廣東省陽(yáng)江市2022-2023學(xué)年部編版八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題【含答案】

/廣東省陽(yáng)江市2022-2023學(xué)年部編版八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題一、句子默寫1．默寫古詩(shī)文。（1）樹(shù)樹(shù)皆秋色，___________。（王績(jī)《野望》）（2）東風(fēng)不與周郎便，___________。（杜牧《赤壁》）（3）風(fēng)休住，___________?。ɡ钋逭铡稘O家傲》）（4）無(wú)可奈何花落去，___________。（晏殊《浣溪沙》）（5）___________，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）（6）閱讀古代詩(shī)文，我們從“富貴不能淫，___________，___________”（《富貴不能淫》）中感受到孟子的氣節(jié)和胸襟；從“老驥伏櫪，___________”（《龜雖壽》）中領(lǐng)悟到曹操的壯志凌云；從“___________，城春草木深”（《春望》）中體會(huì)到杜甫看到國(guó)都淪陷、城池殘破時(shí)憂國(guó)憂民的情懷。從《飲酒（其五）》中的“___________，___________?！斌w會(huì)到陶潛對(duì)菊花的喜愛(ài)和淡泊名利的心志。二、字詞書(shū)寫2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著jué

jiàng___________挺立的一種樹(shù)！（2）瑞典國(guó)王和挪威諾貝爾基金會(huì)今天首次bānfā___________了諾貝爾獎(jiǎng)。（3）橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是qiǎomiàojuélún___________。（4）街上行人摩肩接踵，luóyìbùjué___________，士農(nóng)工商，男女老少，各行各業(yè)，無(wú)所不備。三、選擇題3．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．當(dāng)時(shí)暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無(wú)法行走，搶險(xiǎn)隊(duì)員們只好跋涉一個(gè)多小時(shí)趕到了大壩。B．那樹(shù)，那沉默的樹(shù)，暗中伸展它的根，加大它所能蔭庇的土地，一厘米一厘米地向外。C．在學(xué)習(xí)上，陸雨萱能夠就自身情況因地制宜，制定出合理有效的學(xué)習(xí)方案。D．共享單車極大地方便了市民的出行，但是很多未成年人騎著共享單車竄來(lái)竄去，造成安全隱患，也令人憂心忡忡。4．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．在特種部隊(duì)為期18個(gè)月的體驗(yàn)中，吳京幾乎參與了特種兵所有專業(yè)基礎(chǔ)，電影《戰(zhàn)狼Ⅱ》中的許多戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作也都源自部隊(duì)的摔打鍛煉。（刪去“摔打”）B．隨著粵劇表演及廣彩制作等活動(dòng)引入課堂，讓更多學(xué)生受到了廣府傳統(tǒng)文化的熏陶。（刪去“隨著”或“讓”）。C．徹底治理環(huán)境污染，留住碧水藍(lán)天，關(guān)鍵在于有關(guān)部門是否能夠做到嚴(yán)格執(zhí)法。（刪去“是否”）D．我認(rèn)為，應(yīng)該盡可能使用簡(jiǎn)化字，不要濫用繁體字，這樣會(huì)給漢字規(guī)范化和青少年學(xué)習(xí)增加困難。（將“這樣”改為“否則”）四、綜合性學(xué)習(xí)5．彬彬同學(xué)今天到博物館參加“我看長(zhǎng)征”的主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你和他一起完成下面的任務(wù)。

