新課標(biāo)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第四單元教學(xué)設(shè)計(jì)

10義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)《數(shù)學(xué)》二年級(jí)下冊(cè)第四單元教學(xué)設(shè)計(jì)石柱縣南賓鎮(zhèn)燈盞小學(xué)余文田設(shè)計(jì)并執(zhí)教單元教學(xué)內(nèi)容：表內(nèi)除法〔二〕P48~66單元教材分析：本單元教學(xué)主要內(nèi)容有：用7、8、9的乘法口訣求商，解決用除法計(jì)算的簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)運(yùn)算的實(shí)際問(wèn)題。單元教學(xué)要求：17、8、92、使學(xué)生會(huì)綜合應(yīng)用乘、除法運(yùn)算解決簡(jiǎn)潔的或稍簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。單元教學(xué)重點(diǎn)：1、使學(xué)生嫻熟應(yīng)用乘法口訣求商；乘法口訣求商的技能解決實(shí)際問(wèn)題。單元教學(xué)難點(diǎn)：另一個(gè)數(shù)的除法含義。單元課時(shí)安排：1、用7、8、9???????32、解決問(wèn)題???????????????4課時(shí)左右3、整理和復(fù)習(xí)???????????????2課時(shí)第一課時(shí)7、8、9授課日期：_ 年_月_日星期教學(xué)內(nèi)容：課本P48~50頁(yè)，例1，練習(xí)十一第1、2題教學(xué)目標(biāo)：17、8、92、能比較嫻熟地進(jìn)展除法求商。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)預(yù)備：主題圖、實(shí)物投影教學(xué)過(guò)程：1.口算練習(xí)4×55×87×99×47×36×89×58×87×83×69×96×72.將以下口訣補(bǔ)充完整要。〔 〕八五十六 三〔 〕二十七 六〔 七〔 〕六十三 二〔 〕一十八 〔 〕七二十八3.計(jì)算下面各題。24÷6 15÷3說(shuō)一說(shuō)，自己是怎樣求商的。二、合作探究們遇到了一些數(shù)學(xué)上的問(wèn)題，你能幫他們一快解決嗎？21。投影出示主題圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看。說(shuō)說(shuō)他們遇到了什么問(wèn)題？引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題并列出算式。板書(shū)：56÷8引導(dǎo)學(xué)生得出算式的商。問(wèn)：你是怎么計(jì)算的？〔想乘算除〕求商的過(guò)程跟大家說(shuō)一說(shuō)。小結(jié)：在今日的學(xué)習(xí)中我們不僅幫小朋友們解決了數(shù)學(xué)問(wèn)題，而且還進(jìn)一步學(xué)會(huì)了利的角色，要把充分的學(xué)習(xí)時(shí)空交還給學(xué)生。【課間活動(dòng)】伸伸手 彎彎腰 踢踢腿 三、穩(wěn)固練習(xí)訂正。501、2四、課堂總結(jié)五、安全教育加強(qiáng)養(yǎng)分，樂(lè)觀預(yù)防。其次課時(shí) 練習(xí)課〔一〕授課日期：_ 年_月_日星期教學(xué)內(nèi)容：課本第51~52頁(yè)練習(xí)十一3~7題教學(xué)目標(biāo)：17、8、92、能較嫻熟在進(jìn)展除法的求商。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)預(yù)備：主題圖教學(xué)過(guò)程：不過(guò)還要請(qǐng)小朋友利用我們的本領(lǐng)解決幾個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，好嗎？二、開(kāi)放學(xué)習(xí)1513學(xué)生獨(dú)立計(jì)算連線匯報(bào)每一題計(jì)算時(shí)所使用到的口訣。24學(xué)生獨(dú)立計(jì)算小組溝通如何計(jì)算?！驹O(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生在玩耍中學(xué)會(huì)學(xué)問(wèn)，減輕計(jì)算的枯燥性。【課間活動(dòng)】伸伸手 彎彎腰 踢踢腿 三、拓展應(yīng)用1、引導(dǎo)學(xué)生完成第5出示題目4×〔〕=36 6×〔 〕=42 63÷〔 〕=732÷〔 〕=8 48÷〔 〕=6 9×〔 〕=54認(rèn)真讀題感受方程思想。填空并說(shuō)說(shuō)思路2635÷7 42÷6 7×7 72÷8 36÷6〔〕>〔〕>〔〕>〔〕>〔〕(1)獨(dú)立計(jì)算求出商或積?！?〕比較后再填空。37用實(shí)物投影出示主題圖學(xué)生自己找信息解決問(wèn)題并說(shuō)說(shuō)解決方法請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)還可以提出什么問(wèn)題，共同爭(zhēng)論解決。