一二年級(jí)中草藥實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)（6篇）

第一二年級(jí)中草藥實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)（6篇）

一二年級(jí)中草藥實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)（通用6篇）

一二年級(jí)中草藥實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇1

中醫(yī)藥學(xué)是中國(guó)古代科學(xué)的瑰寶，也是打開(kāi)中華文明寶庫(kù)的鑰匙。為傳承我國(guó)優(yōu)秀文化，踐行科學(xué)探索精神，加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，4月15日下午，惠特小學(xué)舉行了以“傳承民族瑰寶體悟田園之美”為主題的中草藥種植勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

李承虎主席講述了中醫(yī)藥在疫情防控中的突出貢獻(xiàn)，充分肯定了學(xué)校勞動(dòng)教育的發(fā)展與實(shí)施，期望惠特小學(xué)全體師生用辛勤的勞動(dòng)與愛(ài)心守護(hù)好每一株藥用植物。德育處陳玖峰副主任給全體師生講解了中草藥歷史、種植和護(hù)理方法，“中草藥不僅僅是一味藥，更是一種知識(shí)，一種文化，我們希望通過(guò)中藥材的種植，在學(xué)生心里種下中醫(yī)藥文化的種子，將來(lái)如燦爛的中醫(yī)藥文化般繁榮茂盛。”陳主任這樣說(shuō)道。

為培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)中草藥的品質(zhì)，學(xué)校開(kāi)辟了“四時(shí)田園”責(zé)任田，師生共同負(fù)責(zé)耕地、播種、管理。活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生們?cè)诶蠋熀陀蟹N植經(jīng)驗(yàn)的爺爺指導(dǎo)下進(jìn)行挖坑、種苗、蓋土、澆水。有的同學(xué)就自己搜集的中草藥相關(guān)知識(shí)與同學(xué)進(jìn)行了交流分享；有的介紹本班中草藥種植方案，對(duì)種植成果進(jìn)行了展望。

牽手中草藥，讓中草藥走近校園，傳承國(guó)粹文化既是學(xué)校的一個(gè)勞動(dòng)實(shí)踐項(xiàng)目，也是學(xué)校的一種德育教育載體，惠特小學(xué)將緊扣“立德樹(shù)人”的教育方針，在后續(xù)的工作中，充分利用拓展課、班隊(duì)課等形式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)中草藥、研究中草藥；讓學(xué)生感悟中草藥文化的博大精深，潛移默化地傳承國(guó)粹文化，逐步形成學(xué)校教育的一大特色品牌。

一二年級(jí)中草藥實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇2

為了弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化，讓孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化有更深的了解，提高同學(xué)們的民族自豪感。這學(xué)期我們二二班將一起走近中藥，初識(shí)中藥，感受中藥，繪制中藥，一點(diǎn)點(diǎn)揭開(kāi)中藥神秘的面紗！

中醫(yī)藥是我國(guó)經(jīng)過(guò)幾千年的不斷實(shí)踐積累下來(lái)的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，為中華民族的繁衍生息和健康發(fā)展做出了不了磨滅的貢獻(xiàn)，在世界醫(yī)學(xué)發(fā)展的道路上也起了不可估量的作用！

一開(kāi)始孩子們對(duì)中藥都很陌生，覺(jué)得離我們的生活太遙遠(yuǎn)了，全班只有兩三個(gè)孩子知道一些知識(shí)，但是一致認(rèn)為中藥太難喝啦！

但，很快同學(xué)們就開(kāi)始活躍起來(lái)，原來(lái)中藥離我們這么近！我們?nèi)粘Ｉ钪械牡暮芏鄸|西都是中藥！比如陳皮、山楂、玫瑰花、菊花、枸杞、生姜等，而且個(gè)個(gè)都是身懷寶藏，對(duì)我們?nèi)梭w有很多的用處！

課下同學(xué)們饒有興致，紛紛走近實(shí)物，近距離接觸。摸一摸，聞一聞，辨識(shí)藥材。

家鄉(xiāng)的中草藥——把課堂搬到田間地頭，孩子們利用家中常見(jiàn)的農(nóng)具，經(jīng)過(guò)老師微信群，家長(zhǎng)們現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)真地講解挖采過(guò)程安全事項(xiàng)和每種中草藥相應(yīng)的挖取方式，動(dòng)手挖草藥。

挖采過(guò)程中，孩子們細(xì)心的挖著草藥，一手扶著草藥，一手拿著鏟子，慢慢的挖著、生怕碰到它們，因?yàn)樾⌒〉牟菟?，有著很大的作用?/p>

“種”的是希望，“植”的是精神。根據(jù)因地制宜原則，共種植菊花、芍藥、車(chē)前草等7種中草藥。同學(xué)們化身一個(gè)個(gè)“小神農(nóng)”，分工協(xié)作，團(tuán)結(jié)互助，與老師們一起種植，一同探尋中藥的奧秘，感受種植的快樂(lè)，身臨其境地感受中醫(yī)藥文化的魅力。

