部編版五年級語文下冊課外閱讀專項訓練及答案

五年級語文下冊課外閱讀專項訓練及答案一、閱讀短文，回答問題。竊讀記不是飯店，而是緊鄰它的一家書店。②我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？左角③我跨進店門，踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。??！它在這里，原來不在昨天的地方了。——去，再走進另一家。有時，一本書要到幾家書店才能讀完。小妹妹或小女兒。的休息。下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。⑨我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”《竊讀記》的作者是臺灣作家林海音，我們還學過她的一篇回憶童年的課《 “竊”字在本文中的意思是 （填選項）①偷盜；②偷偷地；③私下。聯(lián)系上下文，解釋加點的詞語。傾盆大雨： 貪婪： 3.按短文內(nèi)容填空。當她感覺當時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候，她會 ，為了隱藏自己，她會 ，最令她開心的是下雨天，為了讓別人更相信自己，她會 。閱讀第3自然段，找出作者讀書時一系列動詞，用“ ”畫出來，些詞語表達了作者 的讀書心理。寫出你對畫曲線句子的理解。二、閱讀短文，回答問題。風箏（zhēng線，竟絲絲縷縷牽出了我的童年。②在鄉(xiāng)下三月的剪剪輕風還殘留著冬的料峭我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩偷偷找來竹篾且要綠皮的有韌性的猶如女孩子繡花挑線一般仔細我們把竹篾放到火堆上烤了再彎成弓似的和轱轆似的等幾何形狀拼在一起悉心系好就變成了形態(tài)各異的風箏的骨架然后幾顆小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量一陣，就各出心（裁 材）地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫。這完全可以與女孩子織成（綿 錦繡相媲美然后用大團大團的線做放線一頭系在風箏上一頭纏在一個線拐子上這些線來得可不易呢，是我們這些“男子漢”低三下四，求爺告奶，甚至向小姑娘一連串喊上十聲“好姐姐”才弄到手的。③好了！抬起你因做風箏而勾得酸了的頭，開始放吧?？龋★L箏！風箏！全是風箏！這些大大小小造型生動的風箏，從遼闊的麥田里迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚（zhuī 的歡聲笑語吹著騰騰熱氣捧著悠悠飛向空中去親吻白云好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球，我們的心醉了。④風箏也有賭氣的時候，任你如何擺布，它總要往地上栽。這時的小伙伴決不會張飛似的環(huán)眼圓睜，一腳踏翻它的，而總是小心翼翼越遠。我們拉著斷了的風箏線，不勝惋惜……在文中括號里用“\”畫去錯誤的讀音或字形。請分別給②、③、④三個部分各自加一個小標題。（6個字以內(nèi)）② ③ ④ 將下列做風箏的過程按先后順序正確排序。_做骨架 b.勾勒圖案 c.做放線 d.挑竹篾 烤竹篾本文結(jié)構(gòu)緊湊，請在文中用“ 出首尾呼應的句子。文中畫曲線的句子分別運用了 、 、 種修辭手法。這樣寫的好處是 。三、閱讀短文，回答問題。三顧茅廬①劉備非常仰慕諸葛亮的才干，想請他幫助自己完成統(tǒng)一國家的大草屋。劉備上前敲門，里面走出一個書童，說：“先生今天早晨出門幾天，沒準兒?！眲洹㈥P羽、張飛失望地回去了。②回到駐地新野，劉備派人去隆中打聽。過了幾天，得到回報，說諸葛亮回來了。