山東省臨沂市2019年中考語文專題復(fù)習(xí)九文言文閱讀真題再現(xiàn)

Page7專題復(fù)習(xí)九文言文閱讀真題再現(xiàn)一、(2018·濰坊中考)閱讀下面的文言文，完成問題。顏淵論御馬顏淵侍坐魯定公于臺，東野畢御馬于臺下。定公曰：“善哉，東野畢之御也！”顏淵曰：“善則善矣，其馬將佚①矣。”定公不悅，以告左右曰：“聞君子不譖人。君子亦譖人乎？”顏淵退，俄而廄人②以東野畢馬佚聞矣。定公躐③席而起，曰：“趣④駕召顏淵?！鳖仠Y至，定公曰：“鄉(xiāng)寡人曰：‘善哉，東野畢之御也！’吾子曰：‘善則善矣，然則馬將佚矣?！蛔R吾子何以知之?！鳖仠Y曰：“臣以政知之。昔者舜工于使人，造父工于使馬。舜不窮其民，造父不極其馬。是以舜無佚民，造父無佚馬也。今東野畢之御，上車執(zhí)轡，銜體正矣；周旋步驟，朝禮⑤畢矣；歷險致遠，馬力殫矣。然猶策之不已，所以知其佚也?！倍ü唬骸吧?，可少進乎？”顏淵曰：“獸窮則嚙，鳥窮則啄，人窮則詐。自古及今，窮其下能不危者，未之有也。詩曰：‘執(zhí)轡如組⑥，兩驂如舞?！朴^也?！倍ü唬骸肮讶酥^矣?！?選自《韓詩外傳》，有刪節(jié))【注釋】①佚(yì)：通“逸”，逃跑。②廄(jiù)人：馬棚的差役。③躐(liè)：超越。④趣：同“促”。⑤朝禮：指調(diào)服車馬的法度。⑥組：編織。1．解釋文中加點詞的意思。(1)鄉(xiāng)寡人曰 鄉(xiāng)：________(2)昔者舜工于使人 工：________(3)然猶策之不已 策：________2．下列加點詞在句子中的意義和用法，相同的一項是()A．定公不悅，以告左右不以物喜，不以己悲(《岳陽樓記》)B．定公躐席而起由是則生而有不用也(《孟子·告子上》)C．不識吾子何以知之手指不可屈伸，弗之怠(《送東陽馬生序》)D．舜不窮其民安陵君其許寡人(《戰(zhàn)國策·唐雎不辱使命》)3．請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)顏淵退，俄而廄人以東野畢馬佚聞矣。___________________________________________________________________(2)自古及今，窮其下能不危者，未之有也。___________________________________________________________________4．這篇文章說明了怎樣的道理？______________________________________________________________________________________________________________________________________二、(2017·臨沂中考)閱讀下面的文言文，完成問題。養(yǎng)魚記[北宋]歐陽修折檐①之前有隙地，方四五丈，直對非非堂②。修竹環(huán)繞蔭映，未嘗植物。因洿③以為池，不方不圓，任其地形；不甃不筑④，全其自然?？v鍤以浚⑤之，汲井以盈之，湛乎汪洋，晶乎清明，微風(fēng)而波，無波而平。若星若月，精彩下入。予偃息⑥其上，潛形于毫芒⑦，循漪沿岸，渺然有江湖千里之想。斯足以舒憂隘而娛窮獨⑧也。乃求漁者之罟⑨，市數(shù)十魚，童子養(yǎng)之乎其中。童子以為斗斛之水，不能廣其容，蓋活其小者而棄其大。怪而問之，且以是對。嗟乎！其童子無乃嚚昏而無識乎⑩！予觀巨魚枯涸在旁，不得其所；而群小魚游戲乎淺狹之間，有若自足焉。感之而作《養(yǎng)魚記》。(選自《居士外集》)【注釋】①折檐：屋檐下的回廊。②非非堂：作者剛剛出仕，在洛陽做留守推官時所建，在衙廳西側(cè)。③洿(wū)：地勢低洼的地方。④甃(zhōu)：砌池壁。筑：夯底土。⑤鍤(chā)：鐵鍬?？＃和跍鲜柰ㄋ?。⑥偃息：休息。⑦潛形于毫芒：在毫末之中隱藏了自己的身體。⑧舒憂隘而娛窮獨：釋放憂愁郁悶的心情，在困厄孤獨中快樂起來。⑨罟(ɡǔ)：漁網(wǎng)。⑩無乃……乎：相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“難道不是……嗎”“恐怕……吧”。嚚(yín)昏：愚蠢糊涂。1．解釋下列句子中加點的詞語。(1)修竹環(huán)繞蔭映，未嘗植物 植：________(2)縱鍤以浚之，汲井以盈之 盈：________(3)循漪沿岸 循：________2．下列句子中加點虛詞的意義和用法相同的一項是(C)A．折檐之前有隙地 怪而問之B．因洿以為池 童子以為斗斛之水C．任其地形 不能廣其容D．微風(fēng)而波 蓋活其小者而棄其大3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。___________________________________________________________________參考答案一、1．(1)通“向”，從前(先前)(2)擅長(善于)(3)用鞭子打(驅(qū)趕)2．C3．(1)顏淵告退后，不一會兒，馬棚的差役稟報魯定公，東野畢駕馭的馬跑了。(2)從古到今，使自己的百姓走投無路而不發(fā)生危險的，從來都沒有過。4．為政者要體恤民情，使百姓安居樂業(yè)(不能把老百姓逼得走投無路)。(意近即可)二、1．(1)種植(2)滿，充滿(3)順著，沿著2．C【解析】A．結(jié)構(gòu)助詞“的”/代詞，代指童子；B.介詞，用，把/動詞，認為；C.代詞，代指魚塘/代詞，代指魚塘；D.連詞，表順承/連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。3．我看那些大魚枯死在池邊，不能回到該去的地方；而那一群小魚卻在又窄又淺的水池里游玩嬉戲，好像很滿足的樣子。4．C【解析】第①句寫空地四周的環(huán)境；第②句寫疏通水路，引水灌池；第⑥句寫作者的自足之感。所以描寫魚池的是③④⑤句。5．作者看到大魚“不得其所”，而小魚“有若自足”，感到兩者命運不公；感嘆像童子一樣的用人者糊涂無知；還感慨自己不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)到更廣闊的空間施展才華。(意近即可)三、1．(1)起(2)在兩旁(3)煮茶，喝茶2．A3.D4．第一層面寫山水樹木等自然風(fēng)光之美，第二層面寫情態(tài)各異的游人之樂，第三層面寫自然界一切生物的悠然自得。5．(1)山巒被融化的雪水洗干凈，純凈美好的樣