小學美術(shù)教學計劃2023

小學美術(shù)教學計劃教學計劃（課程計劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不一樣課程類型互相構(gòu)造的方式，也規(guī)定了不一樣課程在管理學習方式的規(guī)定及其所占比例，同步，對學校的教學、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排，下面是小編整頓的小學美術(shù)教學計劃，歡迎來參照!本學期一至六年級教材難度及靈活性有對應(yīng)加大，所波及的范圍、繪畫種類愈加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫措施上有許多精彩之處，因此學習起來，有一定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。尤其是五年級美術(shù)書本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容，且規(guī)定通過學生動手操作、愉樂的同步結(jié)合現(xiàn)實生活，能充足地調(diào)動學生的發(fā)明天性，讓學生在玩樂中得到全面的發(fā)展。一、學生現(xiàn)實狀況分析：各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天原因，有后天原因，有因地區(qū)不一樣而不一樣，導致他們對美術(shù)課愛好的不一樣，因此，在課堂上的接受能力便有所差異。每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差異產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所導致的差距縮短，提高每個學生對美術(shù)課的愛好。二、教學目的：（一）低年級段１、可以對色彩有深入的認識，并能運用彩筆畫出富有小朋友特點的作品。２、學會簡樸的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的愛好。３、可以從優(yōu)秀的小朋友作品中吸取某些營養(yǎng)以補充自己，讓學生自己積極理解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。４、可以嘗試運用不一樣的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不一樣的美。５、讓學生可以嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學生一種自由想象的空間。（二）中高年級段１、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。２、通過多種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、體現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。３、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡樸的小品畫，讓學生愈加理解中國老式繪畫，增強其民族自豪感。４、對美術(shù)字有一定的認識，對其作用有一定的理解，可以獨立設(shè)計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及發(fā)明性、參與意識。５、發(fā)明出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)絡(luò)起來。（三）無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力倡導學生積極參與，放手給學生，充足調(diào)動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑，可以學會發(fā)現(xiàn)問題、處理問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、處理疑難。三、教學措施：１、區(qū)別年級差異，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，重視點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。２、不停創(chuàng)設(shè)新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氣氛，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充足體現(xiàn)學生對美的向往與追求。３、每堂課前根據(jù)新課改的規(guī)定設(shè)計好教學環(huán)節(jié)，對的鑒定教學重點難點，重點突出教材中的美感原因，教法靈活，層次清晰，得當，結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。４、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學習新課改有關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學生，讓學生通過美術(shù)課的學習得以身心健康的發(fā)展，同步實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。５、重視美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)絡(luò)，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、發(fā)明力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學生發(fā)明美好生活的樂意與能力。６、注意美術(shù)與其他學科的滲透，結(jié)合語文教學，讓學生為課文插圖，為日志作文配圖；結(jié)合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。四、課時安排：低年級美術(shù)２課時／周至期中上到第10課中高年級美術(shù)１課時／周至期中上到第8課美術(shù)課程教學是對學生進行美術(shù)教育的主渠道，根據(jù)美術(shù)新課程原則，為了讓全體學生生動、活潑、積極地發(fā)展，提高學生的審美能力，使學生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學計劃如下：1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的發(fā)明性思維能力。3、在美術(shù)活動中大膽的采用多種造型方式，并借助語言體現(xiàn)自己的想法。教學重點難點：教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)一、教材分析本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》，工藝課中安排了版畫，由于實際狀況和講課條件的關(guān)系，完畢有一定困難，擬據(jù)實際狀況選學。其他的和學生生活息息有關(guān)，可以完畢。二、學生狀況分析：學生學習任務(wù)比此前更重某些，時間不多。不過本年級學生對美術(shù)這門課有著相稱濃厚的愛好，樂意學。尚有部分同學尤其愛好，在這方面也有專長。針對這些優(yōu)勢和局限性，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。三、重點難點：根據(jù)學生狀況和地區(qū)的狀況，我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學生活動關(guān)系親密，有實用價值，因此把這一課及其有關(guān)內(nèi)容作為重點。本學期教材安排的素描基礎(chǔ)：物體的構(gòu)造比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強，概念抽象，