孩子們對(duì)中國(guó)的中醫(yī)藥文化表現(xiàn)出了非常強(qiáng)的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，繪制了中藥圖，加深了記憶。

本次活動(dòng)將具中國(guó)特色文化瑰寶帶進(jìn)課堂，在孩子們心里埋下傳承中醫(yī)藥文明的種子，展示了中醫(yī)藥文化的博大精深和獨(dú)特魅力，激發(fā)了孩子們的'自信心和自豪感，對(duì)孩子們的健康成長(zhǎng)，有著積極深遠(yuǎn)的意義。

一二年級(jí)中草藥實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇3

又是一年植樹(shù)節(jié)，白鶴校園添新芽。岳麓區(qū)博才白鶴小學(xué)校園春意萌發(fā)，中草藥專(zhuān)題課程正熱火朝天地開(kāi)展。師生們以學(xué)校中草藥種植園為主要?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐基地，分年級(jí)開(kāi)展了豐富多彩的中草藥種植活動(dòng)。

溯源求新，確定對(duì)象

在勞動(dòng)實(shí)踐課上，老師向同學(xué)們介紹了植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷、種植的意義以及生活中常見(jiàn)中草藥的基本常識(shí)。究竟選擇哪種中草藥作為種植對(duì)象呢？同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地各抒己見(jiàn)：“菊花很美，種植菊花可以讓我們的校園和家變得更美麗，我要種菊花！”“上次我被蚊子咬了，媽媽用蘆薈膠給我涂一涂就不癢了，我想種蘆薈！”“金銀花生活力強(qiáng)、適應(yīng)性廣，具有耐寒、耐旱的習(xí)性，容易成活，我們可以種金銀花?！苯?jīng)過(guò)同學(xué)投票和老師協(xié)商，各年級(jí)分別選定了菊花、大蒜、艾草、薄荷、蘆薈、金銀花作為種植對(duì)象。

辨識(shí)明理，認(rèn)識(shí)綠植

確定了種植對(duì)象后，同學(xué)們開(kāi)啟了針對(duì)所選中草藥的“辨識(shí)明理”之旅。他們邀請(qǐng)了湖南中醫(yī)藥大學(xué)謝果珍博士來(lái)校開(kāi)展《中草藥種植與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)》講座，謝博士從辨識(shí)、種植、養(yǎng)護(hù)、加工等方面對(duì)中草藥知識(shí)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，同學(xué)們不禁感慨：“中醫(yī)藥文化真是博大精深！”

講座結(jié)束后，大家一起來(lái)到學(xué)校中草藥種植園進(jìn)行實(shí)地考察，同學(xué)們就中草藥的生長(zhǎng)狀況向謝博士請(qǐng)教，謝博士一一耐心解答。原來(lái)蘆薈的生長(zhǎng)不理想是因?yàn)橥寥缹硬粔蛏詈?，?dǎo)致積水過(guò)多，容易爛根。同學(xué)們恍然大悟，紛紛表示以后種植中草藥時(shí)一定要多咨詢(xún)專(zhuān)家、查閱資料。

孩子們以小組為單位，制定計(jì)劃，合理分工，緊密協(xié)作，通過(guò)查閱資料、調(diào)查訪問(wèn)、實(shí)地考察，對(duì)植物的習(xí)性、土壤的秘密、場(chǎng)地的選擇、種植的訣竅等進(jìn)行了深入研究。有的班級(jí)還提前購(gòu)買(mǎi)了植株和花盆，為植樹(shù)節(jié)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)做好了充足的前期準(zhǔn)備。

種植養(yǎng)護(hù)，勞動(dòng)實(shí)踐

春光正好，校園到處綠意盎然，一派熱鬧的勞動(dòng)場(chǎng)面。一年級(jí)的小可愛(ài)們將自己種植養(yǎng)護(hù)的菊花捐獻(xiàn)出來(lái)，為美麗的白鶴校園新辟了一處美景——“愛(ài)心菊?qǐng)@”。他們忙不迭地為菊花松土澆水，修剪枝葉，純真的笑容如花兒一般美麗絢爛。

