小班舞蹈教學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)版本（8篇）

第15頁共15頁小班舞蹈教?學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)?版本【活?動目標(biāo)】?1、初步學(xué)?習(xí)聽前奏演?唱歌曲。?2、能夠借?助畫面和教?師的動作，?理解并記憶?歌詞?！?活動準(zhǔn)備】?可伴奏樂?器(數(shù)碼鋼?琴);多媒?體;幼兒用?書?！净?動過程】?一、師生問?好。師：?小朋友們好?。生：老?師你好。?(唱出來，?注意速度放?慢)二、?練聲。簡?單的“小雞?說話嘰嘰嘰?!小鴨說話?嘎嘎嘎!小?貓說話喵喵?喵!小狗說?話汪汪汪!?”律動?三、導(dǎo)入(?引出課題《?我愛我的幼?兒園》)?師：瞧!多?么神奇的大?自然啊!知?了在樹枝上?唱著歌謠，?輕輕唱出我?愛我的樹枝?。小鳥在?天空中飛翔?，自由自在?地說我愛我?的天空。小?兔在草地上?做著游戲，?蹦蹦跳跳地?說我愛我的?綠草地。?瞧!多么美?麗的幼兒園?啊!小朋友?們高高興興?地說我愛我?的幼兒園。?讓我們大?家一起說我?愛我的幼兒?園。四、?熟悉歌詞。?師：幼兒?園里朋友多?，夏老師也?來找找我的?好朋友，周?雨菲，你愿?意和我做好?朋友嗎??生：愿意。?師：握握?手，這個小?禮物送給你?，我的好朋?友。師：?再來找個男?孩子，劉天?奇，你愿意?和我做好朋?友嗎?生?：愿意。?師：握握手?，這個小禮?物送給你，?我的好朋友?。師：我?愛我的幼兒?園，幼兒園?里什么多??生：朋友?。師：我?們一起說，?我愛我的幼?兒園，幼兒?園里朋友多?。師：一?起看看我們?和好朋友在?幼兒園做什?么?生：?跳舞，唱歌?，師：又?唱歌來又跳?舞，我們一?起唱歌跳舞?，快不快樂??生：快?樂。師：?又唱歌來又?跳舞，大家?一起真快樂?!讓我們把?四句話連起?來說說看?五、學(xué)唱歌?曲。師：?有一位老師?把剛剛大家?說的話編成?了一首兒歌?，夏老師來?唱給大家聽?聽看。師?：再聽一遍?，這一次我?們一起來拍?拍手。師?：這次讓我?們一起來拍?手，劃圓圈?。師：熟?悉了歌詞和?節(jié)奏，我們?一起來跟著?琴聲唱一唱?。師：聽?聽看別的小?朋友是怎么?唱的?(視?頻)節(jié)奏?稍快，情緒?快樂，一起?跟著唱唱，?拍手唱唱，?拍手劃圓圈?唱唱六，?加上樂器伴?奏。1、?介紹手串鈴?，小手抓著?一串鈴鐺，?聲音沙沙沙?，沙沙沙，?學(xué)會動作的?小朋友就發(fā)?一個2、?放音樂，加?上小樂器。?七、表演?唱。今天?我們學(xué)習(xí)的?這首兒歌名?字叫《我愛?我的幼兒園?》，一起說?一遍，讓我?們加上動作?表演唱八?、小結(jié)。?師：今天的?音樂課就上?到這里，老?師希望小朋?友們在幼兒?園的每一天?都開開心心?快快樂樂的?。小班舞?蹈教學(xué)方案?標(biāo)準(zhǔn)版本（?二）目標(biāo)?：1、初?步學(xué)會舞蹈?，激發(fā)幼兒?對跳舞的興?趣。2、?能按音樂節(jié)?拍做動作，?初步培養(yǎng)幼?兒的節(jié)奏感?。3、學(xué)?習(xí)基本動作?"踵趾步"?。準(zhǔn)備：?1、布置?環(huán)境：小樹?林2、老虎?頭飾兩個，?音樂《兩只?老虎》。?活動指導(dǎo)：?一、幼兒?學(xué)小鳥飛律?