線上網(wǎng)課教學(xué)計劃及工作總結(jié)樣本（3篇）

第5頁共5頁線上網(wǎng)課?教學(xué)計劃?及工作總?結(jié)樣本?過去的一?年轉(zhuǎn)眼間?過去了。?追憶往昔?，展望未?來，為了?更好的總?結(jié)經(jīng)驗教?訓(xùn)使自己?成為一名?優(yōu)秀的“?人民教師?”，我現(xiàn)?將工作情?況總結(jié)如?下：一?、師德方?面加強(qiáng)?修養(yǎng)，塑?造“師德?”。我始?終認(rèn)為作?為一名教?師應(yīng)把“?師德”放?在一個極?其重要的?位置上，?因為這是?教師的立?身之本。?“學(xué)高為?師，身正?為范”，?這個道理?古今皆然?。從踏上?講臺的第?一天，我?就時刻嚴(yán)?格要求自?己，力爭?做一個有?崇高師德?的人。我?始終堅持?給學(xué)生一?個好的師?范，希望?從我這走?出去的都?是合格的?學(xué)生。為?了給自己?的學(xué)生一?個好的表?率，同時?也是使自?己陶冶情?操，加強(qiáng)?修養(yǎng)，課?余時間我?閱讀了大?量的書籍?，不斷提?高自己水?平。今后?我將繼續(xù)?加強(qiáng)師德?方面的修?養(yǎng)，力爭?在這一方?面有更大?的提高。?二、教?學(xué)方面?虛心求教?，強(qiáng)化自?我。對于?一名教師?來說，加?強(qiáng)自身業(yè)?務(wù)水平，?提高教學(xué)?質(zhì)量無疑?是至關(guān)重?要的。隨?著歲月的?流逝，伴?著我教學(xué)?天數(shù)的增?加，我越?來越感到?我知識的?匱乏，經(jīng)?驗的缺少?。面對講?臺下那一?雙雙渴望?的眼睛，?每次上課?我都感到?自己責(zé)任?之重大。?為了盡快?充實自己?，使自己?教學(xué)水平?有一個質(zhì)?的飛躍，?我從以下?幾個方面?對自身進(jìn)?行了強(qiáng)化?。首先?是從教學(xué)?理論和教?學(xué)知識上?。我不但?自己訂閱?了三四種?中學(xué)歷史?教學(xué)雜志?進(jìn)行教學(xué)?參考，而?且還借閱?大量有關(guān)?中學(xué)歷史?教學(xué)理論?和教學(xué)方?法的書籍?，對于里?面各種教?學(xué)理論和?教學(xué)方法?盡量做到?博采眾家?之長為己?所用。在?讓先進(jìn)的?理論指導(dǎo)?自己的教?學(xué)實踐的?同時，我?也在一次?次的教學(xué)?實踐中來?驗證和發(fā)?展這種理?論。其?次是從教?學(xué)經(jīng)驗上?。由于自?己教學(xué)經(jīng)?驗不足，?有時還會?在教學(xué)過?程中碰到?這樣或那?樣的問題?而不知如?何處理。?因而我虛?心向萬老?教師學(xué)習(xí)?，力爭從?他們那里?盡快增加?一些寶貴?的教學(xué)經(jīng)?驗。我個?人應(yīng)付和?處理課堂?各式各樣?問題的能?力大大增?強(qiáng)。第?三是做到?“不恥下?問”教學(xué)?互長。從?另一個角?度來說，?學(xué)生也是?老師的“?教師”。?由于學(xué)生?接受新知?識快，接?受信息多?，因此我?從和他們?的交流中?亦能豐富?我的教學(xué)?知識。?三、學(xué)校?各項活動?情況總?之，在過?去的一年?，我取得?了一定的?成績，但?還有一些?不足之處?，本人在?新的一年?一定認(rèn)真?工作，加?倍努力，?爭取在平?凡的崗位?上做出不?平凡的業(yè)?績。線?上網(wǎng)課教?學(xué)計劃及?工作總結(jié)?樣本（二?）1.?今日做法?上午結(jié)?合微課視?頻授課，?學(xué)習(xí)古詩?內(nèi)容，一?節(jié)課的視?頻時間嚴(yán)?格控制在?20鐘以?內(nèi)，留出?機(jī)動時間?讓學(xué)生自?主朗讀背?誦鞏固所?學(xué)內(nèi)容。?下午快?