(1)請(qǐng)按照上圖內(nèi)容，把毛澤東的書(shū)法作品《七律·長(zhǎng)征》首聯(lián)兩句，用正楷抄寫，寫到答題卡上。(2)當(dāng)年毛澤東帶領(lǐng)紅軍越過(guò)岷山之后，回顧長(zhǎng)征，心潮澎湃，寫下了《七律·長(zhǎng)征》。下面對(duì)毛澤東的這幅書(shū)法作品賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．筆法遒勁有力，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省，氣勢(shì)磅礴。B．運(yùn)筆自然流暢，線條奔放，縱任狂放。C．字體大小參差，方正端莊，渾厚大氣。D．用筆收放自如，講究布局，一氣呵成。(3)彬彬從博物館中了解到彭德懷元帥的革命事跡，結(jié)合自己的名著閱讀體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)在同樣面臨巨大的困難時(shí)，下面兩個(gè)人物卻走上了不同的人生道路。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累和彬彬一起完成下表。人物彭德懷祥子出處《紅星照耀中國(guó)》《駱駝祥子》困難被敵人抓住嚴(yán)刑拷打。買車致富的夢(mèng)想三次破滅。人物行為自暴自棄，墮落為行尸走肉。閱讀感悟五、對(duì)比閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題（A）以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳：以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至?！避婇T都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’”。居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_(kāi)壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。（B）元朔六年春，大將軍衛(wèi)青出定襄，衛(wèi)尉蘇建為右將軍，建軍三千馀騎，獨(dú)逢單于①兵，與戰(zhàn)一日馀，右將軍建盡亡其軍，獨(dú)以身得亡去，自歸大將軍。大將軍問(wèn)其罪于左右，或曰當(dāng)斬，或曰不當(dāng)斬，大將軍曰：“青幸得以肺腑②待罪行間，不患無(wú)威，斬建而以明威，甚失臣意。且使臣職雖當(dāng)斬將，以臣之尊寵而不敢自擅專誅於境外，而具歸天子帝自裁之于是以見(jiàn)為人臣不敢專權(quán)不亦可乎？”軍吏皆曰“善”，遂囚建詣行在所③。（節(jié)選自《史記》）【注】：①單于：匈奴君主的稱號(hào)。②肺腑：比喻帝王的宗室近親。③行在所：天子巡行時(shí)所在之地。6．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（1）軍士吏被甲（2）居無(wú)何，上至。（3）或曰當(dāng)斬7．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意思解釋不相同的一項(xiàng)是（）A．以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?衛(wèi)尉蘇建為右將軍B．軍細(xì)柳/建軍三千馀騎C．以備胡/斬建而以明威D．成禮而去/獨(dú)以身得亡去8．把（A）文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。天子為動(dòng)，改容式車，使人稱謝。9．請(qǐng)用三條“/”給（B）文中畫線句子斷句。而具歸天子帝自裁之于是以見(jiàn)為人臣不敢專權(quán)不亦可乎10．請(qǐng)結(jié)合兩則選文分別說(shuō)說(shuō)，為什么周亞夫和衛(wèi)青都可稱為“真將軍”？六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文本，完成下面小題。材料一：老年人“數(shù)字化生活”現(xiàn)狀調(diào)查①2020年8月，一段“老人無(wú)健康碼乘地鐵受阻”的視頻在網(wǎng)上熱傳，引發(fā)公眾對(duì)于老年人遭遇“數(shù)字鴻溝”窘境的熱議。移動(dòng)支付、線上掛號(hào)、網(wǎng)絡(luò)約車……面對(duì)“數(shù)字化生活”洪流，老年人很難置身事外。②《法治日?qǐng)?bào)》記者通過(guò)電話、郵件及微信等方式了解了多個(gè)地區(qū)疫情防控期間老年人的“數(shù)字化生活”情況。不會(huì)操作智能手機(jī)疫情期間處處不便③疫情防控期間，到處都需要掃健康碼，但部分老人使用非智能手機(jī)或不會(huì)操作智能手機(jī)，無(wú)法完成相應(yīng)操作，導(dǎo)致出行不便。④天津市一小區(qū)物業(yè)人員告訴記者：“老人進(jìn)小區(qū)是個(gè)難題，因?yàn)椴簧偃藳](méi)有智能手機(jī)或者沒(méi)有健康碼?！