幼兒園小班體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（五篇）

第9頁共9頁幼兒園小班?體育游戲活?動(dòng)設(shè)計(jì)方案?活動(dòng)目標(biāo)?1、學(xué)習(xí)?聽信號(hào)手膝?著地爬行,?增強(qiáng)幼兒四?肢的肌肉力?量。2、?提高幼兒動(dòng)?作的協(xié)調(diào)性?和靈活性。?重點(diǎn)與難?點(diǎn)1、能?根據(jù)信號(hào)的?變化,變速?和變換方向?爬行。2?、倒退爬時(shí)?別碰撞周圍?的同伴。?活動(dòng)準(zhǔn)備和?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?1、小鼓一?只,啞鈴制?作的肉骨頭?若干,供幼?兒爬行的大?草坪、獨(dú)木?橋若干座。?2、小貓?、小鴨、小?狗的圖片貼?在小椅子上?為小動(dòng)物的?家,放置于?場(chǎng)地四周,?小狗頭飾一?只,錄音機(jī)?、磁帶若干??；顒?dòng)過?程一、扮?演角色,活?動(dòng)身體。?孩子們!老?師和你們一?起做游戲。?你們看這是?誰呀?(出?示小狗頭飾?)我做狗媽?媽,你們做?誰呀?我們?小狗聽著音?樂,活動(dòng)下?身體吧!?(師生跟著?音樂一起做?準(zhǔn)備動(dòng)作,?老師一邊念?兒歌激起幼?兒活動(dòng)興趣?)今天天氣?真正好,小?狗小狗起的?早,穿上漂?亮花花衣,?跟著媽媽做?游戲。點(diǎn)點(diǎn)?頭,汪汪叫?,踢踢腿,?蹦蹦跳,發(fā)?現(xiàn)一根肉骨?頭,啊嗚啊?嗚吃個(gè)飽。?搖搖尾巴轉(zhuǎn)?個(gè)圈,我是?聰明的狗寶?寶。二、?變換方式朝?制定目標(biāo)爬?行。1、?師:寶寶,?我們小狗家?附近有哪些?好朋友?(?引導(dǎo)幼兒說?出小貓、小?兔)2、?要求幼兒爬?動(dòng)著向小貓?、去問好,?然后再爬回?自己家來。?學(xué)說短句“?小貓你好”?3、要求?幼兒爬動(dòng)著?向小兔去問?好,引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)倒爬?,并倒爬著?回小狗的家?。(1)?先請(qǐng)一個(gè)能?力強(qiáng)的幼兒?示范倒爬。?(2)看?看媽媽示范?倒爬,提醒?幼兒倒爬時(shí)?不要碰到同?伴。三、?練習(xí)聽信號(hào)?變換方向爬?1、出示?小鼓,引導(dǎo)?幼兒叫出名?稱。咚咚咚?,這是什么??2、提?出游戲要求?,“媽媽要?小狗聽著鼓?聲來學(xué)本領(lǐng)?”,鼓聲?“咚咚咚”?,小狗就往?前爬,鼓聲?“嗒嗒嗒”?小狗就倒退?著爬。3?、組織幼兒?聽鼓聲變方?向爬。四?、調(diào)整活動(dòng)?量,“小狗?打滾”。?“寶寶,我?們玩累了,?打個(gè)滾,休?息一下,讓?肚子曬曬太?陽,媽媽來?幫你們理理?毛”。五?、游戲“小?狗找肉骨頭?”。1、?“我們小狗?肚子餓了,?要去找肉骨?頭吃。爬過?草地和獨(dú)木?橋,游過小?河,河對(duì)岸?的草叢里就?有許多肉骨?頭,看誰最?聰明,能找?到肉骨頭。?”2、全?體幼兒按照?一定的路線?尋找肉骨頭?,可重復(fù)數(shù)?次,視幼兒?的身體狀況?和情緒而調(diào)?整。六、?放松活動(dòng)“?小狗洗澡”?。1、小?狗寶寶玩累?了,出了很?多汗,媽媽?給你們洗個(gè)?澡,沖一沖?,抖一抖,?搖一搖,小?狗小狗真快?活。2、?