劉備叫人立即備馬。張飛說：“一個村夫，何必哥（葛亮字孔明）是當今大賢，怎么可以隨便派個人去呢？”劉備上馬出正是為了讓孔明知道我的誠意。你怕冷，自己回去吧！”張飛只得跟只得怏怏而回。③時間過得好快，寒冬剛過，早春來臨。劉備打算三訪孔明。關羽、張飛都不耐煩了。張飛說：“哥哥不用去了，我用一條繩子把諸葛亮捆來就是了?！眲浯舐暢庳熣f：“你怎么如此無禮？這回不用你去了，只讓云長同我一起去?！睆堬w說：“既然二位哥哥都去，小弟怎么能落后呢？”劉備說：“你一起去也行，但要懂得禮節(jié)?！睆堬w滿口答應。⑤又過了好長時間，諸葛亮才睡醒。劉備趕緊下拜說：“久聞先軍光臨草舍，沒有及時迎接，實在慚愧。”兩人禮讓一番后，就坐在草堂上，邊喝茶邊談論國家大事。⑥劉備聽了諸葛亮關于當時形勢的一番精辟見解后，更加敬佩諸葛亮了，他懇請諸葛亮出山幫助自己創(chuàng)立大業(yè)。諸葛亮看到劉備三顧茅廬，又肯虛心求教，就答應了。后來，諸葛亮輔佐劉備，打了許多勝仗，奠定了蜀國的基業(yè)。根據(jù)所給解釋找出文中相應詞語，填在括號內(nèi)。①不滿意，悶悶不樂地回去。（ ）②一年中最冷的時候，形容天氣非常寒冷。（ ）③比喻誠心地邀請別人。（ ）本文主要通過對張飛的 描寫，突出了他 的性格。文中第②自然段中畫橫線的句子屬于 描寫，作用是 。通過短文內(nèi)容，對劉備的性格特征概括正確的一項是（ ）。求賢若渴，禮賢下士有政治抱負但性格懦弱沒有主見，卑躬屈膝讀了短文，你有什么感想？四、閱讀短文，回答問題。圣縱橫，掣金鞭近前擋住道：“潑猴何往！有吾在此，切莫猖狂！”這處。好殺——本段節(jié)選《 作者是 小說主要人有 。古典名著的語言和現(xiàn)在不太一樣例如加點字“侮”在本文中的意是（ ）。A．欺負 B.欺騙 C.同“捂”動詞，指用手蒙3.給本文加一個小標題。4.概括美猴王的人物特征。五、閱讀短文，回答問題。書籍的演變（52尺長814120用了3000片竹簡。1/48微技術，早在19把一份3000多頁的情報縮拍在一張幾寸長的膠片上，讓信鴿帶回了巴黎?？s微圖書保存和使用都很方便，如果把1萬種每種15萬字的書放在515公斤。學習的人們。閱讀選文，具體說說“策”與“縮微圖書”的主要區(qū)別。選文第4自然段運用的主要說明方法是 。選文中舉法國諜報人員用信鴿傳遞情報的事例，意在說明什么？過程中，起決定作用的因素是什么？3你理想中的書籍是怎樣的？請設計一種并簡要說說這種書的特點。（50字左右）六、閱讀短文，回答問題。漢字的優(yōu)勢意文字系統(tǒng)后，“漢字是中國落后的根源”這一結(jié)論，就被名正言順地載入典籍，并廣為流傳。②1977年，錢偉長教授去參加一個國際會議。“漢字影響你們現(xiàn)拼音文字能救你們，具，也是腦袋！”6000年前創(chuàng)造漢字，并外國教授斷言不能輸入計算機的方塊字敲進了計算機。（按字符逐個輸入只能靠熟練程度來提高速度，因此太有限了。漢字通過音碼、形碼、同樣內(nèi)容的161（字母203.31.5次—2.5次，16137148500鍵的速度鍵入，778778130了近一倍。⑤20世紀稱之為科學奇跡的計算機，有史以來頭一次證明：漢字是我們祖先創(chuàng)造的、經(jīng)歷了后人不斷完善的、凝聚了高度智慧的、科學而又實用的文字。當古老的象形表意文字進入計算機神奇的時刻，“漢字是中國落后的根源”這個被外國人、某些中國人重復了無數(shù)次的“結(jié)論”，竟然顯得那么蒼白無力。2段的橫線上依次填寫關聯(lián)詞語，完全恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.只要……就……那么…… B.只有……才……因為……C.如果……就……否則…… D.除非……才……因此……是（）。6000年悠久的歷史C.漢字是表意文字，具有形、音、義的多碼性D.