二年級(jí)的孩子們則開(kāi)啟了一場(chǎng)“蒜寶寶”的觀察之旅，他們有的拿著記錄本認(rèn)真地寫(xiě)下觀察日記，有的捧著繪畫(huà)本描摹著在微風(fēng)中搖曳的幼苗。通過(guò)細(xì)心的觀察，孩子們發(fā)現(xiàn)：大蒜生長(zhǎng)速度特別快，有的種子隔天就能看到變化，這些蒜寶寶好像在你追我趕地進(jìn)行“長(zhǎng)個(gè)子比賽”呢！從小小的蒜芽到高高的蒜苗，孩子們親眼見(jiàn)證了生命勃發(fā)的力量。

在艾草園內(nèi)清理雜草、疏松土壤，澆水施肥的是三年級(jí)的孩子們。他們?cè)诰姆N植、養(yǎng)護(hù)艾草的同時(shí)，還動(dòng)手設(shè)計(jì)了形態(tài)各異、色彩明亮的花盆，那是孩子們?yōu)榘萁ㄔ斓臏剀爸摇?/p>

種植開(kāi)始啦！四、五年級(jí)的師生們紛紛化身“種植達(dá)人”，揮鍬鏟土、扶正樹(shù)苗、填土壓實(shí)、提水澆灌，道道工序細(xì)致認(rèn)真、有條不紊，忙得不亦樂(lè)乎。瞧！他們正拿著工具選取長(zhǎng)勢(shì)健壯的植株，小心翼翼地移栽幼苗。他們主要采用了分株繁殖、扦插繁殖兩種方式來(lái)種植薄荷和蘆薈，在扦插時(shí)還使用了水培生根和直接扦插兩種方法進(jìn)行對(duì)比種植。同學(xué)們不僅在教室里創(chuàng)設(shè)了一個(gè)中草藥小天地，還將植株帶回家進(jìn)行了扦插繁殖。

有著“金花、銀花，治病救人”美麗傳說(shuō)的金銀花是六年級(jí)孩子在持續(xù)探究的中草藥，深受大家喜愛(ài)。去年植樹(shù)節(jié)，孩子們?cè)谛@新開(kāi)辟的連廊進(jìn)行了初次種植。今年植樹(shù)節(jié)，孩子們又來(lái)到中草藥種植園，在特邀“專(zhuān)家”李師傅的指導(dǎo)下，小心地將去年秋季種植的幼苗移栽到連廊支架下，孩子們分工合作，默契十足。小幼苗和小朋友紅撲撲的臉蛋挨在一起，格外生機(jī)勃勃。

植樹(shù)現(xiàn)場(chǎng)就是勞動(dòng)課堂，是新時(shí)代師生勞動(dòng)教育的一次生動(dòng)實(shí)踐。據(jù)悉，博才白鶴小學(xué)作為全市唯一一個(gè)“綜合實(shí)踐活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)方式及文化變革模式”示范校，多年來(lái)一直致力于開(kāi)展“校園及周邊中草藥探究”主題活動(dòng)。在國(guó)家大力倡導(dǎo)勞動(dòng)教育的時(shí)代要求下，該校已經(jīng)成功申報(bào)省級(jí)課題《小學(xué)中草藥主題化勞動(dòng)課程體系建構(gòu)的研究》，此次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)正是該課題的探究活動(dòng)之一。

未來(lái)該校將繼續(xù)立足學(xué)校文化，建立整合機(jī)制，深入探究有主題、有計(jì)劃、有序列、有層次、有特色的中草藥勞動(dòng)課程，把弘揚(yáng)傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化和勞動(dòng)教育精神創(chuàng)造性地落在實(shí)處，培養(yǎng)德智體美勞“五育”并舉的時(shí)代新人。

一二年級(jí)中草藥實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇4

中草藥種植是一門(mén)藝術(shù)，更是一門(mén)學(xué)問(wèn)。為了選擇適合的中草藥，讓每一味中草藥找到適合其生長(zhǎng)的場(chǎng)所，前期，學(xué)校通過(guò)多方查詢(xún)，搜集，了解各類(lèi)草藥的生長(zhǎng)習(xí)性，最終確定了種植草藥的種類(lèi)。恰逢“五一勞動(dòng)節(jié)”到來(lái)之際，榮成市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園農(nóng)場(chǎng)里開(kāi)啟了田間小課堂——百草種植學(xué)問(wèn)多。

認(rèn)識(shí)種子

種植前，老師帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)識(shí)了板藍(lán)根、草紅花、益母草、藿香以及紫花地丁的種子。同學(xué)們通過(guò)看看種子的形狀，觀察種子的顏色、大小，聞一聞種子的味道等對(duì)各類(lèi)草藥種子有了一個(gè)初步的感知。草紅花的種子比較特殊，它的外形大而鼓，顏色白白的，看起來(lái)像瓜子仁；板藍(lán)根的種子則是片狀的，扁扁的，大大的......