動入室。?二、練聲曲?：師生問好?，要求用自?然好聽的聲?音演唱。?三、復(fù)習(xí)歌?曲：小兔與?狼，要求有?表情地演唱?，并大膽表?演。四、?幼兒學(xué)習(xí)舞?蹈：兩只老?虎1、欣賞?音樂，學(xué)唱?歌曲。師?：我們大家?來聽一首歌?，看看你們?有沒有聽過?(播放歌曲?)第一遍：?幼兒聽后，?提問：這首?歌里面唱到?了誰?這首?歌曲叫什么?名字?第?二遍：幼兒?整首跟唱歌?曲。2、?以情景"兩?只老虎在樹?林里跳舞"?引出主題，?激發(fā)幼兒興?趣。師：?小朋友你們?看，這是什?么地方?(?小樹林)聽?說，這個樹?林里住著兩?只可愛的小?老虎，我們?來看看它們?正在做什么??(1)?播放音樂，?"兩只老虎?"在跳舞、?(由兩名教?師表演)(?2)幼兒欣?賞后，提問?：你們剛才?看到了兩只?老虎在干什?么呀?(它?們在跳舞)?它們是怎樣?跳的?(幼?兒自由模仿?動作)3、?教師有表情?地示范舞蹈?、師：老師?也來學(xué)一學(xué)?小老虎跳舞?，小朋友們?先坐著看看?伍老師學(xué)得?像不像，好?嗎?4、?引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)舞蹈、師?：小朋友，?老師跳得像?不像啊?你?們想不想也?來學(xué)一學(xué)??那你們要先?學(xué)會一腳的?本領(lǐng)，先看?老師做一遍?。(1)?教師示范基?本動作--?踵趾步。?(2)幼兒?練習(xí)，重點(diǎn)?指導(dǎo)幼兒左?腳腳跟點(diǎn)地?，右腳膝蓋?彎曲，上身?挺直。(?3)教師清?唱歌曲，引?導(dǎo)幼兒完整?跟跳舞蹈動?作。(4?)幼兒聽音?樂，有表情?地完整跳一?遍舞蹈。?(5)分弟?弟妹妹請幼?兒表演舞蹈?。(6)?讓幼兒邀請?爸爸媽媽或?爺爺奶奶一?起隨音樂舞?蹈。五、?幼兒隨音樂?開火車律動?出室。師?：時間不早?了，我們一?起開火車把?老虎送回家?吧!小班?舞蹈教學(xué)方?案標(biāo)準(zhǔn)版本?（三）一?、活動目標(biāo)?：1.能?合著歌詞的?內(nèi)容，交換?與朋友跳舞?的動作和方?位，發(fā)展合?拍動作與靈?活的反應(yīng)能?力。2.?能看懂圖示?，學(xué)習(xí)內(nèi)外?圈按順時針?和逆時針方?向走。3?.通過道具?手腕花學(xué)習(xí)?并掌握舞蹈?中的方位變?化。4.?體驗(yàn)不斷變?換新舞伴帶?來的快樂。?二、活動?準(zhǔn)備：1?.會唱歌曲?《朋友舞》?，理解歌詞?內(nèi)容。2?.根據(jù)歌詞?內(nèi)容的四張?隊(duì)列圖示。?3.貼花?人手一個(?蘋果、五角?星貼花均為?幼兒人數(shù)的?一半)。?4.錄音機(jī)?、歌曲磁帶?。___?_場地布置?：事先畫好?內(nèi)外兩個圓?圈(一個上?貼蘋果標(biāo)記?，一個上貼?五角星標(biāo)記?)。三、?活動過程：?1.復(fù)習(xí)?歌曲《朋友?舞》，引導(dǎo)?幼兒介紹自?己的好朋友?，并大膽用?動作來表示?對朋友的喜?愛。2.?逐一出示隊(duì)?列圖，觀察?理解隊(duì)列圖?所表達(dá)的意?思。(1?)(出示隊(duì)?列圖1)，?根據(jù)圖示，?理解“手拉?著手兒向前?走”的動作?要求。(?2)(出示?隊(duì)列圖2)?，能看懂圖?示，理解箭?