幼兒園五一活動(dòng)方案范文（6篇）

第11頁共11頁幼兒園五一?活動(dòng)方案范?文讓幼兒?了解勞動(dòng)者?為社會(huì)作出?的貢獻(xiàn)，學(xué)?說感謝的話?、做力所能?及的事情、?送感謝卡片?、寄感謝的?信、表演手?語“感恩的?心”等方式?尊重并感謝?各行各業(yè)工?作的人。?一、活動(dòng)背?景在我們?日常社會(huì)中?，有著許許?多多的節(jié)日?。而在這些?重要的節(jié)日?、紀(jì)念日中?，都蘊(yùn)藏著?寶貴的不可?估量的教育?資源。教?師完全可以?利用節(jié)日主?題活動(dòng)引導(dǎo)?幼兒養(yǎng)成對(duì)?他人、社會(huì)?親近、合作?的態(tài)度，學(xué)?習(xí)初步的人?際交往技能?，認(rèn)識(shí)、體?驗(yàn)并理解基?本的社會(huì)行?為規(guī)則，學(xué)?習(xí)自律和尊?重他，了解?自己的親人?以及與自己?生活有關(guān)的?各行各業(yè)人?們的勞動(dòng)，?培養(yǎng)其對(duì)勞?動(dòng)者的熱愛?和對(duì)勞動(dòng)成?果的尊重。?二、活動(dòng)?內(nèi)容1、?通過參觀、?調(diào)查、談話?、繪畫、歌?唱、家長(zhǎng)助?教、采訪等?形式讓孩子?認(rèn)識(shí)各行各?業(yè)的人，了?解不同職業(yè)?的差異，培?養(yǎng)孩子觀察?分析的能力?；同時(shí)在玩?游戲的過程?中，體會(huì)社?會(huì)生活中人?與人之間存?在的密切關(guān)?系。在我們?的角色游戲?中，孩子們?盡情地扮演?和表現(xiàn)心目?中不同職業(yè)?的角色。?2、讓幼兒?了解勞動(dòng)者?為社會(huì)作出?的貢獻(xiàn)，學(xué)?說感謝的話?、做力所能?及的事情、?送感謝卡片?、寄感謝的?信、表演手?語“感恩的?心”等方式?尊重并感謝?各行各業(yè)工?作的人。鼓?勵(lì)孩子們?cè)?家里做力所?能及的事情?，培養(yǎng)幼兒?愛勞動(dòng)的品?質(zhì)。3、?各班可邀請(qǐng)?一位不同職?業(yè)的家長(zhǎng)與?幼兒共同度?過節(jié)日，讓?幼兒體驗(yàn)勞?動(dòng)的幸苦。?三、各年?齡段小班?：“各行各?業(yè)愛勞動(dòng)”?。工人叔?叔揮舞著手?中的工具，?在車裝上緊?張熟練的勞?動(dòng)著；農(nóng)民?伯伯手持鋤?頭，在田間?仔細(xì)的勞動(dòng)?著；警察叔?叔不怕太陽?曬，在馬路?中間認(rèn)真的?勞動(dòng)著，還?有很多很多?各行各業(yè)愛?勞動(dòng)的勞動(dòng)?者都在自己?的崗位上認(rèn)?真的勞動(dòng)著?，讓我們?yōu)?他們辛勤的?勞動(dòng)說聲：?“你們辛苦?了！”(?一)主題目?標(biāo)1、知?道是國(guó)際勞?動(dòng)節(jié)，是所?有勞動(dòng)人民?的節(jié)日。?2、了解各?行各業(yè)人們?的勞動(dòng)，并?體驗(yàn)勞動(dòng)是?件辛苦又快?樂的事。?3、激發(fā)幼?兒愛勞動(dòng)的?愿望。(?二)具體活?動(dòng)1、認(rèn)?識(shí)“五一”?節(jié)(談話活?動(dòng))。2?、勞動(dòng)最光?榮(語言活?動(dòng))。3?、鮮花送給?您(美術(shù)活?動(dòng))。4?、快樂的勞?動(dòng)節(jié)(綜合?活動(dòng))。?5、尋找身?邊最可愛的?人(特色活?動(dòng))。中?班：“做光?榮的勞動(dòng)者?”。(一?)主題目標(biāo)?1、關(guān)心?