庇械睦先嗽诔鲩T就醫(yī)時(shí)遇到了困難：不會(huì)用綠碼，上不去公交車，還耽誤一車人時(shí)間。好不容易到了醫(yī)院，掃不了碼，又被攔在隊(duì)伍外邊。⑤老年人長(zhǎng)久以來(lái)習(xí)慣的現(xiàn)金購(gòu)物、排隊(duì)掛號(hào)、在窗口購(gòu)票等生活方式，疫情之前尚能維持，疫情出現(xiàn)后服務(wù)業(yè)窗口作用削弱，為減少接觸改為線上服務(wù)，點(diǎn)餐、掛號(hào)、政務(wù)……不少老年人懵了，跟不上社會(huì)變遷的節(jié)奏，在“數(shù)字化生活”中被“代溝式”淘汰。⑥有媒體報(bào)道稱，新技術(shù)在給人們生活帶來(lái)更多方便的同時(shí)，也讓許多老年人成了“數(shù)字貧困戶”?！吨袊?guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2020年3月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)9.04億人，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)64.5%，但60歲及以上網(wǎng)民占比僅為6.7‰而據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的數(shù)據(jù)，到2019年底，60周歲及以上人口占總?cè)丝诒壤s為18.1%。從這兩項(xiàng)數(shù)據(jù)推算，有上億老年人沒(méi)能及時(shí)搭上信息化快車。多種因素形成障礙無(wú)形增加“觸網(wǎng)”負(fù)擔(dān)⑦《法治日?qǐng)?bào)》記者也注意到，很多老年人不會(huì)使用現(xiàn)在的智能設(shè)備，還停留在傳統(tǒng)的生活模式中。有些老年人雖然可以使用微信基本聊天功能，但網(wǎng)購(gòu)、打車、手機(jī)支付等這類流程稍微復(fù)雜一點(diǎn)的操作對(duì)他們來(lái)說(shuō)仍然比較困難。⑧除了使用智能設(shè)備存在障礙以外，《法治日?qǐng)?bào)》記者注意到，更深層次的問(wèn)題是老年人的數(shù)字素養(yǎng)難以匹配復(fù)雜的新媒體環(huán)境。除老年人自身原因外，數(shù)字產(chǎn)品不適用也增加了老年人“觸網(wǎng)”負(fù)擔(dān)。并不容易學(xué)習(xí)意愿至關(guān)重要⑨有業(yè)內(nèi)人士稱，老年人在聽(tīng)力、視力、記憶力等方面有其年齡特點(diǎn)，目前大部分手機(jī)軟件專注于青年和中年群體，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)上缺乏對(duì)老年用戶的考慮。目前還處于傳統(tǒng)社會(huì)向數(shù)字化社會(huì)逐漸過(guò)渡的時(shí)期，一些機(jī)構(gòu)和商家為快速發(fā)展，在設(shè)計(jì)理念和產(chǎn)品功能上一味追新求變，沒(méi)有兼顧老年用戶的習(xí)慣。⑩騰訊研究院與深圳大學(xué)周裕瓊教授團(tuán)隊(duì)聯(lián)合發(fā)布的《吾老之域：老年人微信生活與家庭微信反哺》報(bào)告指出：從某一層面來(lái)說(shuō)，“老”與日新月異的科技一樣，都在代代更迭。這個(gè)群體是流動(dòng)的，其特性與需求也是變化的，故不能將他們粗暴定性，秉持“無(wú)論老年人還是其他群體，都完全可以選擇最適宜自己的方式生活”，無(wú)疑是一種最基本的態(tài)度。?周裕瓊認(rèn)為，對(duì)于不同情況的老年人需要區(qū)別看待，不必強(qiáng)求其接入數(shù)字社會(huì)，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)其面臨的“數(shù)字困難”，要有保障其權(quán)利的相關(guān)措施。目前主流科技單一服務(wù)于年輕人的現(xiàn)狀，對(duì)其他群體不夠友好。隨著人口結(jié)構(gòu)老齡化，反過(guò)來(lái)也將局限科技的自我發(fā)展。故在科技產(chǎn)品設(shè)計(jì)之初，應(yīng)更多關(guān)照老年群體的訴求。?接受《法治日?qǐng)?bào)》記者采訪的業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，對(duì)于那些沒(méi)有身體限制和有實(shí)際學(xué)習(xí)需求的老年人，更多還是應(yīng)該靠老年人的家人進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，進(jìn)行“數(shù)字反哺”。但對(duì)于“數(shù)字反哺”來(lái)說(shuō)，不僅需要教學(xué)者有耐心和時(shí)間，還需要老年人有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)意愿。（節(jié)選自2020.8.25《新華網(wǎng)》，有刪改）材料二：

