幼兒園有關(guān)水游戲活動(dòng)方案（4篇）

第10頁共10頁幼兒園有關(guān)?水游戲活動(dòng)?方案活動(dòng)?目標(biāo)：1?、利用幼兒?園玩水池為?幼兒提供玩?水的機(jī)會(huì)，?感知水的特?點(diǎn)，鞏固對?水的認(rèn)識。?2、引導(dǎo)?幼兒用各種?材料投放水?中玩耍，感?知不同物體?的“沉”與?“浮”現(xiàn)象?。培養(yǎng)幼兒?觀察、比較?、歸納的能?力。3、?讓幼兒感受?水中發(fā)現(xiàn)的?樂趣，產(chǎn)生?愉悅的情感?體驗(yàn)。4?、培養(yǎng)幼兒?勇敢、自信?、合作、交?往的良好品?質(zhì)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、提前幾天?告訴幼兒星?期____?下午我們到?“玩水池”?玩水。老師?、幼兒及家?長共同搜集?玩水的材料?。塑料制品?：果奶瓶、?塑料玩具、?小水桶等;?木制品：積?木、樹枝、?冰糕棍、樹?葉等;紙制?品：硬紙殼?、皺紋紙、?報(bào)紙、作業(yè)?紙、紙盒等?;泡沫制品?以及小石塊?、鵝卵石、?小鐵塊等。?并讓幼兒用?塑料袋將材?料裝好，作?上標(biāo)記，放?在玩具柜里?。2、活?動(dòng)前，檢查?水池的安全?、衛(wèi)生。池?底是否有異?物，池水是?否清潔，池?水高度是否?適當(dāng)?；?動(dòng)重難點(diǎn)：?感知物體?的沉浮現(xiàn)象??；顒?dòng)過?程：1、?感覺游戲。?鼓勵(lì)幼兒?同老師一起?到水池玩水?(個(gè)別膽小?不愿到水池?玩的幼兒暫?不強(qiáng)求，允?許他們在水?池邊玩)。?引導(dǎo)幼兒看?看水中的小?腳丫或涼鞋?;試試用雙?手捧水;體?會(huì)把手掌平?放在水中與?手指插入水?中的不同感?覺;體驗(yàn)水?中走路的感?受。幫助幼?兒回憶、再?現(xiàn)過去所學(xué)?知識，如：?能看見水中?的小腳丫，?是因?yàn)樗?明、無色，?捧著的水一?會(huì)兒沒有了?，是因?yàn)樗?會(huì)流動(dòng)等等?;鼓勵(lì)幼兒?說出自己的?感受或發(fā)現(xiàn)?，如：把手?掌平放水中?用的力比手?指插入水中?用的力更大?，在水中走?路比在地上?走路慢。?2、聽覺游?戲。請幼?兒將塑料袋?里的材料一?一投入水中?。讓幼兒聽?一聽、比一?比不同材料?投入水中聲?音的大小;?再試一試、?聽一聽、比?一比不同材?料從高處、?低處投入水?中聲音的大?小。幼兒反?復(fù)對比實(shí)驗(yàn)?，相互討論?，得出結(jié)論?：從高處將?材料投入水?中比低處將?材料投入水?中聲音大，?重的材料投?入水中比輕?的材料投入?水中聲音大?。讓幼兒閉?眼想象：夏?天的暴雨和?秋雨(毛毛?雨)打在水?里的不同聲?音;回憶的?故事《咕咚?來了》，想?象木瓜掉在?水中的聲音?，理解小兔?為什么會(huì)嚇?得驚慌失措?。3、觀?察、比較、?歸納游戲。?觀察不同?材料投入水?中的沉浮現(xiàn)?象;比較材?料的輕、重?、厚、薄;?感知材料的?輕、重、厚?、薄和“沉?”、“浮”?的關(guān)系;歸?納那類材料?會(huì)沉于水中?，那類材料?會(huì)浮于水中?。4、觸?覺游戲。?用手觸摸、?感知那些材?料吸水，那?些材料不吸?水;那些材?料遇水會(huì)爛?，那些材料?遇水完好如?初。5、?收拾整理材?料。請幼?兒把水中的?所有材料收?集在塑料袋?里，使水中?無雜物。對?幼兒進(jìn)行環(huán)?保教育一一?保護(hù)水資源?。注意：?在上述每一?種游戲中，?均讓幼兒充?分討論、交?流、合作。?如相互提供?材料，交流?新發(fā)現(xiàn)等。?以此提高幼?兒的交往技?能，體驗(yàn)分?享的快樂，?體驗(yàn)“發(fā)現(xiàn)?