交通技術(shù)學(xué)校機(jī)電虛擬現(xiàn)實三維互動教學(xué)平臺項目需求書

安徽交通技術(shù)學(xué)校機(jī)電虛擬現(xiàn)實三維互動教學(xué)平臺工程 需求書一、工程概況1、建設(shè)背景導(dǎo)意見》和《安徽省教育信息化中長期進(jìn)展規(guī)劃〔2013-202育現(xiàn)代化，更好地效勞社會進(jìn)展和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級，現(xiàn)擬定以下建設(shè)方案。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔。豐富感性生疏，加深對教學(xué)內(nèi)容的理解。聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈禍測。2、建設(shè)目標(biāo)到一個的高度。殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟婭騍。虛擬現(xiàn)實三維互動教學(xué)平臺校園建設(shè)致力于提高學(xué)校信息化效勞水平慧教育環(huán)境，全面支撐師生學(xué)習(xí)、工作和生活，在信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合中，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和整體水平，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)外的溝通、合作，尤其是各類資源的合理配釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧葒。3、建設(shè)思路涵，堅持效勞全局、突出特色，統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)推動，深化應(yīng)用、融合創(chuàng)，完善機(jī)制、持續(xù)進(jìn)展，努力改善職業(yè)教育效勞供給方式，提升現(xiàn)代化水平。教學(xué)平臺的建設(shè)，以點帶面的改善教學(xué)效果，提升教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)生以教學(xué)平臺進(jìn)展自學(xué)、復(fù)習(xí)，教師利用多媒體進(jìn)展課堂授課的教學(xué)模式，從而在課前、課中、課后等教學(xué)環(huán)節(jié)全方位提升。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾。4、標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)《才智校園總體框架〔GBT36342-2018》5、工程預(yù)算：10二、供給商資格條件1/91、符合《政府選購法》其次十二條規(guī)定；2、供給商須有本工程經(jīng)營范圍的獨立法人企業(yè)，供給營業(yè)執(zhí)照；3、供給商在近三年內(nèi)無違紀(jì)違法經(jīng)營記錄〔自行承諾；4、本工程不承受聯(lián)合體投標(biāo)；5、法律、法規(guī)規(guī)定的其他條件。三、選購清單序號設(shè)備名稱序號設(shè)備名稱數(shù)量單位1虛擬現(xiàn)實三維互動教學(xué)平臺1個2機(jī)械制圖與AUTOCAD16節(jié)點四、技術(shù)需求1、技術(shù)〔質(zhì)量〕標(biāo)準(zhǔn)全產(chǎn)品，整機(jī)無污染，無侵權(quán)行為、外表無劃損、無任何缺陷隱患，在中國境內(nèi)可依常規(guī)安全謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔點鉍。