11．依據(jù)材料一的內(nèi)容，完成下列思維導(dǎo)圖，在①②③處橫線上填空。

12．下面對(duì)上述材料的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）。A．“新冠病毒”疫情出現(xiàn)后，多數(shù)服務(wù)行業(yè)的窗口服務(wù)改為線上服務(wù)，導(dǎo)致不少老年人在“數(shù)字化生活”中被“代溝式”淘汰。B．疫情防控期間，到處都需要掃健康碼，但老年人都使用非智能手機(jī)或不會(huì)操作智能手機(jī)，無(wú)法完成相應(yīng)操作，導(dǎo)致出行不便。C．由《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》里的兩項(xiàng)數(shù)據(jù)可以推算，截至2020年3月，我國(guó)有上億老年人沒(méi)能及時(shí)搭上信息化快車。D．《吾老之域：老年人微信生活與家庭微信反哺》報(bào)告指出：無(wú)論老年人還是其他群體，都完全可以選擇最適宜自己的方式生活。13．結(jié)合材料一劃線句和材料二的圖，請(qǐng)你就生產(chǎn)給老人使用的智能手機(jī)給廠家提兩條建議。母親沒(méi)有“朋友圈”徐

競(jìng)①兒時(shí)，我特羨慕玩伴們，他們的母親，個(gè)個(gè)能說(shuō)會(huì)道，善于交際，方圓四周，都有著極好的人緣，家中也因此常來(lái)客人，每每必殺雞割肉，桌上好菜鮮湯不斷，而我們家則日日素菜上桌。②與她們相比，我的母親，不善言辭，更不善與人交往，她極少去村鎮(zhèn)上串門，也無(wú)人來(lái)我家，母親既沒(méi)“朋友圈”，更無(wú)好的人緣。③母親，整日像個(gè)“獨(dú)行俠”，穿梭于田間、地頭、山邊、溪旁……風(fēng)雨不改！回到家中，又圍著灶臺(tái)、豬圈、雞籠、柴垛轉(zhuǎn)，腳步匆忙。晚上還會(huì)獨(dú)自在燈下做著針線活，日復(fù)一日。④待到農(nóng)閑時(shí)，別的婦女都閑坐下來(lái)娛樂(lè)：打打牌，嗑嗑瓜子，嘮嘮家常，一則增進(jìn)彼此間的友誼情感，二則將勞累已久的身心徹底放空，唯獨(dú)母親不肯加入其中——她要去窯廠販運(yùn)陶罐，將柴火挑到鎮(zhèn)上換錢，出售雛雞，熬糖稀賣……她忙得甚至連娘家都極少回。說(shuō)起母親，外人都覺(jué)得她不搭理人，很孤僻。⑤“您看誰(shuí)誰(shuí)，整天就到處閑逛，結(jié)交朋友，你呢？”有時(shí)，我也會(huì)抱怨母親。她則_______平靜地回應(yīng)：“我沒(méi)她們閑呀，等把你拉扯大了，我再去結(jié)交朋友??！”⑥母親就這樣一個(gè)人忙碌著，直到我們被拉扯大了。⑦我們大了，可母親也老了，我將她接到城里，和我住同一個(gè)小區(qū)里，每個(gè)周末我們都相聚。⑧我怕母親平日里孤獨(dú)寂寞，交代她在小區(qū)里要多結(jié)交朋友，尤其是同一棟樓的鄰居，以后遇到事也好有人幫助。⑨可母親依然是個(gè)“獨(dú)行俠”。拾荒，撿垃圾，成了她每日的新工作，她去車庫(kù)里，樓下垃圾桶旁，甚至各個(gè)樓層，撿拾廢品。小區(qū)里還有其他幾個(gè)撿廢品的老人，母親每天要跟他們進(jìn)行“暗戰(zhàn)”，斗智斗勇，有時(shí)贏，拔了頭籌，有時(shí)晚了一步，被人捷足先登。她將大堆的廢品放在樓道里，常遭住戶們的白眼，讓人生恨，母親在城里，不但沒(méi)交到朋友，反而結(jié)了“敵人”。撿回來(lái)的廢品，母親將其分類，再用嬰兒車推到不同的廢品收購(gòu)站去賣。起初，我反對(duì)她去撿賣廢品，說(shuō)：“您不能待在廢品的世界里，要多與人交流，小區(qū)里有打牌、跳廣場(chǎng)舞的，你也加入他們的‘朋友圈’，跟他們交朋友啊。”