頭所表示的?意思，明白?“臉對著臉?兒退著走”?的動作要點(diǎn)?。(3)?(出示隊(duì)列?圖3)，根?據(jù)圖示，重?點(diǎn)指導(dǎo)斜著?找朋友的方?法，并在幼?兒理解的基?礎(chǔ)上，請幾?位幼兒進(jìn)行?示范。(?4)(出示?隊(duì)列圖4)?，幫助幼兒?理解“臂挽?著臂兒繞圈?走”的方法?，并請幾位?幼兒進(jìn)行示?范。3.?學(xué)跳舞蹈。?(1)幼?兒自由選擇?蘋果或者五?角星貼于右?手，并根據(jù)?自己佩戴的?貼花形狀站?到相應(yīng)的圓?圈上。(?2)教師提?醒幼兒站在?圓圈上不擠?在一起，要?與左右的同?伴保持一定?的距離。并?引導(dǎo)幼兒內(nèi)?外圈的朋友?要一一對應(yīng)?地站好。?(3)在雙?圈隊(duì)形中，?根據(jù)隊(duì)列圖?，邊唱歌，?邊練習(xí)向前?走，退著走?，斜著走及?繞圈走，熟?悉方位變化?。A、重?點(diǎn)練習(xí)斜著?找朋友，將?貼花的手先?指向自己對?面的朋友，?接著把手移?向旁邊的朋?友，同時把?身體轉(zhuǎn)向斜?方向。B?、重點(diǎn)練習(xí)?手挽手，將?有貼花的手?挽在一起，?轉(zhuǎn)圈后回到?圓上。(?4)聽著音?樂跳舞，每?次舞蹈中，?教師注意檢?查方位的正?確交換情況?，了解幼兒?在活動中的?掌握程度。?4.有重?點(diǎn)地練習(xí)。?5.聽音?樂，完整舞?蹈。6.?延伸活動：?嘗試變換內(nèi)?外圈的位置?進(jìn)行舞蹈。?小班舞蹈?教學(xué)方案標(biāo)?準(zhǔn)版本（四?）【設(shè)計(jì)?意圖】上?節(jié)課本班的?幼兒進(jìn)行了?呼吸練習(xí)，?對呼吸練習(xí)?掌握得比較?好。能做到?先下胸腔、?低頭、呼氣?、吸氣，背?先起來然后?抬頭。為了?加大、加深?幼兒的訓(xùn)練?強(qiáng)度，于是?在呼吸的基?礎(chǔ)上，加上?手部動作，?進(jìn)行提腰練?習(xí)。形體訓(xùn)?練對幼兒的?各方面要求?都比較高，?要求幼兒能?很好控制自?己，而且形?體訓(xùn)練比較?枯燥，所以?在訓(xùn)練中我?適當(dāng)?shù)募尤?富有兒童趣?味的語言、?游戲，使幼?兒比較容易?地掌握。?【活動目標(biāo)?】1.通?過運(yùn)動呼吸?這一生理自?然的動作，?加上手部動?作，初步學(xué)?習(xí)提腰的動?作要領(lǐng)。?2.培養(yǎng)幼?兒探索學(xué)習(xí)?的興趣，發(fā)?展幼兒機(jī)體?、動作的協(xié)?調(diào)性。【?活動準(zhǔn)備】?歌曲《看?星星》《走?、跳、跑》?《兔子舞》?等【活動?過程】(?一)聽音樂?，讓幼兒愉?快地進(jìn)場?進(jìn)場音樂：?英文歌曲《?走、跳、跑?》讓幼兒?根據(jù)音樂的?節(jié)奏邊找一?個舒服的位?置一邊做動?作。啟發(fā)幼?兒的創(chuàng)編能?力。"老師?要給他(她?)照張相"?來引導(dǎo)幼兒?做出和別人?不相同的動?作，發(fā)揮幼?兒豐富的想?象力，能夠?使幼兒愉快?地感受音樂?，愉快的表?現(xiàn)美。(?二)練習(xí)呼?吸、手的動?作復(fù)習(xí)音?樂：《看星?星》1.?師說："小?朋友，你們?喜歡看星星?嗎?(喜歡?)老師今天?帶你們?nèi)タ?好嗎?""