周圍人們的?活動(dòng)，了解?常見社會(huì)成?員的工作及?與我們的關(guān)?系，并尊重?他們的勞動(dòng)?。2、體?驗(yàn)社會(huì)成員?之間的互相?關(guān)心和友好?交往，愿意?向他們學(xué)習(xí)?。(二)?具體活動(dòng)?1、建筑工?人(談話活?動(dòng))。2?、送貨員(?數(shù)學(xué)活動(dòng))?。3、學(xué)?做解放軍(?音樂活動(dòng))?。4、參?觀消防隊(duì)(?參觀活動(dòng))?。大班：?“尋找身邊?最可愛的人?”。(一?)主題目標(biāo)?1、采訪?身邊以及周?圍的人的工?作，激發(fā)對(duì)?不同勞動(dòng)人?群的工作認(rèn)?識(shí)。2、?培養(yǎng)幼兒基?本的生活自?理能力，樹?立良好的勞?動(dòng)意識(shí)。?(二)具體?活動(dòng)1、?快樂的小幫?手(談話活?動(dòng))。2?、勞動(dòng)的計(jì)?劃書(社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng))?。3、五?一家庭勞動(dòng)?日(綜合活?動(dòng))。4?、歌曲《勞?動(dòng)最光榮》?(音樂活動(dòng)?)。5、?慰問身邊的?勞動(dòng)者(參?觀活動(dòng))。?6、尋找?身邊最可愛?的人。四?、區(qū)域游戲?(一)數(shù)?學(xué)區(qū)：小小?理貨員1?、目標(biāo)：根?據(jù)自己的認(rèn)?知需要選擇?不同難度的?按要求擺放?。2、材?料：不同難?度的貨架底?板。3、?指導(dǎo)要點(diǎn)：?選擇相應(yīng)底?板，并根據(jù)?要求擺放不?同價(jià)錢的物?品。(二?)科學(xué)區(qū)：?小小水管工?1、目標(biāo)?：和同伴一?起合作接通?水管。2?、材料：不?同長(zhǎng)度的_?___管若?干，三通、?彎頭等若干?。3、指?導(dǎo)要點(diǎn)：根?據(jù)需要設(shè)計(jì)?水管長(zhǎng)度，?彎曲方向，?提醒幼兒接?水時(shí)不要漏?水。(三?)語言區(qū)：?他們的工作?1、目標(biāo)?：和老師、?和同伴、自?己閱讀有關(guān)?“各行各業(yè)?的人們”圖?書，并能與?同伴交流。?2、材料?：自制“各?行各業(yè)的人?們”圖書若?干。3、?指導(dǎo)要點(diǎn)：?引導(dǎo)幼兒選?擇“各行各?業(yè)的人們”?圖書閱讀，?并及時(shí)提出?的問題進(jìn)行?回答。(?四)手工區(qū)?：服裝加工?廠1、目?標(biāo)：和同伴?一起利用各?種材料制作?服裝。2?、材料：各?類美工工具?、紙張、廢?舊材料、衣?服式樣底板?等。3、?指導(dǎo)要點(diǎn)：?引導(dǎo)幼兒根?據(jù)自己的喜?好制作服裝?并選擇合適?的材料進(jìn)行?裝飾。幼?兒園五一活?動(dòng)方案范文?（二）“?五一”勞動(dòng)?節(jié)即將來臨?，我們意識(shí)?到勞動(dòng)節(jié)是?一個(gè)寶貴的?節(jié)日資源，?是對(duì)孩子進(jìn)?行“以辛勤?勞動(dòng)為榮，?尊重社會(huì)各?界勞動(dòng)者”?教育的極好?切入口，為?慶祝五一勞?動(dòng)節(jié)，我園?決定于__?__月__?__日開展?一系列“寶?寶愛勞動(dòng)，?尊重勞動(dòng)者?”的活動(dòng)。?大班：《?認(rèn)識(shí)各行各?業(yè)》1、?認(rèn)識(shí)電力勞?動(dòng)者：時(shí)間?(____?月____?日9：00?)

