人教版物理八年級(jí)上冊(cè)《3.1 溫度》同步練習(xí)2（含解析）

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一、單選題（本大題共11小題，共33分）

1.（3分）平常我們淋浴時(shí)，洗澡水最接近的溫度是

A.B.C.D.

2.（3分）以下是小明估計(jì)的常見溫度值，其中合理的是

A.人感覺溫暖而又舒適的房間溫度為

B.冰箱保鮮室中礦泉水的溫度約為

C.洗澡時(shí)淋浴水溫約為

D.健康成年人的腋下體溫約為

3.（3分）國(guó)家規(guī)定夏季室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置不得低于

A.B.C.D.

4.（3分）用溫度計(jì)測(cè)量放在室溫為房間中一盆沸水的溫度，當(dāng)溫度計(jì)的水銀面經(jīng)過這一刻度時(shí)，溫度計(jì)讀數(shù)表示的是

A.房間里空氣的溫度B.沸水的溫度

C.溫度計(jì)中水銀的溫度D.無(wú)法判斷

5.（3分）如圖，若用這支沒有甩過的體溫計(jì)去測(cè)量另一個(gè)人的體溫，測(cè)量結(jié)果可能是（）。

A.B.37.5℃C.D.

6.（3分）下列溫度中，最接近的是

A.健康成年人的體溫

B.北京市冬季最低氣溫

C.在個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，純凈的冰水混合物的溫度

D.讓人感覺溫暖而舒適的溫度

7.（3分）用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體的溫度，如圖所示的方法中正確的是

A.B.

C.D.

8.（3分）在制作液體溫度計(jì)時(shí)，為了提高溫度計(jì)的準(zhǔn)確程度，下面措施可行的是

A.玻璃泡的容積做大一些，玻璃管內(nèi)徑做細(xì)一些

B.玻璃泡的容積做小一些，玻璃管內(nèi)徑做粗一些

C.玻璃泡的容積做大一些，玻璃管內(nèi)徑做粗一些

D.玻璃泡的容積做小一些，玻璃管內(nèi)徑做細(xì)一些

9.（3分）使用溫度計(jì)前，要認(rèn)清它的最小刻度值是為了

A.知道它的測(cè)量范圍B.知道它用什么液體制成

C.便于迅速而準(zhǔn)確地讀數(shù)D.沒有什么原因

10.（3分）一位年輕的護(hù)士將一支體溫計(jì)用力甩了幾下測(cè)了甲的體溫，在忙碌中她用同一支體溫計(jì)連續(xù)測(cè)了乙和丙兩人的體溫，、中途沒有將水銀甩回玻璃泡內(nèi)，結(jié)果三人的體溫都是，有關(guān)三人真實(shí)體溫下列說法正確的是

A.三個(gè)人體溫都是B.乙、丙兩人的體溫一定都低于

C.丙的體溫可能高于D.甲的體溫一定是

11.（3分）假設(shè)我們手里現(xiàn)有一支刻度均勻，但讀數(shù)不準(zhǔn)的溫度計(jì)，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，在冰水混合物中的示數(shù)為，在沸水中的示數(shù)為，用此溫度計(jì)測(cè)得某液體的溫度是，則所測(cè)液體的實(shí)際溫度應(yīng)該是

A.B.C.D.

二、多選題（本大題共1小題，共3分）

12.（3分）有一支用過后未甩的體溫計(jì)，其示數(shù)為39℃．用這支體溫計(jì)先后去測(cè)兩個(gè)體溫分別是38℃和40℃的病人的體溫，體溫計(jì)顯示的示數(shù)分別是（）

A.38℃B.39℃C.40℃D.37℃

三、填空題（本大題共6小題，共24分）

13.（4分）如圖所示是甲、乙溫度計(jì)的局部圖示，請(qǐng)讀出各溫度計(jì)的示數(shù)：甲溫度計(jì)的示數(shù)為______；乙溫度計(jì)的示數(shù)為______。