?我們先做一?次呼吸動作?，然后加上?手的動作。?"2.做?動作時要注?意：①小?朋友的坐姿?。下巴要抬?起來，挺起?胸，腳要直?，腳尖要緊?繃。②要?求他們的動?作要盡可能?到位。做動?作時要有精?神，眼跟著?手走。3?.請做得好?的小朋友出?來示范指?出為什么這?些小朋友做?得好。聽音?樂，請大家?一起跟著小?朋友再做一?次，老師要?糾正做得不?規(guī)范的動作?。(三)?學(xué)習(xí)提腰?1.師說：?"剛才我們?進(jìn)行了呼吸?練習(xí)，在這?的基礎(chǔ)上我?們加上手部?，學(xué)習(xí)提腰?動作。"?2.教師先?做示范動作?①"請小?朋友先看老?師做一次示?范動作。我?們一起數(shù)節(jié)?拍，好不好??"②學(xué)?習(xí)提腰動作?要領(lǐng)一只?手慢慢的提?起，先起手?肘，然后再?到手腕，手?心向下，好?像抱著一個?大氣球，慢?慢的滾上來?;下來的時?候，翻掌、?變成手心向?外，先下手?肘，然后再?到手腕、手?指。然后到?另外的一只?手。注意提?手的時候要?把身體拉長?，腰要正，?抬頭，眼睛?看著手。?3.提問幼?兒，老師剛?才是怎樣做?的。指導(dǎo)做?得不規(guī)范的?幼兒，而且?邊說邊做讓?幼兒模仿。?4.和幼?兒一起數(shù)節(jié)?拍做動作?老師要一邊?做動作，一?邊注意幼兒?動作的規(guī)范?性。而且要?一邊做一邊?提醒幼兒要?注意的地方?。"手慢慢?的上去，好?像抱著一個?大氣球，手?心向下，身?體要拉長，?好像要摘下?上面的星星?，手一翻，?摘了一顆星?星，把它放?在手心上面?，輕輕的把?它放下來，?好像怕把它?摔傷。"?5.提出提?腰動作的重?點(diǎn)部分，讓?幼兒注意的?地方是：?1)手起時?要先起手肘?，再到手腕?。2)摘?星星時，身?體要拉長，?不要倒向一?邊。3)?眼睛要一直?看著手走。?4)提起?手時要吸氣?，手放下來?時要呼氣。?6.跟著?音樂，老師?和小朋友一?起做一遍?7.師說：?"小朋友，?你們都學(xué)會?摘星星了嗎??那么，我?們一起去摘?星星吧。"?樂曲《跳到?我這兒來》?①在愉快?的音樂中，?讓幼兒自由?的去摘星星?，感受音樂?，感受美。?"小朋友?，你們看，?天空上面有?好多好多的?星星啊，這?邊有，那邊?也有(邊說?還邊指著天?上面)，我?們到處去摘?星星，看哪?個小朋友摘?的星星。"?②邊做動?作邊用語言?提示，糾正?幼兒錯誤的?動作，使幼?兒動作逐步?規(guī)范化。?8.指出提?腰動作的重?點(diǎn)，請小朋?友跟著節(jié)奏?再做一遍?(四)游戲?部分樂曲?《兔子舞》?1.放音?樂，讓幼兒?在輕快的音?樂伴奏下，?自由的找朋?友，愉快的?跳舞，感受?跳舞的快樂?。2.請?兔子們一起?跳著舞回家?。小班舞?蹈教學(xué)方案?標(biāo)準(zhǔn)版本（?五）活動?準(zhǔn)備：小?星星粘貼及?太陽月亮頭?飾各一個;?《小星星》?磁帶、歌曲?圖譜活動?過程：一?、音樂欣賞?及感受4|?4拍音樂節(jié)?奏，欣賞《?小星星》的?旋律，和老?師一起隨著?節(jié)奏拍拍手?，感受4\?4拍的節(jié)奏?。二、圖?片引入主題?，欣賞歌曲?：每當(dāng)天黑?了，天空中?就會出現(xiàn)許?多許多的小?星星，你們?見過他們嗎??1、你?覺得小星星?在天空中像?什么?2?、欣賞歌曲?《小星星》?;“星星寶?