幼兒體育活動方案范文（五篇）

第8頁共8頁幼兒體育活?動方案范文?活動目標(biāo)?：1、鍛?煉幼兒靈敏?性快速反應(yīng)?能力及自控?能力。2?、鍛煉幼兒?大肌肉群的?發(fā)展。3?、學(xué)習(xí)遵守?游戲規(guī)則。?活動準(zhǔn)備?：手絹活動?過程：開始?部分一、?教師組織幼?兒做熱身活?動，集體幼?兒做拍手操?。二、游?戲《丟手絹?》。1、?幼兒手拉手?圍成一個大?圓圈，撒開?手蹲下，選?一個幼兒手?持手絹。?2、持手絹?幼兒，沿順?時針或逆時?針繞著小朋?友走，圈上?的幼兒一起?拍手唱："?丟、丟、丟?手絹"，輕?輕地放到小?朋友的后面?，大家不要?告訴他，快?點快點抓住?他，快點快?點抓住他，?快點快點抓?住他，(唱?到輕輕地放?到小朋友的?后面時拿手?絹的幼兒將?手絹悄悄地?放到圈上某?一個小朋友?的身后)唱?到：快點快?點抓住他時?，如果被丟?給手絹的幼?兒還沒有發(fā)?現(xiàn)自己身后?手絹，丟手?絹的幼兒就?要捉住他表?演節(jié)目或背?誦兒歌，若?在唱的過程?中幼兒自己?發(fā)現(xiàn)了手絹?，就要拿起?手絹，快速?追逐丟手絹?的幼兒，若?追上就要請?丟手絹幼兒?表演節(jié)目，?若追不上，?兩人交換位?置，游戲重?新開始。?3、幼兒重?復(fù)游戲。?4、活動結(jié)?束時教師與?幼兒一起做?放松練習(xí)。?幼兒體育?活動方案范?文（二）?一、活動目?標(biāo)1.在?情境中嘗試?采用匍匐爬?行的方式爬?過障礙物，?提高匍匐爬?的能力。?2.積極地?參加活動并?在烏龜搬家?的的活動中?感受爬行及?團隊合作的?重要性。?二、教學(xué)重?難點：1?.教學(xué)重點?：掌握匍匐?爬得動作要?領(lǐng)，在爬行?過程中不碰?響小鈴鐺。?2.教學(xué)?難點：嘗試?帶物匍匐爬?行，并在過?程中勇于探?索不輕言放?棄。三、?活動準(zhǔn)備?1.大積木?若干。2?.三根橡皮?筋并穿有小?鈴鐺。3?.椅子六把?4.紅黃?兩色即時貼?標(biāo)記四、?活動過程?(一)情景?導(dǎo)入1.?T：“立正?，你們都是?神氣的小烏?龜，快跟著?媽媽一起跑?一跑，鍛煉?一下身體吧?!”(媽媽?帶著烏龜寶?寶跑步進場?)___?_隊列練習(xí)?T：“立?正，向右看?齊，立正，?稍息，立正??！盩：?“孩子們你?們可真是神?氣勇敢的小?烏龜啊!你?們能幫媽媽?實現(xiàn)一個很?難實現(xiàn)的愿?望嗎?”?(二)分層?活動1.?教師創(chuàng)設(shè)情?境：孩子們?對面可真漂?亮啊!媽媽?真想住到在?有花有樹的?環(huán)境里哦!?可是要把家?搬到對面我?們就要爬過?這些鐵絲網(wǎng)?。如果碰到?了鐵絲網(wǎng)，?小鈴鐺就會?響起來。到?時候任務(wù)就?失敗了，我?的愿望就再?也實現(xiàn)不了?了?！??.幼兒嘗試?爬過鐵絲網(wǎng)?(1)T?：“看這里?就有一條鐵?絲網(wǎng)，請你?們來試一試?，看看怎么?樣才能不碰?響小鈴鐺，?又能安全的?爬過去呢??”(2)?幼兒嘗試，?教師在旁觀?察指導(dǎo)。?T：“孩子?們，成功了?嗎?請你說?說你是怎么?樣安全的爬?過去，沒有?碰響小鈴鐺?的?！?身?體盡量貼著?地面、頭不?要抬得太高?)T：“?你能為我們?演示一下嗎??”教師在?幼兒演示的?時候?qū)①橘?前進的動作?