種子安家

認(rèn)識(shí)了種子之后，同學(xué)們跟著農(nóng)田管理員和老師一起對(duì)農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行了區(qū)域劃分和園藝設(shè)計(jì)，拿起镢頭松土、撩溝、澆水、播種......

一棵棵金銀花屹立在農(nóng)場(chǎng)里，讓人瞬間感覺(jué)到了生長(zhǎng)的力量。同學(xué)們一邊澆水，一邊說(shuō)：“金銀花，你快快長(zhǎng)，希望你能開(kāi)出好多好多的花?！?/p>

收獲滿(mǎn)滿(mǎn)

忙碌的一上午在不知不覺(jué)中結(jié)束了。同學(xué)們的收獲可真不少。他們不僅認(rèn)識(shí)了草藥的種子，了解了草藥的習(xí)性，學(xué)會(huì)了栽種中草藥，同時(shí)也感受到了勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè)。期待接下來(lái)的日子里，草藥生根發(fā)芽，同學(xué)們來(lái)到田邊觀察草藥的生長(zhǎng)過(guò)程，參與草藥的管理與實(shí)踐體驗(yàn)，收獲更多中草藥知識(shí)。相信中醫(yī)藥文化的種子定會(huì)在實(shí)小同學(xué)們的心中生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)！

一二年級(jí)中草藥實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇5

研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了我國(guó)傳統(tǒng)游學(xué)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的教育理念和人文精神，成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式。學(xué)校統(tǒng)一組織，基于學(xué)生自身興趣，在教師幫助指導(dǎo)下，根據(jù)課本內(nèi)容，從自然科學(xué)、人文社會(huì)和生活實(shí)踐中選擇和確定主題，在動(dòng)手做、做中學(xué)的過(guò)程中，主動(dòng)獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。

在20__年4月16日學(xué)校組織一二年級(jí)師生到珠海圓明新園開(kāi)展一天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（識(shí)草藥品文化樂(lè)傳承中草藥研學(xué)）。雖然下雨，但是孩子們的節(jié)目很豐富。先來(lái)個(gè)拜師禮，師生換衣服行禮；臉譜涂色；小組合作毛筆寫(xiě)大字；識(shí)中草藥，研磨裝小香袋；天晴射箭；撐傘草藥圖貼畫(huà)；看京劇演出，變臉，再來(lái)跟老師學(xué)京劇動(dòng)作。

開(kāi)展研學(xué)旅行，有利于促進(jìn)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛(ài)之情；引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，促進(jìn)書(shū)本知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐的深度融合，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，推動(dòng)全面實(shí)施素質(zhì)教育。

一二年級(jí)中草藥實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇6

夏早日初長(zhǎng)，南風(fēng)草木香。為豐富小記者的課余生活和寫(xiě)作素材，提高小記者的寫(xiě)作水平，黃埭實(shí)驗(yàn)小學(xué)于6月28日開(kāi)展了中草藥系列校園實(shí)踐暨采風(fēng)活動(dòng)。

種植中草藥

活動(dòng)當(dāng)日，學(xué)校特邀蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院朱曉國(guó)老師來(lái)校為小記者們講解盆栽植物的種植。朱老師不僅生動(dòng)地講述了盆栽植物營(yíng)養(yǎng)土配置的意義，還細(xì)致地指導(dǎo)了營(yíng)養(yǎng)土配置的比例。小記者們認(rèn)真聆聽(tīng)，仔細(xì)地記錄了盆栽綠植后期養(yǎng)護(hù)中生長(zhǎng)要素、環(huán)境要素的注意事項(xiàng)。

接著，蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院韋慶華老師現(xiàn)場(chǎng)向小記者們展示了4種中草藥植物：迷迭香、碰碰香、薄荷及花葉薄荷，帶領(lǐng)小記者們觀察葉片外形，了解植物的科屬分類(lèi)，探索藥用價(jià)值。其中，碰碰香這一中草藥尤為奇特，只要手一碰它的葉片，香氣就會(huì)散發(fā)出來(lái)，小記者們紛紛好奇上前嘗試，發(fā)現(xiàn)果然如此。孩子們開(kāi)心地掌握了又一個(gè)新奇的知識(shí)點(diǎn)！最后，在現(xiàn)場(chǎng)助教和老師的帶領(lǐng)下，小記者們有條不紊地按照介紹的步驟，上前嘗試配置盆栽土壤，分株栽種屬于自己的中草藥苗，在夏日里感受悠悠的藥草香。

參觀中醫(yī)館

種完中草藥，小記者們走進(jìn)學(xué)校的中醫(yī)文化館，在學(xué)校岐黃小學(xué)者社團(tuán)講解員的帶領(lǐng)下參觀校園中醫(yī)館。一進(jìn)