2022九年級暑假作業(yè)語文答案人教版

2022九年級暑假作業(yè)語文答案人教版2022九年級暑假作業(yè)語文答案1

上青天覽明月

(8)煙籠寒水月籠沙

(9)江清月近人

(10)月落烏啼霜滿天

(11)舉杯邀明月

(12)月有陰晴圓缺

(13)明月別枝驚鵲

D

(1)處處聞啼鳥

(2)飛鳥相與還

(3)決眥入歸鳥

(4)千山鳥飛絕

(5)月出驚山鳥

(6)恨別鳥驚心

E

(1)天下誰人不識君

(2)不及汪倫贈我情

(3)唯見長江天際流

(4)西出陽關(guān)無故人

(5)天涯若比鄰

2、F

(1)東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬(2)南風(fēng)之薰兮，可以解吾民之慍兮

(3)西風(fēng)黃葉疏，一年音信無

(4)北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪

G

(1)落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花

(2)月黑雁飛高，單于夜遁逃

(3)留得青山在，不怕沒柴燒

(4)醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼

H

(1)奇士梅花今古慨，凄涼豈獨問天樓

(2)竹生空野外，梢云聳百尋

(3)梅竹菊荷均可是,豈獨幽蘭不事非

(4)接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅

I

(1)天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無

(2)稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片

(3)待到重陽日，還來就菊花

(4)忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開

3、

(1)蒙絡(luò)搖綴，參差披拂

(2)卒獲有所聞

(3)居廟堂之高則憂其民

(4)鳴之而不能通其意

(5)而不知太守之樂其樂也

(6)望峰息心(7)千樹萬樹梨花開

(8)千里共嬋娟

(9)宮闕萬間都做了土

(10)閑來垂釣碧溪上

(11)銅雀春深鎖二喬

(12)佳木秀而繁陰

(13)其岸勢犬牙差互

(14)不戚戚于富貴

(15)戴朱纓寶飾之帽

語言運用

1、何必在乎多一條溪流注入

如果你是千年果樹

2、農(nóng)民的生活狀況正在不斷改善，越來越受到國家的關(guān)注3、(1)名著值不值得讀

(2)男：名著很值得讀

女：名著不很值得讀

4、(豎著看)

宋江智取林保軍

羅貫中

一封邀請信

閱讀

送東陽馬生序

1、(1)擔(dān)心

(2)借

(3)等待(4)訓(xùn)斥，呵責(zé)