四、課堂總結(jié)五、安全教育食用禽、蛋類食品肯定要加熱煮熟。第三課時(shí) 練習(xí)課〔二〕授課日期：___教學(xué)內(nèi)容：52、538~12教學(xué)目標(biāo)：17、8、92、進(jìn)一步進(jìn)展學(xué)生解決問(wèn)題的力量。教學(xué)重點(diǎn)：1、使學(xué)生嫻熟應(yīng)用乘法口訣求商。教學(xué)難點(diǎn)：培育學(xué)生解決問(wèn)題的力量。教學(xué)預(yù)備：課文插圖、實(shí)物投影教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入背誦乘法口訣表找?guī)拙淇谠E說(shuō)出它的乘法和除法算式二、開(kāi)放學(xué)習(xí)528出示表格說(shuō)說(shuō)商是怎么求的〔被除數(shù)÷除數(shù)=商〕計(jì)算并填表說(shuō)說(shuō)每一題所使用到的口訣538學(xué)生獨(dú)立完成教對(duì)答案體會(huì)被除數(shù)變了要使商不變，則除數(shù)也應(yīng)相應(yīng)地變化。12讓學(xué)生人人參與，將得數(shù)直接寫(xiě)在書(shū)上。在同一時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)對(duì)的多。樹(shù)立加、減、乘、除我都會(huì)我能學(xué)好口算的信念?！驹O(shè)計(jì)意圖】：利用各種形式的練習(xí)提高學(xué)生的計(jì)算力量?！菊n間活動(dòng)】伸伸手 彎彎腰 踢踢腿 三、拓展應(yīng)用9、11出示插圖認(rèn)真觀看把握信息。認(rèn)真分析數(shù)量關(guān)系學(xué)生爭(zhēng)論并解決書(shū)上的問(wèn)題。你還能提出什么問(wèn)題？促成學(xué)生有條理地思考問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的力量。五、安全教育為了預(yù)防流行性疾病，洗手要用洗手液或消毒水，承受六步洗手法〔示范〕。第四課時(shí) 解決問(wèn)題授課日期：___教學(xué)內(nèi)容：P54~562、3，1～3教學(xué)目標(biāo)：之間的相依關(guān)系。初步學(xué)會(huì)用轉(zhuǎn)化的方法來(lái)解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：之間的相依關(guān)系。方法。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)預(yù)備：主題圖、實(shí)物投影教學(xué)過(guò)程：1、出示題目，組織學(xué)生口答。蘋(píng)果有5個(gè)，梨的個(gè)數(shù)是蘋(píng)果的3倍，梨有多少個(gè)？板書(shū)：5×3=152板書(shū)：6×2=1233蘋(píng)果的個(gè)數(shù)那么多。3習(xí)有關(guān)“倍”的數(shù)學(xué)問(wèn)題。上的鋪墊。二、合作探究、解決問(wèn)題12.在實(shí)物投影上展現(xiàn)用小棒擺的飛機(jī)。數(shù)一數(shù)用了幾根小棒擺出一架飛機(jī)？指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手?jǐn)[小棒。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看思考。并說(shuō)說(shuō)他們擺的小棒是教師根數(shù)的幾倍？假設(shè)學(xué)生再擺一架飛機(jī)這時(shí)飛機(jī)的根數(shù)是教師的多少倍?？偨Y(jié)，引導(dǎo)列式。15315533寫(xiě)。2、教學(xué)例3.引導(dǎo)學(xué)生思考。想一想怎樣解決“唱歌的人數(shù)是跳舞的幾倍”這個(gè)問(wèn)題？引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立解決該問(wèn)題。讓學(xué)生說(shuō)出自己的想法和算式，并組織學(xué)生進(jìn)展集體訂正。引導(dǎo)學(xué)生完成第55頁(yè)做一做。2的根底上放手讓學(xué)生獨(dú)立嘗試解決例【課間活動(dòng)】伸伸手 彎彎腰 踢踢腿 三、穩(wěn)固練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生完成書(shū)本第56頁(yè)1、2、3題。組織學(xué)生進(jìn)展集體訂正，必要時(shí)進(jìn)展講解?！驹O(shè)計(jì)意圖】：盡可能讓學(xué)生獨(dú)立解答多嘈雜的地方。第五課時(shí) 練習(xí)課〔三〕授課日期：___教學(xué)內(nèi)容：57、584~8教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生進(jìn)一步理解“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”的含義，體會(huì)數(shù)量之間的相依關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)預(yù)備：圖片、表格、實(shí)物投影教學(xué)過(guò)程：1、口算：24÷6 56÷8 32÷4 6×72、口答：56是7的幾倍？ 