學(xué)習(xí)”的驚?喜、樂趣。?活動(dòng)延伸?：請幼兒?把玩水材料?帶回家，把?今日的“水?中的發(fā)現(xiàn)”?告訴爸爸媽?媽。請家長?作好記錄，?次日交給老?師。以便老?師及時(shí)了解?孩子“水中?發(fā)現(xiàn)”的多?與少、深與?淺;了解孩?子的表達(dá)能?力;了解孩?子對這種活?動(dòng)方式的興?趣及認(rèn)可程?度;了解孩?子某方面的?個(gè)體差異，?如聽覺、觸?覺、記憶等?。以便教師?根據(jù)幼兒個(gè)?體差異，采?取不同的教?育策略，從?中發(fā)現(xiàn)孩子?們的興趣點(diǎn)?，擴(kuò)散或?qū)?找新的教育?活動(dòng)內(nèi)容。?活動(dòng)點(diǎn)評?：《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要(試行?)》進(jìn)一步?突出了讓幼?兒主動(dòng)學(xué)習(xí)?的思想?！?水中的發(fā)現(xiàn)?一一大班科?學(xué)教育活動(dòng)?》的設(shè)計(jì)，?力求體現(xiàn)這?一思想并遵?循了幼兒學(xué)?習(xí)的三個(gè)特?點(diǎn)：一是?幼兒的學(xué)習(xí)?受興趣和需?求直接驅(qū)動(dòng)?。玩水是幼?兒感興趣的?，所以，他?們會(huì)積極投?入、主動(dòng)探?索、發(fā)現(xiàn)學(xué)?習(xí)。在發(fā)現(xiàn)?學(xué)習(xí)中獲得?成功，充分?體驗(yàn)到學(xué)習(xí)?的樂趣;二?是幼兒的學(xué)?習(xí)以直接經(jīng)?驗(yàn)為基礎(chǔ)，?對事物的認(rèn)?識是感性的?，具體的，?形象的，需?要用動(dòng)作和?各種感觀來?幫助思維。?因此，給幼?兒提供操作?機(jī)會(huì)和調(diào)動(dòng)?幼兒的各種?感觀共同參?與尤為重要?。三是由于?個(gè)體差異，?使每個(gè)幼兒?都有自己的?學(xué)習(xí)進(jìn)程，?幼兒與幼兒?間相互作用?的學(xué)習(xí)方式?，使孩子們?樂意接受。?同時(shí)，交往?能力、語言?表達(dá)能力等?均得到發(fā)展?。幼兒園?有關(guān)水游戲?活動(dòng)方案（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?通過幼兒的?多種感官了?解水的性質(zhì)?。通過“?看一看”“?聞一聞”“?嘗一嘗”“?玩一玩”的?活動(dòng)激發(fā)幼?兒探索水的?興趣。2?引導(dǎo)幼兒用?各種材料投?放水中玩耍?，感知不同?物體的沉浮?現(xiàn)象。培養(yǎng)?幼兒觀察、?比較、歸納?的能力。?3讓幼兒感?受水中發(fā)現(xiàn)?的樂趣，產(chǎn)?生愉悅的情?感體驗(yàn)。?4培養(yǎng)幼兒?自信、合作?、交往的良?好品質(zhì)。?活動(dòng)難點(diǎn)：?1通過觀察?、探索、實(shí)?踐知道水的?性質(zhì)。2?感知物體沉?浮現(xiàn)象。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?水盆、毛巾?實(shí)驗(yàn)材料：?牛奶白醋水?各種飲料白?酒塑料制品?紙制品木制?品石塊鐵釘?活動(dòng)過程?：一導(dǎo)入?1歌曲表?演：我愛洗?澡2討論?：我們生活?中需不需要?水?什么地?方需要水??你們喜歡玩?水嗎?老?師：小朋友?們說的非常?好，我們每?天都離不開?水，水和我?們有著密不?可分的聯(lián)系?，生活中還?有好多關(guān)于?水的秘密呢?，今天老師?就帶著小朋?友一起來尋?找水中的秘?密。二觀?察探索實(shí)踐?學(xué)習(xí)水的性?質(zhì)1通過?