人們對體育價值的認知度也逐漸提高，比如，體育經(jīng)濟、政治、軍事、藝術以及教育等方面的價值，豐富性極強。但是，上述體育價值的體現(xiàn)通常均是通過運動競賽途徑來實現(xiàn)的。人們通過親身參與競賽或者觀看競賽，來體會和認知體育運動真正的價值所在，以此來滿足各人不同的心理需求。在參與、認知體育價值的過程中，迥然相異的體育價值坐標系逐步形成，基石便是運動競賽，這些體育價值坐標系是客觀存在的，這也是一場運動競賽能使舉國歡慶的影響因素之一。運動競賽是體育方法組成的重要部分在體育活動中，運動競賽極具特殊性，這種特殊性使體育方法的選擇及運用變得更加有意義。由于體育運動項目非常豐富，興趣度高，娛樂價值和游戲特征明顯，被作為特殊有效的手段和方法運用到體育活動中去。為了能夠在運動競賽中獲得優(yōu)異成績而不斷完善的科學訓練理論和方法，也逐漸被人們運用到日常的群眾性體育活動中。學校體育開展過程中，體育老師借此來豐富教學內(nèi)容，提高教學質(zhì)量，學生借此來增強身體素質(zhì)，學習運動健身方法。而運動競賽能夠得以順利實施的具體辦法，例如循環(huán)競賽法、淘汰賽法等，這是能夠保證實現(xiàn)體育目的的重要路徑。如果想要運動競賽順利進行，就必須要對體育訓練方法以及運用的具體情況進行研究，使運動競賽價值能夠更好的體現(xiàn)出來。運動競賽是連接運動訓練的唯一途徑運動競賽和運動訓練這兩者之間呈現(xiàn)出一種既相互緊密又相互區(qū)別的狀態(tài)，獲得優(yōu)異成績的重要手段就是運動訓練，而運動訓練的方向又直接受到運動競賽的要求，運動成績?yōu)樯鐣蟊娝J的唯一途徑就是通過運動競賽。參與運動競賽和訓練的最終目的均是能夠獲得優(yōu)異成績。但是對于運動訓練來說，其直接目的就是為了提高運動員的競技水平，而對于運動競賽來說，其直接目的就是為了能夠讓運動員在競賽中充分運用訓練成果并將其轉(zhuǎn)化為運動成績。換一種方式來說，實現(xiàn)運動訓練的最終目的只有通過運動競賽這一環(huán)節(jié)去實現(xiàn)。從時間的排序來看，人們在為了達到獲取優(yōu)異運動成績目的這一過程中，訓練和競賽只不過是這個過程中的兩個不同階段而已。通常情況下，訓練在前，競賽在后，這兩個階段構成了一個完整的運動周期，一個周期結(jié)束后意味著一個新周期即將開始。雖然說在時間排序上訓練和競賽有所不同，但是在規(guī)定環(huán)境的前提下，訓練過程中會包含競賽，例如適應性比賽或者練習比賽等，其實這些比賽本身就可以被視為運動訓練中的一個部分。除此之外，重大比賽也可以被視作一種特殊的訓練過程，相較于運動成績來說，參與競賽所積累的豐富經(jīng)驗更重要，更有益于日后的訓練和比賽。從這個意義上來說，運動員競技能力的培養(yǎng)只能依靠訓練這一類說法顯然是不夠全面的，參與競賽對其也有一定的價值和作用。一般來說，運動員競技能力的高低決定了競賽結(jié)果，競技能力水平則主要通過訓練來獲得。所以，競賽結(jié)果受到訓練成效的制約。但是從另一方面來看，訓練也直接或者間接的受到競賽的制約。運動員競賽中需要什么，訓練中就應該著重練習什么，訓練全過程應該始終遵循“從實戰(zhàn)出發(fā)”的指導思想。競賽對訓練所產(chǎn)生的制約作用，追其根源就在于要想實現(xiàn)訓練最終目的的唯一必經(jīng)之路就是運動競賽。有的人把競賽比喻成訓練的一面鏡子，這話是很貼合實際的，運動員的技戰(zhàn)術、身心素質(zhì)、運動能力以及智能等訓練情況，都可以通過競賽看的清清楚楚，一目了然。通過競賽，還可以找出教練員存在的問題，比如技戰(zhàn)術指導水平，場上作戰(zhàn)指揮能力等。因此，歷經(jīng)過一場大的競賽，對日后訓練方向的確定有著積極的促進作用。雖然，運動競賽和訓練之間的關系緊密，但是畢竟是兩個不同的過程。競賽中出現(xiàn)的某些問題是訓練過程中無法預測到的，更甚至是沒有辦法解決的。比如，競賽過程的開放程度要高于訓練過程，所以，影響