⑩母親卻說(shuō)：“我都70多歲了，年輕時(shí)沒(méi)交朋友，老了，也不想交了。再說(shuō)，誰(shuí)又愿意跟我這個(gè)鄉(xiāng)下老太太做朋友呢？”?我說(shuō)：“多交朋友，能防止老年癡呆，延年益壽。”母親沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“如果我得癡呆了，就把我送回鄉(xiāng)下吧，在老家，我走不丟?！?我愣了，一時(shí)不知如何回應(yīng)，覺(jué)察到氣氛有些尷尬，母親又說(shuō)：“我在這邊也是有朋友的，你看我手機(jī)里都存著他們的號(hào)碼——收衣服的，收紙盒的，還有收廢鐵的……”母親戴上老花眼鏡，拿著她的老人手機(jī)，一個(gè)個(gè)翻給我看。?我鼻子一酸，突然心疼起母親來(lái)，父親很早便過(guò)世，是她帶著孩子們，從那些艱苦的日子里走來(lái)。作為寡母的她，每天忙于掙錢供養(yǎng)孩子，還要讓他們能讀書(shū)上學(xué)，以至于我們兄妹3個(gè)都讀了大學(xué)，在當(dāng)時(shí)全鎮(zhèn)都是少有的，兒時(shí)的我們，雖未吃到好的，喝到鮮的，但卻得到了知識(shí)的最好灌溉。?記得母親曾跟我說(shuō)過(guò)，她也想結(jié)交朋友，將外人請(qǐng)進(jìn)自己的生活中，可結(jié)交朋友，講究禮尚往來(lái)，是需付出時(shí)間、精力和金錢的，這些她都不富足，于是只好放棄，將自己“孤立”起來(lái)，暗自消化掉外界對(duì)她不公的評(píng)價(jià)，一頭扎進(jìn)忙碌中，將肩上無(wú)人可分擔(dān)的擔(dān)子，左肩換右肩。?想到母親這一生，都在為兒女們?nèi)炭嗄蛣?，?fù)重而行，不惜放棄了交友和休閑，我有些難過(guò)，但轉(zhuǎn)念一想，母親其實(shí)也有“朋友圈”，鄉(xiāng)下的山野田地、農(nóng)作物、雞鴨、陶罐、柴火、雛雞；城里的廢品、舊物……不都是她主動(dòng)結(jié)交和深交的朋友嗎？她的內(nèi)心從未真正孤獨(dú)過(guò)，同時(shí)我也突然悟到，其實(shí)，母親現(xiàn)在最好的朋友應(yīng)該是孩子，是離她最近的我?。≡撌俏液煤脨?ài)她的時(shí)候了。（選自《思維與智慧》，有刪改）14．選文中哪些事體現(xiàn)了母親的“不善與人交往”？15．文章多處使用對(duì)比手法，請(qǐng)舉出一例并簡(jiǎn)析其作用。16．按要求完成下面的題目。（1）體會(huì)下面語(yǔ)句加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。母親，整日像個(gè)“獨(dú)行俠”，穿梭于田間、地頭、山邊、溪旁……風(fēng)雨不改?。?）結(jié)合上下文，在橫線上補(bǔ)充母親說(shuō)話時(shí)的神態(tài)或語(yǔ)氣，并說(shuō)明理由。她則_________地回應(yīng)：“我沒(méi)她們閑呀，等把你拉扯大了，我再去結(jié)交朋友?。　?7．文章以“母親沒(méi)有‘朋友圈’”為題，有什么妙處？七、作文18．按要求作文。對(duì)于魯迅來(lái)說(shuō)，藤野先生是他求學(xué)路上的那束光；對(duì)于朱德來(lái)說(shuō)，母親是他成長(zhǎng)路上的那束光……在每個(gè)人的人生的歷程中，總有一個(gè)人是我們的那束光。在你的人生歷程中，誰(shuí)又是你的那束光呢？請(qǐng)以《你是我的那束光》為題，寫一篇記敘文。要求：（1）不少于500字。（2）不得出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校名和人名。（3）有真情實(shí)感，不得套寫抄襲，用現(xiàn)行規(guī)范的漢語(yǔ)言文字表達(dá)。參考答案：1．

