2019新版三年級語文下補充習(xí)題答案

-.z.三年級語文下補充答案1.燕子一、俊俏

鮮艷

柔柳

機靈

爛漫二、1.C

2.D三、1.粉嫩的桃花散發(fā)出迷人的香味

2.零五網(wǎng)老師示例：媽媽舀起一碗涼水，加入到面粉之中，再經(jīng)過不斷的揉搓，終于將面團捏好了。四、（一）

1.輕輕

灑落

展開

趕集似的春光

2.微風(fēng)、細雨、柔柳、青草、綠芽、鮮艷的花、小燕子

3.答：讀出了燕子為了迎接春天的欣喜急迫的心情。

4.零五網(wǎng)老師示例：①不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀②春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

（二）1.電線

小燕子

2.②五、我最喜歡第三句，因為第三句采用了比喻的修辭手法，把小貓眼睛的特點寫的十分形象生動。2古詩兩首一、停泊

行走

湖泊

行家二、1.嶺

2.潮

3.青

4.渡三、A四、1.杜甫

黃、翠、白、青

千秋

萬里

2.韋應(yīng)物

幽草

黃鸝

舟

3.兩個黃鸝鳴翠柳、上有黃鸝深樹鳴、門泊東吳萬里船、野渡無人舟自橫3

黃鶴樓送別一、略二、跳遠

喝酒

仰望

遠眺

灑落

歡迎三、煙霧迷蒙

繁花似錦

依依惜別

永世不絕

一飲而盡

譽滿天下

零五網(wǎng)老師示例：春天到了，公園里繁花似錦。四、1.（1）端詳（2）瀏覽

觀賞

2.送別

告別

餞別五、1.煙花三月下

2.雖然我們暫時分別了，我們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕；把友誼比作長江的波濤。

3.感受到他對孟浩然的尊敬與將要分別的不舍的心情。

4.目的是為了安慰白，不要悲傷，不要感到孤單。雖然分別之后兩個人相距很遠，但是友誼深厚就好像盡在眼前。4三袋麥子一、防止

拜訪

小麥

雜糧

發(fā)霉

嘴唇二、亻一伯

忄一怕

木一柏

扌一拍

氵一泊

讠一訪

攵一放

戶一房

艸一芳

阝一防三、réng

gàn

zhǒng

*īng

神秘

飽滿

撫摸

金燦燦四、1.憨厚

做成各種各樣的食品

老實

保存起來慢慢吃

聰明

播種生長出許多麥子2.零五網(wǎng)示例：我會像小猴一樣把麥子播種下去，這樣來年就會豐收許許多多的麥子了。五、1.（1）饑腸轆轆

（2）欣喜若狂

（3）毫不猶豫

2.（1）上了蚯蚓的當、魚太饞、太貪婪

（2）這可能是騙他的誘餌；這不是誘餌，是魚想要逃命自己跳出來的；被毒死了

3.其實道理自己都懂，怎么事到臨頭就糊涂了呢？5兔子的胡蘿卜一、夢想

勞動

離開

路上

其實

卷紙二、1.抱

2.靜靜

3.彌

4.yīng

5.shì

wèi三、胡蘿卜鼻子

讓鳥兒啄胡蘿卜

一件衣裳

把衣裳捐給山區(qū)兒童四、1.我可以把胡蘿卜給雪人當鼻子，這樣他就可以聞到各種氣味了。

2.滾動的雪球，迅速

高興

3.幫助雪人擁有一個鼻子，擁有了一個胡蘿卜鼻子。6“小傘兵”和“小刺猬”一、擁擠

長滿

散開

旅行

松軟

飄落二、高高興興

大大方方三、一種身上長有刺的哺乳動物

指的是蒼耳的種子四、1.擠

2.掛

3.鉆五、零五網(wǎng)老師示例：

第一組：我更喜歡第二句，因為第二句把蒲公英的種子比喻成“小傘兵”描寫的更加形象生動。

第二組：我更喜歡第二句，因為把小蒼耳比喻成棗核，形象的寫出了蒼耳的大小和樣子。六、小鹿從蒼耳媽媽身邊擦過，“小刺猬”就掛在了小鹿的毛上，小鹿跑著跑著就感覺身上有點癢，靠在樹上擦呀擦，“小刺猬”就被擦掉下來了。7.伊索寓言一、慌