14.（4分）如圖所示，溫度計(jì)的示數(shù)是______。

15.（4分）如圖所示，甲溫度計(jì)的示數(shù)是：______；乙溫度計(jì)的示數(shù)是：______．

16.（4分）如圖，小明先把兩手同時(shí)分別放入一杯熱水和一杯冷水中，過了一段時(shí)間后，再將兩手同時(shí)拿出并放入同一杯溫水中，這時(shí)感覺到的冷熱程度______選填“相同”或“不相同”。這個(gè)事實(shí)說明憑人的感覺判斷溫度高低是______選填“可靠的”或“不可靠的”。

17.（4分）溫度計(jì)的工作原理是______，讀出如圖所示的溫度計(jì)所示的溫度值是______。

18.（4分）小亮同學(xué)自制了一支溫度計(jì)，通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)此溫度計(jì)刻度均勻但示數(shù)并不準(zhǔn)確，當(dāng)實(shí)際溫度為時(shí)，溫度計(jì)顯示；溫度計(jì)顯示時(shí)，實(shí)際的溫度為，若教室的氣溫用此溫度計(jì)測(cè)得為，則教室的實(shí)際氣溫為______，這支溫度計(jì)的每一小格表示的溫度值是______保留位小數(shù)：當(dāng)______，不準(zhǔn)確溫度計(jì)的示數(shù)和實(shí)際溫度相同。

四、實(shí)驗(yàn)題（本大題共1小題，共6分）

19.（6分）如圖所示是一只水平放置的水銀溫度計(jì)，此時(shí)的示數(shù)為______。

五、簡(jiǎn)答題（本大題共1小題，共6分）

20.（6分）仿照實(shí)驗(yàn)室使用的液體溫度計(jì)的原理，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)易的氣體溫度計(jì)，如圖所示，瓶中裝的是氣體，瓶塞密封不漏氣，瓶塞上面細(xì)彎管中有一段液柱。

若溫度升高時(shí)，液柱將向哪邊移動(dòng)？

此溫度計(jì)如何標(biāo)上刻度呢？可以將此裝置放到通常情況下冰水混合物中，液柱處標(biāo)上，將它放到標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水中，液柱處標(biāo)上，然后在以上兩個(gè)刻度之間進(jìn)行等分，就可以標(biāo)上各個(gè)刻度了。

你能說出這個(gè)溫度計(jì)的測(cè)溫原理嗎？

為了提高此溫度計(jì)的靈敏度，便于讀數(shù)，可采取什么措施？

答案和解析

1.【答案】C;

【解析】解：人體正常體溫在左右，洗澡水的溫度應(yīng)該略高于體溫，在左右。

故選：。

此題主要考查我們對(duì)常見溫度的認(rèn)識(shí)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)溫度單位攝氏度的認(rèn)識(shí)，選出符合題意的選項(xiàng)。

對(duì)物體長(zhǎng)度、質(zhì)量、溫度等進(jìn)行估測(cè)，是初中物理的一項(xiàng)基本要求，平時(shí)結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)身邊的如：人高、教室高、一步長(zhǎng)、步行速度、樓梯階梯數(shù)、氣溫、體溫等等，多觀察多思考，必要時(shí)做出正確判斷。

2.【答案】D;

【解析】解：、人的體溫在左右，感覺舒適的氣溫在左右。故不合理；

、冰箱保鮮室中礦泉水的溫度約為。故不合理；

、人的正常體溫在左右，洗澡水的溫度應(yīng)該略高于體溫，在左右，不可能達(dá)到。故不合理；

、正常情況下，人的體溫在左右，變化幅度很小。故合理。

故選：。

此題主要考查我們對(duì)常見物體或環(huán)境溫度的認(rèn)識(shí)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)溫度單位攝氏度的認(rèn)識(shí)，選出合理的選項(xiàng)。