地點(diǎn)?(三樓會(huì)議?室)形式?：講座2?、小小記者?：____?月____?日，采訪各?類勞動(dòng)者。?通過這一?系列的活動(dòng)?慶祝五一節(jié)?，讓孩子了?解各行各類?的勞動(dòng)者，?體驗(yàn)勞動(dòng)者?的辛苦，進(jìn)?一步培養(yǎng)孩?子尊重勞動(dòng)?者、熱愛勞?動(dòng)者的情感?。中班：?《勞動(dòng)最光?榮》時(shí)間?：____?月____?日上午9：?30對(duì)象?：中班三個(gè)?班級(jí)內(nèi)容?：各自組織?小朋友從自?己身邊的小?事做起，擦?桌子、拔草?等做幼兒園?環(huán)保小衛(wèi)士?，通過這一?系列的活動(dòng)?慶祝五一節(jié)?，進(jìn)一步讓?孩子樹立愛?勞動(dòng)的意識(shí)?，孩子們通?過自己的勞?動(dòng)也感受到?勞動(dòng)是件快?樂、光榮的?事情。小?托班：《寶?寶愛勞動(dòng)》?小班：?1、組織《?疊衣服》比?賽，學(xué)習(xí)穿?脫外套、折?疊外套等，?樂意自己的?事情自己做?。2、組?織剝筍活動(dòng)?，感受勞動(dòng)?帶來的快樂?。托班：?1、學(xué)習(xí)?脫簡(jiǎn)單的外?套、穿脫鞋?子，感受小?手的靈巧。?2、組織?剝豆子活動(dòng)?，通過剝豆?子、嘗豆子?，感受勞動(dòng)?帶來的快樂?。幼兒園?五一活動(dòng)方?案范文（三?）目標(biāo)：?1.培養(yǎng)?幼兒合理安?排時(shí)間的意?識(shí)。2.?激發(fā)幼兒為?家人服務(wù)的?情感。預(yù)?備：我的＂?五一＂我做?主的假日安?排表過程：?(一)引?導(dǎo)幼兒了解?五一勞動(dòng)節(jié)?的含義1?.在過幾天?我們要有一?個(gè)非凡的節(jié)?日，你們知?道是什么節(jié)?嗎？2.?五一是勞動(dòng)?節(jié)，你們知?道什么是勞?動(dòng)嗎？3?.為什么要?勞動(dòng)？4?.勞動(dòng)很重?要也很光榮?，所以有了?勞動(dòng)節(jié)。?(二)激發(fā)?幼兒為家人?服務(wù)的情感?1.爸爸?媽媽、爺爺?奶奶為了我?們的祖國(guó)更?美好、你們?更幸福天天?都在辛勤的?勞動(dòng)，你們?想不想在五?一為家人做?一些簡(jiǎn)單的?勞動(dòng)，讓他?們放松放松?呢？2.?你想做什么?，為什么？?(三)交?流調(diào)查表?1.老師設(shè)?計(jì)了一個(gè)我?的＂五一＂?我做主的假?日安排表。?2.看看?我們都要安?排哪些事情?呢？3.?等五一來的?時(shí)候我們看?一看哪個(gè)小?朋友過了一?個(gè)又快樂又?有意義的勞?動(dòng)節(jié)。附?：假日安排?表我的＂五?一＂我做主?1.我的?名字___?_2.五?一我想做哪?幾件事3?.做這些事?的順序和時(shí)?間4.我?為家人做了?什么5.?我學(xué)到了什?么新本領(lǐng)?幼兒園五一?活動(dòng)方案范?文（四）?五一節(jié)日的?活動(dòng)，可以?讓幼兒在活?動(dòng)中培養(yǎng)勞?動(dòng)意識(shí)，學(xué)?習(xí)勞動(dòng)技能?，體驗(yàn)勞動(dòng)?生活。一?、活動(dòng)目的?1、通過?開展以“我?勞動(dòng)，我光?榮”、“我?創(chuàng)造，我幸??！