漢字輸入計算機的速度比英文快一倍文中畫“ ”的句子主要采用的是 的說明方法將加點詞語“將近”去掉可以嗎，為什么？成下列句子。①全息輸入就是②非全息編碼輸入就是下列說法不符合文意的一項是（）。拼音文字的全息輸入使提高輸入速度受到局限表意文字的多碼性使?jié)h字顯示出別的文字根本無法相比的優(yōu)勢C.段D.漢字成功地進入計算機證明了漢字的優(yōu)越性、外國教授“結(jié)論”的荒謬性七、閱讀古詩，回答問題。十一月四日風雨大作（南宋）陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。備注：作者做此詩時六十八歲，正當國難當頭，南宋王朝命運岌岌可危之時。首句“僵”和“孤”兩字，寫了詩人晚年生活的 ；即使這者仍然“尚思為國戍輪臺體現(xiàn)了他 的精神，這在本冊我們學習的他另一首詩《 也有體現(xiàn)。下列賞析有誤的一項是（ ）。A．全詩由述志和記夢兩部分組成，兩者之間是因果關系B．詩中尚字表現(xiàn)了詩人強烈而至死不渝的愛國之情，報國之C．詩的后兩句都是寫夢境，與前兩句寫實相映襯D．全詩氣勢豪壯，感情真摯，具有強烈的感染力“風吹雨”既指當晚的天氣，同時也影射 。本詩以夢境結(jié)尾，表達了作者怎樣的愿望？八、閱讀短文，回答問題。林則徐請客①林則徐五十三歲那年，道光皇帝派他到廣州擔任湖廣總督，負責查禁鴉片。一些外國人，總想找機會摸摸林則徐的底細。在座的外國人便趁機哄笑起來□林則徐受到侮辱□心里非常生氣□但是他壓住怒火□似乎毫不在意地說□這道□其實是冷冰冰的□今天我算是上了一次當□有個外國人說：“中國菜，好吃得沒話可說，只可惜少了一道甜食?！雹堋坝?”林則徐便吩咐道：“上甜食!”話音剛落，一盆檳榔芋泥端上若無其事地說：“這是我家鄉(xiāng)福建的名菜，叫檳榔芋泥。⑤外國人瞪圓了藍眼睛，個個呆若木雞。⑥他們這才感到林則徐不是個好對付的中國官員。找出文中兩個帶動物的成語，并聯(lián)系上下文解釋它的意思。（ ）： （ ）： 在第②自然段“□”中填入正確的標點符號。第②自然段中加點詞語“點心”實際上指的是 。本文對林則徐的描寫主要運用的是 描寫，表現(xiàn)了林則徐 的人物性格。對畫線句子的理解最恰當?shù)囊豁検牵?）。A．向這些外國人科普吃檳榔芋泥的方法，要等它涼點再吃，否則燙到B.國的。你們想要用鴉片毒害我們，是會遭到我們中國人的反抗的C．上次你們用冰淇淋讓我受辱，這次我用檳榔芋泥也讓你們出盡洋相林則徐是清末著名的禁煙英雄、愛國將領，我學過他的一句愛國言： ， 。九、閱讀短文，回答問題。剝 豆一天，我與兒子相對坐著剝豆，當翠綠的豆快將白瓷碗盆的底鋪滿推了推?？粗肜锪Ａ？蓴?shù)的豆，我問：“想比賽？”“對。”兒子眼動手剝，利索地回答?！斑@可不公平，我盆里已不少了，你才開始。”我說著順手抓一把豆放在他碗里。“不，”他按住我的手，“就這樣，我才能試出自己的選擇。”一絲喜悅悄悄在心里散開，我欣賞兒子的這種自信和大氣。一時，原本很隨意的家務勞動有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語?！白寖鹤于A，使他以后對自己多一些自信?！比绱讼?，手不知不覺地慢了下來，借拾豆的機會稍稍停一下?！霸谕饷娓偁幨强繉嵙?，誰會讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事?！眲兌沟乃俣确置髟诩涌臁！獊??！安灰o孩子虛假的勝利。”節(jié)奏自然又緊了許多。我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘?！澳阙A了?！彼倚π?，很輕松，完全沒有了剝豆時的認真和執(zhí)著?！笆瞧骄?，我本來有底子。”我糾正他?！拔疑伲揖褪禽??！睕]有賭氣，沒有沮喪，兒子認真地和我爭，臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。