寶快樂的唱?起了歌。聽?—”3、?歌曲里的小?星星像什么??為什么說?小星星像眼?睛?三、?再次欣賞歌?曲，理解歌?詞;1、?第二次欣賞?歌曲《小星?星》：“聽?聽小星星在?天空中，是?怎樣的?”?小結(jié)：一?閃一閃、掛?在天空放光?明、好像許?多小眼睛;?進(jìn)一步熟悉?歌詞。2?、“怎樣唱?出小星星一?閃一閃的??”教師示?范，引導(dǎo)幼?兒唱出“一?閃一閃”的?跳躍的感覺?;運(yùn)用手?勢配合唱出?“一閃一閃?”的跳躍感?;四、和?老師一起運(yùn)?用跟著錄音?帶學(xué)唱;?1、運(yùn)用歌?曲圖譜，結(jié)?合手勢動作?，提示幼兒?說歌詞;?2、運(yùn)用歌?曲圖譜，結(jié)?合手勢動作?，鼓勵幼兒?大膽的跟著?錄音唱;?3、看著圖?譜和老師一?起唱;4?、請個別幼?兒唱，老師?和其他幼兒?隨著節(jié)奏做?動作;5?、請幼兒來?當(dāng)星星寶寶?唱歌，老師?當(dāng)月亮媽媽?表演動作;?6老師扮?演月亮媽媽?，幼兒扮演?星星寶寶一?起邊唱邊隨?歌曲有節(jié)奏?的做動作;?結(jié)束。節(jié)?奏—角落活?動中進(jìn)一步?體會樂曲、?表現(xiàn)樂曲?1.角落活?動中熟悉樂?曲、感受樂?曲節(jié)奏、嘗?試表現(xiàn)樂曲?。(1)?聽賞樂曲，?感受樂曲的?優(yōu)美，激發(fā)?幼兒對樂曲?的興趣。?說明：在角?落活動中引?導(dǎo)幼兒花幾?分鐘的時間?聽一聽樂曲?，感受樂曲?的優(yōu)美。此?內(nèi)容可延續(xù)?____天?。(2)?聽賞樂曲、?感受樂曲，?可以引導(dǎo)幼?兒用不同方?法嘗試表現(xiàn)?樂曲。如幼?兒可以用舞?蹈動作表現(xiàn)?樂曲，幼兒?也可以借助?各種打擊樂?器表現(xiàn)樂曲?。說明：?這一階段幼?兒在角落里?玩的時間可?以有___?_天左右。?教師指導(dǎo)的?重點(diǎn)是不斷?挖掘幼兒的?閃光點(diǎn)，譬?如幼兒用不?同的樂器表?現(xiàn)樂曲、用?不同的動作?表現(xiàn)樂曲等?。最主要?的是鼓勵幼?兒大膽地表?現(xiàn)以及幼兒?初步的4/?____節(jié)?奏感。這里?要提醒的是?4/___?_節(jié)奏也可?以有不同的?節(jié)奏型，如?____—?|____?—|;如：?—____?—|___?_—___?_—|;如?：____?|____?|;又如_?___|_?___|。?教師可通過?每次角落游?戲的講評讓?幼兒體會角?落活動中的?成功和愉悅?。小班舞?蹈教學(xué)方案?標(biāo)準(zhǔn)版本（?六）活動?目標(biāo)：1?、傾聽音樂?，用笨拙與?歡快的動作?表現(xiàn)ABA?結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)?聽間奏。?2、讓幼兒?創(chuàng)編動作自?由的表現(xiàn)小?熊跳舞的形?象并體驗(yàn)游?戲的快樂。?3、學(xué)習(xí)?自己找空間?地方活動，?不和他人發(fā)?生碰撞。?活動準(zhǔn)備：?圖譜一幅;?音樂磁帶。?活動過程?：1、引?子，激發(fā)幼?兒興趣。?熊媽媽有兩?個熊寶寶，?一個叫熊大?大，一個叫?熊小小。大?大長得很胖?，走起路來?很慢，活動?起來不太方?便。小小很?瘦，很可愛?很活潑。它?們有一個共?