山山唯落暉

銅雀春深鎖二喬

蓬舟吹取三山去

似曾相識(shí)燕歸來(lái)

大漠孤煙直

貧賤不能移

威武不能屈

志在千里

國(guó)破山河在

采菊東籬下

悠然見(jiàn)南山【詳解】默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中注意：唯、暉、鎖、蓬、燕。2．

倔強(qiáng)

頒發(fā)

巧妙絕倫

絡(luò)繹不絕【詳解】本題考查看拼音寫漢字。倔強(qiáng)（juéjiàng）：剛強(qiáng)、不屈服。頒發(fā)（bānfā）：發(fā)布、授予。巧妙絕倫（qiǎomiàojuélún）：指精巧奇妙到了極點(diǎn)，在同類事物中沒(méi)有能與之相比的。絡(luò)繹不絕（luòyìbùjué）：形容行人車馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。3．C【詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。A.跋涉：意思是跋山蹚水。形容旅途艱苦，十分艱難。本句用來(lái)形容搶險(xiǎn)隊(duì)員行路的艱難，使用恰當(dāng)；B.蔭庇：大樹(shù)枝葉遮蔽陽(yáng)光，宜于人們休息。比喻尊長(zhǎng)照顧著晚輩或祖宗保佑著子孫。本句用來(lái)形容樹(shù)木對(duì)土地的遮蔽，使用恰當(dāng)；C.因地制宜：根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，制定適當(dāng)?shù)拇胧?。本句用?lái)形容陸雨萱制定合理有效的學(xué)習(xí)方案，對(duì)象誤用，使用不恰當(dāng)；D.憂心忡忡：形容心事重重，非常憂愁、擔(dān)心。本句用來(lái)形容未成年人騎共享單車時(shí)的安全隱患令人擔(dān)憂，使用恰當(dāng)；故選C。4．A【詳解】本題考查病句。A.成分殘缺，缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，“吳京幾乎參與了特種兵所有專業(yè)基礎(chǔ)”后加“的訓(xùn)練”；故選A。5．(1)紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。(2)C(3)以堅(jiān)強(qiáng)的意志堅(jiān)持到最后，成功出獄示例：每個(gè)人都會(huì)遇到各種困難，只有迎難而上、意志堅(jiān)強(qiáng)、積極樂(lè)觀才能笑到最后，才能成為杰出人物。【詳解】（1）本題考查漢字書(shū)寫，要求用“正楷”抄寫，須達(dá)到規(guī)范、端正、整潔。《七律·長(zhǎng)征》首聯(lián)即一、二兩句，為“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”。（2）本題考查字體書(shū)法辨析。C.表述有誤，從字體上劃分，書(shū)法可分為篆、隸、真、行、草五種字體：（1）篆書(shū)，包括甲骨文、金文、大篆與小篆，目前主要以石鼓文與李斯小篆為篆書(shū)書(shū)法成熟的標(biāo)志，用筆以中鋒為主，筆畫勻稱，字形稍長(zhǎng)而整齊，布局上字距與行距基本相等?。?）隸書(shū)，隸書(shū)是秦漢時(shí)期由小篆發(fā)展而來(lái)。隸書(shū)，有秦隸、漢隸等，一般認(rèn)為由篆書(shū)發(fā)展而來(lái)，字形多呈寬扁，橫畫長(zhǎng)而豎畫短，講究“蠶頭燕尾”、“一波三磔”。根據(jù)出土簡(jiǎn)牘，隸書(shū)始創(chuàng)于秦朝，傳說(shuō)程邈作隸，漢隸在東漢時(shí)期達(dá)到頂峰，上承篆書(shū)傳統(tǒng)，下開(kāi)魏晉、南北朝，對(duì)后世書(shū)法有不可小覷的影響，書(shū)法界有“漢隸唐楷”之說(shuō)法。有《曹全碑》、《張遷碑》、《乙瑛碑》等代表性作品。（3）楷書(shū)，楷書(shū)由隸書(shū)到漢簡(jiǎn)發(fā)展而來(lái)，到鐘繇已經(jīng)較成熟，由東晉大書(shū)法家王羲之把正書(shū)（包括楷、行、草）完成奠基性的工作，由隸到楷演變正式完成，魏碑與唐楷都是楷書(shū)。楷書(shū)的筆畫特點(diǎn)是方圓并用，用筆以中鋒為主側(cè)鋒輔助，結(jié)體嚴(yán)謹(jǐn)，講究法度，章法布局以縱成行，字、行間距差不多大！唐代則是楷書(shū)的巔峰期，有歐陽(yáng)詢、顏真卿、柳公權(quán)等代表性大書(shū)法家字體?。?）行書(shū)，行書(shū)由楷書(shū)發(fā)展而來(lái)，書(shū)寫速度較楷書(shū)快，增加了映帶勾連，實(shí)用性較高，用筆以中鋒為主，側(cè)鋒輔之，用筆流暢，富有動(dòng)感，藝術(shù)性強(qiáng)，可縱成行，字之間筆畫可連帶，代表作有《蘭亭序》、《伯遠(yuǎn)帖》、《中秋帖》、《祭侄文稿》、《寒食帖》等。（5）草書(shū)，草書(shū)是有篆書(shū)發(fā)展而來(lái)，藝術(shù)性大于實(shí)用性，由于楷書(shū)筆法非常完備，后世主張先學(xué)習(xí)楷書(shū)，再學(xué)習(xí)行書(shū)與草書(shū)，若從篆書(shū)入手，將加大現(xiàn)在學(xué)習(xí)書(shū)法者進(jìn)入的門檻！草書(shū)主要有中鋒用筆完成，快慢變化大，有飛白出現(xiàn)較多，章法較自由奔放！草書(shū)由隸書(shū)演化而來(lái)的叫“章草”，“今草”由“草圣”張芝開(kāi)始由王羲之而成熟，唐代有“巔張狂素”為草書(shū)代表性大書(shū)法家，草書(shū)代表性作品有《十七帖》、《古詩(shī)四帖》、《自序帖》等！由此判斷，這應(yīng)該是“草書(shū)”，故選項(xiàng)“方正端莊”有誤。故選C。（3）本題考查名著人物和閱讀感悟?！都t星照耀中國(guó)》彭德懷“被敵人抓住嚴(yán)刑拷打”卻從不屈服可見(jiàn)他十分頑強(qiáng)，有著堅(jiān)韌的意志和不服輸?shù)木?；而祥子買車夢(mèng)想破滅后“自暴自棄，墮落為行尸走肉”，從中我們能感覺(jué)到人的主觀意志的重要性，生活中都會(huì)遇到各種困難，關(guān)鍵是如何去面對(duì)，積極樂(lè)觀的心態(tài)會(huì)讓所以困難都迎刃而解。據(jù)此作答，言之有理即可。6．（1）通“披”，穿著（2）經(jīng)過(guò)。（3）有的人7．B

