有關職業(yè)生涯規(guī)劃

Word第第頁有關職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯設計五大前提

1.正確的職業(yè)抱負，明確的職業(yè)目標。職業(yè)抱負在人們職業(yè)生涯設計過程中起著調整和指南作用。一個人選擇什么樣的職業(yè)，以及為什么選擇某種職業(yè)，通常都是以其職業(yè)抱負為動身點的。任何人的職業(yè)抱負必定要受到社會環(huán)境、社會現(xiàn)實的制約。社會進展的需要是職業(yè)抱負的客觀根據(jù)，凡是符合社會進展需要和人民利益的職業(yè)抱負都是高尚的、正確的，并具有現(xiàn)實的可行性。高校生的職業(yè)抱負更應把個人志向與國家利益和社會需要有機地結合起來。

2.正確進行自我分析和職業(yè)分析。首先，要通過科學認知的方法和手段，對自己的職業(yè)愛好、氣質、性格、力量等進行全面熟悉，清晰自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與缺乏。避開設計中的盲目性，到達設計高度適合。其次，現(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特點。要對該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和進展前景有比較深化的了解，比方人才供應狀況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團體規(guī)范等;還要了解職業(yè)所需要的特別力量。

3.構建合理的學問結構。學問的積累是成才的基礎和必要條件，但單純的學問數(shù)量并缺乏以說明一個人真正的學問水平，人不僅要具有相當數(shù)量的學問，還必需形成合理的學問結構，沒有合理的學問結構，就不能發(fā)揮其制造的功能。合理的學問結構一般指寶塔型和網絡型兩種。

4.培育職業(yè)需要的實踐力量。綜合力量和學問面是用人單位選擇人才的根據(jù)。一般來說，進入崗位的新人，應重點培育滿意社會需要的決策力量、制造力量、社交力量、實際操作力量、組織管理力量和自我進展的終身學習力量、心理調適力量、隨機應變力量等。

5.參與有益的職業(yè)訓練。職業(yè)訓練包括職業(yè)技能的培訓，對自我職業(yè)的適應性考核、職業(yè)意向的科學測定等。可以通過“三下鄉(xiāng)”活動、高校生“青年志愿者”活動、畢業(yè)實習、校內創(chuàng)業(yè)及從事社會兼職、模擬性職業(yè)實踐、職業(yè)意向測評等進行職業(yè)訓練。

職業(yè)生涯規(guī)劃八條原則

1.利益整合原則。利益整合是指員工利益與組織利益的整合。這種整合不是犧牲員工的利益，而是處理好員工個人進展和組織進展的關系，查找個人進展與組織進展的結合點。每個個體都是在肯定的組織環(huán)境與社會環(huán)境中學習進展的.，因此，個體必需認可組織的目的和價值觀，并把他的價值觀、學問和努力集中于組織的需要和機會上。

2.公正、公開原則。在職業(yè)生涯規(guī)劃方面，企業(yè)在供應有關職業(yè)進展的各種信息、教育培訓機會、任職機會時，都應當公開其條件標準，保持高度的透亮度。這是組織成員的人格受到敬重的表達，是維護管理人員整體主動性的保證。

3.協(xié)作進行原則。協(xié)作進行原則，即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項活動，都要由組織與員工雙方共同制定、共同實施、共同參加完成。職業(yè)生涯規(guī)劃本是好事，應當有利于組織與員工雙方。但假如缺乏溝通，就可能造成雙方的不理解、不協(xié)作以至造成風險，因此必需在職業(yè)生涯開發(fā)管理戰(zhàn)略開頭前和進行中，建立互相信任的上下級關系。建立互信關系的最有效方法就是始終共同參加、共同制定、共同實施職業(yè)生涯規(guī)劃。

4.動態(tài)目標原則。一般來說，組織是變動的，組織的職位是動態(tài)的，因此組織對于員工的職業(yè)生涯規(guī)劃也應當是動態(tài)的。在“將來職位”的供應方面，組織除了要用自身的良好成長加以保證外，還要注意員工在成長中所能開拓和制造的崗位。

5.時間梯度原則。由于人生具有進展階段和職業(yè)生涯周期進展的任務，職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內容就必需分解為若干個階段，并劃分