為生活是實在的，生命也要經(jīng)過磨難才真實。文中畫線句說“一些喜悅悄悄在我心里散開”，作者“喜”的是 。度快與慢的原因。慢下來的原因是：快起來的原因是：本文刻畫人物主要采用的描寫方法有： 、 、 。請把文中的材料各舉一例寫在橫線上 兒子的性格表現(xiàn)得十分鮮明，其突出的兩點是比賽時的 比賽后的 。話概括出來。(20字)本文告訴我們： 。十、閱讀短文，回答問題。成全善良雙休日，我去醫(yī)院看望一位朋友。的談話中我了解到，女兒陪父親去醫(yī)院看病，與我同路。車來了，人們搶著上車。我看到女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手攙著父親的胳膊，費了很大勁，她才把父親挽上車。車上早就人滿為患，那父女倆只能站著。一個姑娘突然站起來，微笑著對那位老人說：“大爺，您坐吧!”老人說：“謝謝了，姑娘，我站站沒關系，你坐吧！”更奇怪的是他的女兒也謝絕了姑娘的好意，說父親身體硬朗，而且只有幾站路，站一會兒就到了。姑娘臉上有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺?！迸畠核坪踹€想說什么，老人拉了拉她的手，說：“好，那就太謝謝你了?！弊屪墓媚锪髀冻隽诵θ荨９卉囃蝗粍x車，老人緊皺著眉頭，好像在強忍著身體的不適。我心想，虧他沒有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。下車后，我聽到這對父女的對話：“爸，傷口疼了吧?”“一點點吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐!”“你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會有顧慮了……”我不禁又想起在車上老人幾次緊皺眉頭的表情。在那顛簸的公交車上，老人強忍著可以避免的痛楚，成全了那個姑娘的善良。成全別人的善良，何嘗不是另一種善良！填近義詞或反義詞。近義詞：探望—（ ） 顧忌—（ ）反義詞：空無一人—（ ） 接受—（ ）對文中畫橫線句子的理解錯誤的一項是（ ）。讓座座的善良，體現(xiàn)了老人寧可自己受苦也要顧全女孩感受的美好品質(zhì)在文中找出兩處能顯現(xiàn)女兒關心父親的句子，用“ ”畫出來。文中老人對待女孩讓座的態(tài)度是：開始（ ）——感覺孩尷尬（ ）——下車（ ）“成全別人的善良，何嘗不是另一種善良！”這句話中第一個“善良指的是 ；第二個“善良”指的是 。十一、閱讀短文，回答問題。磁療表帶的問世日本東京都中野區(qū)住著一（ 的知識分子——田中正一，他沒有職業(yè)，一文不名，卻整天關著門在家里研制一種“鐵酸鹽磁鐵”，被鄰居看成是"怪人"。當時他患上了“神經(jīng)性頭痛”的毛病病一發(fā)作折騰的（ 怎么治也治不好。那時候，每逢星期四他都要帶著許多制好的磁石，到大井都工業(yè)試驗所去測試時間一長一個偶然的現(xiàn)象出現(xiàn)了每逢星期四他的神經(jīng)痛就得到緩解田中正一是一個探究心很強的人他感到十分好奇于是就找來一條橡皮膏在上面均勻地粘上五粒小磁石貼在自己手腕上做試驗。很快，他發(fā)現(xiàn)這玩藝對治神經(jīng)痛很靈，就立即申請了專利。田中正一認為：“將磁石的南極、北極相互交錯排列，讓磁力線作用于人體，由于人體內(nèi)有縱橫交錯的血管，血液流過磁場時，便能感生出微電流，這種電流能達到治病強身的效果。”取得專利權(quán)后田中正一模仿表帶的式樣制造四周鑲有六粒小磁石的磁療帶向市場推出產(chǎn)品上市后果（ 在全日本出現(xiàn)了人人爭購趨之若鶩的現(xiàn)象工廠三班制生產(chǎn)（ 在銷售最好的時期，僅一周銷售額達兩億日元。就這樣，轉(zhuǎn)眼之間，一個窮漢就變成了大富翁!1.