、供貨方應(yīng)將關(guān)鍵主機(jī)設(shè)備的用戶手冊、保修手冊、有關(guān)單證資料及配備件、隨機(jī)工具等交付給招標(biāo)方，使用操作及安全須知等重要資料應(yīng)附有中文說明。廈礴懇蹣駢時盡繼價騷巹癩。產(chǎn)品序號產(chǎn)品序號技術(shù)參數(shù)名稱數(shù)量單位一、平臺功能模塊：1、智能搜尋引擎1、虛擬臺〔1〕智能搜尋引擎可通過關(guān)鍵字搜尋資源、課程等平臺內(nèi)全部內(nèi)容；1〔2〕Flash、WordPPT等類型的資源。2、課程治理模塊〔1〕課程信息包括課程名目、課程介紹、課程評價、課程爭論區(qū)、講師介紹等內(nèi)容，治理員可修改課程信息，學(xué)生可對課程進(jìn)展保藏和共享；課程內(nèi)容編輯功能：可對課程名目、章節(jié)、試卷和資料進(jìn)展添加、編輯、排序和刪除，支持圖文、音頻、視頻、Flash、PPT等文檔格式混編和混排；可設(shè)置一位或多位教師共同負(fù)責(zé)課程，相應(yīng)教師會得到課程治理的權(quán)限。課程公布后，教師和治理員均可在學(xué)習(xí)該課程的學(xué)生中查看學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，可關(guān)注學(xué)生、可向?qū)W生發(fā)私信、做備注；治理員還可添加、移除學(xué)生，可以導(dǎo)出學(xué)生資料，可增加學(xué)生學(xué)習(xí)課程的有效期。3、題庫、作業(yè)、考核模塊題目類型包含填空題、單項選擇題、多項選擇題、推斷題、問答題、試驗題等，題庫可以逐一錄入題目，也可批量導(dǎo)入和導(dǎo)出題目，并可對各種題型進(jìn)展分類管理，支持分類篩選和搜尋功能；智能組卷功能，可自定義題目難易度、數(shù)量和分值，依據(jù)課程內(nèi)容范圍，從題庫中智能抽選題目組成試卷；在線考試功能，可設(shè)定考試時間、考試時長和參與考試的學(xué)員，可從試卷庫中抽選試卷進(jìn)展考試；以及反響標(biāo)準(zhǔn)答案；學(xué)生可查閱批閱后的作業(yè)和試卷，查看內(nèi)容包括答題狀況、分?jǐn)?shù)、點評、解析，并可依據(jù)教師設(shè)定重做習(xí)題或重考試。4、個人中心模塊我的保藏，保存用戶保藏的課程和教學(xué)資料等內(nèi)容；學(xué)習(xí)記錄，記錄用戶學(xué)習(xí)的課程進(jìn)度記錄，可快速進(jìn)入課程連續(xù)學(xué)習(xí)；資料修改，可修改用戶個人資料，包括個人信息、頭像、修改密碼等；好友治理，具有好友列表，可查看發(fā)出懇求、好友懇求、添加好友、群邀請和加群申請；5、教學(xué)關(guān)心模塊平臺具有課程爭論功能，用戶可查看帖子和發(fā)帖，可回復(fù)他人的發(fā)帖，爭論與本課程相關(guān)的問題進(jìn)展師生互動；3/9用以及共享；平臺具有任務(wù)狀況功能，用戶可查閱該課程下的全部的學(xué)員的學(xué)習(xí)狀況，包括學(xué)習(xí)時間、任務(wù)完成狀況和課程資料下載狀況等；6、用戶治理模塊平臺具有用戶治理功能，可添加用戶，查詢、查看、編輯用戶信息。平臺超級治理員可設(shè)置用戶組，可設(shè)置用戶所屬的用戶組。可批量導(dǎo)入用戶，支持批量導(dǎo)入系統(tǒng)默認(rèn)用戶字段數(shù)據(jù)和自定義的用戶字段數(shù)據(jù)制止該賬戶登錄站點；平臺可記錄用戶登錄日志，可按時間段、用戶名、郵箱來搜尋查看用戶的登錄；平臺可實名認(rèn)證用戶信息?！?