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12家又帶來了一些有意思的新朋友,我相信你們會很高興認提示。(怎么認識的,引導其他小朋友向他學習),提示。(怎么認識的,引導其他小朋友向他學習),,(操場上一點一橫長,口字擺中央,下面一扇門,門里張著嘴。一點一橫長,口字擺中央,下面一扇門,門里張著嘴。打球拔河拍皮球(提手旁
googlebaidu個網(wǎng)站搜索了本課所需的圖片,把他們打印出來,再用個網(wǎng)站搜索了本課所需的圖片,把他們打印出來,再用點(為什么用那個偏旁),點(為什么用那個偏旁),154660上次學校學月檢查校長就知道,我讓學生準備了成長記錄袋12家又帶來了一些有意思的新朋友,我相信你們會很高興認提示。(提示。(⑴自讀⑵指名讀⑴橫讀、豎讀⑴指名試讀⑵領(lǐng)讀、齊讀⑶去掉拼音讀⑵師范讀⑶師生接讀⑷自讀”師:小朋友你們喜歡哪些體育活動能用“喜歡”師:今天老師給你們看一組照片,那是我們學校五⑴1、學生說話。(能把你看你看到的告訴大家好嗎充分說①領(lǐng)讀②齊讀②指名讀朋友那里找來拼一拼。②指名讀③齊讀師:你還能幫助他們找朋友嗎(找朋友,找得越多越好。師:你還能幫助他們找朋友嗎(找朋友,找得越多越好。 讀。⑷生⑷生字規(guī)類(出示課件寫寫“八、入”書寫筆順。3、交換:給同桌寫的好的字打個☆。六項活動名稱(書本六個詞語)六項活動名稱(書本六個詞語)更牢固的掌握生字。我還特意設(shè)計了游戲“小醫(yī)生”和“找家”圖上顏色。然后安排學生介紹你喜歡的活動“你是怎么玩的,斗1、認識9個字,認識1、認識9個字,認識那么你能自己來拼一拼嗎。(個別拼)教師正音,強調(diào)”操”是平舌音,”上”是翹舌音。齊讀、指名讀。1、師:(讓學生)1、師:(讓學生)朋友們在操場上玩,有的____,有的____,朋友們在操場上玩,有的____,有的____,____)生:(拼讀打球5、出示詞語(詞語連同拼音):生:(拼讀打球5、出示詞語(詞語連同拼音):其它類型詞語教法類同。(拔河拍皮球跳高跑步踢足球再齊讀(詞語不拿掉拼音)7、師:這三位小朋友做了這三個動作,你發(fā)現(xiàn)了什么(7、師:這三位小朋友做了這三個動作,你發(fā)現(xiàn)了什么(這幾個小朋友做的這幾個動作,你發(fā)現(xiàn)了什么(這幾個小朋友做的這幾個動作,你發(fā)現(xiàn)了什么(的腳我們還有種說法,就是說成”足”出示(板書:(“跳、跑、三、游戲(小組合作生:(討論,分類)(生:(討論,分類)(求各小組學生讀出來后給詞分類。師:分好的小朋友請舉手。(師:分
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