8．天子被感動(dòng)了，表情嚴(yán)肅起來(lái)，扶著車前橫木俯下身子表示敬意，派人向周亞夫致意問(wèn)候。

9．而具歸天子/帝自裁之/于是以見(jiàn)為人臣不敢專權(quán)/不亦可乎？

10．周亞夫是真將軍：①?gòu)摹耙讯?xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，毅弓弩，持滿”可以看出細(xì)柳軍軍隊(duì)戒備森嚴(yán)，軍紀(jì)嚴(yán)明；②從“壁門士吏謂從屬車騎曰：將軍約，軍中不得驅(qū)馳。于是天子乃按轡徐行”可以看出周亞夫治軍有方，令行禁止；③從“將軍亞夫持兵揖曰：介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)”可以看出周亞夫恪盡職守，剛正不阿。衛(wèi)青是真將軍：①?gòu)摹按髮④妴?wèn)其罪于左右”，可以看出衛(wèi)青的不專權(quán)、公開(kāi)公正；②從“以臣之尊寵而不敢自擅專誅於境外”“不敢專權(quán)”，可以看出衛(wèi)青對(duì)權(quán)力的敬畏與謹(jǐn)慎?！窘馕觥?．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：軍中官兵都穿戴盔甲。通“披”，穿著。（2）句意：過(guò)了不久。居：經(jīng)過(guò)。（3）句意：有的人說(shuō)應(yīng)當(dāng)斬首。或：有的人。7．本題考查一詞多義，注意根據(jù)語(yǔ)境確定詞義。A.為：都是“做、作為”；B.軍：駐軍/率領(lǐng)；C.以：都是“來(lái)，用來(lái)”；D.去：都是“離開(kāi)”；故選B。8．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞有：為動(dòng)，被感動(dòng)；容，表情；式，同“軾”，用作動(dòng)詞，扶軾；稱謝，向人致意、表示感謝。9．本題考查文言斷句的能力。文言語(yǔ)句的斷句一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。本句的意思是：而應(yīng)該押回京師，請(qǐng)?zhí)熳硬脹Q，并可借此訓(xùn)示為人臣的不應(yīng)擅自專權(quán)，這樣做不是更好嗎？“而具歸天子”“帝自裁之”是承接關(guān)系，中間可斷開(kāi)，“于是以見(jiàn)為人臣不敢專權(quán)”是承前面那樣做的目的，其前后可以斷開(kāi)，“不亦可乎”表示反問(wèn)語(yǔ)氣，其前可斷開(kāi)；故斷句為：而具歸天子/帝自裁之/于是以見(jiàn)為人臣不敢專權(quán)/不亦可乎。10．本題考查對(duì)人物的分析。A文中“已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，毅弓弩，持滿”意思是不久來(lái)到細(xì)柳軍營(yíng)，軍中官兵都穿戴盔甲，刀出鞘，張開(kāi)弓弩并拉滿?？梢钥闯黾?xì)柳軍軍隊(duì)戒備森嚴(yán)，軍紀(jì)嚴(yán)明；文中“壁門士吏謂從屬車騎曰：‘將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！谑翘熳幽税崔\徐行”意思是守衛(wèi)營(yíng)門的官兵對(duì)跟隨文帝的車馬隨從說(shuō)：“將軍規(guī)定，軍營(yíng)中不準(zhǔn)縱馬奔馳?！?/p>