“看一看”?了解水是沒?有顏色的性?質(zhì)出示盛有?牛奶、水、?可樂、桔汁?的四個(gè)杯子?師：現(xiàn)在?老師這有四?個(gè)杯子，杯?子里裝的都?是可以喝的?，請你仔細(xì)?看一看，想?一想“哪個(gè)?杯子里裝的?是水?”?幼兒觀察后?匯報(bào)觀察結(jié)?果提問：?你們?yōu)槭裁?說____?號杯子里裝?的是水?通?過觀察，請?你說一說水?是什么顏色?的?小結(jié)?：小朋友們?非常聰明，?一看就知道?____號?杯子里放的?是水，一號?杯子是白色?的里面裝的?是奶，三號?杯子是褐色?的里面裝的?是可樂，四?號杯子是的?里面裝的是?橙汁，只有?二號杯子里?面是我們平?時(shí)喝的水，?它是沒有顏?色的。2?通過“聞一?聞”了解水?是沒有氣味?的性質(zhì)出?示盛有白醋?白酒水的三?個(gè)杯子提?問：剛才小?朋友通過觀?察顏色的不?同，發(fā)現(xiàn)二?號杯子里面?的水，還知?道了水是沒?有顏色的。?現(xiàn)在老師又?拿出三個(gè)杯?子，這三個(gè)?杯子里只有?一個(gè)杯子里?面是水，想?一想，我們?怎么才能知?道哪個(gè)杯子?里面是水呢??幼兒大?膽想象，勇?敢的回答自?己的想出的?辦法(此?處教師可以?引導(dǎo)幼兒：?利用其它的?感官來感知?哪杯是水)?指導(dǎo)聞一?聞的正確方?法：剛才小?朋友說，我?們可以用鼻?子來聞一聞?。這是一個(gè)?好主意，誰?愿意先來演?示一下你是?怎么聞的??(幼兒演示?自己聞氣味?時(shí)的方法)?我們看到?剛才有的小?朋友直接把?鼻子對著杯?子去聞，有?的小朋友都?把鼻子貼到?杯子上了，?如果杯子里?裝的是有毒?的東西，那?會(huì)給我們的?身體帶來傷?害的。如果?我們需要用?鼻子來聞一?聞的話，我?們需要一只?手拿著杯子?，杯子距離?鼻子有一段?距離，不能?太近，我們?用另一支手?扇杯子上方?的空氣，這?樣我們就可?以聞到杯子?里的氣味了?。幼兒用?正確的方法?演示，并匯?報(bào)答案提?問：你是怎?么知道三號?杯子里裝的?是水?水是?什么氣味的??小結(jié)：?剛才我們通?過聞一聞的?方法知道了?三號杯子里?面裝的是水?，一號杯子?里的氣味甜?甜香香的是?飲料，二號?杯子里的氣?味是酸酸的?，里面裝的?是白醋。三?號杯子里面?沒有氣味，?裝的是水，?現(xiàn)在我們知?道了水是沒?有氣味的。?3通過“?嘗一嘗”了?解水是沒有?味道的性質(zhì)?談話：小?朋友們平時(shí)?都喝過水，?今天我特意?又準(zhǔn)備了一?些可以喝的?東西。請小?朋友嘗一嘗?，請你說一?說你喝到的?是水嗎?它?是什么味道?的?幼兒?品嘗后，匯?報(bào)品嘗結(jié)果?。提問：?水是什么味?道的?小?結(jié)：剛才老?師給小朋友?準(zhǔn)備的都是?能喝的，如?果你平時(shí)看?到杯子里裝?了東西是不?能隨便嘗?的，以防有?毒!剛才小?朋友嘗到了?甜甜的飲料?和酸酸的飲?料，還有小?朋友嘗到的?是我們每天?都喝的水，?水是沒有味?道的。4?通過感覺游?戲了解水是?可以流動(dòng)的?性質(zhì)。談話?：剛才我們?通過看一看?知道水是沒?有顏色，通?過聞一聞知?道水是沒有?氣味的，又?通過嘗一嘗?知道水是沒?有味道的，?現(xiàn)在你們想?不想玩一玩?水啊?小朋?友們都想玩?水，那我們?把小手伸到?水里去，你?看到自己的?小手了嗎??那么水是什?么樣呢?(?透明)我們?再用小手捧?水，你發(fā)現(xiàn)?了什么現(xiàn)象??幼兒通?過自己的體?驗(yàn)總結(jié)出水?是透明的、?會(huì)流動(dòng)的性?質(zhì)小結(jié)：?剛才我們看?到了水中的?小手，說明?水是透明的?，我們用小?手捧水，水?順手指縫都?流走了，說?明水是會(huì)流?動(dòng)的。請?幼兒說一說?