18是6的幾倍？二、開(kāi)放學(xué)習(xí)14解答蘭圓是紅圓數(shù)目的幾倍？你是怎么想的？手讓學(xué)生自己涂，自己找出他們之間的數(shù)量關(guān)系，提出不同的數(shù)學(xué)問(wèn)題，完成表格。一種顏色圓片的個(gè)數(shù)你能提哪些問(wèn)題5獨(dú)立計(jì)算，集體校對(duì)，通過(guò)加、減、乘、除的口算練習(xí)提高學(xué)生的口算力量。6認(rèn)真觀看插圖，說(shuō)說(shuō)有哪些信息，有哪些問(wèn)題。學(xué)生獨(dú)立解答。深化練習(xí)假設(shè)沒(méi)有第一個(gè)問(wèn)題你會(huì)算其次個(gè)問(wèn)題嗎？嘗試解答?！驹O(shè)計(jì)意圖】：利用各種形式的練習(xí)提高學(xué)生解決問(wèn)題的力量?！菊n間活動(dòng)】伸伸手 彎彎腰 踢踢腿 三、拓展應(yīng)用7自己觀看統(tǒng)計(jì)圖并完成右邊的表格。3發(fā)揮學(xué)生的想象提出多種問(wèn)題，可以是加、減、乘、除多方面的。8學(xué)生獨(dú)立完成對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生用“去年小紅幾歲？媽媽幾歲？”進(jìn)展降難指導(dǎo)。促成學(xué)生有條理地思考問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的力量。五、安全教育不留長(zhǎng)發(fā)。第六課時(shí)解決問(wèn)題〔兩步計(jì)算〕授課日期：___教學(xué)內(nèi)容：P59~614，1~5教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)運(yùn)用表內(nèi)乘除法的學(xué)問(wèn)解決生活中的簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題。2、把握乘除混合運(yùn)算的運(yùn)算挨次和相應(yīng)的書(shū)寫(xiě)格式。3、進(jìn)一步進(jìn)展學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的力量。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)運(yùn)用表內(nèi)乘除法的學(xué)問(wèn)解決生活中的簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：性。教學(xué)預(yù)備：主題圖、實(shí)物投影教學(xué)過(guò)程：出示主題圖。與生活實(shí)際更加貼近。二、合作探究、解決問(wèn)題1.依次出示兩幅主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀看。觀看第一幅圖。得到他們?cè)趧澊?。每條船上有465232、引導(dǎo)學(xué)生合作探究。解決問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考。然后嘗試解答。學(xué)生溝通各自的想法。小組溝通、全班溝通。小結(jié)算法，板書(shū)算法。書(shū)：6×4=24然后用24÷3=8〔板書(shū)〕引導(dǎo)學(xué)生列出綜合算式。你們能將這兩個(gè)算式寫(xiě)成一個(gè)算式嗎？自己試一試。講解綜合算式的遞等格式。講清書(shū)寫(xiě)過(guò)程與完整的格式。該類題目的構(gòu)造特征?！菊n間活動(dòng)】伸伸手 彎彎腰 踢踢腿 三、穩(wěn)固練習(xí)1601、2、題。讓學(xué)生先獨(dú)立完成。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的想法和算法。組織學(xué)生進(jìn)展集體訂正，訂正錯(cuò)誤。23、4、5四、課堂總結(jié)五、安全教育天氣熱了，不要私自下水洗澡、玩耍。遇有水域的地方要多留意，留意安全。第七課時(shí) 練習(xí)課〔四〕授課日期：___教學(xué)內(nèi)容：61、626~8教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步穩(wěn)固用表內(nèi)乘除法的學(xué)問(wèn)解決生活中的簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用表內(nèi)乘除法的學(xué)問(wèn)解決生活中的簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：理性。教學(xué)預(yù)備：圖片、學(xué)具、實(shí)物投影教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入1、口算：24÷4 56÷7 32÷8 6×52、6339是多少？729162？二、開(kāi)放學(xué)習(xí)1.616學(xué)生匯報(bào)從圖上可以看出哪些信息和問(wèn)題？筆？爭(zhēng)論兩個(gè)問(wèn)題的計(jì)算挨次。