同的愛好，?喜歡跟著音?樂跳舞，聽?音樂響起來?啦!它們要?跟著跳舞啦?!2、傾?聽音樂，按?照音樂節(jié)奏?指掛圖。?指圖譜提問?。(1)?指圖(一)?提問：告訴?我這是誰在?跳舞?(大?大)為什么??(因?yàn)橐?樂速度緩慢?，聽起來很?笨拙。)?(2)指圖?(二)提問?：這是誰在?跳舞?(小?小)為什么??(3)?指圖(三)?提問：現(xiàn)在?又是誰在跳?舞?(大大?)小結(jié)：?熊大大跳了?兩遍舞，因?為他覺得自?己有點(diǎn)胖，?活動不太方?便，想多活?動要和小小?一樣靈活。?小小跳了一?遍舞。3?、分段聽音?樂，布置聽?音樂任務(wù)。?(1)聽?音樂A段。?布置聽音樂?任務(wù)：大大?和小小跳舞?時的音樂一?樣嗎?大大?跳舞時的音?樂是什么樣?的?(慢、?重不歡快)?(2)聽?音樂B段。?布置聽音樂?任務(wù)：小小?跳舞時的音?樂是什么樣?的?(歡快?、讓小朋友?聽了也想跳?舞)(3?)用一個動?作表示間奏?是在休息。?(4)聽?音樂A段。?布置聽音樂?任務(wù)：大大?跳了兩遍舞?，跳兩遍舞?時的音樂一?樣嗎?(一?樣)小結(jié)?：大大跳了?兩遍舞，而?且音樂是一?樣的。音樂?很慢、重不?歡快。小小?跳了一遍音?樂歡快、活?潑。4、?創(chuàng)編動作。?想象一下?熊大大跳舞?時是什么樣?的。熊小小?跳舞是什么?樣的。5?、分角色游?戲。6、?活動結(jié)束：?大大和小小?玩得真高興?，不過他們?有些累了，?想休息一下?，我們下次?再一塊玩這?個游戲好嗎??小班舞?蹈教學(xué)方案?標(biāo)準(zhǔn)版本（?七）活動?目標(biāo)1、?知道舞曲的?名稱，初步?感知舞曲優(yōu)?美、柔和的?旋律。2?、會用優(yōu)美?的動作跟隨?音樂表演。?活動準(zhǔn)備?讓幼兒熟悉?少數(shù)民族瑤?族，跳舞唱?歌的場景圖?片，配樂磁?帶《瑤族舞?曲》活動?過程一、欣?賞樂曲，理?解樂曲的內(nèi)?容，找出主?要音樂形象?。1、小?朋友，我們?今天來聽一?首好聽的曲?子。(教師?彈奏樂曲)?。2、剛?才的曲子叫?《瑤族舞曲?》，好聽嗎??我們再聽?一遍錄音，?你一邊聽一?邊想，音樂?中告訴我們?叔叔阿姨在?干什么?聽?完樂曲，讓?幼兒說一說?(叔叔阿姨?在跳舞……?)對幼兒的?想象加以評?價(jià)。3、?出示圖片(?瑤族叔叔阿?姨跳舞的場?面，有長鼓?，蘆笙，小?河。樹，竹?樓，晚霞…?…)，再次?引導(dǎo)幼兒邊?看圖片邊聽?音樂。二?、組織幼兒?分段欣賞樂?曲。1、?彈奏第一段?，要求幼兒?聽出音樂的?速度是快還?是慢。提?問：聽了這?段音樂，想?象叔叔阿姨?是怎樣跳舞?的(引導(dǎo)幼?兒說：這段?音樂很慢，?叔叔阿姨在?跳著優(yōu)美的?舞蹈)。?2、聽第二?段音樂，要?求幼兒講出?音樂的快慢?。聽了這?段音樂，想?象叔叔阿姨?是怎樣跳舞?的(引導(dǎo)幼?兒說：叔叔?阿姨跳得很?快，因?yàn)檫@?段音樂是快?的)。3?、讓幼兒聽?第三段音樂?，以同樣的?要求讓幼兒?邊欣賞邊想?象，這時叔?叔阿姨干什?么?4、?在分段欣賞?的基礎(chǔ)上再?讓幼兒完整?欣賞一遍樂?曲，教師可?配上語言(?可以事先準(zhǔn)?備好的，也?可以是加上?幼兒想象講?述的內(nèi)容，?教師即興組?織的)。如?第一段音樂?可配上："?在風(fēng)景優(yōu)美?的瑤族寨，?住著