對(duì)于生活中數(shù)據(jù)的估測(cè)，應(yīng)從實(shí)際的角度出發(fā)進(jìn)行判斷，也可從自己的角度出發(fā)判斷，如自己的身高、自己的體重、自己正常時(shí)的體溫及正常行走的速度等方面來(lái)與題目中的數(shù)據(jù)比較，只要相差不大，即該數(shù)據(jù)就是合理的。

3.【答案】C;

【解析】解：國(guó)家規(guī)定夏季室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置不得低于。

故選：。

結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)溫度的認(rèn)識(shí)，選出符合實(shí)際的選項(xiàng)。

此題主要考查學(xué)生對(duì)生活中常見溫度值的了解情況。

4.【答案】C;

【解析】解：

室溫為，所以溫度計(jì)的玻璃泡放入沸水之前，示數(shù)為，由于水的溫度高，玻璃泡中水銀的溫度低，所以水銀吸收熱量，體積膨脹，液柱上升，當(dāng)溫度計(jì)的水銀柱液面經(jīng)過這一刻度時(shí)，說明此時(shí)水銀的溫度是

故選

①溫度計(jì)是利用液體的熱脹冷縮原理工作的，溫度計(jì)顯示的溫度是不同時(shí)刻玻璃泡中液體的溫度．

②使用溫度計(jì)測(cè)量物體溫度時(shí)，要等一會(huì)兒待示數(shù)穩(wěn)定時(shí)讀數(shù)．

此題主要考查的是我們?cè)谑褂脺囟扔?jì)測(cè)量溫度時(shí)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤：讀數(shù)過早，溫度計(jì)液柱還處于變化階段，導(dǎo)致讀數(shù)錯(cuò)誤．

5.【答案】D;

【解析】略

6.【答案】D;

【解析】解：、正常情況下，人的體溫在左右，變化幅度很小。故不符合題意；

、北京市冬季最低氣溫在以下。故不符合題意；

、在個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，純凈的冰水混合物的溫度是。故不符合題意；

、人的體溫在左右，感覺舒適的氣溫在左右。故符合題意。

故選：。

此題主要考查我們對(duì)常見物體或環(huán)境溫度的認(rèn)識(shí)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)溫度單位攝氏度的認(rèn)識(shí)，選出符合題意的選項(xiàng)。

對(duì)物體長(zhǎng)度、質(zhì)量、溫度等進(jìn)行估測(cè)，是初中物理的一項(xiàng)基本要求，平時(shí)結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)身邊的如：人高、教室高、一步長(zhǎng)、步行速度、氣溫、體溫等等，多觀察多思考，必要時(shí)做出正確判斷。

7.【答案】C;

【解析】

溫度計(jì)在使用時(shí)需將玻璃泡完全浸沒在被測(cè)液體中，但不能碰觸容器底和容器壁；溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)視線與液柱的上表面相平。

解：、溫度計(jì)在使用時(shí)需將玻璃泡完全浸沒在被測(cè)液體中，故錯(cuò)誤；

、溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)視線與液柱的上表面相平，所以正確；

、溫度計(jì)下方玻璃泡不能碰觸容器底和容器壁，故錯(cuò)誤。

故選：。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查溫度計(jì)的使用和讀數(shù)，關(guān)鍵是將課本知識(shí)內(nèi)容記憶清楚，仔細(xì)分析即可。

8.【答案】A;

【解析】解：

玻璃泡中的液體升高相同的溫度，體積膨脹相同，如果管越細(xì)，上升的刻度越多，越靈敏；

玻璃泡容積越大，溫度變化量相同時(shí)，液體總體積的變化量會(huì)更大，表現(xiàn)在毛細(xì)管中會(huì)更明顯，靈敏度更高、準(zhǔn)確程度更高。

所以為了提高溫度計(jì)的準(zhǔn)確程度，玻璃泡的容積做大一些，玻璃管內(nèi)徑做細(xì)一些。

故選：。

液體溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的，玻璃泡中的液體遇熱膨脹時(shí)，會(huì)在玻璃管中上升，升高相同的溫度，體積膨脹相同，如果管越細(xì)，上升的刻度越多，越靈敏；