樂習(xí)字環(huán)?節(jié)對上午?所涉及的?生詞進(jìn)行?書寫鞏固?。在線答?疑環(huán)節(jié)，?針對上午?的課文講?解有不明?白的地方?可以向老?師尋求幫?助，學(xué)生?及時提交?背誦和默?寫作業(yè)，?教師根據(jù)?學(xué)生的作?業(yè)進(jìn)行總?結(jié)反饋，?督促學(xué)生?及時訂錯?。2.?問題：?今天學(xué)習(xí)?的古詩《?秋夜將曉?出籬門迎?涼有感》?較以前學(xué)?的古詩題?目長，內(nèi)?容不好理?解，所以?學(xué)生的錯?誤率較高?。題目中?“曉”“?籬”“迎?”都是易?錯字，詩?句中也有?幾個默寫?的易錯點?：仞”“?岳”“摩?”“胡塵?里”，另?外最后一?句“南望?王師又一?年”中“?南望”與?“難忘”?混淆，大?部分很多?同學(xué)都有?不同程度?的錯誤。?另外，有?個別同學(xué)?只提交了?背誦語音?沒有默寫?的圖片。?3.改?進(jìn)措施：?充分利?用釘釘群?里作業(yè)各?項功能激?勵學(xué)生線?上學(xué)習(xí)的?熱情與動?力，作業(yè)?批改后集?中對易錯?點進(jìn)行匯?總講解，?以便學(xué)生?糾錯并鞏?固學(xué)習(xí)成?果。對提?交作業(yè)不?積極和不?完整的同?學(xué)要及時?與家長溝?通，反映?情況，加?強(qiáng)交流，?提高學(xué)生?和家長對?線上學(xué)習(xí)?認(rèn)識的覺?悟，爭取?克服個體?困難，保?證高效學(xué)?習(xí)。線?上網(wǎng)課教?學(xué)計劃及?工作總結(jié)?樣本（三?）隨著?疫情形式?的嚴(yán)峻,?我們的教?育工作也?做出了相?應(yīng)的改變?。這學(xué)期?對于社會?,對于家?長,對于?老師,甚?至對于學(xué)?生是一個?重大的考?驗,對于?我們這些?從來沒有?過網(wǎng)絡(luò)授?課經(jīng)驗的?老師來說?,也是一?次挑戰(zhàn)。?對于網(wǎng)絡(luò)?授課,我?從以下幾?個方面做?了總結(jié)：?一、教?學(xué)準(zhǔn)備?課前我結(jié)?合市局直?播課對自?己的課做?了適當(dāng)調(diào)?整,進(jìn)行?知識精簡?。在班級?直播課的?課件中我?及時補(bǔ)充?了重點和?考點。然?后再發(fā)起?班級在線?直播。?二、簽到?情況直?播開始回?復(fù)簽到，?直播過程?中不定時?點名回復(fù)?簽到，督?促學(xué)生盡?量全程參?與，聽課?率達(dá)到_?___%?以上。?三.教學(xué)?過程心得?這種教?學(xué)方式確?實非常新?穎,對教?師和學(xué)生?來說都非?常新奇，?小學(xué)生自?控能力差?，所以網(wǎng)?絡(luò)課堂就?需要家長?的監(jiān)督。?因此我在?課堂上不?定時點名?提問學(xué)生?,一方面?提高學(xué)生?的課堂注?意力,另?一方面也?使學(xué)生能?夠堅守課?堂。在?課堂教學(xué)?環(huán)節(jié)中,?不能像平?時課堂那?么隨時提?問,隨時?解決問題?。教師的?管理能力?也下降了?一個等級?。我班網(wǎng)?絡(luò)教學(xué)存?在的最大?問題是,?學(xué)生不主?動發(fā)問,?有問題也?不習(xí)慣主?動發(fā)起連?麥,這就?要老師多?關(guān)注重點?難點的講?解和落實?。四、?作業(yè)檢查?每天的?作業(yè)程序?：跟讀，?背,寫，?練習(xí)題完?成后要求?家長監(jiān)督?在本上簽?字，拍照?上傳。這?是比較簡?單的作業(yè)?,大多學(xué)?生課后能?積極在釘?釘?shù)募倚?本上提交?作業(yè)，個?別學(xué)生作?業(yè)拖拉，?即使提交?了也是文?不對題，?聯(lián)系家長?，家長麻?痹大意，?效果也不?是很理想?。