在文中括號里選擇合適的選項。A.不同凡響 B.痛不欲生 C.窮困潦倒 D.供不應2.根據(jù)原文內(nèi)容判斷對錯。田中正一因為有“神經(jīng)性頭痛因此被稱為“怪人”（ ）磁石能夠治療田中正一所有的頭痛問題。（ ）田中正一模仿項鏈的樣式做了磁療帶，推向市場。（ ）磁 石 治 療 神 經(jīng) 痛 的 原 理 是 ：認為他成功的原因是什么？讀了這篇短文，你有什么感想？十二、閱讀短文，回答問題。換一種方式試試“換一種方式試試”，這是人們在生活中經(jīng)常會做的一種選擇。發(fā)憤父親卻不責怪他，并嘗試換一種方式來教育他。馬來的。接著，父親意味深長地對他說：“到達目的地的方式不止一種。換一種方式，結(jié)果可能會更好?！薄げǚ茽枴４笮l(wèi)·科波菲爾說得好：“成功好比是遠方的一個車站，為了到達目的然而，“換一種方式試試”常常是說著容易，做起來難。因為我們往往會被某種社會習慣和思維定勢所束縛。比如，“孩子不能輸在起跑線上”。于是，孩子從小就應當上好的幼兒園，念重點小學……今后才能考上名牌大學，有個好前途。可是，“尺有所短，寸有所長”。不大衛(wèi)·科波菲爾說得好：“成功好比是遠方的一個車站，為了到達目的一種方式，也許能更快地到達目的地?！币环N方式，也許能更快地到達目的地。”大衛(wèi)·科波菲爾的父親這樣做了，他造就了一位世界著名魔術師成才如此，其他事情呢，也可以如此！ 根據(jù)意思，在文中找出相應的詞語。情況沒有絲毫的好轉(zhuǎn)。（ ）含蓄深遠，耐人尋味。（ ）比別人優(yōu)秀的地方，超過別人的地方。（ ）捆綁，指受到約束限制。（ ）④表示特殊含義。本文中“換一種方式試試”這里引號作用選 而在“尺有所短，寸有所長”中選 。按短文內(nèi)容填空。大衛(wèi)·科波菲爾小時候 差但是 天賦高親并不責怪他，并嘗試換一種方式來教育他。在父親的支持下，他 ，最終成為一位舉世聞名的魔術師。“換一種方式試試”常常是說著容易做起來難因為我們往往會被某種 和 所束縛。不是每個孩子學習成績都是優(yōu)秀的。關鍵是教師和家長要真正 ，然后要有 ，沖破各種思想束縛，換一種適合孩子的方式去教育他。對畫橫線的句子理解最恰當?shù)囊豁検牵?）。一種道路，或許能更快地到達成功的彼岸C.通往成功的道路不只一條，每一條都要去試試你認為你的特長是什么？想要成功，你需要做什么？十三、閱讀短文，回答問題。鄉(xiāng)村素描①六月最后一天周圍yíwàngwú的俄羅斯啊——我的故鄉(xiāng)。--浮呢，還是在消散。沒有風，天氣晴和……空氣呢——像剛剛擠出的牛奶那樣新鮮!③空氣里呢散發(fā)著煙和青草的氣味——還夾雜著一點兒松脂和一點兒皮革的氣味大麻田里大麻花盛開散發(fā)著nòng的令人愉快的芳香。④云雀在高聲鳴叫；鼓胸鴿在“咕咕——一旁溫馴地搖著尾巴。⑤一條深深的但緩緩傾斜的溝壑兩邊長著好幾行爆竹柳葉婆娑下邊的樹干卻已龜裂了一條小溪順著溝壑流去透過碧的漣漪溪底的小石仿佛在chàn遠處在天和大地盡頭的邊緣上，閃現(xiàn)著一條大河的碧流。⑥沿著溝壑--一邊是整齊的小糧倉門兒緊閉著的小貯藏室一邊是五六間木板屋頂?shù)乃赡拘∞r(nóng)舍每個屋頂都豎著一根裝有鳥的高高的桿子每家的小門廊上都裝飾有一匹鐵鑄的短鬃小馬糙不平的窗玻璃上輝映出七色彩虹木板套窗上描繪了花瓶每小農(nóng)舍前，都端端正正地擺著一張完好的fāngdèng（ 幾只貓兒在墻腳周圍的小土堆上蜷成一團聳著透明的耳朵高高門檻后邊，現(xiàn)出涼爽、幽暗的前室?！崆斑叄鹤屗谙蜿柼帟竦酶赏敢恍?，然后再從那兒放到草棚去要是睡在那上面，再舒服不過了!讀拼音，在文中的擴號內(nèi)寫詞語。讀句子，體會破折號的用法。（把序號填在后面的擴號里）①用于聲音延長的擬聲詞的后面；②用于話題突然轉(zhuǎn)變；③用于行文中解釋說明的部分；④用于事項列舉分承的各項之前。