(5)周到

(6)通披，這里是穿的意思

(7)光彩照人的樣子

(8)缊：舊絮敝：破?(9)腰配

(10)熱水

2、翻譯下列句子

(1)因此人們多愿把書借給我我也因此能博覽群書。(2)我侍候在他的左右，提出疑難，詢問道理

(3)所依我雖然愚笨，但最終能有所收獲

(4)因為內(nèi)心有足以快樂的事，所以不覺得自己吃的穿的不如別人(5)我卻穿著破舊的衣服站在他們中間，毫無羨慕的意思

3、不辭艱辛;不畏艱難險阻，一心只求讀書

4、天賦固然重要，但一個人是否成才，主要還是取決于后天的努力馬說

1、A而伯樂不常有

B食馬者不知其能千

2022九年級暑假作業(yè)語文答案2

一、1.B2.D3.A4.C5.A6.C7.B8.A9.A10.B11.B12.C

二、1.昔者魯人不能為酒/唯中山之人善釀千日之酒/魯人求其方/弗得2.D

3.自鳴得意地自以為有了獨到的見解。4.諷刺那些以不知為知，拾人牙慧而沾沾自喜，到處炫耀的人(或：有了一知半解就自以為了不起而夸夸其談的人)。三、1.⑴塞下秋來風(fēng)景異⑵斜暉脈脈水悠悠⑶沙場秋點兵⑷只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁⑸史記司馬遷(每空1分)2.①三國演義關(guān)羽②西游記豬八戒③水滸傳魯智深(每空0.5分)3.①如：傳承節(jié)日文化，創(chuàng)造美好生活;關(guān)注節(jié)日文化，就是關(guān)注生活;為了節(jié)日文化的繁榮，我們牽起手來等。②如：年輕人對節(jié)日文化的認(rèn)識與理解;我心中的中西節(jié)日;節(jié)日文化對家庭的影響等。③說出道理即可。如西洋節(jié)日文化的活潑自由，時代感強，切合年輕人的審美情趣;民族傳統(tǒng)節(jié)日文化底蘊豐厚，影響深遠(yuǎn)，民族傳統(tǒng)節(jié)日文化是中國的悠久文明的象征。四、1.美在古代詩詞，美在自然。2.城市的美麗只適宜拍照，從照片或書本里才能看到。3.對城市美的失望和不滿，引出下文對整體美的議論。4.大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物蘇軾宋朝采菊東籬下，悠然見南山陶淵明東晉5.示例：“能在生活中常常看見美是一大幸事，如能看到他人未能體察的美尤為幸福?！鄙钪?，常常有很多人不能發(fā)現(xiàn)美，可是美無時不在，關(guān)鍵在于你是否有一顆發(fā)現(xiàn)美的心。你能發(fā)現(xiàn)人家不容易發(fā)現(xiàn)的美，就可說明你有比別人更細(xì)膩的心。一、古代詩詞曲復(fù)習(xí)資料(略)二、四大名著知識填空練習(xí)題(答案)參考答案：1、曹雪芹2、(1)魯智深(2)曹操3、林黛玉賈寶玉4，林黛玉5，赤壁之戰(zhàn)失街亭三、6、吳用智取生辰綱7，林教頭曹操8，吳用水滸傳9，武松10、關(guān)羽大意失荊州(溫酒斬華雄)11、青梅煮酒論英雄12，草船借箭、空城計、七擒七縱等13、六出祈山、東和孫吳、收取東川西川、七擒孟獲、北拒曹魏、擺設(shè)八陣圖。14，C15，大鬧天空16、示例：(1)武松打虎(花和尚倒拔垂楊柳)(2)鼓上蚤時遷，輕功上乘，善于偷盜。17，不屈不撓的反抗精神，如大鬧天空(或與各種惡勢力堅決斗爭的精神，如三大白骨精)18，三國演義19，紅樓夢20，“天下三分”是指天下分裂為魏、蜀、吳三國。21，章回22，曹操23，孫悟空。24，赤壁之戰(zhàn)。25，略。26，(1)藝高膽大，悟空勇斗魔。(2)義蓋云天，關(guān)羽私放曹。(3)多愁善感，黛玉悲葬花。27，略。28，如：寫讀書筆記，即將讀書的獨特感受及時記入筆記;通過讀書報告會、辯論會等方式與同學(xué)之間交流;嘗試對名著進(jìn)行再創(chuàng)作。29、義膽忠肝的關(guān)羽、粗中有細(xì)的張飛、忠厚老實的劉備、勇謀兼?zhèn)涞内w云、狡詐多疑的曹操、忌賢妒能的周瑜、恃才狂傲的禰衡等等。2022九年級暑假作業(yè)語文答案3初三語文暑假作業(yè)(一)答案1.描寫的是初夏郊野的自然景觀。(或：漫天飛舞的楊花撒落在小徑上，好象鋪上了一層白氈;而溪水中片片青綠的荷葉點染其間，又好象層疊在水面上的圓圓青錢。詩人掉轉(zhuǎn)目光，忽然發(fā)現(xiàn)：那一只只幼雉隱伏在竹叢筍根旁邊，真不易為人所見。那岸邊沙灘上，小鳧雛們親昵地偎依在母鳧身邊安然入睡。)2.把荷葉在溪水中的狀態(tài)寫得十分生動傳神，具有動態(tài)美，表達(dá)了作者對自然景物的喜愛和閑適之情。3.“糝徑”，形容楊花紛散落于路面，荷葉點于水中，形成“青線”，“筍根雉子”“沙上鳧雛”都寧靜平和，透露出作者漫步林溪間時對初夏美妙自然景物的留連欣賞和閑適的心情。(不聯(lián)系內(nèi)容，得1分)4.(1)封建官吏降職或遠(yuǎn)調(diào);本來;已經(jīng);擔(dān)憂(2)C5.余將見子疾走大喘渴死6.(1)拖累我的世事很多。(2)略。7.作者在本文中所表達(dá)的“樂”，是閑適的田園之樂，是享受自我興趣、愛好之中的樂。8.列數(shù)字、舉例子、作比較。說明了粉紅粘帚霉發(fā)酵植物生產(chǎn)的能源燃燒值高。9.不能?！坝锌赡堋北砉烙嫞鹣拗谱饔?，在句中強調(diào)了斯特貝爾的研究能揭開石油形成之謎知識一種猜測，去掉后則過于肯定，與事實不符，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性。10.能生產(chǎn)出燃燒值高的氣體;可以擺脫用糧食生產(chǎn)能源的困境，節(jié)約糧食;可以擴大植物燃料的生產(chǎn)規(guī)模。11.此題為開放題，答案不唯一。示例：對于未知世界的探索是永無止境的。言之成理即可。2022九年級暑假作業(yè)語文答案4

1、B

2、D

3、用賈誼的不幸來比喻自身的遭遇，抒發(fā)了詩人遷謫之感、去國之情，流露了無辜受害的憤懣，含有自我辯白之意。4、詩人由笛聲想到梅花，由聽覺訴諸視覺，通感交織，描繪出與冷落的心境相吻合的蒼涼景色，從而有力地烘托了去國懷鄉(xiāng)的悲愁情緒。4、詞的上闕描繪了什么樣的景象?請簡要敘述。5.場面一：母親清晨采茶。(2分)場面二：母親晚上制茶。(2分)

