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【教學(xué)方法：比較 誦讀 自評(píng) 互評(píng)作者首先提出“老爺爺”現(xiàn)在精神煥發(fā)的狀態(tài)，以倒敘的手法寫出以把一件發(fā)生在村子里的事寫的引人入勝。（馮鈺祥高一5班）先抑后揚(yáng)法設(shè)置懸念法
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