六月最后一天。周圍yíwàngwúyín( )的俄羅斯啊——我的鄉(xiāng)。（ ）整個天空染滿均勻的藍色；天上只有一片云彩——不知它是在飄浮呢，還是在消散。（ ）云雀在高聲鳴叫；鼓胸鴿在“咕咕——”低語。（ ）用橫線畫出文中的一處排比句。課文⑤⑥自然段是圍繞 這條線索來寫的，周邊景物有 、 、 、 。曾經(jīng)寫過很多膾炙人口的田園詩，你能夠背出并默寫其中的一首嗎? ， 。 ， 。十四、閱讀短文，回答問題。船過三峽①從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長江三峽。③山峽的水好急啊。長江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花飄。有時像要碰著壁；有時山巖又好像要掉下來。⑤啊，百里山峽，好一幅百里山水畫!⑥我更喜歡三峽中的神女峰。身上拖綠色長裙，美極了!這一帶，還流傳著這樣一個神奇的故事。⑧從前，有個漁民在江中捕魚，一天，天昏地暗，風雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過去了，漁民沒有回來，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，她從早到晚，不怕雨淋日曬，為過往船只當航標。!事，原來是她在為我們指引航向哩!文中加點詞語“漩渦”中的“漩”字我不認識，應該用 查字法，先查 部，再查 畫。文章②③④自然段分別描寫了三峽的 、三峽的 三峽的 ，它們的特點分別是 、 、 。文中的過渡句是“ 其作用是 。用“ ”畫出⑦自然段中的比喻句這個句子將 比成 。本文表達了作者怎樣的思想感情？ 。十五、閱讀短文，回答問題。①傍晚散步時，常與楊絳先生相遇，雙方擺擺手以示問候。有一天，我看見她伸出手，食指和中指作V字狀，心想，先生92歲了，繞動。我問，這是什么意思?樣互相碰碰觸角，咱們這樣就算打招呼啦!”我趕緊伸出兩個手指和老人的手指碰了碰。我們像孩子似的開心地笑了!②老人帶著一臉恬靜的微笑走過去了。我對我先生說：“她老人家同錢鍾書先生同舟共濟數(shù)十載，經(jīng)過那么多風雨坎坷，還有這種童心的幽默真不容易啊!”先生說：“這是一種修養(yǎng)，一種境界啊!”③隨后，我倆又回憶起1993\h年拜訪冰心老人的一段往事。④當時冰心老人腿腳不好，只能終日坐在寫字臺后面的椅子上接待客人。她告訴我們，前幾天郵遞員給她送稿費匯款單，跟她開玩笑，說：“您瞧，您老多福氣，坐在椅子上，就等著來送錢!”老人笑著說：“我這是拜讀過，每當想到文中的“癱偏左，派曾右”，都會在酸甜苦辣的滋味功夫。⑥由于家中有一開山水小冊頁，沒有圖章，落款是“元白”——啟!”一方小小的印章剛蓋完，老人又轉(zhuǎn)身在窗臺邊上取了一個小鐵盒，一邊可提煉成白色粉末狀）!”一聽“炭疽”，我們?nèi)读?，我伸長脖子看老爺子的鐵盒子。⑦“白色粉末!”老人眼睛笑成一條縫，一邊說，一邊往外倒?！斑@到底是什么?”我們急著問?！盎?”老人抖了個大“包袱”。我們?nèi)?種粉末來吸干印油。⑧“嗬!您老怎么還知道炭疽呢?”我們逗樂兒地問。⑨“今天早晨看報，美國那兒不是發(fā)現(xiàn)有人往郵件里投放一種白色粉末——炭疽嘛……”造就了他們善于幽默的心。語“ 同音。結(jié)合全文內(nèi)容，給本短文擬一個合適的標題。簡要概括三位老人幽默的特點。楊絳先生 啟功先生：

