第二課-傳媒的行程課件

文化在交流中傳播第二課_傳媒的行程（一）、生活中的文化傳播1、文化傳播的含義:

人們通過一定的方式傳遞知識、信息、觀念、情感和信仰，以及與此相關的所有社會交往活動。知識的力量不僅取決于其本身價值的大小,更取決于它是否被傳播,以及傳播的深度和廣度.——培根第二課_傳媒的行程一、生活中的文化傳播1、文化傳播的含義:

人們通過一定的方式傳遞知識、信息、觀念、情感和信仰，以及與此相關的所有社會交往活動。2、文化傳播的途徑途徑：（1）商業(yè)貿(mào)易第二課_傳媒的行程絲綢之路示意圖絲綢之路起點－西安西城門商旅群雕

絲綢之路是一條具有歷史意義的國際通道。通過這條古道，把古老的中國文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化和古希臘、古羅馬文化連接起來，促進了東西方文明的交流。

絲綢之路是古往今來東西文化薈萃交流的地方，也是許多著名歷史人物（如張騫、玄奘、馬可波羅等）活動過的地方，留下了無數(shù)歷史遺跡和稀世文物。第二課_傳媒的行程（一）生活中的文化傳播1.文化傳播的含義:

人們通過一定的方式傳遞知識、信息、觀念、情感和信仰，以及與此相關的所有社會交往活動。2.文化傳播的途徑途徑：（1）商業(yè)活動（2）人口遷徙第二課_傳媒的行程第二課_傳媒的行程人口遷徙的影響如靖康之亂引起北方人口的第三次南遷高潮。南遷的北人給南方帶去了很多新的風俗習慣。例如：南宋都城臨安，即使是南方本地人開的酒館也往往仿效汴京舊俗，在門前張掛爐子燈；茶館則學北方張掛名人畫像。第二課_傳媒的行程第二課_傳媒的行程第二課_傳媒的行程第二課_傳媒的行程第二課_傳媒的行程（一）生活中的文化傳播1.文化傳播的含義:

人們通過一定的方式傳遞知識、信息、觀念、情感和信仰，以及與此相關的所有社會交往活動。2.文化傳播的途徑途徑：（1）商業(yè)活動（2）人口遷徙（3）教育第二課_傳媒的行程第二課_傳媒的行程第二課_傳媒的行程第二課_傳媒的行程P83移民（歐美國家中國城每逢中國農(nóng)歷春節(jié)舉行的舞獅、舞龍活動）戰(zhàn)爭（如中國古代的造紙術經(jīng)由戰(zhàn)爭傳入阿拉伯國家）第二課_傳媒的行程想一想

同學們在搜集資料,例如說在進行研究性學習的時候,通常是采用哪些手段或工具呢?采訪參考書問卷報刊雜志電視廣播互聯(lián)網(wǎng)這些都屬于文化傳播的媒介第二課_傳媒的行程？烽火狼煙驛寄梅花鴻雁傳書晨鐘暮鼓第二課_傳媒的行程P84從語言傳播到網(wǎng)絡傳播，人類總共經(jīng)理了月10萬年，你發(fā)現(xiàn)了什么？語言傳播的方式使用了很長一段時間，大約6000年前，隨著科技的進步，傳媒不斷發(fā)展，文化傳播的載體變得多種多樣。第二課_傳媒的行程第二課_傳媒的行程第二課_傳媒的行程第二課_傳媒的行程第二課_傳媒的行程說說這些傳媒在使用過程中的利弊狼煙，主要使用在軍事活動中，使用方便，但傳播速度較慢，不易發(fā)覺，內(nèi)容單一，缺乏形象感。鐘鼓，主要用于時間提示，傳播速度快，但傳播內(nèi)容簡單，轉(zhuǎn)瞬即逝，缺少形象感，不便于保存。梅花，主要用于個人之間，使用簡便，傳播速度慢，信息不清晰，使用范圍小。鴻雁，主要用在相對較遠的距離之間，傳播范圍受限制小，但使用不方便，轉(zhuǎn)播信息量小。第二課_傳媒的行程第二課_傳媒的行程第二課_傳媒的行程(二)大眾傳媒：現(xiàn)代文化傳播的手段1、傳媒及其發(fā)展2、大眾傳媒：現(xiàn)代文化傳播的手段傳媒：傳播媒介，經(jīng)歷了口語——文字——印刷——電子——網(wǎng)絡等發(fā)展階段。（1）手段:大眾傳媒報刊廣播電視網(wǎng)絡注意：新的傳媒的出現(xiàn)，并不意味著舊的傳媒的消失。第二課_傳媒的行程(2)大眾傳媒開始的標志：是印刷媒體的推廣。(3)比較下列幾種傳媒的優(yōu)點渠道多、方法靈，意義豐富、反饋及時。是最直觀、最常見的傳播現(xiàn)象。可信度高、傳播面廣泛全球性互動性主動性內(nèi)容豐富，富有娛樂性、情感性、藝術性、哲理性是文字、圖像、聲音的完美結(jié)合手機短信電子讀物電視互聯(lián)網(wǎng)人際傳播報紙、雜志、書生動形象和真實第二課_傳媒的行程優(yōu)點報紙：易于攜帶，易于感染力強，傳播迅速，影響范圍廣保存，廉價方便廣播：傳播速度快，傳播信息量大，使用費用低，聽眾層次廣泛電視：視聽兼?zhèn)?，表現(xiàn)形式多種多樣第二課_傳媒的行程第二課_傳媒的行程作業(yè)本P601.小江的觀點。新的傳媒出現(xiàn)，并不意味著舊的傳媒消失。雖然手機上網(wǎng)的優(yōu)勢在于傳播速度快、易于攜帶，沒有時空地域的限制，信息豐富，傳播范圍廣。但是它也有它的不足，過小的屏幕使得它單次傳播量有限，并且不能限制不良信息的傳播。所以傳統(tǒng)媒體依然有它存在的必要。第二課_傳媒的行程2.手機上網(wǎng)作為新興的傳播文化的一種載體，已經(jīng)成為許多年輕人的傳播媒介，這只是多種傳播方式中的一種，我們應該一分為二地看待這一趨勢，利用傳媒的各自特點，揚長避短，綜合使用。第二課_傳媒的行程