慌

謊

謊言

詐

詐騙

炸

油炸二、零五網(wǎng)老師示例：樹林

海洋

討論

三、1.哇哇大哭

2.湛藍無比

3.可以看到河底四、1.吃不到葡萄，自我安慰的心理

2.拿村民們“驚慌失措”取樂、害怕、驚慌失措

3.贊美蟬的歌聲動聽

騙蟬下來想吃蟬五、1.《狐貍和蟬》一個聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。

2.零五網(wǎng)老師示例：《馱鹽的驢》《老鼠和青蛙》《螞蟻和鴿子》六、1.狐貍和山羊

2.壁

渴

喝

jiǎ

gū

扒

壁

3.④

4.零五網(wǎng)老師示例：泉水清甜爽口，你可以下來品嘗一下。

5.處于困境之中的人為了擺脫困難，往往不惜犧牲別人的利益，所以他們的建議是不可信的。8蘋果里的五角星一、圖案

攔腰

使勁

秘密

創(chuàng)造

隱藏二、帶點的字讀音

應(yīng)選的意思鮮為人知*iǎn少色彩鮮艷*iān④有光彩的一切兩半qiē用刀從上往下割求勝心切qiè①緊急三、1.③

2.①

3.②

4.④四、1.清晰

生疏

隱藏

循規(guī)蹈矩

2.從頂部切到尾部、攔腰切下去9剪枝的學(xué)問一、揮舞奪走保留道理撫摸暑假二、三、1.×

2.√四、將信將疑又驚又喜遠近聞名滿懷好奇一臉疑惑歡天喜地零五網(wǎng)老師示例：滿懷好奇、一臉疑惑、將信將疑、又驚又喜五、1.jià

fú

jīn2.桃子成熟了...仿佛胖娃娃的臉蛋。桃子胖娃娃的臉蛋形象生動的寫出了桃子的形狀，色澤紅潤的特點。3.零五老師示例：剪枝就是修剪有利于開花結(jié)果的枝條，做人也一樣，我們改即使修剪自己，減少自己身上不利于自己成長的事物。幫助自己更好的成長。10金子一、零五網(wǎng)老師提示：一請注意規(guī)書寫，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。二、蜂擁而至、掃興而歸、埋頭苦干、傾盆大雨1.蜂擁而至掃興而歸2.傾盆大雨3.埋頭苦干三、希望——失望、猶豫——開朗、松軟——堅硬、成功——失敗坑坑洼洼——平平整整、一無所獲——滿載而歸猶豫不決——斬釘截鐵、馬馬虎虎——認認真真四、1.，。：“！?！?.找到金子挖金子在土地上種花來賣五、零五網(wǎng)老師示例：早晨，天剛剛亮，彼得就起來了，他拿著鋤頭去開墾土地，然后灑下種子，到了中午太陽火辣辣的，他也依舊埋頭苦干，去河邊挑水然后再細心的澆水、施肥。日復(fù)一日，種子終于發(fā)芽了。五、1.做夢的時候都在追求。形容迫切地期望著。略微嘗試一下就停下來。指不深入鉆研。2.但是他不確定究竟哪個碗里放有金幣....第四碗粥又被他艱難的喝了一半。3.B、C、D11煮書一、B二、蒼勁有力得心應(yīng)手疑惑不解豁然開朗零五網(wǎng)老師示例：這道難題經(jīng)過老師的講解，立刻變得豁然開朗起來。三、1.把書放在鍋里用水燒開。2.把書反復(fù)品味，把書讀熟讀透。四、1.反問的語氣增強了說話的表達效果，說明書既然是糧食，那就肯定可以煮。2.反問語氣加強了語氣，態(tài)度更堅定；說說明肚子里的詞多了，今后說話和寫文章就不會犯愁了。五、杜甫讀書破萬卷課文放聲仔細品味體會文章情感妙詞佳句12長城和運河一、零五網(wǎng)老師提示：注意規(guī)書寫，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣二、2.三、1.山海關(guān)巨龍穿行連綿起伏2.首都天堂綢帶飄落銀光閃閃3.巨龍氣勢雄偉綢帶美麗是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。四、一個玉盤懸掛在漆黑的夜幕秋天的落葉像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。五、1.美麗古老博大雄偉綠玉盎然2.很多人緊緊圍繞著或衛(wèi)護著