冰心先生 本文的結(jié)構(gòu)是 結(jié)構(gòu)，第⑩自然段在文中的作用是 。十六、閱讀短文，回答問題。幽默感①那個夏天,除了人其他動物有幽默感嗎?從某種意義上看，答案是肯定的；從另一個層·題是嚙齒類動物“在玩鬧行為中是否產(chǎn)生愉悅的社交體驗，其原始形式的笑是否為一種重要的、增進社交的情感交流成分”。首先發(fā)現(xiàn)的5千赫茲的超聲波“吱吱”聲；而人發(fā)笑是呼出氣體，從一個“h”音開始，緊接一個元音“ā”，且喉嚨能產(chǎn)生強烈共振。其他科學家的質(zhì)疑，但他堅信：“我們有證據(jù)和理由提出這一謹慎假并不難：“如果說貓是鼠一生的痛，那么當貓發(fā)生意外時，比如當貓‘吱吱’地笑出來呢?”有人真做了這樣的實驗，大鼠目睹后卻無動于衷。\h④哺·在進化上古老的腦區(qū)如杏仁核和伏隔核會更加活躍，進化上較晚出現(xiàn)的高級區(qū)域也會活躍起來，其中包括前額葉皮層的廣泛區(qū)域。而當給大鼠受試者撓癢時，其并不發(fā)達的大腦皮質(zhì)卻處于靜止或微動狀態(tài)。所以盡管非人類靈長類動物也會笑，但人類的笑似乎還需要其他物種不具備的、更加特殊的認知神經(jīng)網(wǎng)絡的參與。\h有許多靈長類哺會結(jié)交更多的“異類”朋友，人類就會創(chuàng)造新的地球文明。1. 對“除了人類其他動物有幽默感嗎?從某種意義上看答案是肯定的從另一個層面上看卻是否定的”這句話理解正確的一項（ 笑沒有特殊的認知神經(jīng)網(wǎng)絡的參與。定”，是指并非高級社交體驗，沒有一定水平認知能力的參與結(jié)合文章內(nèi)容，判斷對錯。撓癢能增進與大鼠的聯(lián)系是因為被撓過的大鼠會主動尋找曾它撓癢的手。（ ）幼鼠呆在喜歡吱吱發(fā)笑的成年鼠身邊的時間會更長，這些歸于愉悅的生理體驗。（ ）“幽默感”是人類特有的認知能力其他所有的動物肯定都沒有默感。（ ）對動物各種情緒表現(xiàn)的研究有助于人類創(chuàng)造新的地球文明。（ ）簡要概括某些哺乳動物和人類的發(fā)笑在生理上有哪些主要區(qū)別。舉例說明本文運用的一種說明方法及作用。答案一、冬陽·童年·駱駝隊 ②比喻雨勢非常急非常猛，形容雨下的很大指貪得無厭沒有滿足的時候，本文指作者讀書不感到滿足知趣的放下書走出去 貼在一個大人的身邊 假裝發(fā)愁跨 踮 鉆 擠 尋找 急切的人。（意思對即可）解析：“吃飯”和“讀書”放一起，在傳統(tǒng)觀念中分屬于物質(zhì)和精神兩個方面，學生答題可從這兩方面入手。二、zhēng 材 綿 zhuī做風箏 放風箏 修風箏deabc矚望那長長的輕輕抖動的風箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的童年。年。和作者滿滿的美好的回憶。某類事物或情感的特征。本文中“風箏”意味的是作者的童年，那么作好的場景，從而烘托作者對兒時美好的回憶。三、怏怏不樂 數(shù)九寒天 三顧茅廬語言 急躁、魯莽、直爽環(huán)境 更加襯托出劉備求賢若渴的心態(tài)和他真誠的態(tài)度A我們要學習劉備謙虛和做事有恒心的品質(zhì)。（合理即可四、西游記 吳承恩 孫悟空 唐僧 豬八戒 沙僧C大鬧天宮反抗神權(quán)，追求自由的叛逆性格。五、便。"縮微圖書"由膠片制成；采用縮拍技術；輕便、體積小。作比較、列數(shù)字?？s微圖書體積小、重量輕；縮微技術的運用時間早。科學技術的發(fā)展。說明文語言的嚴謹性。解析：在說明文中，考查諸如“差不多”“幾乎”“一般”等不具體詞語時，先解釋詞語本身的意思，然后說出詞語存在與不存在對所在句子意思的影響，最后固定的一點就是，體現(xiàn)說明文語言的嚴謹性。例如：我理想中的書籍是可以支持語音搜索功能的，我一發(fā)出語音飾品佩戴在身上，比如手表。分析：設想有創(chuàng)意，特點表述要清楚。六、漢字的優(yōu)勢1.B2.C列數(shù)字、作比較。不可以，“將近”是不到的意思，去掉就表示漢謹性。全息輸入：按字符逐個輸入非全息編碼輸入：通過音碼、形碼、義碼幾個途徑的結(jié)合C七、解析詩意：我直挺挺地躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，沒有為自己的