全體幼兒“?洗完澡”,?扮小狗裝,?汪汪叫著回?家。幼兒?園小班體育?游戲活動(dòng)設(shè)?計(jì)方案（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1.?學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)道爬?行動(dòng)作。?2.練習(xí)聽?信號(hào)向指定?方向爬行及?變速爬行3?.增進(jìn)幼兒?的方向感及?身體的協(xié)調(diào)?性?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?.螞蟻頭飾?若干(每個(gè)?幼兒一個(gè))?，錄音，磁?帶，鈴鼓一?個(gè)，紙箱四?個(gè)。__?__場(chǎng)地布?置：大草坪?一塊(長(zhǎng)_?___米寬?____米?)，上放有?許多皮球，?草坪旁有四?個(gè)紙箱，_?___米長(zhǎng)?的墊子__?__塊擺成?轉(zhuǎn)道形。?活動(dòng)過程：?一、準(zhǔn)備?活動(dòng)。(?一)“今天?有許多的客?人老師來看?我們小一班?的小朋友上?課，我們給?客人老師打?聲招呼吧，?怎么說呢??”(客人老?師好!)?(二)出示?螞蟻頭飾：?這是什么呀??今天我扮?螞蟻媽媽，?你們扮螞蟻?寶寶?！拔?蟻寶寶!”?“唉!”我?帶你們到草?地上玩游戲?，我看我的?寶寶誰最聰?明，最能干?好嗎?我們?開著車子走?吧。(三?)放《洋娃?娃和小熊跳?舞》的音樂?帶領(lǐng)幼兒做?走、跑、跳?動(dòng)作，活動(dòng)?身體的各個(gè)?部分二、?基本部分?(一)學(xué)習(xí)?帶球求轉(zhuǎn)道?爬行。1?.“草地到?了，你們看?這草地上有?什么呀?”?(皮球)“?我們能玩游?戲嗎?”“?那我們把皮?球收到四周?的箱子里吧?。怎么收呢??仔細(xì)看媽?媽是怎么收?的。”2?.老師示范?講解帶球轉(zhuǎn)?道爬行。手?膝著地向前?爬行，球貼?前胸，用身?體帶動(dòng)前進(jìn)?。3.幼?兒練習(xí)帶球?轉(zhuǎn)道爬行，?教師指導(dǎo)。?(二)組?織幼兒練習(xí)?向指定方向?爬行及變速?爬行。皮?球收完了，?我們來玩游?戲吧。媽媽?讓你們爬到?哪邊，你們?就爬到哪邊?好嗎?“?真棒!”“?你們看我這?是什么?”?(鈴鼓)“?我的鈴鼓搖?得快，你們?就爬得快，?搖得慢，你?們就爬得慢?，沒搖你們?就原地不動(dòng)?，好嗎?”?三、放松活?動(dòng)。“螞?蟻寶寶真聰?明。”現(xiàn)在?媽媽給你們?表演螞蟻操?，你們認(rèn)真?看，一會(huì)兒?媽媽帶你們?做一遍?！?幼兒園小?班體育游戲?活動(dòng)設(shè)計(jì)方?案（三）?游戲目標(biāo)?1.體驗(yàn)與?同伴一起游?戲的樂趣。?2.初步?做到遵守簡(jiǎn)?單的游戲規(guī)?則。3.?培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)，體驗(yàn)游?戲帶來的挑?戰(zhàn)與快樂。?4.通過?活動(dòng)鍛煉幼?兒的跳躍能?力，讓他們?的身體得到?鍛煉。5?.在活動(dòng)中?，讓幼兒體?驗(yàn)與同伴共?游戲的快樂?，樂意與同?伴一起游戲?。游戲準(zhǔn)?備皮球(?幼兒人手一?個(gè))、一個(gè)?小滑梯、一?個(gè)紙箱。?游戲玩法?游戲一：追?皮球教師?將紙箱中的?皮球全部拋?在塑膠場(chǎng)地?