教師節(jié)開展活動活動方案5篇

教師節(jié)開展活動活動方案5篇教師節(jié)開展活動活動方案篇1

活動目標：

1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

2、幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節(jié)日的祝福。

3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。

活動準備：

1、各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。

2、為幼兒提供相應的材料。

3、幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。

4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。

活動時間：20__年9月10日上午

活動過程：

一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以“教師節(jié)”為主題，展開談話活動。

二、第一節(jié)活動課

1、用兒老師本領大引出主題。

以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說一邊。老師本領大老師老師本領大，會折紙，會畫畫，唱歌跳舞頂刮刮，我們大家都愛她。我們大家都愛她。

2、說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。

我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

教師節(jié)開展活動活動方案篇2

活動目標：

1、在談話過程中引導幼兒學習主動進行交談，使幼兒知道9月10日是教師節(jié)，并了解教師的意義。

2、幼兒會用，“老師，您好”，“老師您辛苦了”等語言表達對老師的愛。

3、教師提供紙、筆等材料，引導幼兒根據(jù)自己的生活印象，運用多種手段反映出教師工作的簡單情節(jié)，促進幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。

4、讓幼兒了解教師的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度，培養(yǎng)幼兒尊敬老師的情感。

活動準備：

1、活動周播放教師節(jié)主題音樂

2、幼兒園班內(nèi)教師的照片，布置“我們幼兒園的老師”照片展，認識了解老師的工作。

3、教師初步了解哪些幼兒家長是教師并收集她們的照片入園。

4、制作“幼兒家長教師”照片展和幼兒園“我們的老師”照片展。(工作照)

活動過程：

——班級幼兒學唱歌曲《每當我走過老師的窗前》

——各班開展主題教學活動《老師，您好!》

1、通過參觀“幼兒家長教師”照片展和“我們的老師”照片展，幼兒能用完整的語言回答教師提出的問題，使幼兒初步了解幼兒園教師的辛苦，激發(fā)幼兒尊敬、熱愛她們的情感。

2、幼兒根據(jù)經(jīng)驗，簡單繪畫出教師的形象。從而了解教師節(jié)的意義。并把作品送給自己喜歡的老師或者是教師的家長。

——制作教師節(jié)主題墻，活動結束。

教師節(jié)開展活動活動方案篇3

活動背景：

尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學生德育的重要內(nèi)容。國家為了弘揚“尊師重教”的傳統(tǒng)，將每年的9月10日定為教師節(jié)。在教師節(jié)這一天，組織幼兒為教師祝賀節(jié)日，是對幼兒進行教育的一個良好的途徑。通過此次活動，讓幼兒了解教師的工作，培養(yǎng)幼兒喜愛老師的情感。

活動目標：

1、知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。

2、了解教師的職業(yè)特點，知道老師的辛苦，老師愛小朋友，嘗試用自己的方式向老師表達情感。

活動安排：

活動一：

老師我愛您：愛要大聲說出來

活動目的：

1、知道老師很辛苦，萌發(fā)了熱愛老師的情感。

活動過程：

1、談話：說說老師一天的都做什么工作。

2、想想老師什么時候高興，什么時候生氣。

3、猜猜老師最擔心的事是什么。

4、老師愛你嗎?你愛老師嗎?你是怎樣愛老師的?

活動二：

愛心手工送祝福

活動目標：

1、學會觀察老師的外形特征，初步學畫人的上半身，簡單畫出人的五官，并表現(xiàn)出老師的明顯特征。

2、體驗與老師間的美好感情，提高幼兒對繪畫的興趣。

活動三：

深情擁抱愛園丁

1、喜歡用自己喜歡的方式表達對老師的愛。

2、從大大的擁抱中，感受到濃濃的師生情。

教師節(jié)開展活動活動方案篇4

從____到20__年，我們迎來了第_個教師節(jié)，為了慶祝自己的節(jié)日，結合我園十二五品牌戰(zhàn)略，以此為契機，加強教師隊伍建設，激勵教師樹立職業(yè)理想，凝心聚力，為打造快樂、合作、發(fā)展的教師品牌而共同努力，促進二幼教育改革與發(fā)展。

一、主題：幸福成長在二幼

參加人員：正式教職員工90人、臨時工14人、四小和支教教師6名，保安5名

活動時間：20__年9月9日下午4：00

二、目標

1、依托節(jié)日慶祝，對教師進行職業(yè)教育，感受做為幼兒教師的快樂和幸福

2、結合教師品牌建設，外塑形象、內(nèi)強素質，增強教師的使命感，打造二幼教師品牌形象。

3、結合雁陣團隊的打造，激勵教師自主發(fā)展，自我超越，為實現(xiàn)優(yōu)質學前教育品牌而努力。

三、活動準備

1、場地：凱思酒店四樓大廳，提前做好：座位安排、帶兩個話筒和一個立式支架和臺式支架、橫幅、演講臺、紅地毯鋪在中間、主席臺座椅等。

2、各團隊自選統(tǒng)一服裝

3、“二幼我幸福的家”牌子

4、獎杯(17個)獎狀(師德之星17個、優(yōu)秀班集體8個、優(yōu)秀團隊3個)并每人一份獎品、慶教齡獎品4個

5、攝像：

6、各種音樂：喜洋洋、園歌、我相信，各個團隊的對歌音樂等;慶教齡專題片、贈書專題片等一律刻錄成光盤，并提前是音響

7、鮮花1束

8、《追求者的足跡》130本

教師節(jié)開展活動活動方案篇5

設計意圖：

孩子們剛剛升入大班，已經(jīng)是大班的孩子了，今年是他們在幼兒園的最后一個教師節(jié)，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經(jīng)結下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解，激發(fā)孩子們尊敬老師、愛老師的情感，我設計了本次主題活動，讓幼兒通過各種方式來表達對老師的愛。

活動目標：

1、知道9月10日是教師節(jié)。

2、感受教師對自己的愛，能用恰當?shù)姆绞奖磉_對教師的愛。

活動準備：

1、教師和孩子們一起活動的照片。

2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。

3、幼兒畫冊《社會》。

活動重點：

知道9月10日是教師節(jié)，萌發(fā)幼兒熱愛教師的情感。

活動難點：

制作小禮物送給老師。

活動過程：

一、教師提問，請幼兒討論，引起幼兒學習興趣

教師：小朋友你們知道6月1日是誰的節(jié)日嗎?(是我們小朋友的節(jié)日)，小朋友們過節(jié)日的時候快樂嗎?是誰給你們過的節(jié)日?那么你們知道嗎?其實老師也有節(jié)日，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節(jié)日)，老師很辛苦。小朋友都認識哪些老師呢?小班是那幾個老師教過你，中班是那幾個老師教過你?

二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事，以及和老師們發(fā)生的難忘的故事，以此來激發(fā)幼兒熱愛老師的情感。

1、出示老師和幼兒一起活動的照片請幼兒欣賞。

2、提問：這是什么時候照的照片?小朋友們在干什么?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又高興有快樂?

3、小朋友現(xiàn)在有了那些本領?這些本領是跟誰學來的?老師為小朋友做了哪些事情?

4、除了班上的老師，幼兒園里還有哪些人關心照顧過你?

三、討論：老師把愛都給了小朋友們，小朋友們在老師的節(jié)日里應該給老師愛呢?

1、幼兒閱讀畫冊《給老師的愛》后根據(jù)教師的提示進行討論

(1)老師怎么了?為什么會咳嗽?

(2)小朋友想