要領(lǐng)講解一?下。(身體?怎么樣，頭?怎么樣，能?不能抬得很?高，手要怎?么動)(?3)教師歸?納總結(jié)T?：“原來他?在爬的時候?用到了我們?身體的一個?特殊的部位?—手肘。(?教師介紹手?肘)這就是?我們的手肘?，我們在爬?的時候手肘?緊貼地面，?通過手肘一?前一后的移?動，來帶動?我們身體前?進?！盩?：“孩子們?我把安全過?鐵網(wǎng)的要領(lǐng)?編了一首兒?歌，你們想?聽嗎?匍匐?爬很簡單，?記住四點準(zhǔn)?沒錯。身體?貼地面，頭?要側(cè)一側(cè)。?手肘帶動身?體爬一爬，?最后不要忘?記屁股也放?低。安全過?鐵網(wǎng)，本領(lǐng)?練得好?！?T：“孩?子們，我們?也來用這個?方法試一試?好嗎?”?T：“這次?你們都成功?了嗎?”(?如果還有不?成功的詢問?他們?yōu)槭裁?不成功，并?請大家一起?想辦法找出?原因。如投?沒有低下、?屁股撅得太?高了)T?：“那剛才?還有個小朋?友沒有成功?，請你們幫?他找找原因?。為什么他?沒有成功。?”(請沒有?成功的孩子?演示，請其?他孩子找出?他沒有成功?的原因?！?幼兒體育?活動方案范?文（三）?名稱：鉆?網(wǎng)類型：?體育活動?內(nèi)容：?四肢協(xié)調(diào)地?鉆爬，鍛煉?肌體的敏捷?性材料：?松緊帶或?橡皮筋方?法：1、?在活動室里?，教師將松?緊帶或橡皮?筋系在桌子?、玩具櫥、?門把手等物?體上，來來?回回、高高?低低地形成?一個個網(wǎng)(?見圖示)。?2、幼兒?在這些網(wǎng)下?鉆爬，身體?不能觸碰到?網(wǎng)。3、?教師可以鼓?勵幼兒嘗試?倒著爬。?提示：1?、活動前，?要先將活動?室的地上掃?干凈，以防?尖銳物弄痛?幼兒的皮膚?。2、活?動的場地要?大些，便于?幼兒活動自?如。幼兒?體育活動方?案范文（四?）活動目?標(biāo)：1、?在游戲活動?中，發(fā)展幼?兒投擲、跳?躍、拋接、?平衡的綜合?能力，發(fā)展?幼兒動作的?靈敏性和協(xié)?調(diào)性。2?、引導(dǎo)幼兒?創(chuàng)造性地用?各種方法玩?沙袋，在活?動中感受游?戲帶來的樂?趣?；顒?準(zhǔn)備：沙袋?若干活動?過程：一?、準(zhǔn)備活動?1、帶領(lǐng)?幼兒走圓，?并在指定位?置每人拿好?一個沙袋。?圓圈動作(?舉沙袋過頭?走、邊慢走?邊拋接沙袋?等)2、?幼兒由圓走?成六列縱隊?。每個人將?自己的沙袋?放好在腳邊?。①組織?幼兒繞著地?上的沙袋做?走、跑的動?作練習(xí)。?②站回原位?，帶幼兒做?自編的沙袋?操。二、?玩沙袋1?、導(dǎo)入部分?：小朋友，?今天我們每?個人都拿了?什么呀?(?沙袋)今天?，我們來玩?沙袋，可以?怎樣玩呢!?先看看老師?想出了哪些?玩法：2?、示范一人?玩法：①?拋接沙袋：?將沙袋向上?拋起，迅速?用雙手接住?②頂沙袋?走：將沙袋?放在頭頂上?、腳背上往?前走。③?夾沙袋跳：?雙膝并攏夾?住沙袋向前?跳躍。3?、示范多人?玩法：可在?一定范圍內(nèi)?，兩邊分別?站好一個人?，中間站好?一個人，兩?邊的人輪流?丟沙袋，向?中間那個人?扔去，中間?那個人就要?試圖閃躲，?被打中了就?換另外一個?人在中間。?(注意事項?：玩這種玩?法時，必須?選擇小而輕?的沙袋)?4、小朋友?，這些是老?師想出的玩?法，待會你?們可以玩一?玩老師的這?些玩法，還?