上，讓幼兒?追逐皮球，?追到皮球后?，跑回原處?把皮球投入?紙箱。教師?可把幼兒追?回的皮球繼?續(xù)扔出去，?幼兒反復(fù)將?皮球追回并?投入紙箱。?規(guī)則：每?位幼兒每次?只能追一個(gè)?皮球，并把?皮球投入指?定的箱內(nèi)。?游戲二：?滾皮球幼?兒將皮球從?小滑梯上滾?到紙箱內(nèi)，?進(jìn)球的幼兒?就可以從滑?梯上滑下來?，拿到皮球?繼續(xù)玩，沒?進(jìn)球的幼兒?不能滑滑梯?。規(guī)則：?在滑梯上只?能滾皮球，?不能扔皮球?。游戲三?：找朋友?教師與幼兒?手拉手圍成?一個(gè)圓圈坐?下，一起念?兒歌“小皮?球，找朋友?，找到朋友?快回來”。?教師將皮球?滾到一個(gè)幼?兒手中，幼?兒再將皮球?滾回來。游?戲反復(fù)進(jìn)行?，隨著幼兒?熟練程度的?提高，圓圈?逐漸變大。?規(guī)則：幼?兒要嘗試滾?皮球，不能?扔皮球或抱?皮球。游?戲四：小豬?回家幼兒?雙手推動(dòng)“?小豬”(皮?球)在地面?滾到指定的?“家”(紙?箱)。隨著?幼兒興趣的?變化，游戲?情節(jié)可不斷?發(fā)展，如：?幫助“小豬?”鉆過“山?洞”(障礙?物)，走過?“小橋”(?障礙物)，?繞過“危險(xiǎn)?”(障礙物?)回到“家?”。規(guī)則?：幼兒用雙?手滾球，不?能踢球或拿?球跑。游?戲五：喂小?動(dòng)物吃飯?在大紙盒上?貼動(dòng)物頭像?，幼兒站在?一定距離外?，設(shè)法將皮?球投進(jìn)紙盒?里，鍛煉投?擲和目測(cè)能?力。規(guī)則?：幼兒要站?在規(guī)定的地?方投球，一?個(gè)接一個(gè)地?投，不能搶?。游戲六?：我是小小?傳球手幼?兒以各種方?式站好，從?頭頂開始傳?球，也可以?進(jìn)行腿下傳?、左右傳、?邊跑邊傳等?。傳球游戲?能培養(yǎng)幼兒?的團(tuán)隊(duì)精神?，提高幼兒?配合、協(xié)作?的能力。?規(guī)則：幼兒?要先站好，?然后依次傳?遞，不能越?位傳遞。?幼兒園小班?體育游戲活?動(dòng)設(shè)計(jì)方案?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、激發(fā)幼?兒樂于參加?體育鍛煉的?愿望。2?、增進(jìn)幼兒?大肌肉的活?動(dòng)能力3?、使幼兒知?道運(yùn)動(dòng)對(duì)身?體的好處。?重點(diǎn)、難?點(diǎn)：重點(diǎn)?是激發(fā)幼兒?樂于參加體?育鍛煉的愿?望，難點(diǎn)是?養(yǎng)成鍛煉身?體的好習(xí)慣?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：歌曲?〈〈動(dòng)一動(dòng)?〉〉錄音帶?活動(dòng)過程?：1、師?生一起隨音?樂作動(dòng)作，?引起幼兒的?活動(dòng)興趣。?2、提問?：剛才作律?動(dòng)時(shí)，小朋?友身體的哪?個(gè)部位動(dòng)了??怎樣動(dòng)?的?3、?幼兒一起討?論：我們身?體還有那些?地方可以做?運(yùn)動(dòng)?怎?樣動(dòng)?請(qǐng)一?個(gè)小朋友上?臺(tái)表演，其?他小朋友學(xué)?一學(xué)。4?、引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)對(duì)?身體的好處?，提問：?做完運(yùn)動(dòng)時(shí)?小朋友感覺?怎樣?多?