人音版六年級音樂上冊（簡譜）第2課《演唱 媽媽格桑啦》教學設(shè)計

人音版六年級音樂上冊（簡譜）第2課《演唱媽媽格桑啦》教學設(shè)計一、教學目標知道《媽媽格桑啦》的故事背景和文化內(nèi)涵。掌握歌曲的曲調(diào)、旋律、節(jié)奏和歌詞。通過唱歌練習，提高學生的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學生的情感體驗和個性特長。二、教學重點歌曲的基本信息，如歌曲的歌詞、旋律、節(jié)奏和情感表達等。歌曲所傳達的文化內(nèi)涵和情感體驗。三、教學難點歌曲的正確演唱和感情表述。學生對于歌曲所體現(xiàn)的文化內(nèi)涵的理解。四、教學內(nèi)容1.知識講解《媽媽格桑啦》是一首源自西藏民歌的歌曲，描述了西藏農(nóng)家女子格桑啦想念遠方的母親，思念家鄉(xiāng)的情景和感受。通過歌曲，不僅能夠感受到情感細膩、真摯動人的表現(xiàn)方式，更能夠體味到高山平原、藍天白云、坦蕩純樸的西藏風情，增進對于西藏民族文化的理解和認識，豐富人們的精神世界和情感體驗。2.歌曲分析（1）歌曲形式《媽媽格桑啦》采用A、B、A、C、D等不同段落構(gòu)成的歌曲形式，整體旋律優(yōu)美流暢，節(jié)奏平穩(wěn)舒緩，情感表達情真意切，文化內(nèi)涵豐富多彩。（2）歌曲情感歌曲表現(xiàn)了西藏美好的自然景觀和西藏人民深沉而熱烈的家國情感，其中細膩的感悟和無盡的熱愛，更是代表了廣大西藏人民彰顯偉大精神、傳承深厚文化的堅定決心和執(zhí)著追求。3.教學方法本次教學將采用以下教學方法：聽、唱、讀、寫相結(jié)合，使學生更好地掌握歌曲的歌詞和旋律。針對歌曲的情感和文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學生進行閱讀分析和情感表述。通過個人、小組或全班合唱，使學生在認真聽、認真唱中鍛煉自身的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)能力。4.教學過程（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)讓學生觀看一段關(guān)于西藏的視頻或圖片，引起學生對于西藏的興趣和好奇心，為后續(xù)教學提供情感和認知的基礎(chǔ)。（2）歌曲欣賞播放《媽媽格桑啦》的歌曲原唱或翻唱版，讓學生跟著歌曲的節(jié)奏和旋律欣賞歌曲，朗讀歌詞。（3）分析歌曲對于歌曲的歌詞、旋律、節(jié)奏和情感表達等方面進行分析講解，引導(dǎo)學生對于歌曲的理解和體驗。（4）合唱練習根據(jù)學生的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)能力，適當分組或整班參與合唱練習，漸進式提高學生的歌唱、表演和情感表達能力。（5）情感闡述引導(dǎo)學生通過閱讀、思考和情感表述的方式深入理解歌曲，同時在表述中更好地傳遞個性特長和情感共鳴。五、教學評價通過本次教學，學生能夠較好地掌握歌曲《媽媽格桑啦》的基本信息、文化內(nèi)涵和情感表現(xiàn)，理解和感受歌曲所傳達的家國情