(4)現(xiàn)代信息技術的廣泛應用給大眾傳媒手段帶來了巨大變化。A、現(xiàn)代信息技術包括電子技術、微電子技術、光纖通信技術、、網(wǎng)絡技術、多媒體技術等。B、運用現(xiàn)代信息技術能夠最大限度地超越時空的局限，匯集來自世界是各地的信息，日益顯示出文化傳遞、溝通、共享的強大功能，已成為文化傳播的主要手段。第二課_傳媒的行程第二課_傳媒的行程1、歷史上文化傳播的作用：①為促進了中華文化的傳播和世界文化的發(fā)展作出了貢獻。②外域文化傳入中國，促進了中華文化的發(fā)展和進步三、文化交流：做傳播中華文化的使者第二課_傳媒的行程(三)做文化傳播的使者1、文化交流促進世界文化的發(fā)展

2005年是鄭和首次下西洋600周年。

600年前，鄭和七次率船浩浩蕩蕩駛?cè)氪蠛?，歷時28年，開創(chuàng)了中國歷史上最大規(guī)模的海上探索與交流之先河。今天，當我們再次面對海洋，面對世界時，我們明白，在新時期的歷史之旅中，在謀求民族復興的征途上，我們將堅定地扮演一個開放、和平、奮斗的角色。和平之旅歷史壯舉

第二課_傳媒的行程（2003、10—2005、7）古老、多彩、現(xiàn)代第二課_傳媒的行程（2004、10—2005、7）法國文化年法國文化年浪漫、創(chuàng)新、以人為本第二課_傳媒的行程玄奘西游鑒真東渡鄭和下西洋張騫通西域班超遣使通大秦(古羅馬）馬可波羅撰寫《東方見聞錄》利瑪竇獻《坤輿萬國全圖》比一比：舉出歷史上中外文化交流的佳話。玄奘西游鑒真東渡鄭和下西洋張騫通西域班超遣使通大秦(古羅馬）馬可波羅撰寫《東方見聞錄》利瑪竇獻《坤輿萬國全圖》第二課_傳媒的行程第二課_傳媒的行程意大利傳教士——利馬竇作《坤輿萬國全圖》、出版《四書》的拉丁文譯本，將孔子思想傳入意大利。第二課_傳媒的行程1271年起，17歲的馬可·波羅隨父親從意大利騎馬旅行到中國。之后著《馬可·波羅游記》，詳細介紹中國。1405年，鄭和率船隊通使西洋，后又訪遍30多個國家。帶出中國的各種名產(chǎn)，又帶回東南亞地區(qū)的各種產(chǎn)品。第二課_傳媒的行程1.文化交流促進世界文化的發(fā)展2.對待文化傳播的正確態(tài)度(三)文化交流：做傳播中華文化的使者

既要熱情地歡迎各國優(yōu)秀文化在中國傳播，又要主動地推動中華文化走向世界。第二課_傳媒的行程2、大眾傳媒及作用知識小結(jié)文化在交流中傳播1、文化交流促進世界文化的發(fā)展（作用）1、傳媒及其發(fā)展2、做傳播中外文化交流的友好使者1、文化傳播的含義2、文化傳播的途徑(三)文化交流：做傳播中華文化的使者(一)生活中的文化傳播(二)大眾傳媒：現(xiàn)代文化傳播的手段商業(yè)活動人口遷徙教育第二課_傳媒的行程1、大眾傳媒產(chǎn)生的標志是()A、活字印刷術的發(fā)明

B、印刷媒體的推廣應用

C、廣播的出現(xiàn)

D、網(wǎng)絡技術的推廣2、依托現(xiàn)代信息技術的大眾傳媒現(xiàn)在成為文化傳播的主要手段的主要原因是()

A、大眾傳媒具有反饋及時的特點

B、大眾傳媒傳播的信息都是真實的C、大眾傳媒是社會生活中最直觀、最常見、最豐富的現(xiàn)象D、大眾傳媒能最大程度地超越時空的局限，具有文化傳遞、溝通、共享的強大