睘橹黝}?的系列活動(dòng)?。讓同學(xué)們?了解“勞動(dòng)?節(jié)”的由來?，了解我國(guó)?不同時(shí)代的?勞模風(fēng)采。?2、通過?有計(jì)劃有組?織的開展各?類活動(dòng)，從?宣傳“我勞?動(dòng)，我光榮?”、”我創(chuàng)?造，我幸福?”這個(gè)主題?思想轉(zhuǎn)化到?我們每個(gè)學(xué)?生的實(shí)際行?動(dòng)中。3?、通過在學(xué)?校、家庭兩?個(gè)層面參與?不同類型的?勞動(dòng)，培養(yǎng)?愛勞動(dòng)的熱?情，養(yǎng)成愛?勞動(dòng)的好習(xí)?慣，爭(zhēng)做“?勞動(dòng)小能手?”。二、?活動(dòng)主題?“我勞動(dòng)，?我光榮”、?“我自理，?我能干”。?三、活動(dòng)?內(nèi)容(一?)繪畫比賽?1、繪畫?主題：勞動(dòng)?最光榮。?2、繪畫形?式：繪畫表?現(xiàn)形式不限?，兒童畫、?國(guó)畫、版畫?等均可。每?個(gè)班上交5?件作品，可?適當(dāng)增加。?3、上交?時(shí)間：最晚?時(shí)間___?_月___?_日上交，?逾期做自動(dòng)?放棄。(?二)我是勞?動(dòng)小能手?1、在“五?一”放假期?間與爸爸媽?媽一起對(duì)自?己的家進(jìn)行?一次徹底的?大掃除。?2、能幫爸?爸媽媽做一?件力所能及?的家務(wù)事，?洗菜、淘米?、洗碗、掃?地、拖地等?。3、知?道“誰知盤?中餐，粒粒?皆辛苦”的?含義，并能?做到我的飯?碗里沒有一?粒剩飯菜。?(三)學(xué)?唱?jiǎng)趧?dòng)歌曲?1、各班?音樂老師負(fù)?責(zé)在本周學(xué)?習(xí)有關(guān)“勞?動(dòng)光榮”的?歌曲。2?、周五班隊(duì)?活動(dòng)課，以?班級(jí)為單位?，舉行“我?愛唱歌更愛?勞動(dòng)”的個(gè)?人演唱比賽?。四、活?動(dòng)要求1?、各校要組?織好繪畫比?賽活動(dòng)，將?好的作品進(jìn)?行展覽。?2、各校要?切實(shí)布置好?三個(gè)階段的?活動(dòng)，讓學(xué)?生親身體驗(yàn)?勞動(dòng)。3?、要制訂好?活動(dòng)方案和?安排，按時(shí)?開展活動(dòng)，?要有詳細(xì)的?活動(dòng)記錄。?幼兒園五?一活動(dòng)方案?范文（五）?勞動(dòng)是每?一個(gè)人都應(yīng)?該值得尊重?懂得，所以?我們可以通?過活動(dòng)來讓?幼兒更好地?理解勞動(dòng)的?意義。一?、活動(dòng)目標(biāo)?1、知道?五月___?_日是國(guó)際?勞動(dòng)節(jié)，是?所有勞動(dòng)人?民的節(jié)日。?2、了解?各行各業(yè)人?們的勞動(dòng)，?并體驗(yàn)勞動(dòng)?是件辛苦又?快樂的事。?3、激發(fā)?愛勞動(dòng)的愿?望。二、?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、假日里?，布置幼兒?去附近的理?發(fā)店理發(fā)，?到超市購(gòu)物?等，了解人?民的勞動(dòng)。?掛歷一本、?幼兒帶家長(zhǎng)?工作照一至?兩張。2?、工人、農(nóng)?民、醫(yī)生、?教師、科技?人員、司售?人員、服務(wù)?