、平臺內(nèi)置Web3D可視化編輯器，用戶可自行在平臺上制作共性化的教學(xué)課件內(nèi)容，并且自己建三維模型及制作三維動畫，或?qū)ζ脚_現(xiàn)有的三維型和動畫進(jìn)展編輯修改?！?、智能導(dǎo)學(xué)平臺具有智能導(dǎo)學(xué)功能，可為用戶供給實時的智能指導(dǎo)。在用戶學(xué)習(xí)課程時遇進(jìn)而完成該課程的學(xué)習(xí)。智能導(dǎo)學(xué)功能支持串行和并行的流程式引導(dǎo)，可實時跟蹤和記錄客戶當(dāng)前的操作。智能導(dǎo)學(xué)支持后臺編輯，可持續(xù)更智能導(dǎo)學(xué)內(nèi)容。二、平臺性能指標(biāo)：1、平臺承受B/S模式〔Browser/Servr掃瞄器效勞器模式〕或C/S模式(Client/Sere客戶端效勞器模式，基于校園網(wǎng)英特網(wǎng)實現(xiàn)。在用戶掃瞄器中嵌入虛擬現(xiàn)實三維互動引擎完成3D虛擬現(xiàn)實場景的渲染顯示與試驗互動操作，3D圖形底層渲染支持OpenGL,DirectX,以及軟件渲染，并承受多線程socket3D數(shù)據(jù)傳送，同時通過與PHP動態(tài)網(wǎng)頁相結(jié)合的方式，實現(xiàn)整個客戶端的掃瞄與操作界面。2▲3Web3D虛擬現(xiàn)實三維互動技術(shù)，能實現(xiàn)智能互動拆裝及虛擬仿真試驗操作、能夠智能推斷用戶在3D場景中的操作，并做出實時智能反響。用戶可以對全部的三維元器件模型、元器件物理屬性參數(shù)、電路等進(jìn)展修改編輯或自行制作。43D動畫、3D模型及平臺數(shù)據(jù)均承受128臺數(shù)據(jù)的安全性?！?500個以上零部件的逼真設(shè)備或三維虛擬實訓(xùn)場景的三維模型數(shù)據(jù)量小于1MB虛擬仿真三維模型的快速通過互聯(lián)網(wǎng)傳送到學(xué)生終端計算機(jī)的效果，并實現(xiàn)與三維仿真場景的實時互動操作。▲6上的全部教學(xué)資源及三維互動資源進(jìn)展共性化修改或二次開發(fā)。〔一〕平面圖形圖教學(xué)：1、圓弧連接兩直線〔三維動畫展現(xiàn)〕2、圓弧內(nèi)連接直線和圓弧〔三維動畫展現(xiàn)〕3、圓弧外連接直線和圓弧〔三維動畫展現(xiàn)〕4、圓弧內(nèi)連接兩圓弧〔三維動畫展現(xiàn)〕5、圓弧分別內(nèi)外連接圓弧〔三維動畫展現(xiàn)〕2、機(jī)械A(chǔ)UTOCAD

6、手柄作圖方法與步驟〔三維動畫展現(xiàn)〕〔二〕組合體三視圖的繪制教學(xué)：16節(jié)1、投影法點、中心投影法〔三維動畫展現(xiàn)〕、平行投影法〔三維動畫展現(xiàn)〕、三視圖的形成及投影規(guī)律〔三維動畫展現(xiàn)〕2、根本體、頂尖、螺栓坯、手柄〔三維動畫展現(xiàn)〕、棱柱〔三維動畫展現(xiàn)〕、棱錐〔三維動畫展現(xiàn)〕、圓柱〔三維動畫展現(xiàn)〕5/9、圓錐〔三維動畫展現(xiàn)〕、球〔三維動畫展現(xiàn)〕3、組合體、組合體分析方法〔三維動畫展現(xiàn)〕、組合體的組合形式〔三維動畫展現(xiàn)〕、組合體視圖〔三維動畫展現(xiàn)〕〔三〕機(jī)件的表達(dá)方式教學(xué)：1、機(jī)件外部的表達(dá)、根本視圖的形成〔三維動畫展現(xiàn)〕、根本視圖的配置關(guān)系〔三維動畫展現(xiàn)〕、局部視圖〔三維動畫展現(xiàn)〕、斜視圖〔三維動畫展現(xiàn)〕2、機(jī)件內(nèi)形的表達(dá)、剖視圖〔三維動畫展現(xiàn)〕、斷面圖〔三維動畫展現(xiàn)〕3、其他表示法