于是，文帝就控制住車馬，緩緩前行?？梢钥闯鲋軄喎蛑诬娪蟹剑钚薪?；文中“將軍亞夫持兵揖曰：介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)”意思是將軍周亞夫手執(zhí)兵器拱手行禮，說(shuō)：“披甲戴盔的將領(lǐng)不行跪拜大禮，請(qǐng)?jiān)试S我以軍禮拜見(jiàn)（陛下）。”?？梢钥闯鲋軄喎蜚”M職守，剛正不阿；由此可以看周亞夫是“真將軍”。B文中“大將軍問(wèn)其罪于左右”意思是大將軍問(wèn)左右大臣蘇建的罪過(guò)?？梢钥闯鲂l(wèi)青的不專權(quán)、公開(kāi)公正；文中“以臣之尊寵而不敢自擅專誅於境外”意思是但以我所受到天子的寵信，也不敢在塞外專擅生殺大權(quán)?！安桓覍?quán)”意思是不應(yīng)擅自專權(quán)，可以看出衛(wèi)青對(duì)權(quán)力的敬畏與謹(jǐn)慎，由此可見(jiàn)衛(wèi)青是真將軍?！军c(diǎn)睛】參考譯文：（A）任命河內(nèi)守周亞夫作為將軍，駐軍細(xì)柳，用來(lái)防備匈奴?；实塾H自慰勞軍隊(duì)。到了霸上和棘門的軍營(yíng)，直接馳入，將軍及其屬下都騎著馬迎送。不久來(lái)到細(xì)柳軍營(yíng)，軍中官兵都穿戴盔甲，刀出鞘，張開(kāi)弓弩并拉滿。天子的先行引導(dǎo)人員來(lái)到軍營(yíng)前，（卻被攔?。┎荒苓M(jìn)入。先行引導(dǎo)人員說(shuō)：“天子將要駕到。”守衛(wèi)軍營(yíng)的將官回答說(shuō)：“將軍有令：‘軍營(yíng)中只聽(tīng)從將軍的命令，不聽(tīng)從天子的詔令’?！边^(guò)了不久，皇帝到，又無(wú)法進(jìn)入軍營(yíng)。于是皇帝就派遣使臣手持符節(jié)下詔給周將軍：“我想要入營(yíng)慰勞軍隊(duì)。”周亞夫這才傳令打開(kāi)營(yíng)壘門（讓皇帝的車隊(duì)進(jìn)來(lái)）。守衛(wèi)營(yíng)門的官兵對(duì)跟隨文帝的車馬隨從說(shuō)：“將軍規(guī)定，軍營(yíng)中不準(zhǔn)縱馬奔馳?！庇谑?，文帝就控制住車馬，緩緩前行。到了主帥所在的營(yíng)帳，將軍周亞夫手執(zhí)兵器拱手行禮，說(shuō)：“披甲戴盔的將領(lǐng)不行跪拜大禮，請(qǐng)?jiān)试S我以軍禮拜見(jiàn)（陛下）?！?/p>

天子被他感動(dòng)，表情嚴(yán)肅起來(lái)，扶著車前橫木俯下身子表示敬意。并派人向亞夫致意說(shuō)：“皇帝敬重地慰勞將軍?！眲谲妰x式完成后離開(kāi)。出了細(xì)柳軍營(yíng)的大門后，群臣都感到驚詫。文帝說(shuō)：“啊！這才是真正的將軍呀！先前（看到的）霸上、棘門的駐軍，像兒戲罷了！他們的將軍是一定可以偷襲并俘虜?shù)?。至于周亞夫，哪里是能夠侵犯的呢！”（說(shuō)罷）稱贊了周亞夫很久。(B)元朔六年的春天，大將軍衛(wèi)青出軍平定襄，衛(wèi)尉蘇建作為右將軍，率三千多騎兵行軍，在途中遭遇單于軍隊(duì)。漢軍和匈奴軍苦戰(zhàn)一天，士兵傷亡殆盡，蘇建獨(dú)身一人逃回大營(yíng)，