人員的工作?錄像片斷。?三、活動(dòng)?過程(一?)介紹“五?·一”國(guó)際?勞動(dòng)節(jié)1?、教師請(qǐng)幼?兒認(rèn)讀__?__月__?__日，提?示幼兒想一?想為什么字?是紅色的？?是什么節(jié)日?？誰的節(jié)日?？2、講?解“五·一?”節(jié)的來歷?，告訴幼兒?這是全世界?勞動(dòng)、工作?的人都過的?一個(gè)節(jié)日。?知道是所有?勞動(dòng)人民的?節(jié)日。(?二)認(rèn)識(shí)誰?是勞動(dòng)的人?，他們都做?哪些工作。?1、觀看?錄像片斷，?邊看邊穿插?提問和引導(dǎo)?，啟發(fā)幼兒?理解勞動(dòng)者?是用自己的?勞動(dòng)為大家?服務(wù)的人。?2、談?wù)?自己身邊的?勞動(dòng)者。請(qǐng)?幼兒分成若?干小組拿出?家人的照片?說一說他們?都是干什么?的。教師引?導(dǎo)孩子們發(fā)?現(xiàn)他們的工?作和小朋友?生活的關(guān)系?，引導(dǎo)幼兒?尊重他們。?(三)請(qǐng)?幼兒回憶參?觀理發(fā)店、?超市的情景?，進(jìn)一步了?解這些地方?的工作人員?勞動(dòng)的辛苦?教師提問?：你在這些?地方看到了?些什么？他?們是怎樣勞?動(dòng)的？(?四)讓幼兒?互相介紹自?己的爸爸媽?媽的工作?(五)幼兒?討論，幫助?幼兒進(jìn)一步?了解勞動(dòng)是?件辛苦而又?快樂的事。?提問：理?發(fā)店的叔叔?阿姨都干些?什么事？沒?有他們會(huì)怎?樣？超市里?叔叔阿姨每?天站著累嗎?？既然累為?什么還要干?？你覺得他?們的心情怎?樣？為什么?？四、活?動(dòng)延伸讓?幼兒為老師?、父母或其?他勞動(dòng)者制?作一份小禮?物，祝賀他?們的節(jié)日。?五、設(shè)計(jì)?意圖小班?下學(xué)期即將?接近尾聲，?結(jié)合我們幼?兒園里的節(jié)?日文化教育?。在“五一?”勞動(dòng)節(jié)即?將來臨時(shí)，?隨著孩子逐?漸地長(zhǎng)大，?結(jié)合小班幼?兒的年齡特?點(diǎn)和接愛能?力，為了讓?幼兒了解和?懂得尊重他?人的勞動(dòng)。?與幼兒園的?實(shí)際情況相?聯(lián)系，讓幼?兒走出幼兒?園，踏上社?會(huì)，積極參?與公共社會(huì)?活動(dòng)，培養(yǎng)?幼兒從小懂?得關(guān)心他人?，關(guān)心身邊?的事，提高?幼兒的責(zé)任?感和社會(huì)適?應(yīng)能力而設(shè)?計(jì)的活動(dòng)方?案。幼兒?園五一活動(dòng)?方案范文（?六）五一?節(jié)日的活動(dòng)?，可以讓幼?兒在活動(dòng)中?培養(yǎng)勞動(dòng)意?識(shí)，學(xué)習(xí)勞?動(dòng)技能，體?驗(yàn)勞動(dòng)生活?。一、參?加人數(shù)小?小1班、小?小2班全體?寶寶。二?、活動(dòng)地點(diǎn)?小小1班?教室。三?、活動(dòng)時(shí)間?____?月____?日下午3：?00――4?：00。?四、活動(dòng)目?標(biāo)1、相?互學(xué)習(xí)穿鞋?子、折手帕?、穿褲子的?生活技能，?提高寶寶動(dòng)?手習(xí)慣，培?養(yǎng)寶寶的動(dòng)?手能力。?2、能愉快?的參加集體?活動(dòng)，體