運(yùn)動(dòng)有哪寫?好處?(多?運(yùn)動(dòng)可以增?強(qiáng)身體的抵?抗力，不生?病，多運(yùn)動(dòng)?可以是小朋?友的肌肉關(guān)?節(jié)更加靈活?)。5、?聽音樂，師?生再做一遍?律動(dòng)。6?、做游戲〈?〈小孩小孩?真愛玩〉〉?，幼兒按老?師的指令去?做，誰先跑?回來誰為勝?。生活活?動(dòng)：戶外?活動(dòng)時(shí)，練?習(xí)單手投擲?動(dòng)作，增強(qiáng)?動(dòng)作的協(xié)調(diào)?性。環(huán)境?創(chuàng)設(shè)：建?立個(gè)人才藝?展示區(qū)。?家長(zhǎng)工作：?家長(zhǎng)帶領(lǐng)?孩子積極參?加社區(qū)的活?動(dòng)?；顒?dòng)?反思：1?、幼兒喜歡?參加體育活?動(dòng)，尤其是?游戲活動(dòng)，?但是動(dòng)作?不夠協(xié)調(diào)，?在以后的教?育活動(dòng)中幾?哦按時(shí)，教?師教師要多?引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)一些動(dòng)作?要領(lǐng)，培養(yǎng)?幼兒動(dòng)作的?靈活性。?2、和家長(zhǎng)?配合，教育?幼兒不怕寒?冷，堅(jiān)持天?天做運(yùn)動(dòng)。?幼兒園小?班體育游戲?活動(dòng)設(shè)計(jì)方?案（五）?活動(dòng)目標(biāo)?1.探索繩?子的不同玩?法，會(huì)創(chuàng)造?性地玩游戲?。2.能?積極主動(dòng)參?加游戲，學(xué)?會(huì)與他人合?作玩。教?學(xué)重點(diǎn)、難?點(diǎn)探索繩?子不同的玩?法;會(huì)創(chuàng)造?性玩游戲。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1.長(zhǎng)繩?一條，短繩?若干條。?2.尼龍繩?兩條，彩色?絲帶若干條?，將彩色絲?帶扎在兩條?繩子之間，?做成繩梯。?活動(dòng)過程?1.教師?示范跳繩的?基本動(dòng)作和?各式各樣的?跳繩玩法。?2.讓幼?兒一人一條?短繩自由活?動(dòng)，教師觀?察幼兒的玩?法。__?__組織幼?兒探索繩子?的不同玩法?，教師再次?示范以后讓?幼兒自己加?以練習(xí)。?--跳繩：?正面跳，交?叉跳、花樣?跳、兩兩合?作跳等。?兩名幼兒一?人拉著繩子?的一頭有節(jié)?奏的甩繩子?，其余幼兒?站在兩名幼?兒的中間跟?著甩動(dòng)的繩?子跳繩。?把繩子擺成?各種圖案，?練習(xí)沿線左?右跳(單腳?雙腳都可以?，從線的外?側(cè)跳到內(nèi)側(cè)?，然后再從?線的內(nèi)側(cè)跳?到外側(cè))。?將繩子擺?成各種形狀?的“橋”，?幼兒雙手側(cè)?平舉小心翼?翼過“橋”?。教師將?做好的繩梯?擺在空地上?，幼兒排隊(duì)?挨著挨著在?繩梯上“匍?匐前行”。?教師將做?好的繩梯在?空地上擺成?跳房子游戲?的樣子，幼?兒自由的在?各自里跳躍?。繩操：?組織幼兒看?自備錄像繩?操。將繩子?對(duì)折，幼兒?手握對(duì)折過?的繩子做操?，如上肢運(yùn)?動(dòng)，跳躍運(yùn)?動(dòng)等，還可?以自己創(chuàng)編?動(dòng)作。4?.有目的地?組織幼兒學(xué)?習(xí)和練習(xí)多?種繩子的玩?法。5.?延伸活動(dòng)：?幼兒課間活?動(dòng)