可以自己開?動腦筋想出?一些不一樣?的玩法，看?看誰最聰明?，能夠想出?很多好的玩?法來，也可?以像老師一?樣一個人玩?的，還可以?是幾個人一?起玩的。?(教師觀察?幼兒玩沙袋?的情況，引?導(dǎo)幼兒分散?自由玩沙袋?，鼓勵幼兒?動腦筋玩得?和別人不一?樣，豐富各?種玩沙袋的?動作)5?、請一些有?創(chuàng)造形的幼?兒演示玩法?，其他幼兒?模仿。三?、游戲“沙?袋玩玩玩”?1、交代?游戲玩法和?場地布置：?小朋友，現(xiàn)?在我們來玩?一個“沙袋?玩玩玩”的?游戲。請小?朋友站好人?數(shù)相等的六?個組，每個?小朋友用雙?腳夾住沙袋?，在這條開?始線上站好?。當(dāng)聽到老?師說開始后?，第一個小?朋友就出發(fā)?，先夾沙袋?往前跳，跳?過地上畫的?三個圈，然?后用頭頂住?沙袋走過小?路(地上畫?好的一個平?行線)，最?后站在這條?投擲線上，?用肩上揮臂?的方法，將?沙袋對準(zhǔn)墻?上的圓圈，?投過去，投?準(zhǔn)了就可以?結(jié)束站到隊?伍的最后面?去。第二?個小朋友就?在第一個小?朋友跳過三?個圈之后才?可以出發(fā)，?沒有在這個?時候出發(fā)的?就算犯規(guī)。?四、結(jié)束?部分1、?評價幼兒幼?兒活動情況?，表揚有創(chuàng)?造性的幼兒?。2、帶?領(lǐng)幼兒做放?松運動。?3、收拾用?具，結(jié)束本?次活動。?幼兒體育活?動方案范文?（五）活?動目標(biāo)：?1、通過各?種形式爬的?練習(xí)，讓幼?兒學(xué)習(xí)爬時?四肢的正確?用力方法。?2、發(fā)展?幼兒四肢和?軀干肌肉力?量，增強動?作的靈活性?。3、鼓?勵幼兒大膽?、勇敢地參?加運動，培?養(yǎng)他們不畏?困難、堅強?的心理品質(zhì)??；顒訙?zhǔn)?備：軟墊?、地板膠、?梯子、輪胎?、錄音帶、?拱形圈、繩?子、水果圖?片活動過?程：一、?開始部分?1、進入場?地，四散站?開。2、?準(zhǔn)備活動，?幼兒隨著兒?歌內(nèi)容，模?仿小烏龜做?動作，使身?體充分活動?開。二、?基本部分?1、提供軟?墊，讓幼兒?自由表演自?己會的爬行?動作，老師?引導(dǎo)幼兒進?行手膝著地?、手腳著地?爬。2、?提供離地高?度不等的繩?子障礙。?A、老師引?導(dǎo)幼兒必須?身體貼在墊?上，才能在?繩子底下爬?過，并讓幼?兒試爬。?B、老師依?據(jù)幼兒試爬?情況，講解?示范匍匐爬?的要領(lǐng)，指?導(dǎo)手腳的用?力方法。?3、提供梯?子、輪胎，?引導(dǎo)幼兒在?立體面上玩?爬的游戲。?A、引導(dǎo)?幼兒利用梯?子、輪胎練?習(xí)爬的動作?(包括梯上?、梯下)。?B、啟發(fā)?幼兒創(chuàng)造性?地玩梯。?4、將軟墊?、梯子、輪?胎組合起來?玩游戲，在?音樂伴奏下?，老師和幼?兒玩"小烏?龜摘果子"?游戲。三?、結(jié)束部分?。1、放?輕音樂，老?師和幼兒一?起做放松動?作。2、?聽音樂并分?享所學(xué)本領(lǐng)?和游戲中的?快樂，注意?加強心理品?質(zhì)方面的教?育。3、?結(jié)束活動，?幼兒離場。?設(shè)計意圖?：本活動?從快樂體育?教育的角度?出發(fā)，通過?提供不同難?度的活動器?材，引導(dǎo)幼?兒在平面和?立體面上進?行多種形式?爬的練習(xí)，?以增強幼兒?背肌、腹肌?和四肢肌的?力