2.7題認(rèn)真說(shuō)說(shuō)看到了什么？要我們算什么？學(xué)生嘗試練習(xí)溝通解答思路?！补奈鑼W(xué)生大膽發(fā)言〕3.8在小組內(nèi)溝通思路，再集體校對(duì)。余力的學(xué)生，可用兩種方式進(jìn)展解答。【設(shè)計(jì)意圖】：利用各種形式的練習(xí)提高學(xué)生解決問(wèn)題的力量和解題興趣。【課間活動(dòng)】伸伸手 彎彎腰 踢踢腿 三、拓展應(yīng)用方法嗎？與每折長(zhǎng)度之間的關(guān)系，這樣問(wèn)題解決起來(lái)就簡(jiǎn)潔多了。促成學(xué)生有條理地思考問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的力量。五、安全教育趕到學(xué)校。第八課時(shí)整理和復(fù)習(xí)〔一〕授課日期：___教學(xué)內(nèi)容：P6311～6教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步學(xué)會(huì)依據(jù)除法的意義解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題。的意識(shí)。聽(tīng)他人想法以及敬重他人與人進(jìn)展合作的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)預(yù)備：實(shí)物投影、主題圖教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入談話師：同學(xué)們，我們前幾天學(xué)過(guò)了哪些學(xué)問(wèn)，誰(shuí)能說(shuō)一下這些小朋友在干什么？二、合作溝通，探求知師：你看懂了什么？引導(dǎo)學(xué)生觀看主題圖，同桌相互說(shuō)一說(shuō)題意師：〔1〕發(fā)下一張空白的表格紙組織學(xué)生依據(jù)45句乘法口訣寫(xiě)出45道除法算式整理，培育學(xué)生井井有條的思維習(xí)慣，按規(guī)律辦事的思想方法。培育學(xué)生井井有條的思維習(xí)慣，按規(guī)律辦事的思想方法?！菊n間活動(dòng)】伸伸手 彎彎腰 踢踢腿 三、學(xué)問(wèn)應(yīng)用，體驗(yàn)成功6417大的挨次排列。要求學(xué)生嫻熟應(yīng)用乘法口訣求商，同時(shí)學(xué)會(huì)有序地思考問(wèn)題的方法。642先讓學(xué)生看清加、減、乘、除的運(yùn)算符號(hào)使學(xué)生初步形成百以內(nèi)四則運(yùn)算的口算技能654、6655先讓學(xué)生看懂圖意再讓同桌兩人為一組進(jìn)展對(duì)口令活動(dòng)使學(xué)生進(jìn)一步理解乘除法之間的關(guān)系，理解“倍”的意義。的理解與嫻熟。這節(jié)課你有什么收獲？五、隨堂練習(xí)六、安全教育取得聯(lián)系，不要貿(mào)然涉水過(guò)河。第九課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)〔二〕授課日期：___教學(xué)內(nèi)容：P6327～10教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)方法。系。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步把握倍的概念。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)預(yù)備：實(shí)物投影、主題圖教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，談話引入這個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，同學(xué)們會(huì)解決嗎？二、合作溝通，探求知師：你看懂了什么？生：一個(gè)班的學(xué)生在上體育課，先玩跳繩，66，9人一組，可以分成幾組？決這個(gè)問(wèn)題呢？〔1〕讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題的步驟，然后同桌相互說(shuō)一說(shuō)解決步驟?！?〕分步解答：6ⅹ6=36(人) 組〕生：2、用綜合算式解答：6ⅹ6÷9=4〔組〕師：用乘除法解決生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題，要想好先算什么，后算什么。2、學(xué)生自我搜集信息，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題〔668〕師：夏天到了，同學(xué)們可寵愛(ài)游泳了，瞧！游泳池里真吵鬧！你看到了什么？題，培育學(xué)生提取信息和處理信息的力量。學(xué)生小組合作提問(wèn)題小組匯報(bào)提問(wèn)題的狀況說(shuō)一說(shuō)其中的數(shù)量關(guān)系。生提取信息和處理信息的力量。【課間活動(dòng)】伸伸手 彎彎腰 踢踢腿 三、學(xué)問(wèn)應(yīng)用，體驗(yàn)成功643先讓學(xué)生讀懂題意，然后同桌相互說(shuō)一說(shuō)題意，議一儀解決問(wèn)題的方法和策略。讓學(xué)