6.①對比(或外貌描寫或比喻)(1分)，通過對母親年輕時和現(xiàn)在的外貌對比(或把皺紋比作溝壑)，突出了母親隨著歲月的流逝，日漸蒼老。(1分)表達(dá)了我的傷感之情，以及對母親深沉的愛(1分)。②通過我“貪婪地吸”“嗅”“陶醉”等動作(1分)，形象地寫出“我”陶醉在母親炒制茶葉的清香中，側(cè)面寫出了母親的炒茶技術(shù)高超(2分)表現(xiàn)了我內(nèi)心的感動。(答出“陶醉”或“技術(shù)高超”即可得2分)

7.內(nèi)容：兒女就如那盛開的茶葉，在母親的精心呵護(hù)下散發(fā)芳香，表達(dá)我對母愛的深深贊美之情(2分)

結(jié)構(gòu)：總結(jié)全文，點明中心(2分)。8.①關(guān)愛子女?！澳赣H含笑嗔怪我累了，沒多睡會，眼神卻分明欣喜地巴望一起采茶，多點時間親近她的女兒”體現(xiàn)了母親對子女深沉的愛。②聰明能干。從“父親毫不吝嗇地夸起母親的聰明能干，去年只看過一次就學(xué)會了自己做茶”中體現(xiàn)。③吃苦耐勞。從“采茶是件極為艱辛乏味的事，可母親一直干著”中體現(xiàn)。初三語文暑假作業(yè)(三)答案

1.牛渚西江夜，青天無片云。2.第一聯(lián)寫詩人夜宿牛渚，江夜寂寥，天水一空，這種秋江空寂之景很自然地使李白想到謝尚對袁宏的提攜。(要答到“空寂”1分)第二聯(lián)正面寫懷古，一個“空”字使作者知音難覓、懷才不遇之情和上聯(lián)的空寂之景交融在一起。(1分)3.這首詩既表達(dá)了作者懷才不遇、大志難酬的孤獨和寂寞，(1分)也表達(dá)了自信、曠達(dá)、灑脫、豪放之情。(1分)4.(1)(仔細(xì))(關(guān))(生氣)(道理，哲理)(2)A5.命/小奚/以木簡束書從。6.(1)這個時候，偏西的太陽已經(jīng)落山，傍晚的煙霧纏繞在樹的周圍，望望縣城，大約還有兩里路。(重點詞“時”“縈”“許”錯一個扣1分)(2)略7.生活充滿了辯證法。所以，我們應(yīng)養(yǎng)成關(guān)注生活，思考生活，辯證地處理生活中的快與慢、多與少、福與禍、得與失等問題的意識和習(xí)慣，做生活的主人。學(xué)習(xí)作者善于從生活小事中探尋生活的哲理，以此警醒自己。不論做什么事情都不能急躁，否則“欲速則不達(dá)”。遇事急躁魯莽，就會給自己招來失敗。(答到兩點2分)8.一個志存高遠(yuǎn)的人，必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo)，作為一種近乎本能的習(xí)慣。(3分)9.對比論證。把“優(yōu)秀的人”與“平庸的人”的不同認(rèn)識加以對比，強調(diào)突出了“優(yōu)秀的人”不過分依賴客觀條件的觀點。(答道理論證和對比論證也給分;只答道理論證不給分。論證方法1分，作用2分，共3分)10.示例1：數(shù)學(xué)家陳景潤，堅持每天清晨三點起床學(xué)外語，每天去圖書室，沉浸于數(shù)學(xué)海洋，終于他摘下了“歌德巴赫猜想”這項數(shù)學(xué)“皇冠”。示例2：居里夫人埋頭在實驗室里用了三年零九個月，從8噸廢瀝青中提煉出一克鐳。示例3：偉大的科學(xué)家愛因斯坦勤奮苦學(xué)，以超乎尋常人的毅力堅持博覽群書，求知問學(xué)，最終提出了“相對論”，成為舉世聞名的科學(xué)家。(4分)初三語文暑假作業(yè)(四)答案1.作者運用對比、比喻的修辭手法(1分)，通過少日逢春的狂態(tài)反襯老去逢春的傷感，抒發(fā)了人生已老而無可奈何的孤寂的心境(1分)。2.作者運用擬人手法，想像離此而去的春天與飛來的燕子在金色的夕陽中相遇(1分)，巧妙地回答了上句的疑問，想像奇特，生動形象，引人聯(lián)想(1分)。3.因年老而壯志難酬的憂憤和希望能得到朝廷重用的期待之情。(2分)