增大玻璃泡的容積，溫度變化量相同時(shí)，液體總體積的變化量會(huì)更大，表現(xiàn)在毛細(xì)管中會(huì)更明顯，會(huì)影響靈敏度。

這道題主要考查了學(xué)生對(duì)液體溫度計(jì)的原理和構(gòu)造的了解與掌握，屬于基礎(chǔ)題目。

9.【答案】C;

【解析】解：

使用溫度計(jì)前，要認(rèn)清它的最小刻度值是為了便于迅速而準(zhǔn)確地讀數(shù)。

故選：。

使用測(cè)量工具之前，首先要觀察測(cè)量工具，明確其量程和分度值。其中明確量程的目的，是所用測(cè)量工具能否滿足測(cè)量要求，是否會(huì)對(duì)測(cè)量工具造成損害；明確分度值的目的，是便于正確迅速的讀數(shù)。

讀取不同測(cè)量工具的示數(shù)時(shí)，基本方法是一致的，都要先明確測(cè)量工具的量程和分度值，確定零刻度線的位置，視線與刻度線垂直。

10.【答案】D;

【解析】解：甲的體溫等于，因?yàn)榧诇y(cè)體溫前用的是甩好的體溫計(jì)，結(jié)果準(zhǔn)確。給乙和丙測(cè)量時(shí)沒甩體溫計(jì)，結(jié)果不一定準(zhǔn)確，可能等于、也可能小于甲的體溫。

故選：。

在使用體溫計(jì)前，一定要用力甩幾下，讓體溫計(jì)玻璃泡上方的水銀退回到玻璃泡中，因?yàn)樗y柱不能自動(dòng)流回玻璃泡。

關(guān)鍵是掌握體溫計(jì)正確的使用方法。

11.【答案】B;

【解析】解：

由題意可知，不準(zhǔn)的溫度計(jì)上一個(gè)小格表示的實(shí)際溫度為；

用此溫度計(jì)測(cè)得液體的溫度是，則這種液體的實(shí)際溫度為。

故選：。

冰水混合物的溫度是，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度是；而此溫度計(jì)測(cè)量冰水混合物體的溫度是，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓沸水的溫度是，中間是個(gè)小格，求出一個(gè)小格表示的溫度；

溫度計(jì)插入水中顯示溫度是，距離有個(gè)小格，求出這些小格表示的溫度，就是水的實(shí)際溫度。

該題考查攝氏溫度及其計(jì)算方法，解答該題的關(guān)鍵是算出這支溫度計(jì)的攝氏度等于標(biāo)準(zhǔn)溫度計(jì)的多少攝氏度。

12.【答案】BC;

【解析】解：

根據(jù)體溫計(jì)的特點(diǎn)，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水銀才能回到玻璃泡中；

沒有甩的體溫計(jì)的讀數(shù)是39℃，直接用來(lái)測(cè)量人的體溫，若體溫高于39℃，體溫計(jì)中的水銀會(huì)上升，測(cè)量是比較準(zhǔn)確的；若體溫不高于39℃，體溫計(jì)中的水銀不會(huì)下降，依然顯示的是39℃．

所以體溫是38℃的人測(cè)量的結(jié)果是39℃，體溫是40℃的人測(cè)量的結(jié)果是40℃．

故選B、C．

13.【答案】-837.4;

【解析】解：甲溫度計(jì)：液柱靠近零刻度，是零下，每一個(gè)大格代表，每一個(gè)小格代表，示數(shù)是；

乙溫度計(jì)：分度值是，示數(shù)是。

故答案為：；。

使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí)，先要弄清楚溫度計(jì)的量程和分度值，讀數(shù)時(shí)視線與液柱上表面相平，并注意區(qū)分溫度是零上還是零下。

液體溫度計(jì)是常用的溫度計(jì)，掌握液體溫度計(jì)的工作原理、正確使用方法、正確讀數(shù)等等，該類題難度較低。

14.【答案】-22;

【解析】解：由圖知：溫度計(jì)上之間有個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的溫度是，即此溫度計(jì)的分度值為；

