《天山之音》 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱音樂七年級(jí)第二學(xué)期人音版《天山之音》單元組織方式 自然單元 □ 重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1學(xué)唱歌曲《青春舞曲》第三單元第一課時(shí)2聆聽《我的金色阿勒泰》《在那銀色月光下》《賽乃姆》第三單元第二課時(shí)3欣賞、創(chuàng)編《陽光照耀塔什庫爾干》第三單元第三課時(shí)二、單元分析（一）課標(biāo)要求育·音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）的要求，教學(xué)中要求教師要引導(dǎo)學(xué)生掌握以下內(nèi)容：1、能夠用輕快而富有彈性的聲音演唱歌曲《青春舞曲》及《我的金色阿勒泰》、《在那銀色的月光下》等幾個(gè)主要歌、樂曲的主題。2、了解新疆少數(shù)民族音樂典型的音樂風(fēng)格、節(jié)奏和其演奏樂器的特點(diǎn)，了解新疆維吾爾族十二木卡姆。4、了解新疆少數(shù)民族民歌的創(chuàng)作源于民眾的生產(chǎn)、生活，是我國民歌寶庫中重要的組成部分，并有傳承的責(zé)任意識(shí)。（二）教材分析長調(diào)音樂之后，集中介紹新疆維吾爾自治區(qū)的音樂文化。解并參與音樂實(shí)踐創(chuàng)造活動(dòng)，從而對(duì)新疆音樂產(chǎn)生興趣。能激起學(xué)生們的高度興致。維吾爾族音樂中具有重要文化藝術(shù)藝術(shù)價(jià)值和廣泛影響的是新疆的十二木姆》則是十二木卡姆中的重要組成部分之一，同時(shí)它又具有相當(dāng)明顯的獨(dú)立性。認(rèn)識(shí)和了解。制彈撥樂器參與演唱，感受哈薩克彈唱歌曲的風(fēng)格和魅力。爾民族風(fēng)格，也頗有一些中亞西亞音樂的特點(diǎn)。富、音樂優(yōu)美動(dòng)聽的佳作。本單元所選曲目，體裁豐富、風(fēng)格多樣。它不僅使學(xué)生能夠感受到冬不拉、數(shù)民族音樂的認(rèn)識(shí)和理解，從而實(shí)現(xiàn)本單元音樂教育的審美目標(biāo)。（三）學(xué)情分析創(chuàng)編等方式進(jìn)一步了解我國多元的音樂文化。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)（一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)活潑而富有朝氣的情緒背唱歌曲，并能用維吾爾族音樂的典型節(jié)奏為歌曲伴奏；在學(xué)唱《青春舞曲》的基礎(chǔ)上，加深對(duì)作曲家王洛賓的認(rèn)識(shí)和了解。2、通過學(xué)唱、聆聽和參與體驗(yàn)，了解新疆音樂的風(fēng)格和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)對(duì)音樂要素的分析方法。3、聆聽《我的金色阿勒泰》、《賽乃姆》及《在那銀色的月光下》，體驗(yàn)要的表現(xiàn)形式及文化價(jià)值，記住熱瓦普、冬不拉、庫木孜等樂器的形制和音色。4、通過編創(chuàng)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的智慧和合作意識(shí)。（二）單元作業(yè)目標(biāo)1、能有感情、準(zhǔn)確的背唱《青春舞曲》，了解歌曲的深層含義，并能用新疆少數(shù)民族音樂的典型節(jié)奏給歌曲伴奏。學(xué)會(huì)分辨不同樂器的形制和音色。3、通過小組合作，結(jié)合新疆少數(shù)民族音樂的典型節(jié)奏，完成創(chuàng)編活動(dòng)，使團(tuán)結(jié)合作精神。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路學(xué)校周課時(shí)比例，本單元作業(yè)設(shè)計(jì)在“雙減”的背景下，依照《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》3個(gè)課時(shí)作業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)。樂技能，也提高了學(xué)生的音樂素養(yǎng)，同時(shí)也使學(xué)生學(xué)會(huì)了分析音樂要素的方法。整課堂教學(xué)的方法、內(nèi)容容量、學(xué)生接受程度等。單元作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計(jì)方面，在尊重學(xué)生學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)程度差異的基礎(chǔ)上，音樂文化等，拓展了音樂視野，全面提升音樂文化素養(yǎng)。五、課時(shí)作業(yè)中一項(xiàng)作業(yè)完成。第一課時(shí)作業(yè)1：1、作業(yè)內(nèi)容音樂的名字和作曲家（或演唱者）。2、時(shí)間要求：約10分鐘3、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)完成水平自評(píng)師評(píng)能夠準(zhǔn)確說出兩首音樂作品合格能夠準(zhǔn)確說出三首音樂作品良好能夠準(zhǔn)確說出四首音樂作品優(yōu)秀作業(yè)2：1、作業(yè)內(nèi)容通過小組合作，能夠流暢的、有感情的、完整的演唱《青春舞曲》。