專題02鑒賞詩歌的景物形象

—景物形象鑒賞詩歌鑒賞專題知識概述事物形象與景物形象的區(qū)別：事物形象：單一的對象（也包括詳細刻畫的單一景物），呈現的是事物的特征或品格。景物形象：多種對象的組合，呈現的是一種整體的氛圍和感受。示例：蜜蜂①事物形象蜂【唐】羅隱不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。②景物形象寄懷二十首·其一【宋】趙蕃苦楝層層細著花，日熏香暖蜜蜂衙?？蛠韮姓撐呐d，活火風爐自煮茶。題型分類①意象內涵類②畫面意境類③情景關系類④景物描寫作用類一、意象內涵類【題型解析】定義：意象——表意之象。即詩歌中寄托了作者主觀情感的客觀物象。特點：“以形傳神”鑒賞意象的內涵，不僅要抓住意象本身的特征，還要透過“外在之象”揣摩其“內在之意”。而某些意象在長期的反復使用過程中，也被賦予了特定的文化內涵。意象豐富內涵示例：“流水”“君住長江頭，我住長江尾?！薄韪?、感情“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！薄钏肌按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風流人物”——光陰流逝“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。”——閑適悠然【答題思路】①“品”關注意象特定文化內涵、意象修飾語、其它意象以及詩歌具體情境，概括意象關鍵特征。②“聯”聯系詩歌情感和主旨，揣摩詩人為什么要寫這一意象，指出意象選擇的作用和效果。【真題直擊】（2012高考江西卷）閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。江城子【宋】秦觀西城楊柳弄春柔，動離憂，淚難收。猶記多情曾為系歸舟。碧野朱橋當日事，人不見，水空流。韶華不為少年留。恨悠悠，幾時休？飛絮落花時候一登樓。便做春江都是淚，流不盡，許多愁。（1）概括“楊柳”“飛絮”意象的內涵，并分析這首詞表達的情感。【參考答案】①“楊柳”：代指初春季節(jié)，暗寓男女離別之情；“飛絮”：代指暮春時節(jié)，暗寓青春流逝、漂泊無依之嘆。②全詞表達了傷春傷別，久別懷人的愁情別恨。或“楊柳”“飛絮”意象的內涵有二：既表春景逝去，又表漂泊無依、離愁別緒。（2分）這首詞抒發(fā)了抒發(fā)暮春傷別之情，也抒發(fā)了愁情別恨。（2分）【答題規(guī)范】①概括意象特點或內涵；②結合詩句，分析意象使用的情境；③談藝術效果（意象使用手法、象征意味、原因、作用、表現的情感等）【模擬練習】閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。聞雁【唐】韋應物故園眇何處，歸思方悠哉。淮南秋雨夜，高齋聞雁來。1、詩歌最后選取“雁”這一意象,有何用意？請簡要分析。（6分）參考答案：“雁”，即秋天南歸的大雁，這里暗示詩人的歸心。詩中寫自己客居淮南，獨坐書齋，于秋夜寒雨之時，聽到大雁南歸時的叫聲，既借雁聲表現了環(huán)境的寂寥清寒；又借雁歸表現自己不得歸的處境，暗含了對故鄉(xiāng)親友的思念和自己羈旅他鄉(xiāng)的愁思和孤寂。拓展積累：古詩詞常見情感及其典型意象1、表現離愁類：柳、雁、鷓鴣（布谷）、灞陵、灞水、長亭、短亭、樓臺、南浦等。2、表達相思類：月亮、孤山、孤帆、浮云、游子、落日、夜、鴻雁等3、表示愁傷類：寒蟬、雨、落日、落花、荒原、淚、衰草、煙波、暮靄、寒鴉、斜陽等等。二、畫面意境類【題型解析】定義：意境，即客觀景物與主觀情感融合而形成的藝術境界。“作詩之妙，全在意境融徹，出音聲之外，乃得真味。”做題時，要重點積累意境概括的詞語。【答題思路】①“觀”觀察意象顏色、氣味、聲音、冷暖、形態(tài)等性狀，具體時間、天氣，意象的組合與層次等。依照文言文翻譯的原則，合理發(fā)揮聯想和想象，用自己的語言再現畫面。②“悟”在觀察畫面的基礎上，用心感受，對詩句意境進行精準概括（常用四字短語），并體會其中所表現的具體感情。【真題直擊】（2016年高考新課標1卷）閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。金陵望漢江李白漢江回萬里，派作九龍盤①。橫潰豁中國，崔嵬飛迅湍。六帝淪亡后②，三吳不足觀③。我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。今日任公子，滄浪罷釣竿④．注：①派：河的支流，長江在湖北、江西一帶，分為很多支流，②六帝：代指六朝，③三吳，古吳地后分為三，即吳興、吳郡、會稽，④這兩句的意思是，當今任公子已無須垂釣了，因為江海中已無巨魚，比喻一無危害國家的巨寇。任公子是《莊子》中的傳說人物，他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大魚。（1）詩的前四句描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？（6分）【參考答案】①描繪了長江浩蕩奔流的景象，長江縈紆萬里，九條支流就如同九條巨龍盤踞。江水四溢，泛濫于中國，波濤洶涌迅疾奔流，營造了浩瀚磅礴、氣勢宏大的氛圍；②渲染了長江洶涌浩大的氣勢，為下文頌揚盛唐天下一統(tǒng)、國運興盛蓄勢，突出了歌頌盛世偉跡的主題。【答題規(guī)范】①描繪詩中展現的圖景畫面。應抓住詩中主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。（繪景）②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可。例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現景物的特點和情調。（析景）③分析作者的思想感情。切忌空洞，答具體。光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應答出為什么而“感傷”。（悟情）【模擬練習】閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。賦得①暮雨送李胄【唐】韋應物楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。海門②深不見，浦樹遠含滋③。相送情無限，沾襟比散絲。注：①賦得：凡摘取古人成句作為詩題，題首多冠以“賦得”二字，后成為一種詩體，即景賦詩者往往以“賦得”為題；②海門：這里指長江入?？?；③滋：潤澤，水分。1、詩歌首聯描繪了怎樣的畫面？請簡要賞析。（6分）參考答案：首聯描繪了一幅暮雨送別圖，古城建業(yè)的江邊下著綿綿細雨，在友人乘船將行時，建業(yè)城中傳來了悠長的古寺暮鐘聲。楚江、微雨、建業(yè)、暮鐘等意象，渲染了蒼茫黯淡的氛圍，奠定了全詩惆悵傷感的送別氛圍，也含蓄表現了詩人在送別時的黯淡心情。意象賞析類：【答題規(guī)范】①概括意象特點或內涵；②結合詩句，分析意象使用的情境；③談藝術效果（意象使用手法、表現的情感等）意境畫面類【答題規(guī)范】①描繪詩中展現的圖景畫面。應抓住詩中主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。（繪景）②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可。例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現景物的特點和情調。（析景）③分析作者的思想感情。切忌空洞，答具體。光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應答出為什么而“感傷”。（悟情）三、情景關系類【題型解析】詩歌情景關系有：先情后景、先景后情、借景抒情（情景交融）、以景結情。按感情色彩劃分：哀景寫哀情、樂景寫樂情；哀景寫樂情、樂景寫哀情。（這四種本質上都是借景抒情，前兩者是以景襯情中的正襯，答題時直接答“借景抒情”即可，后兩種則是以景襯情中的反襯，答題時最好具體寫出。）示例：①哀景寫樂塞下曲【唐】李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞折柳，春色未曾看。曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。②樂景寫哀絕句二首【唐】杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年?！敬痤}思路】①“記”牢記情景關系的幾種類型，在平常訓練對這一知識點多加關注，提高自己的發(fā)現能力；②“析”掌握基本答題模式，在審清題干的基礎上，對文本進行合理的解讀。【真題直擊】（2011年全國新課標卷）閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。春日秦國懷古【唐】周樸①荒郊一望欲消魂②，涇水③縈紆傍遠村。牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。數里黃沙行客路，不堪回首思秦原。注：①周樸～878：字太樸，吳興今屬浙江人。