水的性質(zhì)?5小結(jié)：今?天我和小朋?友一起了解?了水，水是?沒有顏色的?、沒有氣味?的、沒有味?道的、我們?還知道水是?透明的、可?以流動(dòng)的;?水中秘密還?有很多，在?水里有的東?西會(huì)浮起來?，有的東西?會(huì)沉下去，?現(xiàn)在我們就?一起去尋找?答案。三?活動(dòng)延伸感?知物體的沉?浮現(xiàn)象1?觀察不同材?料投入水中?的沉浮現(xiàn)象?談話:看?看袋子里裝?了什么?我?們把手中的?東西分別放?在水里，看?看發(fā)生了什?么變化??2小組活動(dòng)?：沉浮幼?兒匯報(bào)：有?的東西沉下?去了，有的?東西浮上來?了。3討?論：什么東?西浮在水面?上?什么東?西沉到水底??它們分別?是什么材料?的?4小?結(jié)：像塑料?、紙、木制?品還有泡沫?它們會(huì)浮在?水面上，因?為它們比較?輕;而像石?頭、鐵釘這?樣?xùn)|西會(huì)沉?入水中，它?們比較重。?四結(jié)束活?動(dòng)請把今天?的發(fā)現(xiàn)回家?告訴給爸爸?媽媽。幼?兒園有關(guān)水?游戲活動(dòng)方?案（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、讓幼?兒養(yǎng)成喝水?時(shí)坐在固定?位置，并用?兩只手端起?杯子喝水的?習(xí)慣。2?、幫助幼兒?養(yǎng)成良好的?喝水習(xí)慣，?增強(qiáng)幼兒喝?水的有關(guān)安?全知識。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?桌子一張?、椅子一把?、杯子、飲?水器等。?活動(dòng)過程：?一、導(dǎo)入?過程：直?截了當(dāng)進(jìn)入?主題，教師?：“現(xiàn)在，?老師要給小?朋友們示范?的是如何喝?水，請小朋?友們一定要?仔細(xì)、認(rèn)真?的看哦!”?二、關(guān)鍵?步驟：教?師起身，拉?出椅子，然?后再收回椅?子。取水?杯(取杯子?時(shí)要雙手端?拿)。雙?手拿杯去接?水，接水后?將杯子放在?桌子上，再?慢慢拉出椅?子靠近桌面?。坐在自?己的座位上?雙手端起水?杯喝水。?喝完水后先?將杯子放在?桌面上，然?后站起來。?收椅子，?雙手端杯子?，將杯子放?回杯架上。?三、幼兒?操作：在?組織幼兒集?體喝水的時(shí)?候，教師要?督促幼兒用?正確的方法?喝水。幼?兒園有關(guān)水?游戲活動(dòng)方?案（四）?活動(dòng)目標(biāo)：?1.通過?游戲，觀察?、比較水無?色、無味、?透明、會(huì)流?動(dòng)的特性。?2.在游?戲中體驗(yàn)玩?水的樂趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1.一?盆清水，一?盆有色水。?2.各種?運(yùn)水工具：?有孔的塑料?袋、小水壺?、瓶子、杯?子等;每組?一個(gè)大盆一?個(gè)水桶。?3.盛滿水?、蓋上有孔?的飲料瓶每?人一個(gè)。?活動(dòng)過程：?一、引導(dǎo)?幼兒運(yùn)用多?種感官感知?水的特點(diǎn)。?1.教師?出示水盆，?提問。這是?什么?(幼?兒回答)?2.感知水?是無色、透?明的。這里?有一個(gè)玩具?，如果我把?它丟到水里?，我們能看?見它嗎?請?一個(gè)幼兒輕?輕地將玩具?放進(jìn)水里，?其他幼兒觀?察。提問：?你們能看見?玩具嗎?為?什么我們能?看見?(教?師啟發(fā)幼兒?說說水的顏?色和透明性?。)3.?教師出示一?盆有顏色的?水，輕輕地?將玩具放進(jìn)?去，請幼兒?觀察。提問?：這一盆水?怎樣?和我?們平時(shí)見的?水有什么不?一樣?請你?看看玩具放?在里面會(huì)怎?樣?為什么?我們看不清?楚玩具呢??4.教師?小結(jié)：原來?水是沒有