2、時(shí)間要求：約15分鐘3、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)完成水平自評(píng)師評(píng)能夠流暢的演唱歌曲合格能夠流暢、完整的演唱歌曲良好能夠流暢、完整的、有感情的演唱歌曲，同時(shí)也可以用新疆音樂的典型節(jié)奏進(jìn)行伴奏優(yōu)秀作業(yè)3：1、作業(yè)內(nèi)容組成員合作打出完整的一條節(jié)奏。2、時(shí)間要求：約15分鐘3、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)完成水平自評(píng)師評(píng)能夠完整打出但有錯(cuò)誤的節(jié)奏合格能夠完整打出相對(duì)無誤的節(jié)奏良好能夠完整打出無明顯錯(cuò)誤的且流暢的節(jié)奏優(yōu)秀作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖象，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，也提升了小組成員間的合作能力。第二課時(shí)作業(yè)1：1、作業(yè)內(nèi)容音色進(jìn)行分辨，至少辨別出兩種樂器的音色。2、時(shí)間要求：約10分鐘3、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)完成水平自評(píng)師評(píng)能夠辨別出兩種樂器的音色合格能夠辨別出三種樂器的音色良好能夠辨別出四中樂器的音色優(yōu)秀作業(yè)2：1、作業(yè)內(nèi)容：行辨別。2、時(shí)間要求：約10分鐘3、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)完成水平自評(píng)師評(píng)能夠說出三種樂器的名稱合格能夠說出四種樂器的名稱良好能夠說出五種樂器的名稱優(yōu)秀作業(yè)3：1、作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行重新創(chuàng)編，并說出主要的伴奏樂器的名稱。2、時(shí)間要求：約15分鐘3、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)完成水平自評(píng)師評(píng)創(chuàng)編出完整的作品合格創(chuàng)編出完整流暢的作品良好完整流暢且歌詞寓意深刻優(yōu)秀作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖新疆少數(shù)民族音樂的不同種類的樂器，并且能夠體會(huì)不同樂器在音樂中的作用，喜愛新疆少數(shù)民族的音樂文化。第三課時(shí)作業(yè)1：1、作業(yè)內(nèi)容感受。2、時(shí)間要求：約15分鐘3、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)完成水平自評(píng)師評(píng)能準(zhǔn)確說出作品的名稱，表現(xiàn)形式（歌曲、器樂曲或歌舞樂），屬于新疆的哪個(gè)少數(shù)民族合格能從音樂作品中談自己的理解和認(rèn)識(shí)，表達(dá)較清晰良好能知道該作品屬于新疆十二木卡姆體系中的哪個(gè)部分，表達(dá)較完整優(yōu)秀作業(yè)2：1、作業(yè)內(nèi)容準(zhǔn)確說出音樂作品的名稱、作曲家或演唱者、表現(xiàn)形式等。2、時(shí)間要求：約10分鐘3、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)完成水平自評(píng)師評(píng)能說出一首作品合格能說出兩首作品良好能說出三首作品優(yōu)秀作業(yè)3：1、作業(yè)內(nèi)容作等，也可以尋找一段音樂作品進(jìn)行創(chuàng)編，重新表現(xiàn)。2、時(shí)間要求：約20分鐘3、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)完成水平自評(píng)師評(píng)音樂作品加入旋律音高，節(jié)奏準(zhǔn)確合格音樂作品融入了旋律音高、節(jié)奏準(zhǔn)確無誤、擊掌動(dòng)作良好音樂作品有旋律音高、節(jié)奏表達(dá)無誤、結(jié)合了舞蹈動(dòng)作、音樂內(nèi)容表達(dá)準(zhǔn)確優(yōu)秀作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖1是從本身屬于新疆少2是通過搜集不是新疆少數(shù)3是在掌握和了解新疆少數(shù)民族音樂的風(fēng)格特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，加入學(xué)生自己的理解合作精神。六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容與技能的認(rèn)識(shí)、了解和掌握，也弘揚(yáng)了我國少數(shù)民族的音樂文化特色。第一部分：展示環(huán)節(jié)1、請(qǐng)同學(xué)們?nèi)芜x一種形式演唱《青春舞曲》，如：獨(dú)唱、合唱、領(lǐng)唱、節(jié)奏伴唱、歌伴舞等。伴奏節(jié)奏型可用X.XXXXXXXX|X.XXXXXXⅹⅹ||這一節(jié)奏型。第二部分：搶答環(huán)節(jié)2、隨機(jī)出示新疆少數(shù)民族音樂的音樂作品片段，說出音樂片段中的主要伴包括熱瓦普、冬不拉、庫木孜、手鼓等。第三部分：實(shí)踐操作環(huán)節(jié)（出示曲譜、音樂片段、伴奏樂器等）?？蓪?duì)X.XXXXXXXX|