②消魂；這里形容極其哀愁。

③涇水：渭水支流，在今陜西省中部，古屬秦國。縈紆：旋繞曲折。

（8）你認為這首詩在寫作上是如何處理情景關系的【參考答案】①先景后情，作者先寫自己春日在荒郊中所見的各種景物，為后文抒情寄慨作好鋪墊；尾聯在之前景物描寫的基礎上，以“思”字點明懷古，直白地發(fā)出“不堪回首”的感嘆。②借景抒情，詩歌的前三聯，通過對荒郊、遠村、春草、古碑、蒼山、殘陽、暮煙、綠樹等意象的描繪，營造了蒼涼敗落的意境，以哀景襯哀情，表現了作者懷古傷今的悲哀心情?！敬痤}規(guī)范】①點出情景關系②描述畫面內容（翻譯原句法或擇要概括法）③分析作者情感或這種手法的表達效果【模擬練習】閱讀下面這首唐詩，完成后面的問題。逢雪宿芙蓉山主人【唐】劉長卿日暮蒼山遠、天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。1、請從“景”和“情”的角度，賞析這首短詩。（6分）參考答案：①情景交融，全詩描寫了天寒日暮時分投宿山居人家的情景，前面兩句景物描寫刻畫了一幅清寒冷寂的風景畫，表現了自己行路的艱辛、孤孑、悲楚的心情；后兩句展示一個風雪之夜犬吠人歸的場面,在悲涼、辛酸之感中又夾雜著某種慶幸和溫暖的慰藉；②以景結情，詩歌最后一句以風雪之夜犬吠人歸景象作結，雖未抒情議論，但從中透露的山居荒寒之感、旅人靜夜之思卻余味無窮；四、景物描寫作用類【題型解析】詩歌中景物描寫的一般作用：（1）交代事件發(fā)生的時間、地點及其它背景。如：“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇?！薄馈队炅剽彙ずs凄切》（2）渲染氣氛、營造氛圍如：“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。”——白居易《琵琶行》（3）烘托人物（或具體事物形象）的形象如：“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”——毛澤東《卜算子·詠梅》（4）寄托作者的某種情感或蘊含某種哲理如：“夕陽無限好，只是近黃昏。”——李商隱《登樂游原》（5）在結構中的常見作用：引出下文、為下文作鋪墊、奠定某種感情基調、承上啟下、照應標題或開頭，使結構完整圓融、以景結情，回味無窮。需要注意的是，景物描寫的一般作用只是大略的共性歸納，在具體的詩歌鑒賞中，一定要結合詩歌本身的情境，做具體的分析和具體闡述，而不能只羅列術語或牽強附會。【答題思路】①“記”牢記詩歌鑒賞中景物描寫的一般作用；②“析”聯系詩歌內容和主旨，依照題干的要求，具體分析?！菊骖}直擊】（2014全國新課標卷）閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。阮郎歸無名氏①春風吹雨繞殘枝，落花無可飛。小池寒淥欲生漪，雨晴還日西。簾半卷，燕雙歸。諱愁無奈眉②。翻身整頓著殘