4.(1)①特別②多次，屢次③只，僅僅④哪里，怎么(每點1分，共4分)(2)C(2分)5.傅金吾園中梅/張功甫玉照堂故物也(2分)

6.(1)我當(dāng)時被桃花迷戀住了，竟然舍不得離開。(2分)

(2)因此人家大多把書借給我，我于是能夠看遍各種書籍。(2分)

7.作用是詳寫“為春”之美，寫盡俗士賞玩者眾多，逐層渲染，造成讀者強烈的“待月”心理，屬于襯筆;篇末寫“為月”之美，意在表達(dá)欣賞月景人之稀少，表達(dá)作者清高和安閑自適、寄情山水的情懷。(2分)

8.示例：“地震云”是地震發(fā)生前，出現(xiàn)在上空的一些有規(guī)則的云彩。(要用下定義的形式概括，否則酌情扣分)

9.不能去掉，“大多”是“大多數(shù)、大部分”的意思(1分)，表示在距離“地震云”數(shù)百到上千公里以內(nèi)的地區(qū)，發(fā)生地震的情況占很大比例，但并非全都會發(fā)生地震(1分)，語言準(zhǔn)確。去掉后就是全部了，與事實不符(1分)。10.醒目地交代了說明的對象;概括了文章說明的主要內(nèi)容;以設(shè)疑激趣，富有吸引力;用問句作題，能引起多數(shù)人對“地震云”的關(guān)注。(每點1分)

2022九年級暑假作業(yè)語文答案5

1-6：CDBCAB

7.(1)嶺南的荔枝花寂寞地憔悴。(2)見賢思齊焉。(3)風(fēng)正一帆懸。(4)病樹前頭萬木春。(5)野芳發(fā)而幽香。(6)似曾相識燕歸來。(7)安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!8.(1)D(2)寫作(或文學(xué)創(chuàng)作)

9.(1)示例一：中秋節(jié)，吃月餅，希望生活團團圓圓、和諧美好。示例二：清明節(jié)，折柳，祛惡辟邪。(2)示例：應(yīng)重拾傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，增強節(jié)日的娛樂氛圍，社區(qū)應(yīng)該多組織傳統(tǒng)節(jié)日活動，要注重節(jié)日活動對青少年的熏陶與感染。(寫對其中一點得1分)

10.B11.自古以來，人都不免一死，但要死得有價值、有意義，名垂青史，(1分)表達(dá)了詩人以死明志、為國捐軀的愛國主義精神(1分)。12.臣/誠知/不如徐公美。13.D14.一是有像鄒忌這樣的敢于直諫且善于勸諫的忠臣，二是齊威王善于納諫。15.(1)曾經(jīng)(2)走近(靠近)(3)道歉16.我對不起像您這樣的忠厚長者，隨便您怎樣責(zé)罰都行。17.劉寬是一個寬容(或?qū)捄甏罅?、忠厚的人。18.作用:一是激發(fā)讀者的閱讀興趣(1分)。二是引出本文說明對象--全息技術(shù)(1分)。19.加點詞不能刪掉。一般表示通常情況下，起限制作用，說明全息攝影術(shù)在通常情況下是采用激光記錄物體發(fā)出的散射光。(1分)但不排除有特殊情況存在，刪去之后與事實情況不符，語言過于絕對。(1分)一般用在這里體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(1分)。20.運用了舉例子的說明方法(1分)。具體明確、生動形象地說明了全息照片具有藝術(shù)性和可觀賞性的特點，(1分)使說明更加清楚明白，增強了文章說服力。(1分)21.C22.③老朱因為退休離開了山林，山上只留下了老康叔。④朱明澤、陳遺志接過了父輩的守山任務(wù)來到山上。23.為老朱的離去而傷心和不舍;因守山后繼有人而高興，流下了感動的淚水。24.運用了比喻的修辭手法，(1分)生動形象地寫出了老朱離開工作崗位時自信、堅定的形象，表明他對自己守護(hù)山林的默默奉獻(xiàn)無怨無悔。25.環(huán)境描寫。(1分)表現(xiàn)出了山林的美麗，暗示人物歡愉的心情;(1分)推動了故事情節(jié)的發(fā)展，為兩個年輕人的出現(xiàn)作鋪墊。(1分)26.①交待老朱離開山林后的人生最后時光，補充交待陳遺志的父親犧牲的情節(jié)，使故事情節(jié)更完整，人物形象更豐滿。(2分)②揭示并深化主題，謳歌了默默奉獻(xiàn)、自我犧牲的守山人，他們代代相傳守護(hù)著山林。(1分)③呼應(yīng)上文，老康的頭發(fā)已經(jīng)全白了呼應(yīng)了舍不得老朱離開的情節(jié)。(1分)2022九