、局部放大圖〔三維動畫展現(xiàn)〕、簡化畫法〔三維動畫展現(xiàn)〕〔四〕常用件與標(biāo)準(zhǔn)間的表達(dá)教學(xué)：1、螺紋的形成〔三維動畫展現(xiàn)〕2、螺紋的畫法規(guī)定〔三維動畫展現(xiàn)〕3、螺紋緊固件的連接畫法〔三維動畫展現(xiàn)〕〔五〕零件圖教學(xué)：1、螺桿〔三維模型展現(xiàn)〕2、主軸〔三維模型展現(xiàn)〕3、銷套〔三維模型展現(xiàn)〕4、反靠盤〔三維模型展現(xiàn)〕5、端蓋〔三維模型展現(xiàn)〕6、聯(lián)接座〔三維模型展現(xiàn)〕7、上刀體〔三維模型展現(xiàn)〕8、離合盤〔三維模型展現(xiàn)〕9、副銷套〔三維模型展現(xiàn)〕10、渦輪鐵心〔三維模型展現(xiàn)〕〔六〕繪制數(shù)控車床刀架裝配教學(xué)：1、數(shù)控車床刀架構(gòu)造〔理論學(xué)問〕2、讀數(shù)控車床刀架裝配圖〔三維動畫展現(xiàn)〕1掃描件并加蓋原廠公章。2成交供給商在簽訂合同前需供給軟件開發(fā)商出具的針對本工程〔含工程名稱備注 及招標(biāo)編號〕并加蓋公章。中標(biāo)人在簽訂合同前，要對虛擬現(xiàn)實三維互動教學(xué)平臺軟件進(jìn)展演示，演示效果到達(dá)下面技術(shù)演示局部要求的，方可與選購人簽定選購合同。未按要求進(jìn)展演示或演示效果達(dá)不到技術(shù)局部要求的，中標(biāo)人擔(dān)當(dāng)一切損失。注：1、表中▲為關(guān)鍵性參數(shù)，相應(yīng)貨物必需符合關(guān)鍵性參數(shù)要求，招標(biāo)要求的參數(shù)為最低投標(biāo)煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍齊。2、除表格形式外，還可純文字形式，但必需構(gòu)造〔按貨物、序號排列、層次、條理清楚。、實施要求或標(biāo)準(zhǔn)：見招標(biāo)文件〔無〕、質(zhì)量、效勞要求：7/9、嚴(yán)格保證所售產(chǎn)品是全的、未使用過的正品，完全符合合同規(guī)定的質(zhì)量、規(guī)格和性能的要求，并到達(dá)國家規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈詰。、在合同規(guī)定的交貨期內(nèi)，送貨上門。依據(jù)產(chǎn)品說明對所售產(chǎn)品進(jìn)展安裝、調(diào)試。、對售出產(chǎn)品供給終身免費維護(hù)。、對售出產(chǎn)品供給終身免費上門效勞。、其他要求：相應(yīng)的責(zé)任，并不得損害招標(biāo)人的利益?；[叢媽羥為贍僨蟶練淨(jìng)櫧撻。四、商務(wù)需求報價設(shè)備投標(biāo)報價包含儀器設(shè)備、運輸、安裝及調(diào)試全部費用。供貨期合同簽訂后30天內(nèi)，完成交貨、安裝及調(diào)試并具備驗收條件。質(zhì)保期2技術(shù)培訓(xùn)及售后效勞等貨物到達(dá)學(xué)校后7行負(fù)擔(dān)。儀器安裝、調(diào)試時進(jìn)展現(xiàn)場軟硬件使用的培訓(xùn)：參與培訓(xùn)人員3～5人；內(nèi)容：設(shè)備的預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買闥。質(zhì)保期內(nèi)，假設(shè)消滅故障，供貨方在接收到用戶通知后于1小時以內(nèi)予以回應(yīng)、提出解決方案，4872〔特別狀況和不行抗拒因素除外5、付款方式：付款方式：進(jìn)口設(shè)備原則上承受信用證方式付款；國產(chǎn)設(shè)備在完成設(shè)