“”在“”的下方，液柱最高處在兩者之間，所以顯示的溫度低于，為。

故答案為：。

溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)，先明確量程和分度值，關(guān)鍵是區(qū)分零上多少攝氏度還是零下多少攝氏度，視線要與液柱上表面相平。

此題主要考查了溫度計(jì)的讀數(shù)，屬于基礎(chǔ)題。

15.【答案】-14℃;22℃;

【解析】解：甲圖中的溫度計(jì)一個(gè)大格都是，其中又分了份，故其分度值是，液柱上表面在零刻度的下方，所以讀數(shù)是；

乙圖中的溫度計(jì)一個(gè)大格都是，其中又分了份，故其分度值是，液柱上表面在零刻度的上方，所以讀數(shù)是．

故答案是：；．

溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)，首先看清溫度計(jì)的分度值，再找該溫度計(jì)的刻度，確定液柱上表面是在零上還是零下再進(jìn)行讀數(shù)．

該題考查了溫度計(jì)的讀數(shù)，看清分度值是前提，但還要注意是零上還是零下．

16.【答案】不相同不可靠的;

【解析】解：兩手開始的溫度不相同，放入同一溫水中得出的結(jié)論是不同的，這是因?yàn)閮纱闻袛嗟臉?biāo)準(zhǔn)不一樣，這個(gè)事實(shí)說明憑感覺判斷物體的溫度是不可靠的。

故答案為：不相同；不可靠的。

測(cè)量是一個(gè)比較的過程，所以要先有一個(gè)參考或標(biāo)準(zhǔn)，兩手開始的標(biāo)準(zhǔn)不相同，所以判斷一個(gè)物體的結(jié)論也不相同，這說明憑感覺來(lái)判斷物體的溫度是不可靠的，需要用測(cè)量工具來(lái)進(jìn)行精確的測(cè)量。

此題主要考查溫度測(cè)量的知識(shí)，反映出測(cè)量必須要有標(biāo)準(zhǔn)這一基本技能。

17.【答案】液體的熱脹冷縮;-22;

【解析】解：常用溫度計(jì)就是根據(jù)測(cè)溫液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的；

由圖知溫度計(jì)上之間有個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的溫度是，即溫度計(jì)的分度值為；

圖中溫度計(jì)上，“”在“”的上方，液柱最高處在兩者之間，所以顯示的溫度低于，為。

故答案為：液體的熱脹冷縮；。

、一般情況下，液體具有熱脹冷縮的特性，常用液體溫度計(jì)就是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的；

、使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí)，先要弄清楚溫度計(jì)的量程和分度值，讀數(shù)時(shí)視線與液柱最高處所對(duì)刻度相垂直，并注意區(qū)分溫度是零上還是零下。

此題主要考查的是常用液體溫度計(jì)的原理、分度值和讀數(shù)，屬于基本技能的考查，應(yīng)該熟練掌握操作和讀數(shù)。

18.【答案】301.160;

【解析】解：當(dāng)實(shí)際溫度為時(shí)，溫度計(jì)顯示；溫度計(jì)顯示時(shí)，實(shí)際的溫度為；溫度計(jì)顯示溫度的差值為：；實(shí)際溫度的差值為，則溫度計(jì)上的表示的實(shí)際溫度為；

教室的氣溫用此溫度計(jì)測(cè)得為時(shí)，此時(shí)的實(shí)際溫度為：；

不準(zhǔn)確溫度計(jì)的示數(shù)和實(shí)際溫度相同時(shí)，設(shè)此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為，則，解得：。

故答案為：；；。

根據(jù)溫度計(jì)顯示溫度的差值、實(shí)際溫度的差值得出溫度計(jì)每一小格表示的實(shí)際溫度值，據(jù)此分析。

此題主要考查了不準(zhǔn)確的溫度計(jì)上的溫度與真實(shí)溫度的換算。解答該題的關(guān)鍵是找出兩種溫度計(jì)示